2026届高三生物一轮复习课件第23讲 减数分裂和受精作用（一）

该高中生物学高考复习课件聚焦减数分裂与受精作用核心考点，覆盖精子/卵细胞形成过程、减数分裂异常分析、与有丝分裂综合等高考高频内容。依据近5年山东、辽宁等多省考情，明确“过程分析”“图像辨析”“规律应用”三大考查维度，归纳选择、填空为主的题型分布，构建与高考评价体系紧密对接的复习框架。 课件亮点在于“考情导向+真题实战+素养落地”，如以2023北京高考题分析减数分裂染色体数目变化，2024北京题辨析联会与四分体，培养科学思维。通过对比精子和卵细胞形成过程的异同，强化结构与功能观（生命观念），帮助学生掌握图像识别、规律应用等答题技巧，教师可依托此课件精准突破考点，提升复习效率。

减数分裂和受精作用(一) 第23讲 高三一轮复习 授课人： ⭐ HOME ABOUT US SERVICES CONTACT Meiotic and fertilization effects 考情分析 近5年考情 考点 2024山东，2023江苏，2022辽宁、山东，2025重庆 减数分裂异常情况分析 2024江西，2023天津、北京、山东，2022北京 精子的形成过程 2023山东，2022湖北、重庆、浙江，2025福建 卵细胞的形成过程 2024北京，2023浙江，2022全国，2021辽宁、天津 减数分裂和有丝分裂的综合 2023浙江、北京 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 2023北京，2022河北 观察细胞的减数分裂实验 2024江西、广东、全国，2023湖南，2022福建，2021江苏 减数分裂过程中物质的变化规律 本节内容考点丰富，考频较高，题型主要以选择题为主，也有部分是填空题，常和染色体变异、有丝分裂一起考察，主要考查学生对基础知识掌握的熟练程度，以及在新情景下对知识的综合分析能力。 学习目标 1．生命观念：阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2．科学思维：通过细胞分裂图像辨析染色体、DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。 3．科学探究：学会观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片。 4．社会责任：说明减数分裂和受精作用对生物遗传的意义。 本节纲要 减数分裂 卵细胞的形成过程 精子、卵细胞的形成比较 精子的形成过程 一、减数分裂 1、减数分裂概念 进行有性生殖的生物 产生成熟生殖细胞时 染色体只复制一次，而细胞分裂两次。 成熟生殖细胞中的染色体是原始生殖细胞中的一半。 ①适用范围: ②时期: ③特点: ④结果: ⑤场所: 哺乳动物—— （♂）、 （♀） 植物—— （♂）、 （♀） 睾丸 卵巢 花药 子房 （精细胞、卵细胞） （精原细胞/卵原细胞） 一、减数分裂 2、重要概念 同源染色体：形状和大小一般相同（性染色体X、Y或Z、W不同），一条来自父方，一条来自母方。在减数分裂过程中能够两两配对 同源染色体 同源染色体 大小相同的染色体一定是同源染色体？ 不一定，比如着丝粒断裂后形成的两条染色体，是相同染色体 注意：有丝分裂中存在同源染色体！ 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫四分体。 联会：同源染色体两两配对的现象。 四分体 四分体 一、减数分裂 2、重要概念 1个四分体 = 对同源染色体 = 条染色体 = 条染色单体 = 个DNA分子 1 2 4 4 = 条脱氧核苷酸链 8 [思考]人在四分体时期，每个细胞内有 对同源染色体、 个四分体、 条染色单体， 23 23 92 一、减数分裂 2、重要概念 非同源染色体：指形状、大小一般不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体，在减I后期自由组合。如图1和3，1和4 姐妹染色单体:同一着丝粒连着的两条染色单体，间期复制而来，如a和a’ 非姐妹染色单体:不在同一着丝粒的两条染色单体，如a和b A B C D a a′ b′ c′ d′ b c d (4)这个细胞中有 个四分体， 它们是 。 同源染色体 非同源染色体 姐妹染色单体 同源染色体的非姐妹染色单体 (1)A与B的关系？ A与C的关系？ (2) a与a′的关系？ a与b′的关系？ (3)此细胞中有 条染色体？ 有 条染色单体？ 一、减数分裂 2、重要概念 2 A与B、C与D 4 8 一、减数分裂 2、重要概念 减数分裂Ⅰ前期，四分体中的非姐妹染色单体间发生缠绕，并交换部分片段。 交叉互换： 注意：同源染色体的非姐妹染色单体之间的交换不一定导致基因重组，交换的片段所含的基因也可能相同 二、精子的形成过程 二、精子的形成过程 ①形成部位: 睾丸 有丝分裂 减数分裂 新的精原细胞 精细胞 曲细精管 产生 精原细胞 （增殖） 精子 变形 （每个精原细胞中的染色体数目都与体细胞的相同） 曲细精管 ②形成过程： 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 二、精子的形成过程 ②形成过程： 二、精子的形成过程 减数分裂Ⅰ 精原细胞 初级精母细胞 DNA复制使每条染色质都含2条单体,这两条姐妹染色单体由同一个着丝粒连接。此时呈染色质丝状 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅰ末期 联会、 四分体、交叉互换 各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧 同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。 细胞质均等分裂 2个次级精母细胞，染色体减半（减I） 不含同源染色体 间期DNA复制 次级精母细胞 ②形成过程： 二、精子的形成过程 减数分裂Ⅱ 次级精母细胞 精细胞 （4个2种） 精子 （4个2种） 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期 散乱分布 着丝粒排列赤道板上 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，移到两级，染色体数暂时加倍 变形 二、精子的形成过程 1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 间期：　 前期：联会、形成四分体（四分体的非姐妹染色单体互换） 末期：形成4个精细胞 4个精子 变形 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 末期：形成2个次级精母细胞 前期：染色体散乱分布 中期：染色体的着丝粒排列在赤道板上 后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 减数分裂Ⅰ（染色体减半） 减数分裂Ⅱ （DNA减半） 染色体复制、细胞体积增大 （1）1个精原细胞经减数分裂后产生的4个精细胞在染色体组成上有什么关系？（不 考虑互换） ______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 。 这4个精细胞是两种类型，且两两相同，两类互补。来自同一个次级 精母细胞的两个精细胞染色体组成相同，来自同一个精原细胞或初级精母细胞的精 细胞之间染色体相同或互补 （2）基因的分离定律、基因的自由组合定律和基因重组所指的基因分别指的是哪些 染色体上的基因？分别发生在什么过程中？ __________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________ 。 基因的分离定律、基因的自由组合定 律所指基因分别是同源染色体上的等位基因和非同源染色体上的非等位基因；基因 重组所指基因是非同源染色体上的非等位基因和同源染色体上的非等位基因。三者 均发生在减数分裂Ⅰ中 二、精子的形成过程 长句表达： 二、精子的形成过程 长句表达： 减数分裂Ⅰ末期，同源染色体分别进入两个子细胞中 （3）减数分裂中染色体数目减半的时期和原因分别是？________________________ _________________________。 减数分裂中染色单体消失的时期和原因分别是？___________________________。 减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂 （1）【2021江苏高考】减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质 的复制。( ) × 提示 减数分裂只在第一次分裂前进行染色质 的复制。 （2）【2022全国高考】某动物的基因型是 ，若该动物的某细胞在四分体时期一 条染色单体上的A和另一条染色单体上的 发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体 分离导致等位基因A和 进入不同细胞的时期是减数第二次分裂。( ) √ 判断： 二、精子的形成过程 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 同源染色体 着丝粒变化 染色体主要行为 染色体数目 DNA数目 染色单体数 无 有，分离 不分裂 分裂 着丝粒分裂， 姐妹染色单体分开 ①同源染色体联会； ②四分体中非姐妹染色单体 发生互换； ③同源染色体分离， 非同源染色体自由组合 2n→n(减半) 2n→4n→2n 0→4n→2n n→2n→n(不减半) 2n→n（减半） 2n→0 19 牛刀小试 1、【2023北京高考】武昌鱼（2n=48）与长江白鱼（2n=48）经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（　　） A．含有24条染色体的细胞 B．染色体两两配对的细胞 C．染色体移到两极的细胞 D．含有48个四分体的细胞 A、精原细胞通过减数分裂形成精子，则精子中含有24条染色体，A不符合题意， B、精原细胞在减数第一次分裂前期将发生染色体两两配对，即联会，B不符合题意， C、精原细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分开并移向两极，在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开并移到两极，细胞有丝分裂后期也可观察到染色体移向细胞两极，C不符合题意; D 三、卵细胞的形成过程 ①形成部位: 卵巢 有丝分裂 减数分裂 新的卵原细胞 卵细胞 卵原细胞 （增殖） ②形成过程： 三、卵细胞的形成过程 粒 着丝粒分裂姐妹染色单体分开 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 着丝粒分裂姐妹染色单体分开 细胞质不均等分裂的意义？ 保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中对营养物质的需要 三、卵细胞的形成过程 卵原细胞 间期 初级卵母细胞 减I前期 减I中期 减I后期 第一极体 次级卵母细胞 减II中期 减II后期 减II末期 第二极体 退化消失 卵细胞 不均等分裂 不均等分裂 均等分裂 前期：联会、四分体（非姐妹染色单体互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成2个次级精母细胞 三、卵细胞的形成过程 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个次级卵母细胞+1个第一极体 1个卵细胞+3个第二极体 间期：染色体复制、细胞体积增大 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 1个1种卵细胞 减数第一次分裂 减数第二次分裂 四、精子、卵细胞的形成比较 精子 卵细胞 相同点 不同点 场所 细胞质分裂方式 分裂结果 是否变形 不变形 变形 1个卵原细胞→1个较大的 卵细胞+3较小的极体（退化） 1个精原细胞→4个 精细胞→4个精子 细胞质均等分裂 染色体的变化行为相同 （初/次级）卵母细胞不均等分裂，第一极体均等分裂 卵巢 睾丸（曲细精管） 四、精子、卵细胞的形成比较 教材隐性知识：源于必修2 P18图2－2和P22图2－5：性别鉴定方式 细胞水平 ①减数分裂Ⅰ时细胞质均等分裂→雄性； ②减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ时细胞质不均等分裂→雌性； ③减数分裂Ⅱ时细胞质均等分裂→无法判断性别 染色体水平(XY型性别决定生物) ①存在同源染色体，有一对染色体大小形态不同，则为雄性； ②存在同源染色体，每对染色体大小形态都相同，则为雌性 牛刀小试 2、【2024北京高考】水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂，又进行有丝分裂，相关叙述错误的是（ ） A．染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ B．同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅱ C．有丝分裂前的间期进行DNA复制 D．有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性 B B、同源染色体联会和交换发生在减数分裂的前期，B错误; 3、【2024江西高考】与减数分裂相关的某些基因发生突变，会引起水稻花粉母细胞分裂失败而导致雄性不育。依据下表中各基因突变后引起的效应，判断它们影响减数分裂的先后顺序是（ ） A．M-P-O-W B．M-P-W-O C．P-M-O-W D．P-M-W-O B 联会配对发生在减数第一次分裂前期，姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期着丝粒与纺锤丝结合发生在减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。联会时(减数分裂I前期的细线期和偶线期)核膜尚未消失，妨碍着丝粒与纺锤丝相遇。所以联会时不可能已存在着丝粒与纺锤丝的结合，它们影响减数分裂的先后顺序是M-P-W-O。 牛刀小试 牛刀小试 4、【2022天津高考】如图甲乙丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是（    ） A、甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 B、乙中染色体组是丙中两倍 C、乙中同源染色体对数是丙中两倍 D、乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的 A、甲图像中无同源染色体，无染色单体，染色体移向两极，为减数分裂II后期，A错误； B、乙为减数分裂I前期，丙为减数分裂II中期，乙是丙染色体数目的2倍，B正确； C、丙为减数分裂II中期，无同源染色体，C错误； D、丙是从平行于赤道板方向观察的，D错误。 B 牛刀小试 B、图示细胞中含有同源染色体，细胞质不均等分裂，应处于减数第一次分裂后期，此时应发生同源染色体分离，与图示a和B、A和b分离不符，B错误； C、图示细胞处于减数第一次分裂后期，卵细胞形成过程在减数第一次分裂后期应不均等分裂，与题图不符，C错误； D、图示细胞着丝点分裂，且细胞中含有同源染色体，细胞质不均等分裂，在卵巢正常的细胞分裂不可能产生，D错误。故选A。 5、【2021福建高考】有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是（　　） A 思维导图 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $