30.小卷练一 默写+叙事散文-【木牍中考】2026安徽中考语文阅读专项小卷课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗文默写与叙事散文阅读核心考点，严格对接中考考查要求，分析得出默写占10分、阅读占20分的权重分布，并归纳情境默写、内容梳理、手法赏析等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件特色为“真题训练+考点精析+趋势预测”模式，如选用2025年江苏镇江二模《看海》，示范“前后呼应找句+作用分析”方法，培养学生思维能力与语言运用素养。通过“童年感受与写作回忆”叙述视角转换题，落实新趋势考查，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，助力中考冲刺。

语 文 5套安徽真题卷 + 16套安徽模拟卷 + 4套全国精编卷 2套中考趋势卷 + 2套名师预测卷 + 17套专项小卷 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 30.小卷练一　默写+叙事散文　　　　 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 1.[2025·芜湖三模]默写。(10分) 同学们参加学校组织的“寻踪美丽中国”语文学习活动，云游祖国大地：来到北固山下，欣赏“___________，______________”(王湾《次北固山下》)的景色，春潮涨平，一面白帆高悬，让人心胸开阔；又看到西湖两岸“______________，______________”(白居易《钱塘湖春行》)，春来草长花开，让人欣喜； 潮平两岸阔　 风正一帆悬　 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄　 1 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 再跟随李白的脚步来到庐山，用“______________，______________”(《望庐山瀑布》)来赞叹气势磅礴、神奇瑰丽的瀑布；接着跟随王维的行踪来到边塞大漠，沉醉于“______________，______________”(《使至塞上》)的塞外奇特壮美的景象；最后来到三峡，从色彩、情态等方面欣赏“　　　　　　　　，______________”(郦道元《三峡》)这春冬之时水的秀美。  飞流直下三千尺 疑是银河落九天 大漠孤烟直　 长河落日圆　 素湍绿潭　 回清倒影 1 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 2.[2025·江苏镇江二模]阅读下面的文字，回答问题。 (20分) 看　海 余　华 ①小时候，我很想去看海。 ②家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ③在屋内，我们把椅子当马骑，待会儿又反过来，人当马在地上爬，把椅子放在背脊上当人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ④父母上班去，他便跟我乱扯，我很喜欢听。也不全是乱扯，我们也有别的事做。我们练跳，先从床上往下跳，再从椅子上往下跳，最后呢，站在桌子上往下跳——哥哥跳下去了，我却没敢跳。哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里很佩服哥哥。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ⑤我们玩累了，便会往床底下一躺，睡着了。父母下班回来，没看见我们，急了，四处寻找。寻找未果，他们惴惴不安地回来，却见我们已规规矩矩地坐在饭桌旁。 ⑥渐渐地，练跳没兴致了，钻床也没兴致了，我们似乎对什么都不感兴趣了。我们整日趴在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的群山，看近处摇动的稻浪。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ⑦而有与我们同龄的孩子，翻着筋斗在远处出现时，我会蓦然放声大哭。哥哥大声地说：“别哭!”自己却也涕泪俱下。 ⑧童年也有寂寞的时候。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ⑨窗是朝南的，我们的脚下垫着凳子，否则人太矮，够不到窗台。哥哥是很坏的，当我们一起放声大哭时，他突然用脚一蹬凳子，我们俩就一起摔了下来。摔下来是很痛的，可我们立刻止住了哭声，高高兴兴地笑起来。 ⑩我们太寂寞了。 ⑪屋内的世界越来越小，心里的世界却越来越大。 ⑫一日，哥哥指着很远的地方，说：“那里有大海。” 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ⑬从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己的内心也不平静起来。哥哥也没见过大海。 ⑭蓝天不再那么神秘，白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了，摇动的稻浪也没意思了。看远处的孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解，他们为何不去海边。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ⑮县城很小，家住的地方已经算是乡间了。从窗口望出去，有些许池塘。有一个池塘特别大，我们称它“连环湖”。 ⑯我问哥哥：“海比那池塘大?”“当然大。”“比连环湖也大?”“肯定大!” ⑰我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的，他说站在海的这岸望对岸，对岸的人小得像蚂蚁。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ⑱哥哥说，如果我们没被反锁在屋里，他会带我去海边。 ⑲我们想出去，从门出去是不可能的。窗倒是敞开的，可我们住的是二楼，哥哥不敢跳下去，我更不敢。 ⑳哥哥说把一根绳子从窗口扔出去，垂到地上，我们就可以沿绳而下了。绳是没有的，只有缝衣服的丝线——丝线只能帮助蚂蚁从窗口逃下去。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ㉑没有绳，我便向父亲要。父亲问“干什么用”，我回答“我们准备从窗口逃下去，去看海”。 ㉒父亲听了很生气，批评了哥哥。事后哥哥骂我是全世界最大的笨蛋。 ㉓然而，父亲竟说星期天带我们去看海。说这话的时候是星期四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ㉔那两天里，哥哥待我特别好，吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好，把我的帽子给他戴。我的帽子很漂亮。 ㉕可是到了星期天，父亲仍需去上班。我们去不成海边了。只能等到下个星期天。 ㉖到了下个星期天，父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。就这样，拖了很久，我们总算去成了。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ㉗家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远，当时却实在觉得太远了。记得后来是父亲背着哥哥，抱着我，才走到海边的。回来时也是那样。 ㉘初次见到海的情景，如今我已经记不清楚了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：“这么大!”好像我也是这样。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ㉙当时我还没有上学，还不知道有“无边无际”，不知道有“浩浩淼淼”，海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来的经历中，而是在头一次看到海时——虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得就是在那时。 ㉚父亲说要回去了。我不乐意，哥哥也不愿意，我们哀求父亲：“再待一会儿吧。” 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ㉛几次“待一会儿”后，父亲不再“待一会儿”了，一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭，但我知道他也是很想哭的。那天晚上，哥哥握着拳头对我说：“以后我带你去。” ㉜后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来，我和同学一起常去海边。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ㉝现在倒是不常去，也懒得去了。海见多了，便也不以为意。只是近来父母常常提出要去海边玩。哥哥已经结婚，我呢，忙于写作，我们都很忙。现在的家庭不似从前，儿子一长大，全搬出去住。家已分成三处，一家人已不似过去那般朝夕相处了。 ㉞近来父母常常提出要去海边玩，照几张相。哥哥答应，我也答应，只是屡屡将日子往后推，这个星期天推下个星期天，最后还是去了。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ㉟去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了。当我们说“回去吧”，父母总说“再待一会儿”。我们在海边待了很久。 ㊱那一次，我提醒哥哥，小时候我们趴在朝南的窗口，他指着南面说那里有大海，但其实海在东面。我还提醒他，他曾说过站在海的这岸看对岸的人都小如蚂蚁。哥哥先说记不清了，后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 ㊲现在，父母又提出要去海边了，于是，我就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在是父母求我们了。 ㊳而海依旧。 一九八四年十二月十七日 (有删改) 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 (1)根据文章内容填空。(3分) 内容 情感 哥哥说远方有大海 ①　　　  ②　　　　　 　　  高兴 初次见到大海 惊讶 ③　　　　　　　  不以为意 陪父母看海 眷恋 动荡(向往)　 父亲答应带“我们”看海　 见多了海 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 【解析】本题考查梳理和概括文章内容的能力。 第⑬段“从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己的内心也不平静起来”➡① 第㉓段“然而，父亲竟说星期天带我们去看海。说这话的时候是星期四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴”➡② 第㉝段“现在倒是不常去，也懒得去了。海见多了，便也不以为意”➡③ 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 (2)文章第⑧⑩段都提到“寂寞”，结合第②~⑪段，归纳“我”和哥哥寂寞的原因。(3分) ①“我”和哥哥被反锁屋内，活动空间狭小；②无同龄人陪伴，缺乏玩伴；③对外部世界充满渴望却无法实现。(共3分。每点1分) 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 【解析】本题考查梳理和概括文章内容的能力。 第②段“父母上班去，我们便被反锁在屋内” 第③段“在屋内，我们把椅子当马骑，待会儿又反过来，人当马在地上爬，把椅子放在背脊上当人”➡① 第⑦段“而有与我们同龄的孩子，翻着筋斗在远处出现时，我会蓦然放声大哭”➡② 第⑪段“屋内的世界越来越小，心里的世界却越来越大”➡③ 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 (3)文中多处前后呼应，请仿照示例，再举一例，并分析其作用。(4分) 【示例】句①：我不乐意，哥哥也不愿意，我们哀求父亲：“再待一会儿吧。” 句②：父母总说“再待一会儿”。 作用：一家人在不同时期表现出对大海的喜爱、留恋和不舍，其实是突出了童年的我们与老去的父母在不同时期对家人相聚的渴望，对亲情的依恋。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 呼应句： 句①：___________________________________________ 句②：___________________________________________ 作用：___________________________________________ _________________________________________________ 【示例一】：父母上班去，我们便被反锁在屋内。 现在的家庭不似从前，儿子一长大，全搬出去住。 将子女童年被束缚与成年后各自忙碌的情况进行对比，突出时光流逝中亲情聚散的变迁。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 【示例二】句①：小时候，我很想去看海。 句②：近来父母常常提出要去海边玩。 作用：童年“我”对海的渴望与现在父母对海的向往形成呼应，突出了时光流转中亲情关系的转变，孩子长大后成为被父母依赖的对象。(共4分。句①②各1分，作用2分) 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 【解析】本题考查理解呼应的手法的能力。前后呼应旨在通过文章不同部分的相互关联，增强结构严谨性和内容完整性。结合文章内容找出呼应的句子并分析其作用即可。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 (4) 文中作者写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的相关语句，并体会文章使用两种叙述视角的表达效果。(6分) 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 【示例】写作时的回忆：“现在想起来，最初体味到什么是人生……” 童年的感受：“海的出现，让我木然。” 效果：回忆视角理性深沉，童年视角纯真质朴，二者交织增强情感层次与叙事张力。(共6分。指出相关语句2分，表达效果4分) 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 【解析】本题考查分析叙述视角的表达效果的能力。先明确题干设问：第一小问，先找出两种叙述视角的相关语句；第二小问，分析有两种叙述视角的表达效果。接着，通读全文，梳理语句。最后整理表达效果。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 童年的感受 第③段“哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信”(通过童真语言展现儿时的纯真) 第⑦段“我会蓦然放声大哭。哥哥大声地说：‘别哭!’自己却也涕泪俱下”(表现童年的纯真质朴) 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 写作时的回忆 第㉙段“现在想起来，最初体味到什么是人生……可现在想来总觉得就是在那时”(写对人生的感悟，用理性思考深化主题) 第㊲段“现在是父母求我们了”(写“我”与父母关系反转，形成时空对比，凸显成长变迁) ⬇ 表达效果 童年视角的特点(纯真质朴)+回忆视角的特点(理性深沉)+二者作用(情感张力，叙事层次) 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 一般“写作时的回忆”这类语句会带有明显表示(写作当下)回忆过去的标志词，比如“现在”“如今”“已经说过”等，态度更加理性与客观；“童年的感受”类语句多从孩子的直观感受出发，生动描绘当时的场景与内心，态度更直接、鲜明，具有儿童的天真。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 七年级下册的课文《阿长与〈山海经〉》中运用了相同的写作技法。作者写作时的回忆视角让情感更深沉、理性，带有反思与怀念；童年感受视角生动展现孩子心理，充满童趣与生活气息。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 (5)结尾“而海依旧”有何深意?(4分) ①对比人事的变迁，海是永恒不变的象征(或海见证了家庭的聚散与情感的轮回)；②表达对纯真童年与亲情温暖的眷恋。(共4分。每点2分，从内容、情感方面，各答1点即可) 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 【解析】本题考查理解句子含义与把握文章主旨的能力。内容上，结合第㉝段“现在的家庭不似从前，儿子一长大，全搬出去住。家已分成三处，一家人已不似过去那般朝夕相处了”可知，“海依旧”对比“家已分成三处”的人事变迁，凸显自然的永恒与人事无常。结合第㊲段“现在是父母求我们了”可知，两代人角色反转，家人间形成温情轮回；情感上，结合第①段“很想去看海”和第㉘段“只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：‘这么大!’好像我也是这样”可知，文中反复描写童年对海的渴望，以及初次见海时的震撼，海成为童年纯真与好奇的象征。结尾“海依旧”暗示这些珍贵记忆在时光中永不褪色，饱含作者的眷恋之情。 2 -- 1 2 -- -- 30.小卷练一　默写+叙事散文 $