7.2 化石能源的合理利用-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课堂小结（人教版）

化学九年级上册 第七单元能源的合理利用与开发 课题2 化石能源的合理利用 A.天然气的占比有所增加 对点练习DUIDIAN LIANXI B.化石能源仍是重要能源 知识点一 化学反应中的能量变化 C.石油的占比要继续降低 1.（东丽区二模)下列反应中放出热量的是( D.将会大力发展燃煤火电 A.高温煅烧石灰石 5.随着社会的发展，人们对生活质量的要求越 B.生石灰和水反应 来越高，益阳市区大量家庭使用的燃料已由 C.碳和二氧化碳反应 罐装液化石油气改为管道天然气。 D.高锰酸钾制取氧气 材料一：液化石油气主要成分是丙烷 2.汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量 (C3H)、丁烷(C4Ho)、丙烯(C3H)和丁烯 是各种运动的量度。给汽车开动和人的生命 (C4H8)等。 活动提供能量的两个过程如图所示，下列分 材料二：为了防止燃气泄漏造成危险，可在家 析错误的是( 中安装报警器。根据家中使用燃料的情况， 02 报警器安装位置如下图所示： 汽油 葡 呼吸作用 萄 能 量 C02C02 汽车 组织细胞 H2O H2O A.都通过剧烈的氧化反应释放出能量 甲 B.都将化学能转化为其他形式的能量 (1)若某家庭选用管道天然气作燃料，报警器 C.都参与自然界的碳循环和氧循环 应该安装在 (填“甲”或“乙”)图 D.都遵循能量的转化和守恒定律 位置。 知识点二化石燃料的利用 (2)试写出丁烷充分燃烧的化学方程式： 3.下列燃料，不属于石油炼制产品的是( 0 A.汽油 B.液化石油气 知识点三 使用燃料对环境的影响 C.煤油 D.氢气 6.(宁河区一模)6月5日是世界环境日，2023 4.“十三五”时期广州市能源体系稳步向清洁低 年我国的主题是“建设人与自然和谐共生的 碳的方向转变（如图）。下列有关广州能源的 现代化”。下列有关能源与环境的说法错误 说法不正确的是( 的是() 2015年 2020年 煤炭 12.4% A.煤炭的脱硫处理能有效减少酸雨的产生 龟力及煤炭 其他19.8% 电力及 B.废旧电池回收利用能减少对土壤的污染 32.5% 其他 42.0% 石油 C.使用新型可降解的塑料可减少“白色污染” 石油 36.7% 42.0% D.天然气代替汽油作汽车燃料可减缓温室 天然气 效应 5.6% 天然气8.9% 88 课题2化石能源的合理利用 知识点四能源的利用和开发 说法错误的是() 7.下列发电方式，没有利用新能源的是( A.火井中天然气是最清洁的化石燃料 B.“以家火投之”是温度达到天然气的着火点 C.“如雷声，火焰出”中火焰是淡蓝色 D.火井中物质燃烧不会产生污染空气的物质 A.潮汐能发电 B.火力发电 3.近年来，我国在西南地区陆续勘探发现了丰 富的页岩气资源。页岩气是一种存在于页岩 中的天然气。 (1)天然气的主要成分的名称是 ,其 C.太阳能发电 D.风力发电 在空气中完全燃烧的化学方程式为 8.实验室常用下图所示发生装置制备氢气： (2)天然气远程输送有LNG船运（如图）和管 道输送两种方式。 稀硫酸 一锌粒 (1)写出试管中发生反应的化学方程式： (2)仪器a的名称是 实验 ①LNG船采用一163℃低温运输增大运 室可用 的方法收集 量，从分子的角度解释其原理是 氢气。 (3)氢气作为新能源的优点是 ②管道输送天然气在启用管道时要先通 (写出一点即可，下同)。目 氮气的目的是 前氢能源的大量使用仍存在一定困难， (3)我国近年大力推进“煤改气”的燃料结构 你认为针对氢能源的研究方向是 改革，主要目的是 4.我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标。 (1)化学反应在生成新物质的同时，还伴随着 课后作业KEHOU ZUOYE 能量的变化，能量的变化通常表现为热量 1.我国正在研发新一代大推力、无毒、无污染的 的变化。下列反应中，放出热量的是 “长征”五号运载火箭。你推测该火箭选择的 (填字母)。 燃料为() A.碳与氧气的反应 A.甲烷B.汽油C.煤气D.液氢 B.乙醇与氧气的反应 2.(静海区模拟)后东晋《华阳国志·蜀志》记 C.氧化钙与水的反应 载：“临邛县…有火井。夜时光映上昭 D.碳与二氧化碳的反应 (照)。民欲买火，先以家火投之。顷许，如雷 (2)煤 和天然气等化石燃料的燃烧都 声，火焰出，通耀数十里”。下列有关火井的 会产生二氧化碳。 89 化学九年级上册第七单元能源的合理利用与开发 (3)从环境保护的角度考虑，氢气被认为是理 请从原理或产品的角度分析该成果的意 想的清洁、高能燃料。写出氢气燃烧的化 义： 学方程式： (答一点即可)。 (4)下列做法有利于改善环境的是 (填 g 能力提升 NENGU TISHENG今 字母)。 6.(改编题)我国具有丰富的煤炭资源，煤制取 A.积极植树造林 乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调 B.用布袋代替塑料袋 整和振兴规划。由煤制取乙二醇的流程示意 C.垃圾分类回收、处理 图如下： D.开发、利用清洁能源 5.能源与我们的生活息息相关。 合成气 煤 乙二醇 (CO和H2) (1)化石燃料包括煤、 、天然气等，是 (填“可再生”或“不可再生”)能 (1)煤属于 (填“可再生”或“不可 源。目前居民生活中常用的气体燃料主 再生”)资源。 要是天然气、煤气、液化石油气。有时燃 (2)合成气可用作气体燃料，写出合成气中氢 气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现 气燃烧的化学方程式： 黑色，此时应 (填“调大”或“调 小”)灶具的进风口，使燃料充分燃烧。天 (3)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用 然气的主要成分充分燃烧的化学方程式 下，可以合成不同的物质。从物质组成的 为 角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到 (2)为解决化石燃料面临枯竭的问题，目前， 的物质是 (填序号)。 中科院研制出一种将二氧化碳成功转化 ①乙醇(C2HOH) 为汽油的方法，其反应过程如图所示。 ②甲醇(CH3OH) 士比C0(CH).像化 ③尿素[CO(NH2)2] CO. 催化剂 催化剂 汽油 90(4)可以随时控制反应的发生和停止 (3)D(4)严禁烟火、保持通风（合理即可） 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 (5)2Mg+O,点燃2Mg0D 对点练习 课题2化石能源的合理利用 1.D2.D 对点练习 3.(1)紫色石蕊溶液 1.B2.A3.D4.D (2)澄清石灰水CO2+Ca(OH)2-CaCO3Y+H2O (3)下密度比空气大 5.1)甲(2)2C,Hn十130，点燃8c0,+10H,0 课后作业 6.D7.B 1.(1)a CaCO,+2HCI=CaCl2+H2O+CO2 8.(1)Zn+H2SO—ZnSO,+H2↑ (2)木条熄灭(3)大 (2)铁架台向下排空气（或排水） (4)二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸呈酸性，使紫 (3)燃烧产物是水，不污染空气在不通电的条件下使 色石蕊小花变红色 水分解（合理即可） 2.(1)试管(2)CaC03+2HC1-CaCl2+H2O+CO2个 课后作业 A(3)m(4)将带火星的木条伸人收集到的气体中， 1.D2.D 观察带火星的木条是否复燃 3.(1)甲烷CH,+20,点燃c0,+2H,0 3.【探究思路】(1)是否生成新物质(2)不能 (2)①低温使分子间的间隔减小②排出空气，防止发 【提出猜想】二氧化碳溶于水，能与水反应 生爆炸 【实验设计】(1)将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳 (3)改善空气质量 的集气瓶中 4.(1)ABC(2)石油 (3)2H,十0，点燃2H,0 (2)H2 O+CO,-H2CO (4)ABCD 【实验结论】①中纸花变色，②③中纸花不变色，④中纸 5.(1)石油 不可再生调大 花变红色 【反思交流】ABCD CH+20,点燃c0,+2H,0 单元整合 (2)缓解温室效应的加剧（或减缓能源危机，合理即可） 6.(1)不可再生 考点逐项突破 1.D2.D3.D4.D (2)2H,十0，点燃2H,0(3)③ 5.（1)澄清石灰水变浑浊3C0+Fe,0,高温2Fe十3C0, 实验活动4燃烧条件的探究 (2)D中红棕色固体变黑色即可证明有CO存在 对点练习 (3)缺少尾气处理装置 1.A2.A 6.(1)二氧化碳（或C02) (2)C 3.(1)烧杯(2)C (3)4P+50,点整2P,0, (3)①C②C02+Ca(OH)2-CaCO,￥+H,O(合 课后作业 理即可) 1.C 第七单元 能源的合理利用与开发 2.(1)产生大量的白烟，放热4P+502 点燃2P,O 课题1燃料的燃烧 (2)温度达到可燃物的着火点 (3)与氧气（或空气）接触 对点练习 3.D4.C 1.A2.B3.D4.B5.B6.C 5.【实验探究】(1)能燃烧不能燃烧(2)着火点 7.(1)①隔离可燃物②使温度降低到着火点以下 (3)先于CO2不可燃且密度比空气大(4)二氧化碳 (2)水的密度比油的大，水会下沉：水的沸点比油的低， 气体受热膨胀，密度变小，聚集在烧杯的上部 导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧 盖上锅 【拓展】“小火燃烧”是由于面粉与氧气的接触面积较 盖（或加大量青菜，合理即可） 小，“发生爆炸”是由于面粉与氧气充分接触 8.C9.A 单元整合 课后作业 1.C2.A3.C 考点逐项突破 4.(1)炷油三（或3）(2)放热升高蒸发 1.A2.D (3)bed 3.(1)S十0，点燃s0,(2)白磷的着火点比硫的低 5.C6.B7.C (3)B 8.(1)使面粉和空气充分混合(2)可燃物有限的空间内 4.B5.D6.A 63 7.(1) (2)外焰(3)还原性、可燃性 物质 用途 课后作业 7.D 碳酸钙 用于超导领域 8.(1)Fe,0,+3C0商温2Fe+3C0, C60 补钙剂 (2)含碳量不同 食盐 调味剂 (3)炉气节约资源（或减少空气污染） (2)①48.4%②石油太阳能（合理即可） 9.1)3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0, ③D 8.任务一：【进行实验】(1)可燃物（2)温度没有达到红 (2)S十0，点燃s0,(或4P+50,点燃2P,0,或si十 磷的着火点 0高温s0,) 【反思应用】用锅盖盖灭 (3)玻璃棒 任务二：【调查研究】增大燃料与氧气的接触面积 (4)作保护气（或隔绝氧气，合理即可） 【迁移应用】调大 10.A11.D12.B 任务三：【交流讨论】随用随开，操作简单（或热值高等， 13.(1)①C0②440(2)①H2O②b 合理即可) CH,十20，点燃c0,+2H,0 (3)①3H,+Fe,0,高温2Fe十3H,0 ②不排放CO2,无污染③调节钢中的含碳量 任务四：氢能源（合理即可） 第八单元金属和金属材料 第2课时金属资源的保护 对点练习 课题1金属材料 1.C2.A 对点练习 3.(1)+3(2)大喷漆（合理即可） 1.B2.D3.B (3)强Fe+CuSO,Cu+FeSO 4.(1)导电性(2)导热(3)熔点高(4)延展性 4.D5.C 5.A6.D 6.(1)①(2)Fe+CuSO,Cu+FeSO,(3)节约金属 7.(1)B(2)混合物(3)黄铜的硬度比纯铜大 资源（合理即可） 课后作业 课后作业 8.B9.B10.D11.A12.B13.A 14.A 7.C8.B9.D10.A11.A 15.(1)光泽好、耐磨、硬度大（合理即可） 12.(1)A(2)+3价(3)40铁锈蚀消耗氧气，且氧气 (2)2Mg十0，点槛2Mg0(或4A1+30, —2A1203) 约占空气总体积的号 (4)温度温度在10~50℃的范 16.(1)大(2)C02(或二氧化碳)（合理即可） 围内，温度越高，铁钉腐蚀的速度越快 (3)吸收烟尘、保持室内空气清洁（合理即可） (5)试管内的氧气已耗尽，剩余的铁不能继续锈蚀 课题2金属的化学性质 向乙装置的试管中充入氧气，并在50℃的环境中放 对点练习 置3天；若铁钉增加的质量大于0.18g,则分析成立 1.D2.A3.D4.B5.D6.B7.B8.B (合理即可) 9.前面能铬的金属活动性比铜强（合理即可） 13.(1)活塞回到原处(2)氯化钠能够促进铁的生锈 课后作业 (3)17.5% 10.B11.A12.B13.D14.D15.B16.A17.A 实验活动5常见金属的物理性质和化学性质 18.有红色固体析出铝（或A1)C 对点练习 19.【作出猜想】Fe>Cr>Cu(或铁>铬>铜) 1.B2.A 【设计与实验】②Cr Fe Cu 3.(1)导电性（或延展性） 【讨论交流】Cr片表面有一层致密的氧化物薄膜 (2)比较黄铜（或铜锌合金）和纯铜（或纯金属）的硬度 【实验验证】铁片表面产生红色固体，溶液由蓝色变为 4.B5.A 浅绿色Fe十CuSO4=FeSO,十Cu 课后作业 【拓展迁移】Cr+H2SO,CrSO,+H2个 6.A7.D8.B 课题3金属资源的利用和保护 9.(1)稳定(2)大铝和氧气生成一层致密的氧化铝薄 第1课时金属矿物炼铁的原理 膜，阻止铝的进一步腐蚀(3)2C0,-定条件2C0+ O2分解反应 对点练习 10.(1)氧气和水（或O2和H2O)Fe2O3+3H2SO4 1.A2.B3.B4.B5.C Fe(SO4)3十3H,O(2)①银、铜（或Ag、Cu)②镁 6.(1)黑F,0,+3C0高温2Fe+3C0, 离子和锌离子（或Mg+和Zn+) 64