2026年湖南对口招生《语文全真模拟卷》（三）（原卷版+解析版）

湖南省2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （三） 考试时间150分钟 满分120分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、基础知识及运用(18分) 阅读下面的文字,完成1~6题。(18分,每小题3分) 中华传统文化如一条奔流不息的长河，滋养着世代中华儿女。从“民为邦本”的治国理念，到“仁者爱人”的处世之道；从“自强不息”的奋斗精神，到“和而不同”的包容智慧，每一处都闪耀着先贤的智慧光芒。 在传统文化的传承中，经典典籍是重要载体。《论语》记录孔子及其弟子言行，“学而不思则罔，思而不学则殆”的治学方法至今仍有指导意义；《孟子》倡导“富贵不能淫，贫贱不能移”的气节，激励后人坚守本心；《楚辞》以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，传递着追求理想的勇气。 如今，传统文化正以新的形式焕发生机：故宫文创将文物与现代设计结合，让“老古董”走进日常生活；传统戏曲与短视频平台合作，让年轻群体感受唱腔之美；非遗技艺进校园、进社区，让更多人触摸文化根脉。这份传承，既需坚守内核，也需创新表达，方能让传统文化在新时代“活”起来。 1．下列词语中，加点字的注音不全正确的一项是（ ） A．滋养（zī） 处世（chǔ） 典籍（jí） 治学（zhì） B．淫逸（yín） 执着（zhuó） 载体（zǎi） 氛围（fēn） C．包容（róng） 气节（jié） 触摸（chù） 内核（hé） D．传承（chéng） 创新（chuàng） 典籍（diǎn） 求索（suǒ） 2．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．奔流不息 治国理念 处世之道 自强不息 B．和而不同 经典典籍 坚守本心 追求理想 C．焕发生机 文物设计 传统戏曲 短视频平台 D．非遗技艺 触摸根脉 坚守内核 涣然一新 3．填入语段中横线处的成语，不恰当的一项是（ ） A．中华传统文化历经千年传承，依然生生不息，滋养着当代人。 B．故宫文创产品设计新颖，将古典元素与现代审美结合，让人耳目一新。 C．传统戏曲虽历史悠久，但部分年轻人对其兴趣不高，需墨守成规地创新传播方式。 D．非遗传承人耐心教授技艺，让非遗文化薪火相传，避免技艺失传。 4．下列依次填入语段中横线处的内容，最恰当的一项是（ ） 传统文化的创新传播，需要_______，_______，_______，_______。只有这样，才能让更多人感受传统文化的魅力。 ①结合年轻人的兴趣爱好，设计互动体验活动 ②挖掘传统文化的当代价值，找到与现代生活的连接点 ③利用短视频、直播等新媒体平台，扩大传播范围 ④保留传统文化的核心内涵，不随意篡改经典 A．④②①③ B．②④③① C．①③④② D．③①②④ 5．下列句子中，有语病的一项是（ ） A．通过非遗技艺进校园活动，更多学生了解了传统技艺的魅力，增强了文化自信。 B．传统文化不仅是历史的积淀，更是当代中国文化软实力的重要组成部分。 C．能否让传统文化“活”起来，关键在于是否能平衡传承内核与创新表达的关系。 D．故宫文创的成功，在于它打破了传统文化与现代生活的隔阂，深受消费者所喜爱。 6．下列选项中，引号的用法与其他三项不相同的一项是（ ） A．《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的句子，提醒我们要注重学思结合。 B．“民为邦本”是中国古代重要的治国理念，至今仍对社会治理有借鉴意义。 C．故宫文创让“老古董”变成了受年轻人喜爱的潮流单品，实现了文化创新。 D．屈原在《离骚》中写下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达对理想的执着。 二、古诗文阅读(18分) (一)阅读下面的诗歌,完成7~8题。(6分,每小题3分) 墨梅 王冕 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 7．从题材上看，这首诗属于（ ） A．送别诗 B．咏物诗 C．边塞诗 D．山水诗 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．首句“洗砚池头”点明墨梅生长环境，暗含诗人与书法、绘画的关联，为“淡墨痕”做铺垫。 B．次句“淡墨痕”描写梅花的颜色，既体现墨梅的艺术特色，也暗示诗人淡泊的心境。 C．第三句“不要人夸好颜色”直接抒情，表达诗人不追求外在赞美、注重内在品格的态度。 D．末句“清气满乾坤”从视觉角度写墨梅的香气，展现墨梅的精神魅力，升华诗歌主旨。 (二)阅读下面的文言文,完成9~11题。(9分,每小题3分) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（节选自《论语·学而》） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（节选自《论语·学而》） 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．吾日三省吾身 省：反省 B．为人谋而不忠乎 忠：尽心竭力 C．传不习乎 传：传授（知识） D．人不知而不愠 愠：生气，恼怒 10．语段中，孔子和曾子强调的共同品质是（ ） A．勤奋好学 B．自我修养 C．待人真诚 D．乐观豁达 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 学而时习之，不亦说乎？ (三)古诗文默写。(3分) 12．补写出下列空缺处的句子。(3分,每空1分) （1）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难（其一）》） （3）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 三、现代文阅读(24分) (一)阅读下面的文章,完成13~14题。(6分,每小题3分) 传统节日的文化密码 传统节日是中华文化的“活化石”，承载着民族的历史记忆、情感认同与价值追求。从春节的“辞旧迎新”到元宵的“灯火团圆”，从清明的“慎终追远”到端午的“家国情怀”，每一个节日都蕴含着独特的文化密码。 春节作为中华民族最隆重的节日，核心是“团圆”。除夕之夜，全家人围坐吃年夜饭，共享天伦之乐；大年初一，走亲访友、互道祝福，传递着人与人之间的温暖。这种“团圆”文化，根植于农耕文明的“家族伦理”，历经千年仍未改变——即便如今人们通过视频拜年、线上发红包，核心仍是“团圆”的情感表达。 清明兼具“祭祖”与“踏青”双重内涵。祭祖时，人们缅怀先人、追忆历史，体现“慎终追远”的孝道文化；踏青时，人们走进自然、感受生机，传递“亲近自然”的生活智慧。这种“生死并重”的理念，让清明超越了单纯的节日，成为连接过去与未来、自然与人文的纽带。 近年来，传统节日的“创新表达”引发关注。比如，端午期间，多地举办“非遗龙舟赛”，让观众近距离感受龙舟文化的魅力；中秋之时，“故宫中秋夜”活动将宫廷赏月习俗与现代灯光秀结合，吸引年轻群体参与。这些创新不是对传统的背离，而是以现代方式激活传统，让节日文化在新时代延续。 正如学者所言：“传统节日的生命力，在于它能与时俱进地承载当代人的情感需求。”守护传统节日，就是守护中华文化的根脉；创新节日表达，就是让根脉在新时代焕发生机。 13．文章引用学者的话，对其论证作用分析不正确的一项是（ ） A．增强文章的权威性，提升观点的可信度 B．总结全文主旨，强调传统节日“与时俱进”的重要性 C．增强文章的生动性，让论述更具趣味性 D．呼应前文“创新表达”的内容，使论证更完整 14．下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．传统节日是中华文化的“活化石”，因为它承载着民族的历史记忆与情感认同。 B．春节的“团圆”文化根植于农耕文明，即便形式创新，核心情感仍未改变。 C．清明的“祭祖”体现孝道文化，“踏青”体现生活智慧，二者相互矛盾。 D．端午“非遗龙舟赛”、中秋“故宫中秋夜”等活动，是传统节日的创新表达。 (二)阅读下面的文章,完成15~18题。(18分) 外婆的茶罐 李娟 外婆有个褐色的陶制茶罐，放在堂屋的八仙桌上，罐口用一块蓝布盖着。小时候，我总喜欢趴在桌边，盯着茶罐看——罐身上刻着细碎的花纹，摸起来糙糙的，像外婆手上的纹路。 每天清晨，外婆都会先烧开一壶水，再从茶罐里抓出一撮茶叶，放进粗瓷碗里。热水冲下去的瞬间，茶叶在碗里翻卷，冒出淡淡的清香。外婆会先给外公倒一碗，再给自己倒一碗，然后坐在门槛上，慢慢喝。我凑过去，外婆就会笑着给我碗里兑点温水，让我尝一口——有点苦，又有点甜，像外婆的故事。 外婆说，这茶罐是她嫁过来时带的嫁妆。那时候日子苦，外公在外打工，外婆一个人带孩子、种庄稼，累了就泡杯茶，坐在田埂上喝。“那时候啊，茶是苦的，但想着你们能长大，就甜了。”外婆说这话时，阳光落在她花白的头发上，像撒了一层碎金。 后来我上学了，每次放学回家，总能看到茶罐旁放着一碗温好的茶。外婆说，喝口茶能解乏。有一次我考试没考好，趴在桌上哭，外婆没说什么，只是泡了碗茶，放在我手边：“苦日子总会过去的，就像这茶，先苦后甜。”我喝着茶，看着茶罐上的花纹，忽然觉得心里不那么难受了。 去年外婆生病，住进了医院。我收拾老家的东西时，又看到了那个茶罐。罐口的蓝布已经褪色，罐身的花纹也模糊了，但摸起来还是糙糙的，像外婆的手。我把茶罐带在身边，偶尔泡一杯茶，就像外婆还在身边一样。 现在，我也学会了用茶罐泡茶。每次冲开水时，我都会想起外婆坐在门槛上喝茶的样子，想起她说的“先苦后甜”。那茶罐里装的，不只是茶叶，还有外婆的爱，还有那些苦甜交织的日子。 15．文章开头描写外婆的茶罐，有何作用？（3分） 16．外婆为什么会在“我”考试没考好时泡一碗茶？请简要概括。（4分） 17．赏析文中画横线句子“阳光落在她花白的头发上，像撒了一层碎金”的细节描写。（5分 18．文章以“外婆的茶罐”为标题，这样设计有何好处？（6分） 四、语文综合实践(8分) 19．请根据下面的图表，在横线处填上恰当的语句，概括我国居民生活发生的变化，每处不超过15字。（8分） 。 调查项目 2024年数据 与2018年相比 每日平均运动时间 58分钟 ↑22分钟 健身房健身居民比例 31.2% ↑15.8% 每日平均使用电子设备时间 6小时15分钟 ↑1小时40分钟 电子设备依赖症发生率 18.7% ↑9.3% 每日平均户外活动时间 1小时10分钟 ↓18分钟 （数据来源：国家统计局 2024年11月） 调查显示，居民每日平均运动时间显著增加，反映居民健康意识提升；健身房健身居民比例大幅提高，这反映出____①____；居民每日平均使用电子设备时间增加但户外活动时间缩短，表明____②____；电子设备依赖症发生率上升，提醒我们____③____。 五、应用文写作(12分) 20．阅读下面材料，按要求写作。（12分） 某市图书馆需要在8月20日前招聘4名本科及以上学历、35岁以下、具备图书管理经验（或汉语言文学专业）、沟通能力强的图书管理员，负责图书整理、读者咨询等工作。请你拟写一则招聘启事。 要求：格式规范，内容明确，表达清楚；不得泄露与考生相关的信息，不超过200字。 六、作文(40分) 21．阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 生活中，我们常会面临“快”与“慢”的选择：有人追求“快”，认为快节奏能提高效率、抓住机遇，实现目标；也有人偏爱“慢”，认为慢下来能沉淀思考、感受生活，收获从容。 是该追求“快”，还是该偏爱“慢”？请你根据自己的感悟和思考，联系实际，写一篇文章。 要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目；不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （三） 考试时间150分钟 满分120分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、基础知识及运用(18分) 阅读下面的文字,完成1~6题。(18分,每小题3分) 中华传统文化如一条奔流不息的长河，滋养着世代中华儿女。从“民为邦本”的治国理念，到“仁者爱人”的处世之道；从“自强不息”的奋斗精神，到“和而不同”的包容智慧，每一处都闪耀着先贤的智慧光芒。 在传统文化的传承中，经典典籍是重要载体。《论语》记录孔子及其弟子言行，“学而不思则罔，思而不学则殆”的治学方法至今仍有指导意义；《孟子》倡导“富贵不能淫，贫贱不能移”的气节，激励后人坚守本心；《楚辞》以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，传递着追求理想的勇气。 如今，传统文化正以新的形式焕发生机：故宫文创将文物与现代设计结合，让“老古董”走进日常生活；传统戏曲与短视频平台合作，让年轻群体感受唱腔之美；非遗技艺进校园、进社区，让更多人触摸文化根脉。这份传承，既需坚守内核，也需创新表达，方能让传统文化在新时代“活”起来。 1．下列词语中，加点字的注音不全正确的一项是（ ） A．滋养（zī） 处世（chǔ） 典籍（jí） 治学（zhì） B．淫逸（yín） 执着（zhuó） 载体（zǎi） 氛围（fēn） C．包容（róng） 气节（jié） 触摸（chù） 内核（hé） D．传承（chéng） 创新（chuàng） 典籍（diǎn） 求索（suǒ） 【答案】B 【易错点】“载体”的“载”易误读为zǎi（正确为zài），“执着”的“着”易误读为zháo（正确为zhuó），多音字因词性、语境不同易导致误读。 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.所有加点字注音均正确； B.“载体”的“载”应读作zài（“载”表“承载”时读zài，表“年份、记载”时读zǎi），“执着”的“着”应读作zhuó；其余字音正确； C.所有加点字注音均正确； D.所有加点字注音均正确。 故选B。 2．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．奔流不息 治国理念 处世之道 自强不息 B．和而不同 经典典籍 坚守本心 追求理想 C．焕发生机 文物设计 传统戏曲 短视频平台 D．非遗技艺 触摸根脉 坚守内核 涣然一新 【答案】D 【易错点】“涣然一新”易误写为“焕然一新”（“焕”表“光明、鲜明”，“涣”表“消散”，二者形近义近易混淆），“根脉”易误写为“根愽”（形近字错误）。 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.所有词语均无错别字； B.所有词语均无错别字； C.所有词语均无错别字； D.“涣然一新”应为“焕然一新”（“焕然一新”指形容出现了崭新的面貌，“焕”有“鲜明、光亮”之意，“涣”无此义）。 故选D。 3．填入语段中横线处的成语，不恰当的一项是（ ） A．中华传统文化历经千年传承，依然生生不息，滋养着当代人。 B．故宫文创产品设计新颖，将古典元素与现代审美结合，让人耳目一新。 C．传统戏曲虽历史悠久，但部分年轻人对其兴趣不高，需墨守成规地创新传播方式。 D．非遗传承人耐心教授技艺，让非遗文化薪火相传，避免技艺失传。 【答案】C 【易错点】“墨守成规”易误用于“需要创新”的语境（该词含贬义，指固守旧规则、不愿改进），混淆“坚守传统”与“保守僵化”的区别。 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“生生不息”指不断地生长、繁殖，形容传统文化传承不断，使用恰当； B.“耳目一新”指听到的、看到的都跟以前不一样，使人感到新鲜，形容故宫文创的创新，使用恰当； C.“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变，含贬义，而语境强调“创新传播方式”，需用褒义或中性词（如“积极探索”），使用不恰当； D.“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传，形容非遗传承，使用恰当。 故选C。 4．下列依次填入语段中横线处的内容，最恰当的一项是（ ） 传统文化的创新传播，需要_______，_______，_______，_______。只有这样，才能让更多人感受传统文化的魅力。 ①结合年轻人的兴趣爱好，设计互动体验活动 ②挖掘传统文化的当代价值，找到与现代生活的连接点 ③利用短视频、直播等新媒体平台，扩大传播范围 ④保留传统文化的核心内涵，不随意篡改经典 A．④②①③ B．②④③① C．①③④② D．③①②④ 【答案】A 【易错点】逻辑顺序混乱，易忽略“先守核、再找连接、再设计形式、最后扩范围”的递进关系，误将“传播平台”（③）或“互动活动”（①）放在首位。 【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。 语段核心是“传统文化创新传播”，需遵循“守核→找连接→设计形式→扩范围”的逻辑： ④先强调“保留核心内涵”（创新的前提），应排在首位； ②再“挖掘当代价值、找现代连接点”（创新的方向），承接④； ①接着“结合年轻人兴趣设计活动”（创新的具体形式），承接②； ③最后“利用新媒体扩大范围”（创新的传播手段），排在末尾。 故选A。 5．下列句子中，有语病的一项是（ ） A．通过非遗技艺进校园活动，更多学生了解了传统技艺的魅力，增强了文化自信。 B．传统文化不仅是历史的积淀，更是当代中国文化软实力的重要组成部分。 C．能否让传统文化“活”起来，关键在于是否能平衡传承内核与创新表达的关系。 D．故宫文创的成功，在于它打破了传统文化与现代生活的隔阂，深受消费者所喜爱。 【答案】D 【易错点】“深受消费者所喜爱”易误判为正确（句式杂糅，“深受……喜爱”与“为……所喜爱”两种句式混用），忽略句式杂糅的病句类型。 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病（“通过……”引导状语，主语“学生”明确，搭配合理）； B.无语病（“不仅……更……”表递进，逻辑清晰，搭配恰当）； C.无语病（“能否”对应“是否”，两面对一面，逻辑一致）； D.语病为句式杂糅，“深受消费者所喜爱”应改为“深受消费者喜爱”或“为消费者所喜爱”。 故选D。 6．下列选项中，引号的用法与其他三项不相同的一项是（ ） A．《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的句子，提醒我们要注重学思结合。 B．“民为邦本”是中国古代重要的治国理念，至今仍对社会治理有借鉴意义。 C．故宫文创让“老古董”变成了受年轻人喜爱的潮流单品，实现了文化创新。 D．屈原在《离骚》中写下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达对理想的执着。 【答案】C 【易错点】易混淆“直接引用”与“特定称谓/比喻义”，误将C项“老古董”（比喻义，指陈旧的文物）归为直接引用。 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引号表示直接引用（引用《论语》中的原文）； B.引号表示直接引用（引用古代治国理念的原文）； C.引号表示特殊含义（“老古董”原指陈旧器物，此处比喻“传统文物”，非直接引用）； D.引号表示直接引用（引用《离骚》中的诗句）。 故选C。 二、古诗文阅读(18分) (一)阅读下面的诗歌,完成7~8题。(6分,每小题3分) 墨梅 王冕 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 7．从题材上看，这首诗属于（ ） A．送别诗 B．咏物诗 C．边塞诗 D．山水诗 【答案】B 【易错点】易误判为“山水诗”（混淆“咏物”与“山水”：咏物诗以特定事物为描写对象，借物抒怀；山水诗以自然山水为描写对象）。 【详解】本题考查学生判断诗歌题材的能力。 诗歌以“墨梅”为核心描写对象，通过刻画墨梅“淡墨痕”“清气”的特点，寄托诗人不慕虚荣、坚守本心的志趣，符合“咏物诗”（借具体事物表达情感或志向）的特征。A（送别诗多写离别场景）、C（边塞诗多写边塞风光与战事）、D（山水诗多写自然山水）均不符合。 故选B。 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．首句“洗砚池头”点明墨梅生长环境，暗含诗人与书法、绘画的关联，为“淡墨痕”做铺垫。 B．次句“淡墨痕”描写梅花的颜色，既体现墨梅的艺术特色，也暗示诗人淡泊的心境。 C．第三句“不要人夸好颜色”直接抒情，表达诗人不追求外在赞美、注重内在品格的态度。 D．末句“清气满乾坤”从视觉角度写墨梅的香气，展现墨梅的精神魅力，升华诗歌主旨。 【答案】D 【易错点】易混淆“感官角度”，误将“清气”（嗅觉，指清香之气）归为“视觉”（视觉描写颜色、形态等）。 【详解】本题考查学生赏析诗歌的能力。 A.赏析正确（“洗砚池”关联文人生活，为“墨梅”的“淡墨”特点做铺垫）； B.赏析正确（“淡墨痕”既写墨梅的艺术形象，也暗合诗人淡泊名利的心境）； C.赏析正确（“不要人夸”直接表达不慕虚荣的态度，抒情直白）； D.赏析错误，“清气满乾坤”中“清气”指梅花的清香，属于嗅觉角度，而非“视觉角度”（视觉角度多描写颜色、形态，如“淡墨痕”）。 故选D。 (二)阅读下面的文言文,完成9~11题。(9分,每小题3分) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（节选自《论语·学而》） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（节选自《论语·学而》） 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．吾日三省吾身 省：反省 B．为人谋而不忠乎 忠：尽心竭力 C．传不习乎 传：传授（知识） D．人不知而不愠 愠：生气，恼怒 【答案】C 【易错点】“传”易误释为“传授”（动词），忽略其在语境中为“老师传授的知识”（名词，“传”在此处为动词作名词）。 【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。 A.解释正确（“省”即“反省、检查”，句意：我每天多次反省自己）； B.解释正确（“忠”即“尽心竭力”，句意：替别人谋划事情是否尽心竭力呢）； C.解释错误，“传”应指“老师传授的知识”（名词），而非“传授”（动词），句意：老师传授的知识是否复习了呢； D.解释正确（“愠”即“生气、恼怒”，句意：别人不了解自己却不生气）。 故选C。 10．语段中，孔子和曾子强调的共同品质是（ ） A．勤奋好学 B．自我修养 C．待人真诚 D．乐观豁达 【答案】B 【易错点】易误选“勤奋好学”（只关注“学而时习之”，忽略曾子“三省吾身”强调的自我反省，二者核心均为“自我提升与修养”）。 【详解】本题考查学生概括人物品质的能力。 曾子“吾日三省吾身”强调通过每日反省提升自我道德修养；孔子“学而时习之”强调通过复习巩固知识、提升学识修养，“人不知而不愠”强调通过心态调整提升品德修养。二者均围绕“自我修养”展开。A（仅孔子“学而时习之”涉及）、C（仅曾子“与朋友交而不信乎”涉及）、D（仅孔子“人不知而不愠”涉及）均不全面。 故选B。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 学而时习之，不亦说乎？ 【译文】学习了（知识）然后按时复习它，不也是很快乐吗？ 【易错点】“时习”易误译为“经常学习”（正确为“按时复习”，“时”指“按时”，“习”指“复习”）；“说”易误写为“悦”（“说”是“悦”的通假字，需翻译为“快乐”）。 【详解】本题考查学生翻译文言文句子的能力。 “学”：学习（知识）；“时”：按时；“习”：复习；“说”：通“悦”，快乐。需注意通假字和重点实词的翻译，保持句子通顺。 (三)古诗文默写。(3分) 12．补写出下列空缺处的句子。(3分,每空1分) （1）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难（其一）》） （3）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 【答案】（1）海日生残夜 （2）直挂云帆济沧海 （3）落红不是无情物 【易错点】（1）“生”易误写为“升”（“生”表“诞生、出现”，更贴合“新旧交替”的意境）；（2）“沧”易误写为“苍”（“沧海”指大海，为固定搭配）；（3）“红”易误写为“花”（“落红”特指落花，更具诗意）。 【详解】本题考查学生默写古诗文名句的能力。需注意易错字的书写，结合诗句语境记忆，避免机械默写。 三、现代文阅读(24分) (一)阅读下面的文章,完成13~14题。(6分,每小题3分) 传统节日的文化密码 传统节日是中华文化的“活化石”，承载着民族的历史记忆、情感认同与价值追求。从春节的“辞旧迎新”到元宵的“灯火团圆”，从清明的“慎终追远”到端午的“家国情怀”，每一个节日都蕴含着独特的文化密码。 春节作为中华民族最隆重的节日，核心是“团圆”。除夕之夜，全家人围坐吃年夜饭，共享天伦之乐；大年初一，走亲访友、互道祝福，传递着人与人之间的温暖。这种“团圆”文化，根植于农耕文明的“家族伦理”，历经千年仍未改变——即便如今人们通过视频拜年、线上发红包，核心仍是“团圆”的情感表达。 清明兼具“祭祖”与“踏青”双重内涵。祭祖时，人们缅怀先人、追忆历史，体现“慎终追远”的孝道文化；踏青时，人们走进自然、感受生机，传递“亲近自然”的生活智慧。这种“生死并重”的理念，让清明超越了单纯的节日，成为连接过去与未来、自然与人文的纽带。 近年来，传统节日的“创新表达”引发关注。比如，端午期间，多地举办“非遗龙舟赛”，让观众近距离感受龙舟文化的魅力；中秋之时，“故宫中秋夜”活动将宫廷赏月习俗与现代灯光秀结合，吸引年轻群体参与。这些创新不是对传统的背离，而是以现代方式激活传统，让节日文化在新时代延续。 正如学者所言：“传统节日的生命力，在于它能与时俱进地承载当代人的情感需求。”守护传统节日，就是守护中华文化的根脉；创新节日表达，就是让根脉在新时代焕发生机。 13．文章引用学者的话，对其论证作用分析不正确的一项是（ ） A．增强文章的权威性，提升观点的可信度 B．总结全文主旨，强调传统节日“与时俱进”的重要性 C．增强文章的生动性，让论述更具趣味性 D．呼应前文“创新表达”的内容，使论证更完整 【答案】C 【易错点】易误将“引用论证”的作用归为“增强生动性”（引用学者观点的核心作用是“增强权威性、总结主旨”，“生动性”多通过比喻、举例等手法实现）。 【详解】本题考查学生分析论证方法作用的能力。 A.分析正确（学者观点具有专业性，能增强论证的权威性）； B.分析正确（学者的话总结了“传统节日需与时俱进”的核心主旨）； C.分析错误，引用学者的话侧重“权威性与说服力”，而非“生动性”（生动性多体现在具体事例、比喻等，如文中“活化石”的比喻）； D.分析正确（学者的话呼应前文“端午创新、中秋创新”的内容，完善论证逻辑）。 故选C。 14．下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．传统节日是中华文化的“活化石”，因为它承载着民族的历史记忆与情感认同。 B．春节的“团圆”文化根植于农耕文明，即便形式创新，核心情感仍未改变。 C．清明的“祭祖”体现孝道文化，“踏青”体现生活智慧，二者相互矛盾。 D．端午“非遗龙舟赛”、中秋“故宫中秋夜”等活动，是传统节日的创新表达。 【答案】C 【易错点】易误判“祭祖”与“踏青”“相互矛盾”（原文明确二者是“双重内涵”，共同体现“生死并重”的理念，并非矛盾）。 【详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 A.理解正确（与原文“传统节日是中华文化的‘活化石’，承载着民族的历史记忆、情感认同与价值追求”一致）； B.理解正确（与原文“春节……核心是‘团圆’……即便如今人们通过视频拜年……核心仍是‘团圆’的情感表达”一致）； C.理解错误，原文强调清明“祭祖”与“踏青”是“双重内涵”，体现“生死并重”的理念，二者“相互补充”，而非“相互矛盾”； D.理解正确（与原文“端午期间，多地举办‘非遗龙舟赛’……中秋之时，‘故宫中秋夜’活动……这些创新不是对传统的背离”一致）。 故选C。 (二)阅读下面的文章,完成15~18题。(18分) 外婆的茶罐 李娟 外婆有个褐色的陶制茶罐，放在堂屋的八仙桌上，罐口用一块蓝布盖着。小时候，我总喜欢趴在桌边，盯着茶罐看——罐身上刻着细碎的花纹，摸起来糙糙的，像外婆手上的纹路。 每天清晨，外婆都会先烧开一壶水，再从茶罐里抓出一撮茶叶，放进粗瓷碗里。热水冲下去的瞬间，茶叶在碗里翻卷，冒出淡淡的清香。外婆会先给外公倒一碗，再给自己倒一碗，然后坐在门槛上，慢慢喝。我凑过去，外婆就会笑着给我碗里兑点温水，让我尝一口——有点苦，又有点甜，像外婆的故事。 外婆说，这茶罐是她嫁过来时带的嫁妆。那时候日子苦，外公在外打工，外婆一个人带孩子、种庄稼，累了就泡杯茶，坐在田埂上喝。“那时候啊，茶是苦的，但想着你们能长大，就甜了。”外婆说这话时，阳光落在她花白的头发上，像撒了一层碎金。 后来我上学了，每次放学回家，总能看到茶罐旁放着一碗温好的茶。外婆说，喝口茶能解乏。有一次我考试没考好，趴在桌上哭，外婆没说什么，只是泡了碗茶，放在我手边：“苦日子总会过去的，就像这茶，先苦后甜。”我喝着茶，看着茶罐上的花纹，忽然觉得心里不那么难受了。 去年外婆生病，住进了医院。我收拾老家的东西时，又看到了那个茶罐。罐口的蓝布已经褪色，罐身的花纹也模糊了，但摸起来还是糙糙的，像外婆的手。我把茶罐带在身边，偶尔泡一杯茶，就像外婆还在身边一样。 现在，我也学会了用茶罐泡茶。每次冲开水时，我都会想起外婆坐在门槛上喝茶的样子，想起她说的“先苦后甜”。那茶罐里装的，不只是茶叶，还有外婆的爱，还有那些苦甜交织的日子。 15．文章开头描写外婆的茶罐，有何作用？（3分） 【答案】①点明文章核心意象，为下文围绕茶罐展开的回忆做铺垫；②通过描写茶罐“褐色”“细碎花纹”“糙糙的”特点，营造温馨的怀旧氛围；③将茶罐纹路与“外婆手上的纹路”类比，初步暗示茶罐与外婆的情感关联。 【易错点】易只答“引出下文”，忽略“营造氛围”“暗示情感关联”等深层作用，分析不全面。 【详解】本题考查学生分析景物/事物描写作用的能力。需从“结构（铺垫）”“内容（氛围、意象）”“情感（关联人物）”三个角度分析，结合原文细节（如“像外婆手上的纹路”）展开。 16．外婆为什么会在“我”考试没考好时泡一碗茶？请简要概括。（4分） 【答案】①外婆想用茶的“先苦后甜”隐喻人生，安慰“我”考试失利的情绪；②外婆不善言辞，通过泡茶这一熟悉的动作传递关爱，避免直白说教；③茶是外婆生活智慧的载体，她希望“我”能从茶中领悟“苦日子总会过去”的道理。 【易错点】易只答“安慰‘我’”，忽略“用茶隐喻人生”“传递生活智慧”等深层原因，概括不深入。 【详解】本题考查学生概括文章内容的能力。需结合外婆的性格（不善言辞、温柔）、茶的象征意义（先苦后甜）、外婆的生活智慧（从茶中悟人生）展开，联系原文“苦日子总会过去的，就像这茶，先苦后甜”分析。 17．赏析文中画横线句子“阳光落在她花白的头发上，像撒了一层碎金”的细节描写。（5分） 【答案】①运用比喻的修辞手法，将“阳光照在白发上”比作“撒了一层碎金”，生动形象地写出阳光的温暖与外婆头发的光泽；②细节描写勾勒出外婆回忆往事时的温柔神态，体现外婆对过往生活的淡然与满足；③“碎金”的温暖意象与前文茶的“甜”呼应，强化了“苦中带甜”的生活氛围，暗含“我”对外婆的敬爱之情。 【易错点】易只分析比喻手法，忽略“人物神态”“情感呼应”等层面，赏析不完整。 【详解】本题考查学生赏析细节描写的能力。需从“手法（比喻）”“人物形象（外婆的淡然）”“情感（‘我’的敬爱）”“内容呼应（与茶的‘甜’关联）”四个角度展开，结合上下文语境分析。 18．文章以“外婆的茶罐”为标题，这样设计有何好处？（6分） 【答案】①“外婆的茶罐”是文章的核心线索，串联起“清晨泡茶”“考试安慰”“医院回忆”等情节，使文章结构严谨；②茶罐是外婆情感与智慧的载体，标题直接点明“茶罐”与“外婆”的关联，突出“母爱”与“生活智慧”的主题；③“茶罐”作为实物意象，具有具象性，能引发读者的怀旧共鸣，让抽象的情感（母爱）更易感知；④标题简洁明了，既点明写作对象，又暗含“以小见大”的手法（通过茶罐展现人生道理）。 【易错点】易只答“线索作用”，忽略“主题突出”“情感共鸣”“手法效果”等好处，分析不全面。 【详解】本题考查学生分析标题作用的能力。需从“结构（线索）”“主题（情感、智慧）”“读者（共鸣）”“手法（以小见大）”四个角度展开，结合全文情节与情感核心分析。 四、语文综合实践(8分) 19．请根据下面的图表，在横线处填上恰当的语句，概括我国居民生活发生的变化，每处不超过15字。（8分） 。 调查项目 2024年数据 与2018年相比 每日平均运动时间 58分钟 ↑22分钟 健身房健身居民比例 31.2% ↑15.8% 每日平均使用电子设备时间 6小时15分钟 ↑1小时40分钟 电子设备依赖症发生率 18.7% ↑9.3% 每日平均户外活动时间 1小时10分钟 ↓18分钟 （数据来源：国家统计局 2024年11月） 调查显示，居民每日平均运动时间显著增加，反映居民健康意识提升；健身房健身居民比例大幅提高，这反映出____①____；居民每日平均使用电子设备时间增加但户外活动时间缩短，表明____②____；电子设备依赖症发生率上升，提醒我们____③____。 【答案】①居民健身方式更趋向专业化 ②居民生活受电子设备影响加深 ③需平衡电子设备使用与户外活动 【易错点】①易概括为“居民更爱健身”（未体现“健身房”的“专业化”特点）；②易概括为“居民喜欢用电子设备”（未体现“户外活动缩短”的对比）；③易忽略“提醒”的建议性，只描述现象。 【详解】本题考查学生概括图表信息的能力。需结合“调查项目”与“变化趋势”，抓住核心变化（如“健身房”→专业化，“电子设备增加+户外活动缩短”→影响加深），且第③处需体现“建议”（因“发生率上升”需提出对策），注意字数限制。 五、应用文写作(12分) 20．阅读下面材料，按要求写作。（12分） 某市图书馆需要在8月20日前招聘4名本科及以上学历、35岁以下、具备图书管理经验（或汉语言文学专业）、沟通能力强的图书管理员，负责图书整理、读者咨询等工作。请你拟写一则招聘启事。 要求：格式规范，内容明确，表达清楚；不得泄露与考生相关的信息，不超过200字。 【答案】 招聘启事 为满足图书馆服务需求，现面向社会招聘图书管理员4名，具体要求如下： 1.学历：本科及以上； 2.年龄：35岁以下； 3.资质：具备图书管理经验或汉语言文学专业背景； 4.能力：沟通能力强； 5.职责：负责图书整理、读者咨询等工作。 报名截止时间：8月20日 报名地点：某市图书馆行政办公室 联系电话：XXX-XXXXXXX 某市图书馆 2025年X月X日 【易错点】①格式缺失（缺“报名方式”“落款”“截止时间”）；②内容模糊（未明确“学历”“专业/经验要求”）；③语言冗余（超过字数）。 【详解】本题考查学生写作应用文的能力。招聘启事需包含“标题、招聘单位、招聘岗位、要求（学历/年龄/资质/能力/职责）、报名信息（时间/地点/电话）、落款（单位+日期）”，语言简洁，信息完整，符合格式规范。 六、作文(40分) 21．阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 生活中，我们常会面临“快”与“慢”的选择：有人追求“快”，认为快节奏能提高效率、抓住机遇，实现目标；也有人偏爱“慢”，认为慢下来能沉淀思考、感受生活，收获从容。 是该追求“快”，还是该偏爱“慢”？请你根据自己的感悟和思考，联系实际，写一篇文章。 要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目；不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 【立意分析】 1.快是效率，为梦想提速：结合“疫情期间疫苗研发快速推进”“中国高铁‘快’助力经济发展”等事例，论证“快”能抓住机遇、突破困境，是时代发展的需要。 2.慢是沉淀，让生活从容：结合“匠人专注打磨技艺（如故宫修复师）”“阅读、写作需慢思考”等事例，论证“慢”能积累厚度、提升品质，是个人成长的必要过程。 3.快与慢辩证统一，张弛有度：结合“工作中追求效率（快），生活中享受细节（慢）”“国家发展既要‘快’速突破核心技术，也要‘慢’工出细活保障质量”等事例，论证“快”与“慢”需根据场景合理选择，二者相辅相成。 【范文】 快与慢，皆是人生的风景 “快”是疾风骤雨，如高铁奔驰，载我们驶向远方；“慢”是细雨和风，如庭院品茶，让我们品味时光。有人笃信“快”能抢占先机，有人坚守“慢”能沉淀精华，而我认为，快与慢并非对立，而是人生旅途中的两种节奏，张弛有度，方能赏尽沿途风景。 快，是时代发展的必然，是突破困境的利刃。疫情突袭时，科研人员以“快”速研发疫苗，短短数月便推出新冠疫苗，为全球抗疫争取了宝贵时间；中国高铁以“快”驰骋神州，从“四纵四横”到“八纵八横”，缩短了地域距离，助力经济腾飞；创业者以“快”抓住市场机遇，快速迭代产品、响应需求，在竞争中站稳脚跟。这些“快”，不是盲目冒进，而是对效率的追求、对责任的担当。正如古人所言“时不我待”，在需要突破、需要攻坚的时刻，“快”能让我们抢占先机，实现从0到1的跨越。 慢，是品质的保障，是心灵的栖息地。故宫文物修复师以“慢”工出细活，一把刻刀、一盏台灯，日复一日打磨文物裂痕，让千年瑰宝重焕光彩；作家路遥以“慢”书写《平凡的世界》，花六年时间深入生活、积累素材，最终成就一部跨越时代的经典；老一辈手艺人以“慢”传承技艺，一针一线绣出苏绣，一锤一凿雕出木雕，让传统工艺在时光中沉淀厚度。这些“慢”，不是拖延懈怠，而是对细节的苛求、对文化的敬畏。在需要积累、需要沉淀的时刻，“慢”能让我们夯实基础，实现从1到100的升华。 快与慢，从来不是非此即彼的选择，而是相辅相成的智慧。工作中，我们需以“快”节奏处理紧急事务，确保效率；生活中，我们需以“慢”心态陪伴家人、阅读思考，感受幸福。就像农民种地，春种、夏耕需“快”（顺应时节，不误农时），秋收、冬藏需“慢”（仔细筛选，颗粒归仓）；就像学习知识，课堂吸收需“快”（紧跟老师思路），课后复习需“慢”（梳理总结，内化于心）。若只快不慢，易如浮萍漂泊，缺乏根基；若只慢不快，易如龟兔赛跑，错失机遇。 人生如乐章，有激昂的快板，也有舒缓的慢板。快，让我们追赶时代的脚步；慢，让我们留住生活的温度。愿我们既能以“快”的姿态迎接挑战，也能以“慢”的心境品味人生，在快与慢的平衡中，走出属于自己的精彩旅程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $