15.5.2 并联电路中电流的观律-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课堂小结（人教版）

第2课时 并联目 知识梳理ZHISHI SHULI 并联电路的电流规律 1.文字描述：并联电路中的干路电流等于各支 路电流 2.关系式描述： 对点练习DUIDIAN LANXI 知识点1探究并联电路的电流规律 1.在探究并联电路电流规律的实验中，下图甲 是实验的电路图： 1 2 2 Qww"30W"w3 0.204 A 0.6 0p04 0.6 20a3 尺0.63 甲 乙 丙 (1)电流表应 (选填“串联”或“并联”) 在被测电路中。若要测量干路电流，则电流 表应接在图甲中的 点。 (2)小明同学在测量A处的电流时，发现电流 表的指针偏转如图乙所示，原因是 ;在排除故障后，电 流表的示数如图丙所示，则电流表的示数 为 A。 (3)如表是小亮同学在实验中用两盏规格相同 的灯泡得出的实验结论：在并联电路中，干 路电流等于各支路电流之和，且各支路的 电流相等。请指出小亮的探究过程的两点 不妥之处：① ② 改进建议： 第5节串、并联电路中电流的规律 电路中电流的规律 A点电流IA B点电流IB C点电流Ic 0.16A 0.16A 0.32A 知识点2 并联电路的电流规律的应用 2.在图甲所示的电路中，当开关S闭合后，电流 表A1和A2的示数如图乙所示，则通过灯泡 L1和L2的电流分别为( A 甲 winww2 0.2i0.4 w0wy 0 06 020.4706 A 000 -0.63 -0.63 (A) (A2) 乙 A.1.2A,0.5A B.0.5A,1.2A C.0.7A,0.5A D.0.5A,0.7A 3.在探究电路的实验中，用铜导线按如图甲连 接好元件，闭合开关后，两表示数如图。 X 甲 x3 0 wi女o> 0.204 wn A 0.6 0.2i0.4 0 A 06 6 F63 乙 丙 (1)在连接两电流表的导线中，实际电荷定向 移动方向是 (选填“向左”“向右” 或“无规则运动”)。 物理九年级（全）第十五章电流和电路 (2)在使用电流表前发现其指针偏向零刻度 线左侧，应调节表盘下面的 ,使 指针归零。 (3)通过L1、L2的电流分别是 Ao 课后作业KEHOU ZUOYE 1.将电灯L1和L2并联，如图所 示，通过L1、L2和干路中的电 流分别为I1、I2和I,且I:I1 =3:1,则I1:I2为( A.3:1 B.1:3 C.2:1 D.1:2 2.(天津河北区校级模拟)在一个电路中有两个用 电器，用电流表测量时发现通过每个用电器的电 流不相等，则这两个用电器的连接方式( A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断 3.为了验证并联电路电流关系，小明设计了如 图甲电路进行实验。 (1)实验中，应选两个规格 (选填“相 同”或“不相同”)的小灯泡。 (2)小明测量干路电流，他将电流表串联在图 甲中的 (选填“A”“B”或“C”)处， 接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡 都发光，但电流表出现如图乙所示的现 象，原因是 Qww2 0.20.4 0 A 0.6 63 4.在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华 38 设计了如图甲所示的电路进行实验。 1 wg2%3 0.20.4 0 A 0.6 °063 (1)连接电路时，开关应处于 状态。 (2)实验中，在A、B、C三处各接人一个电流 表，并选择合适的量程，闭合开关，测得 A、B、C三处的电流分别为IA、IB、Ic。更 换多组 （选填“相同”或“不 同”)规格的灯泡重复实验，部分实验数据 如表所示。 实验序号 IA/A IB/A Ic/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 (3)分析实验数据可得：在并联电路中，干路电 流与各支路电流的关系是 (写出 关系式)。 (4)小华在某次实验时，测得C处电流Ic为 0.30A,观察到A处电流表指针位置如 图乙所示，则A处电流大小为 A。 能力提升NENGU TSHENG→ 如图所示电路，已知通过灯泡L1、L2、L3的电 流分别为0.3A、0.5A、0.7A,则电流表A1 和电流表A2示数分别是( A A.0.8A1A B.1.2A1A C.1.2A0.8A D.1.5A0.8A对点练习 (3)①用了两盏规格相同的灯泡②只测了一组数据 1.B 更换不同规格的小灯泡，多测几组数据，归纳得出结论 2.(1)2.52×10-82.52×104(2)4.8×1024.8×105 2.C 3.D 3.(1)向左(2)调零螺丝(3)0.760.24 4.(1)电流表使用前没有校零(2)测量范围选择过大 课后作业 (3)测量范围选择过小，易造成烧表 1.D2.B 课后作业 3.(1)不相同(2)C电流表的正、负接线柱接反了 1.B2.C3.A 4.(1)断开(2)不同 (3)Ia=IB+Ic(4)0.80 4.215.1.5A1A 能力提升 6.(1)断开(2)偏大(3)0.60.12 C 能力提升 章末复习 (1)偏转超过最大刻度(2)偏转不超过0.6A 知识构建导图 第5节串、并联电路中电流的规律 (1)电子的转移(2)排斥(3)吸引 (4)同种电荷相互排斥(5)正(6)用电器(7)干路 第1课时 串联电路中电流的规律 开关(8)串联(9)I=11=L2(10)I=I1+I2 知识梳理 拓展练习 1.处处相等2.I=I1=I2 1.D 对点练习 2.由B到A由A到B 1.电流表电流大小(1)断开(2)相等 3.L20.284.L10.020.50 2.C3.0.24等于 5.AB 课后作业 考题聚焦体验 1.A 1.A2.正负3.异吸引负 2.0.300.6A 4.正大地到油罐 3.IA>IB>Ic不能IA=1B=Ic 5.D 4.(1)连接电路时开关没有断开灯泡L,短路 6.并L1或A断路或L1和A均断路 (2)串联电路中的电流处处相等 7.D8.D9.D10.B11.D (3)电流表正、负接线柱接反了 电流表所选测量范围 12.L2变小 偏大 13.如图所示 5.(1)实验电路如图所示 ⑧④-8 A2 (2)实验步骤 ①根据电路图连接好电路； 第十六章电压 电阻 ②闭合开关S,读出电流表的示数I。； ③将电流表分别接在b、c处，读出电流表示数I6、I; 第1节电压 ④比较I。、I6、I的大小，得出结论。 知识梳理 能力提升 1.(1)定向移动电流(2)电压(3)①伏特(V)②千 (1)如图所示 伏(kV),毫伏(mV)③103103(4)1.5V2V 220V 2.(1)①并联②正极负极③测量范围(2)测量范围 分度值 对点练习 1.D (2)如上图连接电路后，仍然会出现灯L,较亮，灯L较暗 2.1.5并 的现象，因为在串联电路中，电流从电源正极出发，经过灯 3.C L、L2,但电流处处相等，所以小林的解释是错误的。 4.0.5铜片 第2课时并联电路中电流的规律 课后作业 1.B2.B3.D4.B 知识梳理 5.(1)测量范围选错了 1.之和2.1=11+I2 (2)电压表与导线并联了 对点练习 (3)电压表正、负接线柱接反了 1.(1)串联C(2)电流表正、负接线柱接反了0.24 6.(1)电压表的指针反向偏转 45 (2)如图所示 5.断开并联并联电路中的总电压与各并联支路的电 压相等 能力提升 (1)如图所示 31 能力提升 (1)如图所示 (2)2.6只进行一次实验，得出的结果具有偶然性 并联电路电源两端电压和各支路两端的电压相等 第3节电阻 知识梳理 1.阻碍R☐-欧姆欧210310 2.材料长度横截面积大小温度 3.导体绝缘体零 对点练习 (2)电极插入苹果的深度h 1.B2.D (3)0.30 4.B (4)苹果电池的电压U随电极插入苹果深度h的增加 3.R甲>R丙>Rz 课后作业 而增大 1.C2.C (5)苹果的种类（或苹果的大小；或两电极间的距离；或 3.超导不会 电极面积的大小；或电极的材料等) 4.(1)电阻电流表的示数(2)A、B(3)当导体的材 (6)电流表（或发光二极管等） 料和长度相同时，导体的横截面积越大，导体的电阻 第2节串、并联电路中电压的规律 越小(4)C 第1课时串联电路电压规律及应用 能力提升 (1)导体长度电流表的电阻很小，电路中电流会过 知识梳理 大，电流表可能会被烧坏越大(2)变大 1.(1)之和(2)U=U1+U22.之和 第4节 变阻器 对点练习 知识梳理 1.D 2.(1)断开(2)不同(3)UUAC=UAB+U(4)① 1.(1)电阻大小(2)☐ 3.B 2.(1)①电阻丝③滑片(2)最大阻值是20允许通 4.断路3 过的最大电流值为2A(3)电阻丝的长度(4)①串 课后作业 联③阻值最大处(5)①电流 1.A 2.D 3.C 4.ACD 3.电位器 5.串L10.52.56.4.81.2 对点练习 能力提升 1.C2.长度变小3.D (1)U1+U2=U(2)2.6V0V(3)换不同规格的 4.如图所示 小灯泡再进行多次实验 第2课时并联电路电压规律及应用 知识梳理 1.相等 2.U=U1=U2 对点练习 1.C 5.滑动变阻器长度 2.不同总结规律，使结论更具有普遍性 课后作业 3.2.54.A5.B 1.A 课后作业 2.改变接入电路的电阻线的长度0200 1.A2.C3.D4.D 3.7236082 46