精品解析：山东省淄博市沂源县2025-2026学年(五四学制)六年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省淄博市沂源县2025-2026学年(五四学制)六年级上学期11月期中道德与法治试题 时间：90分钟 满分：100分 一、单项选择题（下列各题选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项涂在答题卡上；每小题2分，共40分） 1. 钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明（ ） A. 初中阶段是人生中最重要的阶段 B. 初中阶段是人生发展的最高阶段 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段决定着人生的前途和命运 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 C：钱学森的话说明中学教育对他影响很大，这表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故C说法正确； A：“最重要”说法太绝对，初中阶段是人生中最重要的阶段之一，故A说法错误； B：初中阶段是人生发展的重要阶段，不是最高阶段，故B说法错误； D：决定，说法绝对，夸大了中学时代的重要性，故D说法错误； 故本题选C。 2. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活。 C：题文中的初中生规划自己的初中生活，因为合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故C符合题意； A：规划只是成功的一个因素，并不是有了规划就能成功，故A说法错误； B：选项是规划的含义，并不是原因，故B不符合题意； D：规划要结合自身条件，设计合理的目标，故D说法错误； 故本题选C。 3. 为者常成，行者常至。下列同学为实现目标而努力的方法科学合理的是（ ） A. 小明为了提高自己的写作水平，上课时在下面偷偷看小说 B. 小美为了在舞蹈比赛中晋级，通宵练习，导致身体状况变差 C. 为了赢得篮球赛，小力坚持“单打独斗”，拒绝与队友合作 D. 小瑜为了提高英语成绩，坚持每天用英语写日记或作文 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学会学习的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，学会学习要求我们养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，小瑜为了提高英语成绩，坚持每天用英语写日记或作文，她的学习方法是合理科学的，故D符合题意； A：小明上课时在下面偷偷看小说，他没有合理安排学习时间，干与课堂教学无关的事，并非科学的学习方法，故A说法错误； B：小美通宵练习舞蹈，导致身体状况变差，她没有合理规划训练时间，并非科学合理的方法，故B说法错误； C：我们要学会团队合作，小力坚持“单打独斗”，拒绝与队友合作，他的方法是不可取的，故C说法错误； 故本题选D。 4. “诚信”是社会主义核心价值观公民层面的价值准则，也是中华民族传统美德，也是一项民法原则。下列典故中体现这一观点的有（ ） ①一诺千金 ②曾子杀猪 ③立木为信 ④程门立雪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信。 ①②③：一诺千金是一个成语，最早出自于西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》。一诺千金指许下的一个诺言有千金的价值；形容一个人很讲信用，说话算数。 曾子杀猪讲述了曾子妻哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃， 事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。这个故事通俗而深刻地阐明了父母一旦有所承诺，就一定要守信兑现的道理。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。立木为信出自司马迁《史记》--《商君列传》里的商鞅变法“立木为信”。“商鞅立木”是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。①②③都体现了诚信，符合题意； ④：程门立雪，是汉语的一则成语，出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》。 这则成语意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。与诚信无关，不符合题意； 故本题选A。 5. 有数据显示，截至2024年1月3日，中国失信被执行人数量已超过860万。失信被执行人名单的公布和信用惩戒措施的应用范围持续拓展。这些措施包括限制乘坐飞机、动车等交通工具，以及限制购买不动产等，旨在构建“一处失信、处处受限”的信用联合惩戒大格局。这警示我们（ ） A. 对任何事情都要讲诚信 B. 不讲诚信一定会受到法律制裁 C. 大事讲诚信，小事可不拘 D. 不讲诚信人难以在社会上立足 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：观点错误，善意的谎言并不违背道德的要求，诚信的核心是善，故A说法错误； B：观点绝对化，不诚信是不道德的行为，但不一定是违法行为，故B说法错误； C：观点错误，无论大小事情都要讲诚信，故C说法错误； D：材料中国家对失信人严厉惩戒，让他们“一处失信、处处受限”体现出失信于人就会产生信任危机，就难以在社会上立足，故D符合题意； 故本题选D。 6. 老子在《道德经》中说：“自知不自见，自爱不自贵。”这句话告诉我们的道理是（ ） ①有清晰的自我认知，但不刻意炫耀和表现自己 ②在群体中应保持低调，避免表达任何不同意见 ③珍惜自己的价值，但不因此自视甚高、傲慢待人 ④坚信自己的能力是独一无二的，不应与他人合作 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自爱的具体表现、自爱的建议。 ①③：分析题文，自知不自见意思强调有清晰的自我认知，但不刻意炫耀和表现自己；自爱不自贵意思强调珍惜自己的价值，但不因此自视甚高、傲慢待人，故①③符合题意； ②④：“避免表达任何不同意见”和“不应与他人合作”都过于极端，应该积极表达自己意见，学会与他人合作，故②④说法错误； 故本题选C。 7. 下列同学的做法能正确理解和践行“自爱”的是（ ） ①为了在同学面前显得“有面子”，小丽用父母给的生活费买了一双价格昂贵的名牌运动鞋，导致接下来半个月都省吃俭用 ②小凯给小明起了一个难听的外号，小明要求小凯向他道歉 ③小丽的好朋友说别人比小丽跳舞跳得好，小丽不仅没有生气，而且更加努力练习 ④小刚觉得自己的想法总是最好的，当别人提出不同意见时，他总是立刻打断，认为那是在浪费时间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自爱的表现和要求。 ①：为了“有面子”买昂贵的鞋，导致省吃俭用，这是为了虚荣心而过度消费，忽视了自己的实际经济能力和生活需求。自爱不是盲目追求外在认可，而是理性对待自己的需求和能力。不属于自爱，故①不符合题意； ②：小明被起难听外号后要求道歉，这是维护自己的尊严，拒绝他人不尊重的行为。自爱包括保护自己不受侮辱或伤害，属于自爱，故②符合题意； ③：听到别人跳得更好后不生气，反而更努力，小丽理性对待他人的评价，不因批评而自卑或愤怒，而是积极改进。自爱包括接纳不完美并努力提升，属于自爱，故③符合题意； ④：总觉得自己想法最好，打断他人，这是自负而非自爱，自爱不等于不尊重他人。真正的自爱是谦逊和开放，愿意倾听他人，小刚打断他人意见行为不属于自爱，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 古人云：“和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。”在与同学的相处中，做到这一点的是（ ） A. 小明看到同桌考试作弊，因为怕影响两人关系，所以选择沉默 B. 小红的朋友总是借她作业抄，小红觉得朋友有困难应该帮忙，每次都借给她 C. 小李为了让朋友开心，朋友说什么他都附和，即便知道是错误的观点也不反驳 D. 乐乐不计较小刚反对自己的观点，在集体合作时与他共商小组方案 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宽容他人的要求。 D：根据题干中“和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也”的含义，强调在与人相处时要和谐、宽容、包容，但也要坚持原则。乐乐能包容不同意见并合作，体现“宽恕”与“和而不同”，故D符合题意； A：小明对作弊行为沉默，属于纵容错误，违背原则，故A说法错误； B：小红借作业给朋友抄袭，助长不良行为，非真正宽容，故B说法错误； C：小李无原则附和错误观点，属于虚伪讨好，非“和而不同”，故C说法错误； 故本题选D。 9. 助人为乐是中华民族的传统美德，我们每个人都应该为他人伸出援助之手，下列行为中可取的是（ ） A. 小丽在班里告诉其他同学平平是孤儿，号召大家给予他更多的关心 B. 小华将小刚家庭困难情况发布到网络众筹平台，希望能获得更多帮助 C. 收到陌生人的求助短信后将钱直接汇给对方 D. 小宁了解到偏远山区孩子上学难的情况，按照联系方式匿名寄图书、学习用品等 【答案】D 【解析】 【详解】本题查助人为乐的中华传统美德。 A：小丽在班里公开平平的孤儿身份，虽然目的是号召大家关心，但可能侵犯平平的隐私，并可能让他感到尴尬或不适，故A说法错误； B：小华将小刚的家庭困难发布到网络众筹平台，但未经小刚或其家人同意，可能侵犯隐私权，甚至可能对小刚造成困扰，故B说法错误； C：直接给陌生人汇款存在风险，可能是诈骗行为，缺乏核实和谨慎，故C说法错误； D：依据教材知识可知，小宁匿名捐赠图书和学习用品，帮助了偏远山区的孩子，是助人为乐的体现，故D说法正确； 故本题选D。 10. 小明在期中考试中数学成绩不理想，整天闷闷不乐，反复想：“我真是太笨了，怎么又考砸了。”小明的这种状态（ ） A. 属于反思，因为他在思考自己的考试结果 B. 不属于反思，因为他只停留在情绪和自我否定上，没有思考原因和改进方法 C. 属于反思，因为认识自己的不足是反思的第一步 D. 不属于反思，因为只有考好了才需要反思如何保持优势 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查反思的重要性和表现、养成反思好习惯的要求。 B：根据题干描述，小明的状态是“整天闷闷不乐，反复自我否定”，并未体现分析原因或寻找改进方法的行为， 不属于反思，因为他只停留在情绪和自我否定上，没有思考原因和改进方法，故B符合题意； AC：单纯的情绪宣泄和自我否定不属于有效反思，故AC说法错误； D：反思在失败和成功时均需要，故D说法错误； 故本题选B。 11. “吃一堑，长一智。”这句谚语体现出的反思作用是（ ） A. 反思是回忆过去发生的事情 B. 反思是对过去的失败感到后悔和难过 C. 反思是从经历和失败中学习，获得智慧和经验，避免重蹈覆辙 D. 反思是向别人炫耀自己克服困难的经历 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查反思的作用。 AB：是对反思的认识，不是作用，故AB不符合题意； C：题干中的谚语表明反思是从经历和失败中学习，获得智慧和经验，避免重蹈覆辙，故C符合题意； D：反思不是向他人炫耀自己克服困难的经历，故D说法错误； 故本题选C。 12. 小丽想要养成每天反思的好习惯，记录自己的成长点滴。最适合的方式是（ ） A. 把所有事情都记在脑子里，相信自己的记忆力 B. 准备一个“成长日记本”，每天用文字记录下自己的成功与不足 C. 只在心情不好的时候，找好朋友倾诉一下，说完就忘了 D. 用手机玩游戏来放松，把不开心的事情都忘掉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成反思好习惯的要求。 A：过度依赖记忆力不可取，且容易遗忘，故A说法错误； B：通过日记本文字记录，既能实现每日反思，又能长期保存成长轨迹，最契合题干要求，故B符合题意； C：仅限心情不好时倾诉，缺乏主动性和日常记录，故C说法错误； D：用手机玩游戏方式不可取，不利于养成反思好习惯，故D说法错误； 故本题选B。 13. 每个人在自觉接受“他律”的同时，还必须学会“自律”。只有这样，才不会掉入万丈深渊。关于他律和自律，下列说法正确的是（ ） ①我们的成长需要他律和自律 ②他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束 ③自律就是在没有他人督促的情况下，还能自觉地严格要求自己 ④他律的作用是有限的，自律的意义才大 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查他律与自律的关系。 ①②③：根据所学可知，我们的成长需要他律和自律，他律就是监督、提醒、惩戒等外在约束，自律就是在没有他人督促的情况下，还能自觉地严格要求自己，故①②③说法正确； ④：他律和自律均不可或缺，两者都具有意义，故④说法错误； 故本题选A。 14. 下列行为中，最能体现“慎独”精神的是（ ） A. 课堂上，在老师注视下认真听课 B. 过马路时，即使无车也等红灯 C. 同学提醒后才改正抄袭作业的习惯 D. 在图书馆按提示牌要求保持安静 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“慎独”精神的体现。 B：“慎独”是指在无人监督、独自一人的情况下，依然能严格要求自己，遵守道德规范和行为准则。即使没有车辆和他人监督，仍然遵守交通规则等待红灯，体现了自律和“慎独”精神，故B符合题意； ACD：在老师注视下认真听课，属于有监督的行为，不符合“慎独”精神；需要他人提醒才改正错误，缺乏自觉性，不符合“慎独”精神；在图书馆按提示牌要求保持安静，属于遵守公共规则，但更多是受外部提示影响，而非完全自觉的行为，不符合“慎独”精神，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15. 同学小李说：“吸烟看起来很酷，咱们偷偷试一次吧！”你会（ ） A. 好奇尝试一下，只吸一口没关系 B. 拒绝并告诉他：吸烟有害健康 C. 勉强接过香烟，否则会被嘲笑 D. 只在小李面前吸，不让同学和老师发现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查远离烟酒的要求。 B：面对小李吸烟的怂恿，我们应该拒绝并告诉他吸烟有害健康，应该远离吸烟，爱护自己，故B符合题意； A：吸烟具有成瘾性，即使"只吸一口"也可能导致后续尝试，故A说法错误； CD：应该明确拒绝，而不是妥协或者隐瞒，故CD说法错误； 故本题选B。 16. 关于毒品，下列说法错误的是（ ） A. 吸毒是违法行为 B. 毒品会让人上瘾 C. 毒品价格昂贵，能显示身份 D. 吸毒会破坏家庭幸福 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查毒品的危害性。 ABD：吸毒会威胁国家和民族的未来。毒品会令人成瘾，一旦成瘾，很难戒除；吸毒、注射毒品是违法行为；吸毒会破坏自己的家庭幸福，也会危害到他人和社会，故ABD说法正确； C：毒品不仅不能显示身份，还会严重危害个人健康和社会秩序，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17. 青少年要远离毒品。以下正确的做法是（ ） ①学习禁毒知识，学会辨别新型毒品 ②自由出入任何场所，以满足好奇心 ③在外游玩时，不食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料 ④提高安全防范意识，了解法律法规 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、拒绝毒品的要求。 ①③④：结合所学知识可知，青少年要远离毒品，学习禁毒知识，学会辨别新型毒品，提高安全防范意识，了解法律法规，在外游玩时，不食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料，故①③④符合题意； ②：不涉足未成年人不宜进入的场所，故②说法错误； 故本题选D。 18. 为加强学校安全管理，各校开展了“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题教育活动，有利于（ ） ①增强学生的生命健康意识 ②营造安全、文明的校园环境 ③维护社会有序、公平、正义 ④杜绝校园欺凌现象的发生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查厉行法治的要求。 ①②③：开展“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题教育活动，有利于增强学生的生命健康意识，营造安全、文明的校园环境，维护社会有序、公平、正义，故①②③正确； ④：开展“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题教育活动，有利于减少校园欺凌现象的发生，但不能杜绝校园欺凌现象的发生，故④说法错误； 故本题选A。 19. 初中生小艺在放学回家的路上发现有陌生男子一直尾随自己，于是她马上往人多的地方走，并打电话给爸爸，让他来接自己回家。小艺的做法（ ） A. 表明她缺乏独立能力，且不懂得体贴父亲 B. 是防范侵害、自我保护的典范 C. 说明她疑神疑鬼，对他人缺乏应有的信任 D. 是不敢抗争、纵容犯罪的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查防范性侵害行为的要求、学会自我保护。 A：小艺的做法恰恰体现了她的安全意识，寻求帮助是合理的自我保护行为，并非缺乏独立能力或不体贴父亲，故A说法错误； B：小艺在遇到潜在危险时，主动走向人多的地方并联系家人，是明智的自我保护措施，值得提倡，故B符合题意； C：面对陌生人的尾随，保持警惕是必要的，不能简单归为“疑神疑鬼”，故C说法错误； D：小艺的做法是规避风险，而非纵容犯罪，直接对抗可能引发更大危险，故D说法错误； 故本题选B。 20. 2024年2月,广州市教育局联合市检察院共同编制印发了《防范性侵害》宣传手册,发放对象覆盖全市中小学、幼儿园。下面内容可能出自该宣传手册的有（ ） ①学习与年龄相适应的性知识 ②不喝一切含酒精或者不明成分的饮料 ③如有人要求发隐私部位的照片,要果断报警 ④自觉遵守文明行规范,维护公共卫生安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：防范性侵害的措施包括性教育，让学生了解身体隐私、界限和自我保护，内容会根据年龄调整，适合幼儿园至中学阶段，故①说法正确； ②：这属于预防性侵害的常见安全建议，避免因饮用陌生饮料而被下药或陷入危险情境，尤其针对青少年社交场景，故②说法正确； ③这直接针对网络性侵害（如性勒索、儿童色情），强调保护隐私和及时报警，是手册中网络安全的重点内容，故③说法正确； ④：该内容涉及公共卫生，与防范性侵害的主题无关，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 告别小学，踏入初中的我们，正站在“完善自我”的新起点。这趟旅程中，藏着哪些“成长密码”？如何用诚信自爱、宽容友善、自律与勇气解锁更好的自己？让我们一起翻开《成长密码·我的初中起航记》，写下属于自己的“成长答案”！ 启程密码——我的初中适应记 暑假里，即将升入初中的小欣在日记本上写道：“听说初中科目变多了，作业也难了，我有点担心跟不上；但又很期待认识新朋友，参加学校的机器人社团！”妈妈建议她：“你可以列一个‘初中生活规划书’，比如每天预习10分钟，每周和小学同学聊聊生活趣事。”小欣觉得这个主意很好，立刻在本子上写下： 总目标：成为自信、全面发展的初中生； 目标1：学会规划和管理时间； 目标2：主动和新同学交谈； 目标3：每周参加一次社团活动。 行动方案： 周一至周五安排：早上7：00起床，7：50到校；下午放学后19：00-19：30预习和复习；19：30-21：00写作业；21：00-21：30课外阅读；21：50入睡。 周末安排：1．和同学一起参加户外运动 2．参加社团活动。 （1）“凡事预则立，不预则废”。小欣的“初中生活规划书”体现了哪些“适应智慧”？ （2）如果你的好朋友也对初中生活的各种可能和挑战感到紧张，你会给他（她）什么建议？ 【答案】（1）①确定了明确的发展目标。小欣的规划书中既有总目标又有切实可行的分目标，能让她更有针对性地适应。②为实现目标制订了切实可行的行动方案。小欣的方案详细地安排了周一到周五甚至周末的时间，能提高效率。③按照既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。能使小欣更好地适应初中生活。 （2）①珍视当下，把握机遇，把准人生方向，②积极追求进步，确立更高的发展目标，③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、正确面对初中生活的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小欣的规划书中既有总目标又有切实可行的分目标→可链接确定了明确的发展目标。 关键词②：小欣的方案详细地安排了周一到周五甚至周末的时间→可链接制订了切实可行的行动方案。 关键词③：小欣的规划书中既有总目标又有切实可行的分目标，方案详细的安排了周一到周五甚至周末的时间→可链接按照既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。能使小欣更好地适应初中生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确面对初中生活的方法，可结合教材知识作答。 22. 交往密码——班级里的“友善方程式” 班级“诚信之星”评选中，小欣分享了一件事：上周她不小心弄坏了同桌小美的限量版笔记本，虽然小美没发现，但她还是主动道歉并用攒了两周的零花钱买了新本子进行赔偿。小美说：“其实我当时有点生气，但你的诚信让我觉得你特别可靠！所以我投你一票。”后来，小组合作做手抄报时，我不小心画错了图案，小美笑着说：“没关系，我们一起修改，说不定会更有创意呢！”和小美在一起也让我感觉很舒服，我们也因此成为了最好的朋友。 （1）在小欣和小美的互动中，展现了哪些值得我们学习的优秀品质？ （2）“你的诚信让我觉得你特别可靠”。请联系所学知识，分析在生活中处处需要讲诚信的合理性。 （3）表达友善是一门艺术，你觉得怎样才能更好地表达友善？ 【答案】（1）诚信、宽容、友善 （2）①诚信是一个人的优良品格。②是人立身处世最基本的原则。③也是现代社会发展进步的基石。④社会生活中处处需要讲诚信。⑤诚实守信是一个人最可靠的证明书，也是最有效的通行证。⑥诚信走遍天下，失信寸步难行。⑦诚信是相互的，只有彼此讲诚信，才能建立良好的社会关系。 （3）①与人交往时，我们可以把内心的善良转化为善意的微笑、温暖的话语、友爱的举动，使人与人之间的关系变得更加融洽。②表达友善也是一门艺术。我们要用心了解他人的需要，学会换位思考，真诚待人，以恰当的方式表达自己的善意。③主动帮助他人。④尊重他人隐私。⑤尊重他人选择。 【解析】 【分析】考点考查：诚信、宽容、友善。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用诚信、宽容、友善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动道歉并用攒了两周的零花钱买了新本子进行赔偿→可链接诚信。 关键词②：其实我当时有点生气，但你的诚信让我觉得你特别可靠！所以我投你一票→可链接宽容。 关键词③：没关系，我们一起修改，说不定会更有创意呢→可链接友善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用诚信重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你的诚信让我觉得你特别可靠→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何表达友善，可结合教材知识作答。 23. 自律密码——我的“反思”攻略 为了迅速适应初中生活，小欣赶忙为自己的学习制定了“自律计划表”：每天6：10-6：30背诵英语单词时间，放学后先写作业再娱乐，每周日晚上反思一周表现。但第一周结束后，他的“反思日记”里却记录了这样的困惑： 周一：因周末熬夜，早上闹钟响了3次才起床，晨读计划泡汤，导致英语单词没背完； 周三：同桌约他放学后打篮球，他想“先玩再写作业也来得及”，结果作业写到晚上10点，数学错题没时间整理； 周日反思：小欣在日记中写道：“只要每天坚持写反思日记，就能成为自律的人。为什么我还是做不到？”他想起老师说的“反思不是自责，而是找方法”，于是重新翻开计划表，在“晨读”旁标注“周末21：30前睡觉”，在“作业时间”旁写“用番茄钟法，每专注25分钟休息5分钟”，并请爸爸每天检查他的计划完成情况。第二周结束时，小欣的晨读和作业效率明显提升，错题本也整理得整整齐齐。 （1）“只要每天坚持写反思日记，就能成为自律的人。”请联系所学知识，对小欣这一观点进行评析。 （2）结合所学知识，谈谈制定“自律计划”对初中生学习生活的重要作用。 （3）针对小欣“因同桌邀约打篮球而拖延作业”的问题，请你为她设计一份具体的“自律行动方案” 【答案】（1）①判断：小欣的观点是片面的。②“有理”来归队：写反思日记对自律有帮助。材料中小欣通过记录“晨读失败”“作业拖延”等问题，明确了“熬夜导致早起困难”“缺乏时间管理”等问题，反思能够帮助她总结失败的教训，能帮助她把事情做得更好，使自己不断进步；反思是促进一个人自我完善的重要方式。 “无理”详论述：但坚持写反思日记，不一定能成为自律的人，因为反思的态度、反思的角度、反思后的行动也很重要，再者自律既是一种品格，也是一种习惯，它不是一天养成的，需要循序渐进、坚持不懈。而小欣初期仅停留在“记录问题”，未结合反思制定改进措施（如未调整作息、缺乏专注方法），导致“写日记却无改变”。③观点补完备：因此，反思日记是自律的起点，还需要结合反思制定可行的方案，落实到行动中才能成为一个自律的人。 （2）①自律是人们取得成功的重要秘诀。②只有做到自律，才能不断提升自己。③即便是独处时，也要始终如一地做到自律，这就是慎独。慎独是中华优秀传统文化倡导的一种道德修养，是自律的最高境界 （3）①设定清晰的目标。可以先完成作业再去打篮球。②制订具体可行的行动计划。当同桌邀约打篮球时，先询问清楚打篮球的时长，再根据时间的长短制定可行的计划。③与同伴互相监督。可以在活动过程中，设置时间提醒，避免过度娱乐而影响后续休息和第二天的学习。（方法有效可操作即可得3分） 【解析】 【分析】考点考查：反思、自律的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小欣认为：“只要每天坚持写反思日记，就能成为自律的人。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：写反思日记对自律有帮助，反思能够帮助她总结失败的教训，能帮助她把事情做得更好，使自己不断进步；反思是促进一个人自我完善的重要方式。 论据②：但坚持写反思日记，不一定能成为自律的人，因为反思的态度、反思的角度、反思后的行动也很重要，再者自律既是一种品格，也是一种习惯，它不是一天养成的，需要循序渐进、坚持不懈。 论据③：小欣初期仅停留在“记录问题”，未结合反思制定改进措施（如未调整作息、缺乏专注方法），导致“写日记却无改变”。 论据④：反思日记是自律的起点，还需要结合反思制定可行的方案，落实到行动中才能成为一个自律的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自律的重要性，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自律的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小欣因同桌邀约打篮球而拖延作业→设定清晰的目标。可以先完成作业再去打篮球；制订具体可行的行动计划。当同桌邀约打篮球时，先询问清楚打篮球的时长，再根据时间的长短制定可行的计划；与同伴互相监督。可以在活动过程中，设置时间提醒，避免过度娱乐而影响后续休息和第二天的学习。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 守护密码——安全行动指南 案例探究 案例一：小强（化名）因体型瘦小被多名男生围堵殴打，施暴者不仅拳打脚踢，还威胁其不得告发。事件后续发展为长期性肢体欺凌，导致小强出现抑郁倾向、成绩骤降。 案例二：小婷（化名）性格内向，常独自午休。同班李某以“帮改作业”为由接近她，借讲题故意触碰她的身体，并威胁她：“敢说出去，我就散布你坏话，让全班都讨厌你！”此后，小婷渐渐开始失眠、做噩梦，上课总走神，一见到李某就发抖，甚至假装生病请假躲学。 （1）结合上述案例，说说校园欺凌和侵害行为的危害。 （2）假如你的朋友是上述案例的受害者，你认为他/她应该怎样做？（任选一案例） 步履寻光 成长是什么？是第一次进入初中教室的忐忑，是与同学争吵后主动和好的勇气，是发现缺点后悄悄改进的坚持，更是面对欺凌与侵害时坚定说‘不’的力量。 （3）请结合所学，以“完善自我，做更好的自己”为主题，写一则短评。可从诚信自爱、宽容友善、坚持反思自律、拒绝烟酒与毒品、反对欺凌与侵害等不同角度书写你的成长答案。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学术术语规范；④200字左右 【答案】（1）①校园欺凌行为和侵害行为侵害了被欺凌者和被侵害者的合法权益，危害了他们的身心健康。②我们每个人都可能成为欺凌、侵害行为的受害者。对欺凌和侵害的错误认识会影响我们的判断，还会导致更多欺凌和侵害行为的发生。如案例一中的小强出现抑郁倾向，案例二中的小婷失眠、做噩梦、上课走神，甚至不敢上学。 （2）案例一：①当欺凌发生时，不要畏惧，而要以积极的态度、正确的方法加以应对。②立即向老师、父母报告，不要因施暴者的威胁而沉默，寻求他们的帮助和保护。③我们要学会用法律武器抵制欺凌行为。若身体受到伤害，要及时就医，确保身体的健康，同时保留好相关证据。④在心理上，可寻求心理老师的帮助，缓解抑郁等不良情绪，尽快走出校园欺凌的阴影，恢复正常的学习和生活。 案例二：①我们要提高自护意识和自救能力预防性侵害。②在与他人交往时，我们应当避免隐私部位被人触碰。外出时，尽可能结伴而行。应他人邀约时，尽量选择在公共区域会见。③受到他人骚扰、威胁、侵害时，要第一时间告知父母、老师，并及时向公安机关报警，运用法律武器保护自己。④在心理上，可寻求心理老师的帮助，缓解抑郁等不良情绪，尽快走出侵害的阴影，恢复正常的学习和生活。（每点2分，任意3点得6分） （3）完善自我 做更好的自己 在初中这段独特而重要的新阶段，我们要不断完善自己，做更好的自己。（论点）诚信是人立身处世的基本原则，我们要从生活中的每一件小事做起，共同建设诚信社会；懂得自爱，爱护自己的身体、维护自己的形象、珍惜自己的名誉；学会宽容，学会尊重他人的不同、学会原谅他人；做到友善待人，学会用恰当的方式表达自己的善意；培养反思的好习惯，学会定期反思；严格要求自己，提升自制力，做一个自律的人。远离烟酒和毒品，果断拒绝，坚决抵制。面对欺凌和侵害，第一时间告知父母、老师，用法律武器保护自己（论据）完善自我要学会诚信自爱，懂得宽容友善，养成反思习惯，坚持自律自强，拒绝烟酒与毒品，反对欺凌与侵害，只要这样，才能成为更好的自己，成就精彩人生。（论证） 【解析】 【分析】考点考查：欺凌行为的影响、面对欺凌行为的做法、完善自我。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用欺凌行为的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强因体型瘦小被多名男生围堵殴打，施暴者不仅拳打脚踢，还威胁其不得告发→可链接校园欺凌行为和侵害行为侵害了被欺凌者和被侵害者的合法权益，危害了他们的身心健康；我们每个人都可能成为欺凌、侵害行为的受害者。 关键词②：事件后续发展为长期性肢体欺凌，导致小强出现抑郁倾向、成绩骤降→可链接小强出现抑郁倾向； 关键词③：小婷渐渐开始失眠、做噩梦，上课总走神，一见到李某就发抖，甚至假装生病请假躲学→可链接小婷失眠、做噩梦、上课走神，甚至不敢上学。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用面对欺凌行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：假如你的朋友是上述案例的受害者→可链接提高自护意识和自救能力预防性侵害向老师家长报告；学会用法律武器抵制欺凌行为；学会用法律武器抵制欺凌行为；在心理上，可寻求心理老师的帮助，缓解抑郁等不良情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完善自我的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市沂源县2025-2026学年(五四学制)六年级上学期11月期中道德与法治试题 时间：90分钟 满分：100分 一、单项选择题（下列各题选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项涂在答题卡上；每小题2分，共40分） 1. 钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明（ ） A. 初中阶段是人生中最重要的阶段 B. 初中阶段是人生发展的最高阶段 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段决定着人生的前途和命运 2. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 3. 为者常成，行者常至。下列同学为实现目标而努力的方法科学合理的是（ ） A. 小明为了提高自己的写作水平，上课时在下面偷偷看小说 B. 小美为了在舞蹈比赛中晋级，通宵练习，导致身体状况变差 C. 为了赢得篮球赛，小力坚持“单打独斗”，拒绝与队友合作 D. 小瑜为了提高英语成绩，坚持每天用英语写日记或作文 4. “诚信”是社会主义核心价值观公民层面的价值准则，也是中华民族传统美德，也是一项民法原则。下列典故中体现这一观点的有（ ） ①一诺千金 ②曾子杀猪 ③立木为信 ④程门立雪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 有数据显示，截至2024年1月3日，中国失信被执行人数量已超过860万。失信被执行人名单的公布和信用惩戒措施的应用范围持续拓展。这些措施包括限制乘坐飞机、动车等交通工具，以及限制购买不动产等，旨在构建“一处失信、处处受限”的信用联合惩戒大格局。这警示我们（ ） A. 对任何事情都要讲诚信 B. 不讲诚信一定会受到法律制裁 C. 大事讲诚信，小事可不拘 D. 不讲诚信的人难以在社会上立足 6. 老子在《道德经》中说：“自知不自见，自爱不自贵。”这句话告诉我们的道理是（ ） ①有清晰的自我认知，但不刻意炫耀和表现自己 ②在群体中应保持低调，避免表达任何不同意见 ③珍惜自己的价值，但不因此自视甚高、傲慢待人 ④坚信自己的能力是独一无二的，不应与他人合作 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 7. 下列同学的做法能正确理解和践行“自爱”的是（ ） ①为了在同学面前显得“有面子”，小丽用父母给的生活费买了一双价格昂贵的名牌运动鞋，导致接下来半个月都省吃俭用 ②小凯给小明起了一个难听的外号，小明要求小凯向他道歉 ③小丽好朋友说别人比小丽跳舞跳得好，小丽不仅没有生气，而且更加努力练习 ④小刚觉得自己的想法总是最好的，当别人提出不同意见时，他总是立刻打断，认为那是在浪费时间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 古人云：“和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。”在与同学的相处中，做到这一点的是（ ） A. 小明看到同桌考试作弊，因为怕影响两人关系，所以选择沉默 B. 小红的朋友总是借她作业抄，小红觉得朋友有困难应该帮忙，每次都借给她 C. 小李为了让朋友开心，朋友说什么他都附和，即便知道是错误的观点也不反驳 D. 乐乐不计较小刚反对自己的观点，在集体合作时与他共商小组方案 9. 助人为乐是中华民族的传统美德，我们每个人都应该为他人伸出援助之手，下列行为中可取的是（ ） A. 小丽在班里告诉其他同学平平是孤儿，号召大家给予他更多的关心 B 小华将小刚家庭困难情况发布到网络众筹平台，希望能获得更多帮助 C. 收到陌生人的求助短信后将钱直接汇给对方 D. 小宁了解到偏远山区孩子上学难的情况，按照联系方式匿名寄图书、学习用品等 10. 小明在期中考试中数学成绩不理想，整天闷闷不乐，反复想：“我真是太笨了，怎么又考砸了。”小明的这种状态（ ） A. 属于反思，因为他在思考自己的考试结果 B. 不属于反思，因为他只停留在情绪和自我否定上，没有思考原因和改进方法 C. 属于反思，因为认识自己的不足是反思的第一步 D. 不属于反思，因为只有考好了才需要反思如何保持优势 11. “吃一堑，长一智。”这句谚语体现出的反思作用是（ ） A. 反思是回忆过去发生的事情 B. 反思是对过去的失败感到后悔和难过 C. 反思是从经历和失败中学习，获得智慧和经验，避免重蹈覆辙 D. 反思是向别人炫耀自己克服困难的经历 12. 小丽想要养成每天反思的好习惯，记录自己的成长点滴。最适合的方式是（ ） A. 把所有事情都记在脑子里，相信自己的记忆力 B. 准备一个“成长日记本”，每天用文字记录下自己的成功与不足 C. 只在心情不好的时候，找好朋友倾诉一下，说完就忘了 D. 用手机玩游戏来放松，把不开心的事情都忘掉 13. 每个人在自觉接受“他律”的同时，还必须学会“自律”。只有这样，才不会掉入万丈深渊。关于他律和自律，下列说法正确的是（ ） ①我们的成长需要他律和自律 ②他律就监督、提醒、奖惩等外在约束 ③自律就是在没有他人督促的情况下，还能自觉地严格要求自己 ④他律的作用是有限的，自律的意义才大 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 下列行为中，最能体现“慎独”精神的是（ ） A. 课堂上，在老师注视下认真听课 B. 过马路时，即使无车也等红灯 C. 同学提醒后才改正抄袭作业的习惯 D. 在图书馆按提示牌要求保持安静 15. 同学小李说：“吸烟看起来很酷，咱们偷偷试一次吧！”你会（ ） A. 好奇尝试一下，只吸一口没关系 B 拒绝并告诉他：吸烟有害健康 C. 勉强接过香烟，否则会被嘲笑 D. 只在小李面前吸，不让同学和老师发现 16. 关于毒品，下列说法错误的是（ ） A. 吸毒是违法行为 B. 毒品会让人上瘾 C. 毒品价格昂贵，能显示身份 D. 吸毒会破坏家庭幸福 17. 青少年要远离毒品。以下正确的做法是（ ） ①学习禁毒知识，学会辨别新型毒品 ②自由出入任何场所，以满足好奇心 ③在外游玩时，不食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料 ④提高安全防范意识，了解法律法规 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 18. 为加强学校安全管理，各校开展了“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题教育活动，有利于（ ） ①增强学生的生命健康意识 ②营造安全、文明的校园环境 ③维护社会有序、公平、正义 ④杜绝校园欺凌现象的发生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 19. 初中生小艺在放学回家的路上发现有陌生男子一直尾随自己，于是她马上往人多的地方走，并打电话给爸爸，让他来接自己回家。小艺的做法（ ） A. 表明她缺乏独立能力，且不懂得体贴父亲 B. 是防范侵害、自我保护的典范 C. 说明她疑神疑鬼，对他人缺乏应有的信任 D. 是不敢抗争、纵容犯罪的表现 20. 2024年2月,广州市教育局联合市检察院共同编制印发了《防范性侵害》宣传手册,发放对象覆盖全市中小学、幼儿园。下面内容可能出自该宣传手册的有（ ） ①学习与年龄相适应的性知识 ②不喝一切含酒精或者不明成分的饮料 ③如有人要求发隐私部位的照片,要果断报警 ④自觉遵守文明行为规范,维护公共卫生安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 告别小学，踏入初中的我们，正站在“完善自我”的新起点。这趟旅程中，藏着哪些“成长密码”？如何用诚信自爱、宽容友善、自律与勇气解锁更好的自己？让我们一起翻开《成长密码·我的初中起航记》，写下属于自己的“成长答案”！ 启程密码——我的初中适应记 暑假里，即将升入初中的小欣在日记本上写道：“听说初中科目变多了，作业也难了，我有点担心跟不上；但又很期待认识新朋友，参加学校的机器人社团！”妈妈建议她：“你可以列一个‘初中生活规划书’，比如每天预习10分钟，每周和小学同学聊聊生活趣事。”小欣觉得这个主意很好，立刻在本子上写下： 总目标：成为自信、全面发展的初中生； 目标1：学会规划和管理时间； 目标2：主动和新同学交谈； 目标3：每周参加一次社团活动。 行动方案： 周一至周五安排：早上7：00起床，7：50到校；下午放学后19：00-19：30预习和复习；19：30-21：00写作业；21：00-21：30课外阅读；21：50入睡。 周末安排：1．和同学一起参加户外运动 2．参加社团活动。 （1）“凡事预则立，不预则废”。小欣的“初中生活规划书”体现了哪些“适应智慧”？ （2）如果你好朋友也对初中生活的各种可能和挑战感到紧张，你会给他（她）什么建议？ 22. 交往密码——班级里的“友善方程式” 班级“诚信之星”评选中，小欣分享了一件事：上周她不小心弄坏了同桌小美的限量版笔记本，虽然小美没发现，但她还是主动道歉并用攒了两周的零花钱买了新本子进行赔偿。小美说：“其实我当时有点生气，但你的诚信让我觉得你特别可靠！所以我投你一票。”后来，小组合作做手抄报时，我不小心画错了图案，小美笑着说：“没关系，我们一起修改，说不定会更有创意呢！”和小美在一起也让我感觉很舒服，我们也因此成为了最好的朋友。 （1）在小欣和小美的互动中，展现了哪些值得我们学习的优秀品质？ （2）“你的诚信让我觉得你特别可靠”。请联系所学知识，分析在生活中处处需要讲诚信的合理性。 （3）表达友善是一门艺术，你觉得怎样才能更好地表达友善？ 23. 自律密码——我的“反思”攻略 为了迅速适应初中生活，小欣赶忙为自己的学习制定了“自律计划表”：每天6：10-6：30背诵英语单词时间，放学后先写作业再娱乐，每周日晚上反思一周表现。但第一周结束后，他的“反思日记”里却记录了这样的困惑： 周一：因周末熬夜，早上闹钟响了3次才起床，晨读计划泡汤，导致英语单词没背完； 周三：同桌约他放学后打篮球，他想“先玩再写作业也来得及”，结果作业写到晚上10点，数学错题没时间整理； 周日反思：小欣在日记中写道：“只要每天坚持写反思日记，就能成为自律的人。为什么我还是做不到？”他想起老师说的“反思不是自责，而是找方法”，于是重新翻开计划表，在“晨读”旁标注“周末21：30前睡觉”，在“作业时间”旁写“用番茄钟法，每专注25分钟休息5分钟”，并请爸爸每天检查他的计划完成情况。第二周结束时，小欣的晨读和作业效率明显提升，错题本也整理得整整齐齐。 （1）“只要每天坚持写反思日记，就能成为自律的人。”请联系所学知识，对小欣这一观点进行评析。 （2）结合所学知识，谈谈制定“自律计划”对初中生学习生活的重要作用。 （3）针对小欣“因同桌邀约打篮球而拖延作业”的问题，请你为她设计一份具体的“自律行动方案” 24. 守护密码——安全行动指南 案例探究 案例一：小强（化名）因体型瘦小被多名男生围堵殴打，施暴者不仅拳打脚踢，还威胁其不得告发。事件后续发展为长期性肢体欺凌，导致小强出现抑郁倾向、成绩骤降。 案例二：小婷（化名）性格内向，常独自午休。同班李某以“帮改作业”为由接近她，借讲题故意触碰她的身体，并威胁她：“敢说出去，我就散布你坏话，让全班都讨厌你！”此后，小婷渐渐开始失眠、做噩梦，上课总走神，一见到李某就发抖，甚至假装生病请假躲学。 （1）结合上述案例，说说校园欺凌和侵害行为的危害。 （2）假如你的朋友是上述案例的受害者，你认为他/她应该怎样做？（任选一案例） 步履寻光 成长是什么？是第一次进入初中教室的忐忑，是与同学争吵后主动和好的勇气，是发现缺点后悄悄改进的坚持，更是面对欺凌与侵害时坚定说‘不’的力量。 （3）请结合所学，以“完善自我，做更好的自己”为主题，写一则短评。可从诚信自爱、宽容友善、坚持反思自律、拒绝烟酒与毒品、反对欺凌与侵害等不同角度书写你的成长答案。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学术术语规范；④200字左右 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $