第1单元 走进化学世界 检测卷-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课堂小结（人教版）

检测卷参考答案 第三单元检测卷 第一单元检测卷 1.C2.A3.D4.B5.C6.B7.D8.C9.D 1.D2.A3.B4.B5.D6.D7.D8.B9.A 10.C11.C12.B 10.D11.D12.C 13.(1)原子是一个实心球体，不可再分割电子就像“西 13.(1)AC 瓜子”一样镶嵌在带正电的“西瓜氟”中 (2)有效隔绝氧气，防止食物中的微生物滋生 (2) 原子核 (3)CD (4)适当地降低杀菌温度（或缩短杀菌时间等，合理 即可) 14.(1)①②③(2)④(3)⑥(4)⑦(5)⑧(6)⑤ 15.（1)中毒(2)药品腐蚀标签 (3)瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂 (3)科学的发展漫长而曲折，科学知识来之不易（合理即可） (4)打破试管 (4)不可行发生化学变化时，只是原子最外层电子得 (5)液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的 失，质子数不变，元素和原子的种类不变（合理即可） 杂质带进试液 16.(1)⑥③ 14.(1)CH (2)非金属 (2)立即用湿抹布扑盖②⑤⑦⑧ (3)【实验探究1】较低 【实验探究2】酒精灯火焰中外焰温度最高 (3)02- (4)分子 【实验探究3】①外焰②4.0cm 15.(1)降温(2)小于(3)沸点(4)78% (4)焰心①② (5)氮气的化学性质比较稳定，一般情况下不与其他 17.(1)c量筒酒精灯 物质发生反应 (2)①量筒②装置②中氯化钠与砝码的位置放颠 倒了 ③100mL 16.(1)锥形瓶(2)过氧化氢三氧化锰水十氧气 第二单元检测卷 (3)可以通过控制液体的滴加速度，控制反应速率 (4)从d端导管缓慢注人水 1.D2.A3.D4.B5.C6.A7.B8.D9.B 17.【实验一】烧杯A中无色酚酞溶液变红，烧杯B中无色 10.C11.A12.B 酚酞溶液无明显变化分子在不断运动作对照实 13.(1)混合物(2)化合 验浓氨水【实验二】从右到左将浓氨水滴加到 (3)密度小于空气，且化学性质稳定(4)物理变化 滤纸条上，将无色酚酞溶液滴加到脱脂棉上【实验 14.(1)沸点 三】C氨气分子运动得比氯化氢分子快温度越高， (2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 分子运动越快 (3)不易溶于水，也不与水反应 第四单元检测卷 (4)剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量 1.D2.D3.D4.D5.A6.C7.B8.D9.C 的热 10.A11.A12.B (5)用于医疗急救（合理即可） 13.(1)淡黄色至茶褐色，略带茶香的粉状固体或结品，易 15.(1)长颈漏斗 溶于水、乙醇 (2)过氧化氢二氧化锰水十氧气B(或C) (2)过滤 (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说 (3)A类绿茶 茶叶鲜嫩，光合作用充分（合理即可） (4)BCD 明氧气已集满 (4)c(5)Cd 14.(1)+4 16.(1)1 (2)每个水分子中含有两个氢原子(3)2NO (2)将带火星的木条伸入容器内，若木条复燃，则说明 15.(1)过滤 烧杯（或漏斗或玻璃棒）滤纸破损（或液 该气体是氧气 面高于滤纸边缘或仪器不干净，合理即可) (3)C(4)过氧化氢溶液的浓度(5)温度 (2)化学煮沸(3)H,0通电H+O,4ACD (6)白瞬十氧气点燃五氧化二醉属于 16.(1)①KMnO, 加热K,MnO,+MnO,+0: ②BDFG (7)检查装置的气密性 (2)b80 (8)先下降，后上升90(9)CD (3)产生大量白烟，气球先膨胀后变瘪 17.(1)50 (4)yy×100% (2)能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净 100 的氧气 (5)偏小 (3)取37L水装在集气瓶中，用排水法收集一集气 17.【查阅资料】(3)白色粉末状晶体，能溶于水受热易 瓶氧气，将带火星的小木条伸进集气瓶中，观察现象 分解【猜想与假设】①泡打粉溶于水时能产生气体， 小木条复燃 使面团膨张松软【设计并进行实验】(2)装置的气 69 密性碳酸氢钠加热碳酸钠十二氧化碳+水【解释 换，无法确定反应是否生成水 17.(1)81.3 与结论】小苏打在受热时产生气体【反思与交流】碳 酸钙在900℃以上分解，不与小苏打反应【仪器的 (2)解：设该稀盐酸中氯化氢的质量为x。 洗涤与整理】试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股 AgNO3+HCI=AgCl￥+HNO3 流下开始加热时，试管没有均匀受热（合理即可） 36.5143.5 x 28.7g 上册期中检测卷 36.5 x 1.A2.C3.B4.D5.C6.A7.B8.A9.C 143.5-28.7g 10.C11.C12.D x=7.3g 13.（1)2 答：该稀盐酸中氯化氢的质量为7.3g。 (2)在研究范围内（或熔喷布单位质量在10~21g·m2 第六单元检测卷 之间)，透气性随着熔喷布单位质量的增大而减小 1.B2.C3.D4.C5.B6.C7.D8.A9.A (3)200 10.C11.C12.D (4)空隙率更高，比表面积更大，过滤效率更高，绝缘 13.(1)C(2)疏松多孔 性能也十分优异（写其中两条即可） (3)温度过高会使二氧化碳、氨气的溶解度减小，降低 (5)BD 产率（或温度过高，导致碳酸氢铵受热分解） 14.(1)二氧化碳（或C02)(2)C (3)甲醇+氧气点愁二氧化碳十水 (4)C02十3H,一定条件 CH,OH+H2O (5)BD 15.(1)酒精灯水槽 14.(1)氧化物(2)d⑧ (2)KMnO,加热K,MnO,十MnO,十O, (3)不能燃烧，不支持燃烧 A一团 (4)减少化石燃料的燃烧（或植树造林等，合理即可） 棉花防止冷凝水倒流，炸裂试管 15.(1)长颈漏斗 (3)催化作用（或作催化剂）B无需加热（或节约能 (2)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管D 源或操作简单，且可以控制反应速率，合理即可) (3)CaCO3+2 HCl-CaCl2+H,O+CO2个溶液变红 16.(1)1:2木条复燃氧气 (4)BC (2)水通电氢气十氧气(H,0通电H,十0，) 16.【知识链接】大理石（或石灰石） (3)反应速率太慢小于 【制取二氧化碳】(1)B检查装置气密性(2)大理石 (4)电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快 (或石灰石)有大量气泡产生CaCO3+2HC一 (氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快) CaCL2+H2O+CO2↑(4)口正 17.解：(1)CHO的相对分子质量为12×2+1×4十16×3=76。 【验证二氧化碳的性质】澄清石灰水变浑浊不燃烧 (2)CHO中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×2)： 不支持燃烧 (1×4):(16×3)=6:1:12。 17.(1)6.6 (3)7.6gCHO,中的中氢元素全部转化生成水的质量为 (2)解：设20g样品中碳酸钙的质量为x。 (1×100%×7.6g÷(1x26×10%0）=86g 1×2 CaCO+2HCI-CaCl,+H,O+CO, 76 100 44 第五单元检测卷 6.6g 1.A2.C3.C4.D5.B6.C7.B8.B9.C 100- 10.A11.B12.D 446.6g 13.a)C0+H,0催化剂C0,+H x=15g △ 大理石样品中碳酸钙的质最分数为品餐× (2)水的汽化是改变了分子间隔，但分子种类不变；水 100%=75%。 的分解是破坏分子，分子种类改变（合理即可） 答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为75%。 (3)+3 (4)氘和氚的质子数为1，属于相同质子数的一类原 第七单元检测卷 子，都属于氢元素 1.D2.C3.C4.A5.C6.D7.A8.C9.D 14.(1)化合5反应物1：4催化剂 10.B11.B12.C (2)S+0,点燃s0,(合理即可) 13.(1)否C+0,点燃c0,(2)①2.64×10 15.(1)长颈漏斗 ②沼气燃烧产生二氧化碳，植物的光合作用吸收二氧 MnOz (2)A 2KC10△ 化碳，形成碳循环，不会额外增加碳的排放量 2KCl+3O2↑ 14.(1)①NiO②化学链燃烧将空气中不参加反应的N2 (3)防止加热时粉末状的物质进入导管 从空气反应器中排出 (4)AE (2)①Na2CO3+H2O+CO2-2 NaHCO3②3：22 16.探究一：【作出猜想】Cu0质量守恒定律，反应前后 15.(1)长颈漏斗(2)B 元素种类不变（合理即可）【实验探究一】稀硫酸 (3)2H,0,M02H,0+0,+将带火星的木条放 探究二：【反思与评价】集中火焰，提高温度C十 在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则氧气已收集满 2Cu0高温2Cu+C0,↑【解释与结论】(1)B中白色 (4)① 粉末变蓝，C中澄清石灰水变浑浊(2)不能若互16.(1)B 70第一单元检测卷 (时间：60分钟满分：100分) 题号 合计 得分 ￥ 、选择题（本大题包括12小题，每小题2分，共24分。 每小题的四个选项中只有一个符合题意) 1.(河西区期中)我国传统文化源远流长，下列相关制作 如 过程中一定发生了化学变化的是( A.丝绸刺绣 B.手工剪纸 如 C.玉柄雕琢 D.烧制陶器 2.化学是一门以实验为基础的学科。在实验前应了解注 意事项，并遵守操作要求。下列与实验有关的图标对 应不正确的是( A.用电 B.明火 C.洗手 D.护目镜 3.下列图示实验操作正确的是( 羹 60 病 40 20 A 4.用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸 裂的现象，其原因可能是( A.加热前试管外壁干燥 B.加热不均匀，局部温度过高 C.试管口略向下倾斜 D.试管夹在试管中上部 5.下列仪器在实验时，不宜用作反应容器的是() A.烧杯 B.烧瓶 C.试管 D.量筒 6.某化学活动小组的四位同学分别归纳出下列结论，若 物质变化：①若物质变化前后均为同一种状态，则这种 变化肯定是物理变化；②物质变色了，则一定发生了化 学变化；③爆炸不一定是化学变化；④某固态物质在一 定条件下观察到放出气体，则一定是发生了化学变化， 其中正确的是() A.①③ B.②③ C.②④ D.③ 7.下列实验方案与实验结论相对应的是() 选项 方案 结论 燃着的 V小木条 比较呼出气体中二氧化碳的含量比 A 空气中的多 呼出气体空气 B 说明白烟的成分与蜡烛的成分相同 外焰 内焰 说明酒精灯火焰分为三层，而焰心的 焰心 温度最高 火柴梗 D 说明液态水与气态水可以相互转化 8.过生日点蜡烛时，小明发现蜡烛的火焰分三层，是什么 原因导致蜡烛分三层火焰的呢？小明提出这可能与氧 气含量有关。“蜡烛的三层火焰可能与氧气含量有 关”，这一叙述属于科学探究中的() A.提出问题 B.猜想与假设 C.收集证据 D.制订计划 9.某同学在用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在 右盘，砝码放在左盘，称得食盐的质量为15.4g(1g以 下用游码)，如果其他操作正确，那么食盐的实际质量 应为() A.14.6g B.15.4g C.15.6g D.16.4g 10.过节燃放烟花、爆竹后，空气中会弥漫着刺激性气味， 该气味是火药燃烧产生的二氧化硫气体造成的，有关 二氧化硫的自述中，属于描述其化学性质的是() A.我没有颜色 B.我有刺激性气味 C.我的密度比空气大D.我易溶于水生成亚硫酸 11.(南开区期末)中华优秀传统文化包含了古人对世界的 认识与思考。下列诗句中涉及化学变化的是( A.已是悬崖百丈冰 B.白玉为堂金作马 C.沉舟侧胖千帆过 D.山寺桃花始盛开 12.某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液 题号答案 体凹液面最低处读数为20mL,倒出部分液体后，又 仰视液体凹液面最低处读数为14mL,则他实际倒出 1 液体的体积( 2 A.等于6mL B.大于6mL C.小于6mL D.不能确定 3 二、非选择题（本大题包括5小题，共76分） 13.(12分)阅读下面的科普短文，回答相关问题。 水果罐头方便又好吃，且保质期长。大多数人都 5 认为保质期越长，防腐剂越多。实际上，保质期长不 等于添加防腐剂。根据《食品安全国家标准食品添加 6 剂使用标准》规定，水果类罐头不允许添加任何防腐 7 剂。水果罐头中的高糖、无氧环境不适合微生物生 长，因此只要灭菌彻底，不需要添加防腐剂。 8 水果罐头的原料经过80~90℃的巴氏灭菌处 9 理，可以杀灭食物中的绝大部分微生物，水果中的大 部分营养成分都能被很好地保留下来，仅有极少数不 10 耐热的维生素会被破坏。在密封前，对罐头进行排气 处理，保证罐头内部为真空状态，有效隔绝氧气，从而 11 防止食物中的微生物滋生。 12 柑橘含有丰富的维生素C、类胡萝卜素等营养成 分。我国柑橘罐头占柑橘加工量的80%以上。 柑橘罐头制作流程如左下图： 柑橘 热烫处理 剥皮分瓣 酸碱处理 漂洗 成品杀菌一 封口一灌装 配糖水、调pH 100 0 维生素C 80 70 类胡萝卜素 1ann6000090八025000n1 LL上L上上L上LL上」 积温/T·t 杀菌过程中，随着杀菌温度(T)的升高、杀菌时间 (t)的延长，罐内热量的累积（积温）会升高，积温对维生 素C、类胡萝卜素的保存率的影响如上图所示。 选购水果罐头时，应首选正规厂家生产的。若罐 头出现膨胀或凹陷，有可能是密封不良或灭菌不彻底 导致产品变质，不建议购买。 (1)下列柑橘罐头制作流程中，属于物理变化的是 (填字母)。 A.剥皮分瓣 B.酸碱处理 C.灌装 (2)密封前，对罐头进行排气处理，保证罐头内部为真 空状态，目的是 2 (3)下列关于水果罐头的说法正确的是 (填 字母)。 A.保质期越长，防腐剂越多 B.根据国家标准规定，水果罐头可以添加少量防 腐剂 C.水果罐头经过巴氏灭菌，大部分营养成分被保 留下来 D.选购水果罐头时，若罐头出现膨胀或凹陷，可 能已经变质 (4)根据图示分析，为了减少柑橘罐头中维生素C和 类胡萝卜素的损失，采取的措施是 (写一条即可)。 14.(和平区模拟)(12分)①酒精是一种无色透明、具有 特殊气味的液体，②易挥发，③能与水以任意比例互 溶。④酒精易燃烧，⑤因此常被用作酒精灯和内燃机 中的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，⑥酒 精在灯芯边汽化，⑦边燃烧，⑧发出淡蓝色火焰，放出 热量。根据上述描述，请你回答下列问题：（填序号） (1)酒精的物理性质有 (2)酒精的化学性质有 (3)酒精发生的物理变化有 (4)酒精发生的化学变化有 (5)描述酒精发生化学反应现象的有 (6)描述酒精用途的有 15.(15分)指出下列实验操作可能引起的后果。 (1)品尝试剂的味道： (2)倾倒液体时标签没有向着手心： (3)取用试剂时瓶塞正放： (4)将块状试剂垂直放入试管中： (5)取用试剂后的滴管平放或倒置： 16.(25分)酒精灯是实验室最常用的加热仪器，在中小 学实验中的使用频率比较高。由于酒精易燃、易爆， 如果操作不当，容易引发失火、爆炸事故。某化学小 组同学对酒精灯的使用方法和火焰温度进行如下 探究。 (1)从下列图中选取正确的序号填空： ② 6 给酒精灯添加酒精： ,熄灭酒精灯： (2)在实验过程中，小明不小心碰倒了酒精灯，洒出的 酒精在桌面上燃烧起来，他此时应该进行的正确 操作是 。下列仪器中 既不能直接加热，也不能间接加热的是 (填序号)。 ①烧杯②量筒③燃烧匙④坩埚( ⑤水槽 ⑥锥形瓶⑦漏斗⑧集气瓶 (3)【提出问题】酒精灯火焰分焰心、内焰和外焰三个 部分。酒精灯火焰哪部分温度最高？ 【作出猜想】猜想一：酒精灯火焰中焰心温度最 高；猜想二：酒精灯火焰中焰心温度最高。 【实验探究1】如图1所示，小明同学将一根火柴 梗平放入火焰中，12s后取出，观察到位于外焰 的部分明显炭化，火柴梗在焰心处没有明显变化。 他还如图2所示做了以下测试：点燃酒精灯，用一 张滤纸平放在火焰上，约2s后取出，纸上留下一 个黑色圆环。上述现象得出的结论为酒精灯火焰 的焰心温度 (填“较高”或“较低”)。 A火柴梗 图1 图2 【实验探究2】为定量探究酒精灯火焰不同部位的 加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、 B、C,向试管内各加入3L水，进行了如下实验： I.把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处 加热。 Ⅱ.把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热 Ⅲ.把C试管底部放在即将与酒精灯灯芯接触处 加热。实验结果如下表所示： 试管编号 A B C 水沸腾所用的时间/s90 30 45 由此小亮同学得出的结论是 【实验探究3】为探究灯焰温度，科研人员用特殊 的测温装置进行实验（如下图所示），结果如下（探 头位置是指测温探头离灯芯的垂直高度)： 测温探头 测温 仪器 火焰 焰心 内焰 外焰 探头位置/cm 0.51.5 2.53.0 3.54.0 4.5 火焰温度/℃ 573670 667750 775806 801 平均温度/℃ 603 708 794 根据上表数据，①酒精灯火焰三部分中温度最高 的是 ②加热时，被加热的仪器或物品应该放置在据灯 芯约 位置最佳。 (4)老师发明了增氧酒精灯（如图），就 是在普通酒精灯的灯芯座中间加一 个导气管（即增氧孔），使用时将氧 气通人灯芯座的增氧孔，然后点燃 增氧酒精灯 酒精就剧烈燃烧起来，焰心处的火焰发白，温度高 达1100℃。根据增氧酒精灯的构造可知，增氧 酒精灯的火焰温度是 (填“外焰”“内焰” 或“焰心”)最高。细铁丝在普通酒精灯、酒精喷灯 些 上一般都不能燃烧，利用增氧酒精灯做细铁丝燃烧 的实验却非常方便，只需将细铁丝直接放到增氧酒 烯 精灯的白色火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，这是为什 么呢？小赵同学总结了以下三点原因：①铁丝周围 氧气的浓度大；②铁丝所处的位置温度高；③铁丝 易燃烧。你觉得合理的是 (填序号)。 17.(12分) 烟 (1)镁条燃烧时，夹持镁条用 (填上图中仪器 的字母)，仪器a、d的名称分别为 (2)下图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的 阍 NaCI溶液的实验操作示意图： NaCl ① ② ③ ④ ⑤ ①上图中的玻璃仪器分别是烧杯、玻璃棒 和广口瓶。 ②指出图中的一处错误操作： ③配制时需要量取88mL的水，应选择 (填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒量取 所需要的水。