第13章 内能 易错辨析手册-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课堂小结（人教版）

参考 第十三章 内能 第1节热量 比热容 第1课时热量的计算 【拓展训练】C 第2课时认识比热容 【拓展训练】D比热容是物质本身的一 种属性，与物质的种类有关，与物体 吸收热量的多少、质量多少、温度变 化没有关系。由表格中的信息可知， 水的比热容大于煤油的比热容，比热 容大小与质量无关，故A错误；液体 的比热容不一定比固体的大，比如冰 的比热容比水银的比热容大，故B错 误；比热容是物质自身的一种属性， 只和物质的种类和状态有关，故C错 误；因为水的比热容大，相同质量的 水和其他物质比较，升高相同的温 度，水吸收的热量多，所以人们常用 水作冷却剂，故D正确。 第2节分子动理论的初步知识 【拓展训练】A一切物质的分子间都有 相互作用的引力和斥力，但分子间的 作用力是有范围的；由于玻璃破裂处 的绝大多数分子间距离较大，大于分 子直径的10倍，分子间的作用力就 十分微弱，所以不能“破镜重圆”。 58 答案 第3节内能 【拓展训练】C内能的大小除了与物体 的温度有关外，还和物体的质量有 关，故A错误；用酒精灯加热使杯中 水的温度升高，这是用酒精灯给水传 热，是热传递改变物体的内能；用搅 拌器不断地搅拌使水温升高，这是将 水运动的动能转化成了水的内能，是 做功改变物体的内能，故B错误；乙 杯中水的温度降低，水分子的无规则 运动减慢，水的内能一定减少，故C 正确；温度越高，分子无规则运动越 剧烈，乙杯中的水分子运动一定比甲 杯中的剧烈，故D错误。 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 【拓展训练】D 第2节热机 【拓展训练】内能转化为机械能30 解析由题图可知：两气门关闭、活塞 下移，是做功冲程；此时高温高压气 体推动活塞做功，将内能转化为机械 能。汽油机的转速为3600r/min= 60r/s,说明1s内汽油机飞轮转过 60圈。因一个工作循环中，飞轮转动 两圈，对外做功一次，所以1s内飞轮 转动60圈，对外做功30次。第十三章 内能 第1节 热量 比热容 第1课时热量的计算 【典例】质量为5kg的水温度升高20℃，吸收的热量为 J。 若这些热量被质量为5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度 (选填 “大于”“小于”或“等于”)20℃。[c水=4.2×103J/(kg·℃)，c铜=0.39× 103J/(kg·℃)] 解析水吸收的热量Qg=c*m△t=4.2X103J/(kg·℃)X5kgX20℃ 4.2X105J；根据题意可知，铜块和水的质量相等，吸收的热量相等，且 c<c水，所以由公式Q吸=cm△t可知，△t铜>△t*=20℃，即铜块升高的温 度大于20℃。 答案4.2×105大于 易错辨析注意表示温度的关键词，正确进行热量的计算 (I)进行热量的计算时，要认真审题，注意题目中的叙述文字“升高” “升高了”“降低”“降低了”表示的是温度的变化量△，而“升高到”“降低到” 等表示的是物体的末温t;(2)若题目中说明将水烧开（沸腾），则要注意水 是否在标准大气压下沸腾，因为只有在标准大气压下，水的沸点才是 100℃，即为末温；若水面气压大于标准大气压，则水的沸点会大于100℃。 【拓展训练】1kg、20℃的水吸收4.2×105J的热量后，它的温度在 下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度？() ①80℃②100℃③120℃④130℃ A.1 B.2 C.3 D.4 1 物理|o第十三章 内能 第2课时认识比热容 【典例】下图是“探究不同物质吸热升温现象”的实验。将质量相等 的沙子和水分别装在烧杯中，并测出沙子和水的初温，然后用酒精灯加热 并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度。实验记录如下表： 玻璃棒 玻璃棒 沙子 到水 加热时间/min 0 1 2 3 4 沙子 20 25 29 34 38 温度/℃ 水 20 21 22 23 24 (1)实验中，加热时间实质上反映了 (2)根据实验数据，在坐标图中画出沙子和水的温度随时间变化的 图象。 温度/℃ 40 35 30 25 200 2 3 时间/min (3)分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较 快的是 ;若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量 2 第1节热量比热容O|物理 较多。通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将 这种属性叫做 解析(1)实验中，加热时间实质上反映了水和沙子吸收热量的多少， 在相同热源的情况下，加热时间越长，说明吸收热量越多；(2)根据实验数 据，利用描点法画出5个坐标点，然后将5个坐标，点用线连接起来，画出沙 子和水的温度随时间变化的图象；(3)分析图象可知，对于质量相等的沙子 和水，吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，对水 加热时间较长，说明水吸收的热量较多。由分析可知，水吸热能力较强，物 理学将这种属性叫做比热容。 答案(1)水和沙子吸收热量的多少 (2)如图所示 温度/℃ 40 出出出出出出出出出出出出出沙子 35 30 25 206 3 时间/min (3)沙子水比热容 易错辨析把握影响比热容大小的因素，正确判断比热容大小的变化 比热容是物质的一种属性，同种物质的比热容相同，不同物质的比热 容一般不同。比热容的大小只与物质的种类和状态有关，与物体质量的大 小、温度的变化以及物体吸收（或放出）热量的多少等因素无关。但需要注 意的是，同种物质的比热容还与状态有关，当物质的状态发生改变时，物质 的比热容要发生改变。 3 |物理|。第十三章内能 【拓展训练】小明根据表中提供的几种物质的比热容得出了以下四 个结论，其中正确的是() 几种物质的比热容c/儿J·(kg·℃)-1] 水 4.2×103 铁 0.46×103 酒精 2.4×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×103 干泥土 约0.84×103 冰 2.1×103 水银 0.14×103 A.一杯水比一桶煤油的比热容小 B.液体一定比固体的比热容大 C.比热容只和物质的种类有关 D.水吸热或放热的本领较强，常用作冷却剂 4 第2节分子动理论的初步知识口|物理 第2节分子动理论的初步知识 【典例】宏观的热现象如果用微观的分子动理论去分析，常常会得到 全新的认识。以下说法不正确的是() A.水的汽化速度与温度有关，温度越高水分子运动越快，“外逃”到空 气中的速度就越快 B.冰直接变成水蒸气属于升华现象，冰块内部的水分子并未停止运 动，一段时间后，冰中的水分子“悄悄外逃”到空气中了 C.气体能够被压缩，说明分子间存在间隙 D.固体或液体物质不会自动缩小体积，说明组成它们的分子间不存在 引力 解析分子之间存在相互作用的引力和斥力，固体或液体物质不会自 动缩小体积，说明组成它们的分子间斥力大于引力，故D选项错误。 答案D 易错辨析把握三点，正确理解分子间的作用力 分子间存在着相互作用的引力和斥力，分子间作用力的大小和分子间 的距离有关系。分子间作用力的特点：①当物体被压缩时，分子间的距离 变小，作用力表现为斥力；②当物体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力 表现为引力；③如果分子间距离很远，作用力就变得很小，可以忽略。 【拓展训练】打碎的玻璃即使拼在一起，也不能“破镜重圆”，其原因 是() A.玻璃碎片间的缝隙太大，大于分子间发生相互作用的距离，分子间 的作用力很小 B.玻璃的分子之间只有斥力，没有引力 C.玻璃表面太光滑 D.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 |物理|O第十三章内能 第3节 内能 【典例】下列有关热现象的说法正确的是() A.物体的温度升高，内能一定增加 B.物体吸收了热量，内能一定增加 C.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多 D.热传递中，温度总是从热的物体传到冷的物体 解析物体温度升高，内能一定增加，故A正确；改变内能有两种方式： 做功和热传递，物体吸收了热量，其内能不一定增加，还与做功情况有关， 故B错误；热量是一状态量，描述它的术语是“吸收”和“放出”，不能用“含 有”，故C错误；发生热传递时，热量总是从温度高的物体传递给温度低的 物体，而不是传递温度，故D错误。 答案A 规律总结温度、热量、内能的区别与联系 比较项 温 度 热 量 内 能 表示物体的冷热程 构成物体的所有分 度，微观上反映物体 在热传递过程中，传 概念 子，其热运动的动能 中大量分子热运动 递能量的多少 与分子势能的总和 的剧烈程度 量的性质 状态量 过程量 状态量 表述 “是”“升高”“降低” “吸收”“放出”“传递” “有”“具有”“改变” 单位 摄氏度（℃） 焦耳(J) 焦耳(J) 热传递可以改变物体的内能，使其内能增加或减少，但温度不一定 关系 改变，即物体吸热，内能会增加；物体放热，内能会减少，但物体的温 度不一定会发生改变 【拓展训练】甲、乙两杯水温度分别为40℃、80℃，下列说法正确的 是( ) A.甲杯中的水的内能一定比乙杯中的小 B.只有加热才能使水温上升 C.乙杯中的水温度降低，它的内能会减少 D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈 第十四章 内能的利用 第1节 能量的转化与守恒 【典例】下列关于能量转化、转移现象的说法，错误的是() A.电池充电，电能转化为化学能 B.电动机工作，电能转化为机械能 C.用热水袋取暖，能量发生了转移 D.暖瓶塞被热气弹开，机械能转化为内能 解析电池充电，消耗了电能，储存了化学能，因此将电能转化为化学 能，故A说法正确；电动机工作，消耗了电能，得到了机械能，因此将电能转 化为机械能，故B说法正确；用热水袋取暖，是通过热传递方式改变物体的 内能，即能量发生了转移，故C说法正确；暖瓶塞被热气弹开，消耗了内能， 得到了机械能，因此将内能转化为机械能，故D说法错误。 答案D 规律总结正确判断能量的转移或转化，关键是看能量的形式是否发 生改变。若能量的形式不变，则为能量的转移；若能量的形式发生改变，则 为能量的转化。在判断能量的转化时，关键是明确过程前后能量的变化， 看哪种形式的能量减少了，哪种形式的能量增加了。减少的那种形式的能 转化为增加的那种形式的能。 【拓展训练】某混合动力型汽车的动力装置由汽油发动机和电动机 组成。一般情况下，蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大 动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力；当汽车制动减速时，电动机 还可作为发电机为蓄电池充电。关于该车动力装置在工作时的能量转化 情况，以下分析不正确的是() A.汽油发动机做功冲程把内能转化为机械能 B.电动机在提供动力时把电能转化为机械能 C.发电机为蓄电池充电把电能转化为化学能 D.制动减速发电的过程中把内能转化为电能 7