第9课 中世纪城市和大学的兴起-【鹰击长空】2025-2026学年九年级全一册历史课堂小结（统编版）

第9课 中世纪为 知识梳理ZHISHI SHUL 一、自由和自治的城市 1.城市兴起：从10世纪起，西欧旧的城市开始复 苏，新的城市不断产生，以手工业和 为 中心的城市发展更快。 2.斗争目标：争取城市的自由和 3.斗争手段： 和武力斗争。 4.城市的自由与特权：自由城市里，市民是自由 人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财 产，不得向市民任意征税。自治城市还有权 选举市长、市政官员，设立城市法庭。 5.城市取得自由和自治权的形式：从国王或领 主手里取得“ 6.局限性：不能完全摆脱国王和领主的控制，城 市贵族一般也都是国王的支持者。 二、城市居民的身份 1.居民身份：手工工匠和 是城市的基 本居民，他们一般是从周围农村的农民转变 而来的。农奴在自由城市住满一年零一天， 就获得了市民的身份，从此享有自由。 主要从事小商品生产，拥有简单的生 产资料，靠出卖产品换取其他生活用品以维 持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。 商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 2.影响：随着城市的发展和工商业的繁荣， 逐渐形成。城市手工业者和商人不断分 化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银 行家等，他们成为早期的 三、大学的兴起 1.兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新 的气象， 的兴起被认为是欧洲中世 纪教育“最美好的花朵”。 2.自治地位：主要体现在免赋税特权、司法特 权、 权。 第9课中世纪城市和大学的兴起 或市和大学的兴起 3.课程设置：当时，大学的 课程包括文 法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学 生学完基础课程之后学习 课程，有 法学、医学和神学。大学的课程设置一方面 仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经 济和社会发展的要求。 对点练习DUIDIAN LIANXI 知识点一自由和自治的城市 1.十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与 封建主的斗争，先用金钱赎买，后通过武装斗 争取得自治权的城市是() A.罗马B.马赛C.巴黎 D.琅城 2.(天津静海区月考)下列关于西欧自治城市的 说法，错误的一项是() A.领主不得向市民任意征税 B.领主不得非法剥夺市民的财产 C.自治手段是金钱赎买和武力斗争 D.自治城市完全摆脱了国王控制 3.“(在西欧)被城市居民的丰盛礼物所征服的 国王，也同意宣誓保障这些权利（即自由或自 治权利)…可是他们接受了市民的赠礼和 发誓保证市民的权利之后不久，就破坏这些 权利…”这段话说明( A.封建国王是愿意市民阶层重获自由的 B.市民阶层只能通过金钱赎买获得自由 C.市民阶层争取自由的道路是曲折的 D.市民阶层要定期向封建国王赠送礼品 知识点二城市居民的身份 4.12世纪时，农奴获得市民身份的主要途径是 () A.自动放弃属于自己的“份地” 历史九年级全一册第三单元封建时代 B.为领主无偿提供劳动满一年 C.在自由城市住满一年零一天 D.自动放弃庄园的所有财产 5.(天津东丽区月考)中世纪西欧流行一句谚 语：“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新 兴起最有利于( ) A.市民阶层 B.封建主 C.国王 D.教会 知识点三大学的兴起 6.2020年3月，国外疫情进一步爆发。美国许 多大学纷纷进行线上授课。与现代课程相 比，中世纪的课程数量较少。其中中世纪西 欧大学设置的专业课程不包括( ) A.法学 B.医学 C.天文学 D.神学 7.右图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起 的主要原因是( A.为传播宗教的需要 B.为宣传无神论需要 C.摆脱教会对教育的 控制 D.欧洲城市复兴的推动 课后作业KEHOU ZUOYE 一、选择题 1.西欧城市兴起后不断掀起反抗封建领主的斗 争，其主要目的是( ) A.扩大城市规模 B.发展资本主义 C.取消“什一税” D.争取自治权 2.西欧城市居民争取城市自由或自治的常用斗 争方式是( ) A.金钱赎买和武力斗争 B.行会联合和王权结盟 C.市民公决和城市议会 D.王朝战争和经济封闭 3 的欧洲 3.在中世纪西欧城市中，城市取得自由和自治 权的形式是取得( A.市议会法令 B城市立法权 C.“特许状” D.国王的控制权 4.中古西欧有一句谚语：“城市的空气使人自 由。”下列能够体现该谚语的是() A.当时的城市无工业污染，空气清新 B.在城市里没有法律约束，人人都有自由的身份 C.农奴在自由的城市里居住一定时间，能够 获得自由 D.城市里文化氛围好，便于自由精神的传播 5.(天津期末)在西欧城市的发展过程中，形成 的一个新的社会阶层是( A.市民阶层 B.大封建主阶级 C.奴隶主阶级 D.农民阶级 6.中世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象， 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的 是() A.古希腊罗马文化的传播 B.阿拉伯文化传入西欧 C.大学的兴起 D.城市的兴起 7.大学兴起的时间是( A.公元前12世纪 B.12世纪 C.公元前2世纪 D.2世纪 8.下列关于中世纪大学的说法错误的是() A.大学的产生是选拔官吏的需要 B.国王一般都尊重大学自治 C.在不违反正统教义的情况下，大学的日常 教学和管理有相当大的自主权 D.课程设置反映了经济和社会发展的要求 二、非选择题 9.阅读下列材料，回答问题。 材料一宋代把自行聚散、私相贸易的定期 集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和 交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的 基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定 的商业居民，点，上升为镇或县。 材料二（北宋时)商业的繁荣促进了货币的变 化…（出现了）一种既轻便而又易得原料的纸 币一交子，这是世界上最早的纸币。南宋 时，通行“会子”“关子”等纸币。 材料三宋朝的海外贸易超过前代，广州、泉州 是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至 朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 材料四中古西欧的城市是作为经济中心出 现的，它们是自然地在一些位于交通路口的 集市、废旧的古代城堡上兴起的。…城市 所集中的手工业和商业所构成的商品经济从 一开始就对封建制度起着瓦解作用。…城 市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资 产阶级的前身。 (1)材料一、材料二、材料三从哪些方面反映 了宋代经济的发展情况？说明了什么？ (2)根据材料四，中古西欧的城市有着怎样的 地位？中古西欧城市的兴起有什么历史 意义？ 31 第9课中世纪城市和大学的兴起 (3)宋代城市和中古西欧城市在形成过程中 有哪些相同点？ 10.(原创题)多元的古代文明以其独特的魅力 吸引着人们去探究。请结合所学知识，回答 问题。 探究方式 探究实例 探究问题 萌萌观看电影《亚 历山大大帝》，该 片由牛津大学历 “电影是 史教授担任顾问， 可谓巨作。亚历 现实的 片段” 山大大帝原来是 ① ALEXANDER 国 王，发动东征，灭 掉② 帝国， 建立亚历山大帝国。 这是华华从网络 上搜索到的“博洛 尼亚大学”的校 徽。该大学被称 “这是网 OR 为“大学之母”。 络与云 欧洲中世纪大学 的时代” 1D1089 兴起于③ 世 博洛尼亚大学 纪，大学的兴起被 认为是欧洲中世 纪教育④“ 8月28日，小馨前 往南京图书馆听公 益讲座，了解古罗 “三人行， 马建筑。⑤ 必有我 (人物)建立罗马 师焉” 帝国后，帝国版图 不断扩张，至公元 ⑥ 世纪达到 最大。罗马建筑对 后世影响深远。正文参考答案 上册 对点练习 1.A2.D3.B4.B5.B6.D7.C8.A9.A 第一单元古代亚非文明 课后作业 1.A2.D3.C4.A5.B6.A7.B8.D9.A 第1课 古代埃及 10.参考答案(1)种姓制度。(2)印度河流域。(3)婆罗 知识梳理 门、刹帝利。 一、1.尼罗河2.(1)公元前3500(3)图特摩斯三世 11.参考答案(1)尼罗河。金字塔。 (4)波斯帝国3.太阳历象形文字 (2)《汉谟拉比法典》。迄今已知世界上第一部较为完 二、金字塔 整的成文法典。 三、1.金字塔2.法老3胡夫 (3)释迦牟尼（乔达摩·悉达多）。佛教。 对点练习 (4)以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以 1.A2.A3.B4.D5.C6.B7.C 兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。（言之有理 课后作业 即可) 1.B2.B3.D4.D5.D6.A7.D8.D9.C 10.参考答案(1)甲骨文，黄河流域，古代中国人；象形文 单元整合 字，尼罗河流域，古代埃及人。 考题聚焦体验 (2)四大发明；金字塔、太阳历 1.B2.B3.A4.B5.C 11.参考答案(1)尼罗河流域。 (2)金字塔的修建，反映了古埃及社会经济发展的较 第二单元古代欧洲文明 高水平，是古埃及人智慧的结晶；反映了古埃及国王 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 的无限权力。 (3)尼罗河每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥 知识梳理 沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，尼罗河 一、1.爱琴海2.(3)成年男性公民 孕育了古埃及文明。 二、1.伯里克利2.公民大会津贴制度 第2课古代两河流域 三、1.马其顿 2.(1)334地中海东岸(2)希腊埃及(3)灾难 知识梳理 东西方文化经济联系 一、1.西亚巴格达2.3500 对点练习 二、1.汉漠拉比2.君主专制 1.C2.D3.B4.C5.A6.C7.A8.C9.C 三、1.一2.自由民商品经济3.古巴比伦 课后作业 对点练习 1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.C8.A9.A 1.D2.D3.B4.B5.A6.A7.A8.D 10.参考答案(1)伯里克利。 课后作业 (2)公元前5世纪中后期。 1.A2.D3.A4.D5.B6.C7.C8.B (3)伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是 9.参考答案(1)金字塔。 从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机 (2)《汉谟拉比法典》。是迄今已知世界上第一部较为 会。代表各地的10个主席团由各地抽签产生，公民 完整的成文法典。 大会是最高权力机构，为了保证贫穷公民参政议政， 10.参考答案(1)公元前18世纪。 伯里克利还建立了津贴制度。 (2)幼发拉底河、底格里斯河。 11.参考答案(1)观点一：愿意。雅典很民主，可以享受公 (3)《汉漠拉比法典》。目的：维护奴隶主阶级的利益。 民的许多权利。观点二：不愿意。雅典实行奴隶制民 (4)建设法治社会应强调法律面前人人平等；要维护 主政治，真正享有民主权利的仅限于成年男性公民， 法律的尊严；要做到依法治国，违法必究等。（言之有 妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。 理即可) (2)路线：公元前334年，亚历山大率军进攻波斯帝 第3课古代印度 国，出奇制胜，直捣大流士所在的中军。打败波斯大 知识梳理 军后，南下攻占地中海东岸地区，随后进入埃及。公 一、1.印度河3.恒河4.孔雀王朝 元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与 二、1.种姓制度2.婆罗门行政权力吠舍被征服居民 波斯大军再度会战。一年后，波斯帝国灭亡。 三、1.62.释迦牟尼3.婆罗门4.中亚 (3)评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带 来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东 第三单元封建时代的欧洲 征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大 量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联 第7课基督教的兴起和法兰克王国 系和贸易往来。看法：战争是残酷的，我们要反对战 知识梳理 争，珍爱和平。 一、1.罗马帝国 第5课 罗马城邦和罗马帝国 二、1.日耳曼人2.(1)基督教 知识梳理 三、1.(1)兵役(2)土地2.(1)服兵役(2)等级性 一、1.意大利 四、1.基督教2.800教皇3.德意志 2.(2)元老院公民大会(3)十二铜表法 (4)迦太 对点练习 基公元前2世纪（⑤）斯巴达克 1.C2.C3.C4.B5.C6.B7.A8.B9.D 二、1.凯撒2.屋大维3.地中海 10.D 三、2.日耳曼人 课后作业 对点练习 1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.B 1.C2.D3.D4.C5.B6.D7.A8.D 9.参考答案(1)法兰克王国。 课后作业 (2)查理实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很 1.B2.B3.C4.D5.A6.B7.D8.D9.D 多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献 10.C 给教会，称为“什一税”。 11.参考答案(1)罗马帝国。 10.参考答案(1)封君封臣制。法兰克王国。 (2)汉朝。 (2)土地。封君、封臣。8世纪前期；11世纪。 (3)丝绸之路。长安。 (3)封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地 12.参考答案(1)①A:公元前450年左右B:公元前27 为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封 年②地中海地区罗马帝国分裂为东西两个帝国 君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封 (2)使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了 臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 贵族对法律的曲解和滥用。 (4)封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、 第6课希腊罗马古典文化 义务交织在一起，有一定的契约意义，但是只存在上 知识梳理 下两级之间。 一、1.荷马史诗2.宙斯像 第8课西欧庄园 二、1.帕特农神庙2.大竞技场凯旋门 知识梳理 三、1.(1)德谟克利特(2)人类社会(3)亚里士多德 一、1.自给自足佃户2.自营地份地5.份地保有 2.(1)十二铜表法(2)万民法 二、1.领主 3.罚金4.村法5.(2)领主 四、太阳历儒略历 对点练习 对点练习 1.D2.D3.A4.B5.B6.B 1.D2.A3.C4.A5.D6.B7.B8.B9.B 课后作业 课后作业 1.A2.D3.B4.A5.B6.B7.C8.D9.C 1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.D8.B9.C 10.B 10.C 11.参考答案(1)庄园具有司法权。 11.参考答案(1)图1：古巴比伦王国；图2：罗马共和国。 (2)地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部 (2)维护庄园公共秩序；维护了领主的利益，也在一定 较为完整的成文法典；《十二铜表法》是罗马第一部成 程度上限制了领主的特权。 文法(《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步)。 12.参考答案(1)占城稻玉米、甘薯、马铃薯。共同优势： 适应性强，产量高，耐旱抗寒等。 (3)共同点：都是维护奴隶主阶级的利益。 (2)特点：自给自足。状况：命运悲催，地位低下，生活 12.参考答案(1)反映了早期希腊社会的状祝况。 艰苦等。 (2)创立了逻辑学等新的学科。亚里士多德是一位百 (3)调动农民的生产积极性，科技兴农，采用先进的农 科全书式的学者。 (3)《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世 业技术，政府政策应当给予支持。（言之有理即可）理 罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 由：农业生产和粮食安全是国家发展和社会稳定的 根本。 单元整合 第9课中世纪城市和大学的兴起 考题聚焦体验 知识梳理 1.C2.D3.D4.C5.D6.B7.A8.C 一、1.商业2.自治3.金钱赎买5.特许状 42 二、1.商人手工业者2.市民阶层资产阶级 第四单元封建时代的亚洲国家 三、1.大学2.教育自主3.基础专业 对点练习 第11课 古代日本 1.D2.D3.C4.C5.A6.C7.D 知识梳理 课后作业 一、2.大和 1.D2.A3.C4.C5.A6.C7.B8.A 二、1.孝德天皇2.6463.唐朝4.中央集权国有 9.参考答案（1)发展：城市（镇）兴起，商业繁荣，纸币产 5.封建 生，海外贸易兴盛。说明：宋代商业繁荣；宋代商品经 三、1.(1)庄园 (2)主从制2.(1)征夷大将军 济发展；经济重心南移。（答出其中一点即可） 对点练习 (2)地位：经济中心。意义：瓦解封建制度，孕育早期资 1.B2.C3.C4.B5.D6.C7.B8.B 课后作业 产阶级。 (3)都在交通要道上产生；都由集市贸易兴起；都产生 1.A2.B3.A4.B5.D6.B7.C8.B9.A 10.参考答案(1)日本文化深受唐朝影响。 了市民阶层；都由小集市发展成城市（镇）；都是自发形 (2)唐朝国力强盛；唐朝开放包容；日本人善于学习； 成。（答出其中两点即可） 中日交往频繁；海上丝绸之路开通。（答出两点即可） 10.参考答案①马其顿②波斯③12④最美好的花 11.参考答案(1)孝德天皇。 朵⑤屋大维⑥2 (2)政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一 知识梳理 切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公 一、2.(1)查士丁尼(2)查士丁尼法典法学汇纂 民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终 法理概要新法典罗马民法大全(3)民法 生使用，也不能买卖；统一赋税。 二、1.对外战争2.奥斯曼3.文艺复兴 (3)由奴隶社会向封建社会过渡，使日本发展成为一 个中央集权制的封建国家。 对点练习 (4)启示：应坚持改革开放，要善于学习外来先进 1.C2.D3.D4.A5.A6.A7.D 事物。 课后作业 第12课阿拉伯帝国 1.A2.A3.D4.D5.A 知识梳理 6.参考答案信息一：《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼 一、3.(1)麦加城(2)麦地那(3)穆罕默德 程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。信息二： 二、1.82.伊斯兰教 《十二铜表法》是罗马国家的第一部成文法典。信息 三、1.智慧宫2.(1)古印度(2)医学集成(3)天方夜 三：罗马法庭由原告、被告、法官、律师等组成，诉讼程 谭3.东西方文化 序主要有传唤、审判、上诉和判决。信息四：《查士丁尼 对点练习 法典》与后来编订的3部法律文献统称《罗马民法大 1.D2.A3.B4.C5.D6.D7.B 全》。（其他符合题意的答案亦可） 课后作业 7.参考答案(1)东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名拜占 1.B2.B3.C4.D5.C6.D7.B8.B 庭，故东罗马帝国又叫拜占庭帝国。拜占庭帝国统治 9.参考答案(1)伊斯兰教。 地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和 (2)穆罕默德以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯 国际贸易港口。 各部落统一为一个强大的民族，促进了阿拉伯半岛的 (2)拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和 统一 西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独 10.参考答案(1)部落间矛盾丛生、贫富分化日益严重、外 具特色的拜占庭文化。 族人侵。 (2)穆罕默德。 (3)外族的入侵，帝国版图不断被蚕食；长期的对外战 (3)文学：阿拉伯民间故事集《天方夜谭》。医学：《医 争导致帝国财政枯竭；西欧封建主在罗马教皇的号召 学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 下组建十字军攻打拜占庭帝国。 (4)提示：阿拉伯半岛基本统一后，不断对外扩张， (4)树立对外开放的意识，善于学习别人的长处，与时 建立起一个版图横跨欧、亚、非三大洲的强大的阿 俱进；反对战争，珍爱和平等。 拉伯帝国，并创造了灿烂辉煌的阿拉伯文化。 单元整合 单元整合 考题聚焦体验 考题聚焦体验 1.B2.C3.C4.C 1.C2.D3.B4.B5.B6.A 第五单元走向近代 对点练习 1.C2.D3.C4.C5.B6.A7.B8.D9.C 第13课 西欧经济和社会的发展 课后作业 知识梳理 1.A2.A3.D4.B5.A6.D7.D8.C9.D 一、1.(1)垦殖（2)劳役豁免权迁徙税 10.A 2.(1)租地农场(2)手工工场(3)商人 11.参考答案(1)新航路的开辟（开辟新航路）》 3.资本主义化 (2)哥伦布欧洲印第安人环球 二、1.富裕农民2.富商巨贾 12.参考答案欧洲人渴求开拓新的贸易市场；对财富的追 对点练习 求；奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易 1.D2.D3.C4.B5.D 的所有重要商道，从东方运往欧洲的商品更加昂贵； 课后作业 欧洲地理学的发展；13世纪，欧洲水手已经掌握了罗 1.D2.D3.A4.B5.B6.B 盘技术；欧洲的造船技术取得重大突破。 7.参考答案①资本主义；②租地农场；③手工工场； 第16课早期殖民掠夺 ④雇佣。 知识梳理 8.参考答案(1)变化：形成地主、租地农场主、农业工人 一、1.新航路开辟2.(2)美洲 三大阶级；大租地农场经营方式出现，农业生产逐渐资 二、2.(2)北美三角贸易4.非洲非洲美洲英国 本主义化；农业出现技术革新高潮，机器应用逐渐普 三、3.日不落帝国4.(1)资本(2)灾难 及，专业化组织出现。 对点练习 (2)特点：规模小；机械化水平低；封建色彩浓厚。 1.D2.C3.D4.A5.C6.C7.D8.B9.D 历史影响：一定程度上推动了资本主义经济的发展，瓦 课后作业 解着自然经济，冲击了封建传统观念，促进了中国社会 1.D2.D3.D4.A5.D6.C 的进步；但由于力量薄弱，助推中国近代化的作用 7.参考答案(1)欧洲美洲亚洲 有限。 (2)哥伦布 第14课文艺复兴运动 8.参考答案(1)基本过程：英国殖民者从欧洲出发，满载 知识梳理 火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获 一、1.(1)资本主义(2)罗马教廷2.意大利 黑人奴隶，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的 4.人文主义5.古代希腊罗马文化6.人文主义 种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回 7.思想 英国。 二、神曲最后的晚餐莎士比亚 (2)殖民扩张和掠夺（或种植园和“三角贸易”为英国带 对点练习 来了巨额利润)。 1.D2.A3.C4.C5.D6.B (3)积极方面：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始 课后作业 积累，有助于世界市场逐渐形成；欧洲文化传到殖民 1.C2.D3.C4.B5.B6.A7.B8.D9.D 地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。消极方面： 10.参考答案(1)意大利、英国。 欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，给殖民地人民带来 (2)人文主义思想。反映了资产阶级的愿望。 了深重的灾难。 11.参考答案(1)资本主义经济的萌芽和发展。 单元整合 (2)人文主义。 (3)达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》《蒙娜丽 考题聚焦体验 莎》：文艺复兴的先驱但丁的作品《神曲》：莎士比亚的1.B2.D3.B4.B5.B6.A7.B8.C 代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。（任举两例 即可) 第六单元资本主义制度的初步确立 (4)都是资产阶级性质的思想解放运动。 第17课君主立宪制的英国 第15课探寻新航路 知识梳理 知识梳理 一、1.君权神授2.(1)大宪章(2)议会 一、1.(1)贸易市场(2)马可·波罗(3)奥斯曼帝国 二、1.16402.查理一世3.克伦威尔5.光荣革命 二、好望角印度哥伦布麦哲伦麦哲伦环球 三，1.16893.(2)议会4.议会君主立宪制 航行 对点练习 三、商业整体 1.A2.C3.B4.A5.C6.C7.D8.D