5.2 化学方程式&单元整合-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课堂小结（人教版）

课题2 化学方程式 课题2化学方程式 第1课时 化学方程式的书写及意义 2Hg+O2 对点练习DUIDIAN LIANXI B.铜在氧气中加热：Cu十O,△CuO 知识点一 化学方程式的书写原则及意义 1.下列有关氧气的化学方程式书写正确的是 C.空气中氧气含量的测定：C+0,点燃C0, ( D.电解水：2H,0通电2H2+十0， A.C+O2-C02 6.写出符合下列要求的化学方程式或配平。 B.2H,0,Ma02H,0+0,+ (1)一种金属在氧气中燃烧，生成黑色固体： C.P+O,点燃PO, D.H,0点燃H2个十0， (2)两种气体单质在点燃的条件下化合生成 水： 2.(静海区一模)下列关于2C0+0,点燃2C0, (3) CO十Fe,O,高温 3Fe C02 的说法不正确的是() (4)C2H;OH+ 02 点燃 A.表示一氧化碳和氧气在点燃条件下生成 2C02+ 二氧化碳 H2O B.该反应中，分子的种类发生了改变 (5)3C+ Fe2O3 高温 Fe+ C.参加反应的C0与O2的质量比为2：1 3CO2个 D.参加反应的CO与生成的CO2的分子个 (6) C(OHD,C0,△ CuO+ 数比为1：1 3.《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，涉及 H2O+CO2个 的反应之一是CaC0,高温Ca0+C0,↑，从该 课后作业KEHOU ZUOYE 化学方程式中可获得的信息是( A.生成物有两种 B.反应速率很慢 1.(河北区二模)化学方程式：2Mg十O,点燃 C.反应物是CaO D.反应条件是加热 2MgO,所表示的意义正确的是() 知识点二化学方程式的配平 A.镁加氧气等于氧化镁 4.化学方程式配平后的特征是( ) B.2份质量的镁和1份质量的氧气生成2份 A.方程式两端各元素的原子总数相等 质量的氧化镁 B.方程式两端分子的种类相同 C.镁与空气反应生成氧化镁 C.方程式两端各物质的质量相等 D.镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁 D.方程式两端各化学式的化学计量数之和相等 2.铝在氧气中燃烧生成氧化铝，铝、氧气、氧化 5.下列化学方程式与客观事实相符，且书写完 铝的质量比是( 全正确的是() A.27:32:102 B.27:24:43 A,氧化汞在加热的条件下分解：2Hg0△ C.4:3:2 D.9:8:17 化学九年级上册第五单元化学反应的定量关系 3.硫在氧气中燃烧的化学方程式是S十O,点燃 类和数目都没有改变 SO2,从这个化学方程式获得的信息错误的是 D.从表示方法上看：化学方程式是CO2十H2 -CH:OH+H2O A.反应前后元素种类不变 7.写出下列反应的化学方程式。 B.该反应的生成物中含有氧气 (1)碳在氧气中充分燃烧： C.该反应的反应物是硫和氧气 D.该反应发生所需要的条件是点燃 (2)加热高锰酸钾制取氧气： 4.如图是某些物质间发生化学反应的微观示意 图，用“○”和“（○”分别表示两种元素的原 能力提升NENGU TISHENG今 子。下列化学方程式符合图示反应关系的是 8.观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对 于以下三个化学方程式： 88 定条件Q○O 2Mg十0，点燃2Mg0,2H十0，点整2H,0, 2C0+0,点燃2C0, A.2C0+0,点燃2C0, (1)通过比较，发现它们有许多共同点，请你 写出其中两点： B.N2+3H2 催化剂-2NH 2NH3 ① C.C+O,点燃C0, ② D.2Mg十0，点槛2Mg0 (2)以上化学方程式也有许多不同之处，请你 写出其中一个与另两个的一点不同之处： 5.铜是一种不活泼金属，与稀硫酸、稀盐酸不反 应，但可与稀硝酸（有强氧化性）发生如下反 应：3Cu+8HNO3—3Cu(NO3)2+2X个+ 4H20。则X的化学式为() (3)课外学习Cu2(OH)2C0,△2Cu0+ B.NO C.N2 H2O+CO2个后，你会发现它和上述三个 A.NO2 D.N2O 反应相似，其相似之处是 6.(武清区月考)在“宏观一微观一符号”之间建 立联系是化学学科的特点，结合图示分析正 0 (4)微观反应示意图形象地表示了某化学反 确的是( 应前后分子的变化。其中“O”表示氧原 ○碳原子 ●O0+o0-定条件80+6品日氧原子 子，“○”表示碳原子，该反应的化学方程 甲乙 丙丁 :氢原子 式为： :该示意图 A.从元素价态上看：反应前后没有元素化合 说明了化学变化的实质是 价的改变 B.从宏观组成上看：甲、乙、丙、丁四种物质均 点燃 0○0 由不同种元素组成 C.从微观构成上看：化学反应前后原子的种 66 课题2 化学方程式 第2课时 根据化学方程式进行简单计算 请计算69g乙醇完全燃烧，生成二氧化碳的 对点练习DUIDIAN LIANXI 质量为多少。（要求写出计算过程） 知识点一利用化学方程式计算的依据 1.利用化学方程式进行计算的依据是( A.化学方程式表示了一种化学反应的过程 B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应 条件 C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成 物的质量关系 D.化学方程式中，各反应物质量比等于各生 课后作业KEHOU ZUOYE 成物质量比 1.（南开区期末)两份等质量的碳，一份与足量 2.(河西区期中)在2A+2B—一3C+2D反应 氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与氧气 中，已知64gA与80gB恰好完全反应，生成 反应全部生成一氧化碳，则前者与后者消耗 112gC,A的相对分子质量为32，则D的相 氧气的质量比为( 对分子质量为( ) A.3:4 B.4:3 A.28 C.2:1 D.3:8 B.16 2.《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，“烧石 C.112 成灰"发生的反应为CaCO,高温Ca0十CO,个。 D.144 请根据此化学方程式计算，实验室中10g碳 知识点二利用化学方程式计算的步骤 酸钙充分反应后，可制得氧化钙的质量是 3.利用化学方程式计算、解题的步骤是( 多少？ ①正确地写出化学方程式②列比例式，求 未知量③写已知物和待求物之间的质量比 ④设未知量( ⑤简明地写出答案 A.①③④②⑤ B.④①③②⑤ C.①②③④⑤ D.①④③②⑤ 4.煤属于不可再生资源，将煤通过一定方式可 转化为汽油、乙醇(C2HOH)和气体燃料。 乙醇可用作燃料（充分燃烧生成水和二氧化 碳)，我国已经推广使用了一种车用乙醇汽 油，这种汽油的燃烧废气对环境的污染较少。 67 化学九年级上册第五单元化学反应的定量关系 3.已知：2Na2O2+2CO2—2Na2CO3+O2。在 )能力提升ENGUTISHENG→ 真空密闭容器中，将13.2gC02与一定质量 5.氯酸钾(KClO3)在二氧化锰(MnO2)作催化 的Na2O2固体充分反应后，收集到xg气体 剂并加热的条件下，能较快地分解生成氯化 M。下列说法正确的是() 钾(KC)和氧气，如图是某次实验中固体的质 A.若x=4.8,气体M中含有CO2 量变化。 B.若x=4.8,生成的NaCO3的质量为15.9g 27.6g氯酸钾和 加热一段时间后 剩余的固体 C.若x=7.6,Na2O2反应后可能有剩余 2g二氧化锰组成 混合物的质 的混合物 冷却 D.若x=7.6,气体M中CO2与O2的质量比 量为20g 为11：8 (1)反应后二氧化锰(MnO2)的质量为 4.(津南区模拟)实验室用加热高锰酸钾的方法 制取氧气，若要制取0.8g氧气，理论上需要 (2)实验后生成氧气的质量为 (计算 高锰酸钾的质量是多少？（写出计算过程） 结果精确至0.1g)。 (3)计算参加反应的氯酸钾(KCIO3)的质量 是多少？（计算结果精确至0.1g) 68 单元整合 单元整合 考点二化学方程式及其计算 考点逐项突破NguO 4.(东丽区期末)下列化学方程式与客观事实相 考点一质量守恒定律及其应用 符，且书写完全正确的是( ) 1.(滨海新区期中)O2通过臭氧发生器转化为 O3,反应前后发生变化的是( ) A.用过氧化氢溶液制氧气：H,O,M0 H2A+O2个 A.原子总数 B.分子种类 C.元素种类 D,物质的总质量 B.铁丝在氧气中燃烧：4Fe十30，点槛2Fe,O, 2.在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种纯净物在密 C.用稀硫酸除铁锈：Fe2O3十H2SO4 闭容器中充分反应，反应前后各物质的质量 FeSO,+H2O 如图。 D.用澄清石灰水检验二氧化碳：CO2+ 7.6g Ca(OH)2CaC03￥+H2O 5.孔雀石的主要成分是碱式碳酸铜[C2 2.0g □ 0.2g0g (OH)2CO3],另外还含有少量的SiO2等杂质 甲 乙丙 (杂质不与硫酸发生反应)。某化学兴趣小组 反应前 为测定孔雀石中Cu2(OH)2CO3的含量进行如 5.8g 3.2g 下实验：取30g孔雀石样品，粉碎后放入烧杯 0.4g 中，将200g稀硫酸分成四等份，分四次加入 甲乙丙 丁 烧杯中，测出每次完全反应后烧杯内物质的总 反应后 质量的实验数据记录如下： 下列说法不正确的是( 加稀硫 A.甲和乙是反应物 次数 1 2 酸前 B.丙一定是化合物 C.x=0.4g 加入稀硫酸 0 50 50 50 50 的质量/g D.反应前后乙、丁改变的质量比是4：1 3.处理汽车尾气时，使两种有害气体在催化剂 烧杯内物质 30 77.8 125.6174.5224.5 和受热条件下发生反应，反应的微观示意图 的总质量/g 如图所示。下列说法正确的是( (1)Cuz (OH)2COs +2H2SO=2CuSO+ O0+0催化剂○0 ○碳原子 CO2↑+ ●氮原子 O0●o△a○o (2)该反应中生成气体的总质量是 0氧原子 g。 A.反应前后分子种类不变 B.反应前后元素种类发生改变 C.反应物分子个数比为2：1 D.反应前后原子种类和个数不变 692.(1)N2(2)i0(3)CO,(4)NaC 课题2化学方程式 3.D4.D5.B6.D 第1课时 化学方程式的书写及意义 课后作业 1.A2.D3.A4.A5.B6.C7.C8.B 对点练习 9.(1)N2一种元素组成的纯净物(2)分子构成不同 1.B2.C3.A4.A5.D (3)-3 6.1)3Fe+20,点燃Fe,0, 第3课时物质组成的定量认识 （2)2H,十0，点描2H,0 对点练习 (3)44(4)33(5)24(6)12 1.D 课后作业 2.(1)32(2)44(3)80(4)100 1.D2.D3.B4.A5.B6.C 3.B 7.(1)C+0,点槛c0, 4.(1)31:40(2)1:16(3)6：1:8(4)20:16：1 (2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+O,↑ 5.B6.C7.B 8.(1)①条件都是点燃②都是化合反应 课后作业 (2)第一个的反应物是固体和氧气，第二、三个的反应 1.D2.D 物是气体和氧气 3.(1)100(2)5:8:2(3)15:2:8(4)60% 4.D5.D (3)条件都是升高温度(4)2C0+0,点槛2C0, 6.(1)479 分子分解成原子，原子又重新组合成新分子 (2②)解：45g碳酸氢铵中氨元素的质量为45g×若≈ 第2课时根据化学方程式进行简单计算 8g,则产品中氮元素的含量为品×10%=16%，因 对点练习 1.C2.B3.B 为16%<17.1%，所以该产品包装的标识不真实。 4.解：设69g乙醇完全燃烧，能生成二氧化碳的质量 实验活动2水的组成及变化的探究 为x。 课后作业 C,H,0H+30,点燃2C0,+3H,0 1.C2.A3.C4.B 46 88 5.(1)烧杯(2)氢气+氧气点攀水氢、氧 69g 单元整合 46_69g 88-x 考点逐顷突破 x=132g 1.A2.C3.D4.D 答：69g乙醇完全燃烧，生成二氧化碳的质量为132g。 5.(1)蒸馏(2)肥皂水泡沫多、浮渣少（合理即可） 课后作业 (3)氢气（或H2)分子分成原子，原子又结合成新的 1.C 分子（合理即可） 2.解：实验室中10g碳酸钙充分反应后，设可制得氧化钙 6.C7.B8.B9.A 的质量为x。 10.(1)4(2)13(3)89(4)2:1 CaCO, 高温Ca0十CO,个 第五单元化学反应的定量关系 100 56 10g 课题1质量守恒定律 100_10g 对点练习 56 x 1.D2.B3.D4.C5.C6.A7.C x=5.6g 课后作业 答：实验室中10g碳酸钙充分反应后，可制得氧化钙的 1.A2.A3.C4.D 质量是5.6g。 5.(1)A(2)B(3)C 3.D 6.(1)铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为浅 4.解：设理论上需要高锰酸钾的质量是x。 绿色=(2)>生成的二氧化碳逸散到空气中 2KMnO,△KMnO,+MnO,+O,个 7.C8.C 316 32 9.(1)反应前后天平保持平衡(2)变大 x 0.8g (3)生成物中有二氧化碳气体，逸散到空气中，使左盘 316x 质量减小 320.8g 61 x=7.9g :2.(1)塑料瓶变瘪，瓶中液体变为红色(2)2NaOH+ 答：要制取0.8g氧气，理论上需要高锰酸钾的质量是 CO2一Na2CO3十H2O(3)一段时间后，B瓶变瘪的 7.9g。 程度比A瓶大 5.(1)2g(2)9.6g 3.D (3)解：设参加反应的氯酸钾的质量是x。 4.(1)不燃烧，也不支持燃烧(2)澄清石灰水变浑浊 2KCIO,Mno, CO2十Ca(OH)2-CaCO3￥+H,O(3)二氧化碳与 2KC1+3O2个 △ 水反应生成碳酸，碳酸使石蕊纸花变红色 245 96 5.(1)软塑料瓶变瘪 x 9.6g (2)二氧化碳能够溶于水，也会使软塑料瓶中的压强 245x 减小 969.6g (3)乙同学没有排除水和二氧化碳对实验的干扰 x=24.5g (4)水不能使石蕊变色二氧化碳不能使石蕊变色 答：参加反应的氯酸钾的质量是24.5g。 (5)检验生成物 单元整合 第2课时 二氧化碳对生活和 考点逐项突破 环境的影响一氧化碳 1.B2.B3.D4.D 对点练习 5.(1)3H2O(2)5.5 1.A2.C 3.(1)二氧化碳（或CO2)(2)石油(3）光合(4)C 第六单元 碳和碳的氧化物 4.B5.C 课题1 碳单质的多样性 6.(1)C+0,点燃c0, (2)作燃料（或作还原剂）中毒 对点练习 (或泄漏) 1.A2.B3.D 课后作业 4.(1)②(2)分子(3)稳定（或不活泼）(4)C 1.D2.A3.B 5.B6.C 4.(1)蓝黑色固体变成红色澄清石灰水变浑浊 7.可以增大反应物之间的接触面积，使反应更充分 (2)酒精灯(3)水蒸气 (1)不能(2)A氧化铜和木炭粉的质量比为40：35.D6.C7.C8.D9.D 时，二者恰好完全反应，为了保证氧化铜能充分反应， 10.(1)检验二氧化碳是否已除尽 应增加木炭粉的质量 (2)没有进行尾气处理在a处加一只点燃的酒精灯 课后作业 或套上一个气球 1.B2.A (3)不可以E装置中通人的可能是一氧化碳和氧气 3.(1)4(2)金刚石碳原子的排列方式不同 的混合气体，加热可能导致装置发生爆炸 (3)导电(4)集中火焰，提高温度CuO 【拓展应用B 4.C5.C 课题3二氧化碳的实验室制取 6.(1)02和O(合理即可)(2)导电性(3)还原 对点练习 (4)MgO不能 1.D2.B 7.(1)导电性（合理即可） 3.(1)CaCO,+2HCI-CaCl,+H2 O+CO2 (2)CH, Cu-Pa催化剂C+2H, (2)长颈漏斗中形成一段稳定的水柱 高温 (3)防止二氧化碳从长颈漏斗口逸出 (3)①在低温情况下，可将来自远红外线的热量传送给 4.A5.D 人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢②H,O 课后作业 课题2碳的氧化物 1.C 2.(1)BEF(2)AC③ 第1课时二氧化碳 (3)能够控制反应的发生与停止能 对点练习 3.B 1.C2.D3.B 4.(1)CaC0+2 ICI-CaCl2+HO+CO2个便于添加 4.(1)二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧 液体药品 (2)2处干燥的紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润的紫 (2)b→c→d→eF中燃着的蜡烛燃烧得更旺（或更剧 色石蕊纸花变红 烈)G中澄清石灰水变浑浊(3)bc (3)3处湿润的紫色石蕊纸花比1处先变红 5.(1)试管锥形瓶 课后作业 (2)I反应过于剧烈，不利于收集二氧化碳 1.C (3)B(或C)bc①澄清石灰水 62