模块五 九年级上册第五单元 走向近代-【一战成名新中考】2026河北中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中历史课件聚焦“走向近代”核心单元，覆盖资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟等中考高频考点。依据中考说明分析考点权重，如资本主义萌芽占比约25%，新航路开辟及影响占30%，并按“概念辨析、史料解读、地图分析”归纳常考题型，针对性强。 课件亮点在于“真题演练+素养导向”复习模式，精选2025年广东、山西等地中考真题，如通过“新航路开辟地图题”示范时空观念运用，结合“哥伦布大交换”材料题培养史料实证与历史解释能力。针对殖民扩张影响等易错点，设计“背景-过程-影响”答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可直接用于专题复习，提升冲刺效率。

历史 1 2 第一部分 必备知识分层练 模块五 世界近代史 九上第五单元 走向近代 3 1.下图是某历史兴趣小组制作的思维导图。图中“？”处应填入（ ） A. 庄园制度的出现 B. 资本主义的萌芽 C. 市民阶层的产生 D. 世界市场的形成 √ 4 2.下图所示是13—14世纪晚期西欧存在的两种生产经营方式。据此可知， 它们的共同特征是（ ） A . 人身依附关系紧密 B. 以市场为导向 C. 社会分工逐渐细化 D. 土地兼并严重 √ 5 【解析】根据题干关键词“出租土地、富裕农民、雇佣关系、产品推向市 场”和“商人、雇佣关系、提供原料和工具”等信息并结合所学知识可知， 中世纪后期，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再 参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购 买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的 生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；手 工业也在不断发展，形成了集中的手工工场。这种手工工场集中生产，适 应市场需求，产品面向市场销售。因此它们的共同特征是以市场为导向， B项正确；在租地农场和手工工场，人身依附关系松弛，而不是紧密，排 除A项；题干主旨是强调以市场为导向，与社会分工逐渐细化和土地兼并 严重不符，排除C、D两项。故答案选B。 6 3.[2025广东]中世纪晚期,工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国 的财政和司法机构任职,甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以 外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 文艺复兴运动兴起 C. 市民阶层力量壮大 D. 封君封臣制度强化 4.这一时期，人从神学的束缚中挣脱出来，发现自己的能力与潜力，当时 的作家们认为“人是宇宙的精华，万物的灵长”，对人的理性、力量、仪表、 举止和行为都进行了颂扬与肯定。“这一时期”是（ ） A. 希腊城邦时期 B. 罗马共和国时期 C. 文艺复兴时期 D. 启蒙运动时期 √ √ 7 5.[2025山西]斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“文艺复兴关心的是 今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多 数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人是自身命运的塑造者， 而不是超自然力量的玩物。”这意在强调（ ） A. 禁欲主义的理念 B. 人文主义的内涵 C. 理性主义的主张 D. 资本主义的发展 √ 8 6.[2025福建]文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较 早,“文艺发达于民间,其流广而浅”；法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊 源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（ ） A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响 C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同 7.[2025安徽]人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确 有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说 明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 √ √ 9 8.[2025泰安]合理的分析论证是学习历史的重要方法之一。下图可用于论 证推动新航路开辟的（ ） A. 技术因素 B. 政治因素 C. 政策因素 D. 思想因素 √ 10 9.16世纪，西欧出现的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间 又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是 （ ） A. 手工工场出现 B. 资本主义萌芽 C. 新航路的开辟 D. 进化论的提出 √ 11 10. 下图所反映的历史事件（ ） 新航路的开辟（局部） A. 给非洲带来了巨大灾难 B. 开辟了通向印度的航路 C. 证明了地圆说的正确性 D. 建立了美欧之间的联系 √ 12 11.下面是美国学者所著的《哥伦布大交换》30周年版的目录。从目录内容 看，“哥伦布大交换”产生的深远影响是（ ） 第一章：发现新世界 第二章：细菌战役 第三章：旧世界植物、动物移居新世界 第四章：新世界作为旧世界的农场 第五章：生物多样性遭到破坏 A. 推动了早期殖民掠夺 B. 促进了美洲的经济发展 C. 促使生态环境发生变化 D. 加强了粮食作物的交流 √ 13 12.【跨学科主题学习】同学在围绕“历史上水陆交通的发展”这一主题学习 时，搜集到大航海时代某位航海家的航行路线。据此判断，该航海家所在 船队（ ） A. 发现好望角 B. 开辟东达印度的航路 C. “发现”美洲 D. 完成第一次环球航行 √ 14 13.[2025云南]“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘 制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队 环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 √ 15 14.新航路开辟之后，英、法、荷等国随之掀起了向外扩张的狂潮，把广大 亚、非、拉地区变成自己的原料供应地和商品销售市场，殖民者用不平等 的贸易交换、掠夺原料，然后加工成产品。据此可知，新航路开辟 （ ） A. 使世界开始连为一个整体 B. 使资产阶级获得大量黄金 C. 推动了欧洲资本主义发展 D. 客观上推动了殖民地发展 √ 16 15.[2025唐山丰南区二模]1571年，西班牙殖民者开通往返菲律宾与墨西哥 的横渡太平洋的大帆船贸易航线，借此建立起长达250年联结亚洲、美洲 与欧洲之间的洲际贸易网络。西班牙殖民者将美洲白银直接运往东方，交 换亚洲商品尤其是中国制造的丝绸、瓷器、家具等商品。由此可见，大帆 船贸易（ ） A. 直接证明地圆说的正确 B. 使世界开始连为一个整体 C. 推动了世界市场的形成 D. 加速了欧洲资本原始积累 √ 17 16.1750年,某美洲殖民地总督报告称：“本殖民地初建时,原住民约占90%， 如今已不足15%。港口城市中，欧洲人占30%,非洲奴隶占50%，剩余为少 量契约劳工与自由民。”导致该美洲殖民地人口结构剧变的主要原因是 （ ） A. 欧洲传染病的传播 B. 欧洲殖民征服与奴隶贸易 C. 殖民者屠杀印第安人 D. 欧洲大陆长期战乱与动荡 √ 18 17.16—18世纪，欧洲殖民者通过海外扩张从美洲攫取了巨量黄金与白银。 这些财富流入欧洲后，迅速转化为商业资本，促进了金融体系的扩张，同 时，资本被大量投入矿山、纺织等产业，最终催生了以机器生产为标志的 工业革命。这一过程表明（ ） A. 殖民掠夺为西方工业化提供了原始资本 B. 大西洋贸易是欧洲资本积累的唯一途径 C. 贵金属的流通直接引发了生产技术革新 D. 工业革命的兴起源于欧洲本土资源丰富 √ 19 18.在黑奴贸易运输过程中，为了防止奴隶逃跑，在给他们带上脚铐的同时， 欧洲商人还会残忍地用铁丝穿过黑奴的肩胛骨，用烧红的烙铁在奴隶的身 上烙下印记，就像在给自己的商品做记号。这反映出（ ） A. “三角贸易”导致非洲丧失大量人口 B. 印第安人遭受了深重的灾难 C. 欧洲文化对殖民地产生深远影响 D. 资本原始积累的野蛮性与残酷性 √ 20 19.【小切口·物种交流】阅读材料，完成下列要求。（12分） 马铃薯源于美洲，被尊奉为“丰收之神”。 材料一 马铃薯传播示意图 21 （1）根据材料一，指出马铃薯的原产地。（2分）并结合所学知识，概括 马铃薯传播到全球的原因。（4分） 【答案】原产地：南美洲。（2分） 原因：新航路的开辟；早期殖民掠夺与扩张的推动；全球贸易的发展等。 （答出两点即可。其他符合题意的答案也应酌情给分。每点2分，共4分） 22 材料二 下列是不同著作关于马铃薯传播到英国、中国、美国不同地区的 描写。#1.3 序号 概况 ① 16世纪末，马铃薯来到这个岛上，百年之内，爱尔兰人就以“酷食 马铃薯”著称。一亩半的地种下了马铃薯……就可以让一家人吃饱 一年。于是靠着这样的饮食……爱尔兰人口从1754年的320万增长 到1845年的820万。 ——摘编自[美]艾尔弗雷德·W.克罗斯比：《哥伦布大交换—— 1492年以后的生物影响和文化冲击》 23 序号 概况 ② 明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍（玉米）、番薯 （地瓜）、马铃薯等，到清代普遍种植于全国各地，高产作物的 推广，对于粮食增产有重大影响……人口增长也随之加快。 ——摘编自张传玺《简明中国古代史》 ③ 马铃薯传入美国后，很快就成了美国人的主要食物……薯条、薯 片加工业兴起。20世纪50年代，美国现代快餐业步入高速发展轨 道……油炸薯条、薯片迅速成为流行食物。 ——摘编自王秀丽、陈萌山《马铃薯发展历程的回溯与展望》 续表 24 （2）根据材料二，从中任选两个国家（写序号即可），分析马铃薯种植 对其产生的影响。（4分） 【示例一】选择①。影响：缓解了爱尔兰人的粮食压力；促进了爱尔兰的 人口增长。（答出其中一点且意思相近即可。2分） 【示例二】选择②。影响：为粮食的增产开辟了新途径；促进了清朝人口 的增长。（答出其中一点且意思相近即可。2分） 【示例三】选择③。影响：改变了美国的饮食结构；促进了马铃薯相关产 业的兴起和发展。（答出其中一点且意思相近即可。2分） 25 （3）综合上述材料、问题及所学知识，归纳马铃薯的传播体现出的历史 发展趋势。（2分） 【答案】历史发展趋势：世界各地的联系加强，逐渐形成一个整体。 （意思相近即可。其他符合题意的答案也应酌情给分。2分） 26 $