第一辑 1.1党领导人民制定宪法-【聿见思政】2025-2026学年八年级道德与法治下册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“党领导人民制定宪法”，通过1935年战地家书、1949年建国家书、现代生活家书串联新民主主义革命至宪法发展历程，结合近代中国救国方案对比表分析党的领导必然性，以模拟1954年制宪议事会活动理解制宪过程，用宪法发展图梳理历程，搭建情境体验与史料分析的学习支架。 其亮点是以“家书”为情感载体，融合历史叙事与宪法知识，如1935年家书体现党的宗旨，现代家书展示宪法保障民生，具象化“党的主张与人民意志统一”。通过角色扮演、跨时空对比等教学方法，培养政治认同（理解党的领导）、法治观念（宪法至上），增强学生情感共鸣与知识理解，为教师提供情境化教学资源。

1949年10月1日，天安门广场的礼炮震彻云霄，我们终于不用再躲在山洞里写信了。共产党带着我们打跑了侵略者，建立了自己的国家，往后的日子，该有部“根本大法”护着咱们了…… 思考： （1）家书中“终于建立自己的国家”指什么事件？是谁带领人民实现的这一目标？ （2）“根本大法”指的是什么？为什么新中国成立后，人民迫切需要这样一部法律？ 爷爷的第一封家书： 记录新民主主义革命时期的抗争 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ★★★★★ 党领导人民制定宪法 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 学习重、难点 1.通过“解读革命时期家书”活动和新民主主义革命史实分析，掌握“坚持党的领导的原因”及宪法对国家性质的规定，培养政治认同。 2.通过“模拟1954年制宪议事会”活动，结合家书提及的制宪细节，掌握党领导人民制定宪法的过程，理解宪法与党和人民奋斗成果的联系，提升法治意识。 3.通过“宪法发展图”和解读现代家书活动，掌握宪法的产生与发展历程，明确党领导制宪的意义，树立“宪法至上”的理念，增强责任意思。 学习重点：坚持党的领导的原因；党领导人民制定宪法的过程；我国宪法的产生与发展历程。 学习难点：把握“党的主张与人民意志的高度统一”的内涵。 Constitution 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 循家书足迹·探宪法初心——党与宪法的使命共鸣 议题一：探家书渊源·明领导之因 议题二：解家书密码·知制宪之路 Constitution 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ★★★★★ 探家书渊源·明领导之因 议题一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 近代中国救国方案对比表v 1935年的战地家书 阿梅吾妻，见字如面。我们在川北雪山已坚守三日，粮食昨已断绝，战士们嚼着树皮草根仍紧握钢枪。 昨夜雪紧，山坳王大娘带乡亲摸黑送来棉衣与半袋青稞，说“你们为咱穷人打仗，冻不着”。出发前队长说“共产党要让天下人有饭吃、有衣穿”，此刻我深信不疑。 待革命胜利，必建一个有规矩、有保障的国，让孩子再也不用躲枪炮。 方案 领导方 靠谁 结果 洋务运动/戊戌变法/辛亥革命 地主/资产阶级 少数人，不靠百姓 失败 新民主主义革命（党领导） 中国共产党 工人、农民 成功建国 近代中国救国方案对比表 思考：家书体现的革命困境与希望何在？为何只有中国共产党能带领人民走出困境？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 宪 法 我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 党的性质 党的根本宗旨 党的最高理想和最终目标 党的地位 中国共产党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 全心全意为人民服务 实现共产主义 党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 思考：我国宪法对国家性质和根本制度的规定，与党的领导有何关联？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Constitution 1. 为什么要坚持党的领导？ ①1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。 ②我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ★★★★★ 议题二 解家书密码·知制宪之路 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二封家书见证1954年宪法制定的历程 第二封家书 见证1954年宪法制定的历程 近日参与制宪讨论，党让我们走村入户问百姓心愿。李大爷盼 “种地有田”，工人代表提 “劳动有保障”，这些心里话都被一一记下。 想当年雪山苦战，就盼着有安稳日子。如今党领着咱把盼头写成宪法条文，这是党和人民一起定的规矩，要护着子孙后代。等宪法通过，咱的国就更有保障了。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生分别扮演“党的领导人”“工人代表”“农民代表”“法律专家”，模拟制宪讨论现场：宪法应重点确认哪些成果？应明确哪些核心内容？ 学生活动一：模拟1954年制宪议事会 角色 主张确认的奋斗成果 建议明确的核心内容 党的领导人 工人代表 农民代表 法律专家 学生分别扮演“党的领导人”“工人代表”“农民代表”“法律专家”，模拟制宪讨论现场：宪法应重点确认哪些成果？应明确哪些核心内容？ 新民主主义革命胜利、人民当家作主 工人阶级参与革命、劳动创造价值 土地改革成果、农民翻身做主人 各族人民共同奋斗的历史成就 确立党的领导地位、国家性质（社会主义国家） 劳动权利保障、同工同酬、劳动安全保护 土地权益保护、农业生产支持、农村发展保障 公民基本权利与义务、国家机关职权与运行规则 思考：（1）党领导人民制定宪法，核心是要通过法律形式确认什么？ （2）结合家书提及的“征求百姓意见”细节，说说我国宪法的产生有何特点？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Constitution 2. 党是如何领导人民制定宪法的？ 党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Constitution 3. 我国宪法的产生与发展 产生： 1. 我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 2. 我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。 3. 它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 宪法的发展 宪法的发展 第一部：1954年宪法 它总结了我国人民长期革命斗争的历史经验，特别是我国建国五年来的社会主义建设经验，把人民民主和社会主义的原则，用宪法的形式给肯定。 第二部：1975年宪法 它体现了“文化大革命”中很多错误的观点，是一部很不完善的宪法。 第三部：1978年宪法 该部宪法是在粉碎“四人帮”后制定的，它纠正了1975年宪法的许多错误。 第四部：1982年宪法 它总结了我国人民长期革命斗争的历史经验，特别是我国建国五年来的社会主义建设经验，把人民民主和社会主义的原则，用宪法的形式给肯定。 思考：我国宪法的发展历程是怎样的？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Constitution 3. 我国宪法的产生与发展 发展： 1954年制定第一部宪法，1982年颁布现行宪法，后历经1988、1993、1999、2004、2018年五次修正 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ，第三封家书讲述现行宪法的完善与生活变化 在现行宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各方面的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。 现行宪法的每一次修改，都广泛征求意见，充分体现了人民意志，保证宪法的修改内容符合人民的期待。 思考：结合材料和三封家书的时间跨度，说说党领导人民制定宪法的意义是什么？ 第三封家书 讲述现行宪法的完善与生活变化 今天社区来宣传宪法修正案，看着墙上的条文，想起1954年参与制宪的日子，真是恍如隔世。 宪法又完善了，咱的养老金跟着涨了不少，看病报销比例也提高了，这都是宪法里“公民享有物质帮助权”的保障。孙子说他们上学全免费，课本费都不用交，这是宪法护着孩子们的受教育权。 当年咱盼的“有规矩、有保障”，如今都成了真。党领着咱把宪法一次次完善，咱的日子就越来越稳当。晚上去广场散步，看着大家有说有笑，就知道这宪法真的护着咱老百姓。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4. 党领导人民制定宪法的意义？ 党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 Constitution 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 亲爱的后辈： 见字如面。此刻我写下这封信，想和你说说“宪法”——这是护着我们家一代代安稳生活的“根本规矩”。 爷爷/外公说，当年他们打仗盼着有保障的日子，如今宪法真的做到了：我现在______，都是宪法赋予的权利。2018年宪法完善后，日子越来越暖。 宪法是党和祖辈用初心写的“保障书”，希望你长大后：① ；②；③ 。 爱你的______（你的名字） ______年______月______日 学生活动：如果现在让你给未来的后辈写一封关于宪法的家书，你会写下什么？ 亲爱的后辈： 见字如面。此刻我写下这封信，想和你说说“宪法”，这是护着我们家一代代安稳生活的“根本规矩”。爷爷说，当年他们打仗盼着有保障的日子，如今宪法真的做到了。 2018年宪法完善后，日子越来越暖。宪法是党和祖辈用初心写的“保障书”，希望你长大后： ① ； ② ； ③ 。 爱你的 。 年 月 日 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 爷爷的家书写满了“奋斗与希望”，我们的家书应写满“守护与传承”——守护宪法权威，传承党的初心，让宪法精神代代相传。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 为什么要坚持党的领导 国家性质 本质特征 2. 党是如何领导人民制定宪法的？ 3. 我国宪法的产生与发展 4. 党领导人民制定宪法的意义？ 以法律的形式确认了奋斗的成果，确立了党的领导地位，明确了权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 在成功经验基础上不断完善。 同党和人民和成就紧密相连。 反映了各族人民的共同意志和根本利益。 实现了党的主张和人民意志的高度统一 党领导人民制定宪法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.下面是“宣传宪法·守护法治”主题活动中展示的部分内容。以下材料说明(        ) 　　党中央决定启动宪法修改工作，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，经反复修改形成了中央修宪建议草案稿。 　　全国人大常委会以中央修宪建议为基础，拟订了《中华人民共和国宪法修正案(草案)》，提请十三届全国人大一次会议审议。 　　十三届全国人大一次会议经过审议，表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。 A. 中国共产党领导人民制定并执行宪法         B. 我国宪法是人大代表意志的集中体现 C. 我国宪法是广大人民群众直接制定的         D. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一 当堂演练 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”此条文规定的是( ) A. 国家机关 B. 国家性质 C. 经济制度 D. 武装力量 B 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 从中国共产党和宪法的关系看，以下表述正确的是( ) ①党领导人民制定宪法和法律，做到党领导立法，保证执法 ②规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求 ③中国共产党要依宪执政，以宪法和法律为行为准则 ④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 当堂演练 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必做：《基训》 选做：以“家书里的宪法故事”为主题，结合本节课内容，给家人写一封信，讲述“党与宪法”的关系，字数300字左右。 课后作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ★★★★★ 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $我一定不负使命，中国革命的未来一定由我们中国共产党来领导。南昌起义定于8月1日凌晨四点举行3枪攻击，口令，河山统一，星星之火，可以燎原。长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。我们要打过长江去，解放全中国。外中华人民共和国，镇压人民政府。外国人能搞的，难道中国人不能搞？我有一个梦，就是禾下乘凉梦。你们可以赞成，我们赞成211。There in the stereo conference, so agrees. 梦突出，感觉很好。我们的目标很宏伟，也很朴素，归根结底就是让老百姓过上更好的日子。 众所周知，宪法是我国的根本大法，是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高的法律效力。那么，你是否知道当代中国宪法的发展历程？新中国成立以来，我国先后于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过了四部宪法，并以相应年号作为区别。现行宪法为82宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年5次修订。接下来，我们重点了解一下现行宪法的修订过程。1988年，为顺应改革开放形势，宪法确立了私营经济的合法存在，并准许土地使用权法转让。1993年，中国正处于社会主义初级阶段被明确写入宪法，社会主义市场经济体制正式确立。1999年，邓小平理论被写进宪法序言，明确实行依法治国，私营个体等非公有制经济地位得到进一步提升。2004年，三个代表重要思想被写入宪法，国家尊重和保障人权、公民合法的私有财产不受侵犯成为两大亮点。2018年，宪法又修订了包括确立科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位等12个方面的内容。回顾历史，宪法的每一次修改都充分反映了时代特色和实践要求，彰显了宪法与时俱进的品格。当然，宪法也只有不断适应新形势、吸纳新经验、确认新成果、作出新规范，才能具有持久的生命力。 别怕，乘着先发的翅膀，我们一同飞翔。红旗长扬，我们迎着朝阳路上明天现在胸窗的声响，我们自强，是它伴随我们成长。社会里再多的挑战。别怕，乘着先发的翅膀，我们一同飞翔。心心火炬，压抑青春的畅想，注入新鲜的力量，我们向上，我们一起为自己鼓掌。年轻的是坚定信仰。先放在你身旁，蓝天下先放为我来。红旗上让我们迎着朝阳先放心中的声响，我们自立我自强，是它伴随我们成长。生活中再不到我了，社会里再多的挑战，别怕，乘着先发的翅膀。我们一同飞翔。谢谢，我只要你真诚的唱歌声多么的亮，我们一起为自己鼓掌。经济要求，心有榜样。主先放在你身旁，前方为我们护航。空中发指，清晨不语，同一天就是手脚手吐护枪4发为我。谢谢我最压抑青春的畅想，歌声多么的响亮，我们一起为自己鼓掌。小朋友紧急要求。先放在你身旁，蓝天下，先发为我们。 1.1《党领导人民制定宪法》教学设计 ——循家书足迹·探宪法初心，党与宪法的使命共鸣 一、教材分析 本框是八年级下册“宪法教育”单元的开篇，承接七年级对“党的领导”的初步认知，是构建宪法核心认知的基础环节。教材以“党与宪法的内在联系”为逻辑主线，通过历史事实、宪法条文、发展历程三个维度，串联“坚持党的领导的原因”“党领导制宪的过程”“宪法的产生与发展”“制宪的意义”四大知识点，既回应了“宪法从何而来”的疑问，又奠定了“宪法体现人民意志”的认知基础，为后续学习宪法核心内容提供了政治前提和理论支撑。 二、学情分析 八年级学生具备三方面基础：一是历史学科中已掌握“中国共产党革命历程”“新中国成立”等史实，有一定的历史认知储备；二是道德与法治学科七年级已接触“党的领导”相关内容，形成初步情感认同；三是思维活跃，对“故事化情境”“实践类活动”兴趣浓厚，乐于参与小组合作与表达。但同时存在明显不足：抽象思维能力较弱，对“党的领导与宪法的法理关系”“党的主张与人民意志的统一性”等理论性内容理解困难，易将“党”与“宪法”割裂看待，需通过具象化情境和阶梯式活动化解认知障碍。 三、教学目标 1.通过“解读革命时期家书”活动和新民主主义革命史实分析，掌握“坚持党的领导的原因”及宪法对国家性质的规定，培养政治认同。 2.通过“模拟1954年制宪议事会”活动，结合家书提及的制宪细节，掌握党领导人民制定宪法的过程，理解宪法与党和人民奋斗成果的联系，提升法治意识。 3.通过“宪法发展图”和解读现代家书活动，掌握宪法的产生与发展历程，明确党领导制宪的意义，树立“宪法至上”的理念，增强责任意识。 四、教学重难点 （一）教学重点 坚持党的领导的原因；党领导人民制定宪法的过程；我国宪法的产生与发展历程。 （二）教学难点 把握“党的主张与人民意志的高度统一”的内涵。 五、教学时长1课时（45分钟） 六、教学方法 案例教学法、小组合作探究法、情境体验法、活动实践法 7、 教学思路 采用“一案到底”模式，以“爷爷的三封家书”为核心情境——第一封家书记录新民主主义革命时期的抗争，第二封家书见证1954年宪法制定的历程，第三封家书讲述现行宪法的完善与生活变化。围绕“探家书渊源·明领导之因”“解家书密码·知制宪之路”两个对仗议题构建课堂主体，设置“家书解读会”“制宪模拟议事会”“宪法时光轴”等趣味活动，通过过渡语衔接各环节，以阶梯式设问引导学生从“感知历史”到“理解法理”再到“情感认同”，最终落实核心素养目标。 八、教学过程 （一）导入： “1949年10月1日，天安门广场的礼炮震彻云霄，我们终于不用再躲在山洞里写信了。共产党带着我们打跑了侵略者，建立了自己的国家，往后的日子，该有部‘根本大法’护着咱们了……” 思考：（1）家书中“终于建立自己的国家”指什么事件？是谁带领人民实现的这一目标？ 生答：中华人民共和国成立；中国共产党。 （2） “根本大法”指的是什么？为什么新中国成立后，人民迫切需要这样一部法律？ 生答：宪法；因为宪法能以国家根本法的形式，确认人民的奋斗成果，保障人民的权利，规范国家发展方向。 师小结：这封家书藏着新中国与宪法的初心，而爷爷的另外两封家书，更记录了“党与宪法”的深厚渊源。今天，我们就循着这三封家书的足迹，学习《党领导人民制定宪法》，解开其中的奥秘。 （2） 新课讲授 议题一：探家书渊源·明领导之因 1935年的战地家书：阿梅吾妻，见字如面。我们在川北雪山已坚守三日，粮食昨已断绝，战士们嚼着树皮草根仍紧握钢枪。 昨夜雪紧，山坳王大娘带乡亲摸黑送来棉衣与半袋青稞，说“你们为咱穷人打仗，冻不着”。出发前队长说“共产党要让天下人有饭吃、有衣穿”，此刻我深信不疑。 待革命胜利，必建一个有规矩、有保障的国，让孩子再也不用躲枪炮。 近代中国救国方案对比表： 思考：家书体现的革命困境与希望何在？为何只有中国共产党能带领人民走出困境？ 生答：家书展现了革命时期粮食断绝、环境恶劣的困境，也凸显了百姓冒雪送棉衣的支持与战士坚守的信念这一希望。近代中国多种救国方案中，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命因脱离人民群众、存在阶级局限性先后失败。而中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，扎根群众、依靠群众，与人民群众生死与共。正是这种紧密联系群众的优势，让党能够凝聚起磅礴力量，克服重重困难，最终带领人民走出民族危亡的困境，实现民族独立与人民解放。 我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 思考：我国宪法对国家性质和根本制度的规定，与党的领导有何关联？ 生答：宪法规定“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，社会主义制度是根本制度”；工人阶级的领导是通过中国共产党实现的，这一规定从根本法层面确立了党的领导地位。 师小结：1.为什么要坚持党的领导？①1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。②我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 议题二：解家书密码·知制宪之路 第二封家书见证1954年宪法制定的历程：近日参与制宪讨论，党让我们走村入户问百姓心愿。李大爷盼 “种地有田”，工人代表提 “劳动有保障”，这些心里话都被一一记下。 想当年雪山苦战，就盼着有安稳日子。如今党领着咱把盼头写成宪法条文，这是党和人民一起定的规矩，要护着子孙后代。等宪法通过，咱的国就更有保障了。 学生活动一：模拟1954年制宪议事会 学生分别扮演“党的领导人”“工人代表”“农民代表”“法律专家”，模拟制宪讨论现场：宪法应重点确认哪些成果？应明确哪些核心内容？ 思考：（1）党领导人民制定宪法，核心是要通过法律形式确认什么？ 生答：确认中国各族人民奋斗的成果，确立中国共产党的领导地位，明确公民的基本权利和义务，规定国家机关的性质与职权。 （2）结合家书提及的“征求百姓意见”细节，说说我国宪法的产生有何特点？ 生答：宪法是党领导人民制定的，源于社会主义革命、建设、改革的成功经验；与党和人民的艰苦奋斗、前进道路、宝贵经验紧密相连；以根本法形式确立中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的发展成果，反映各族人民的共同意志和根本利益。 师小结：2.党是如何领导人民制定宪法的？ 党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 3.我国宪法的产生与发展 产生： 1.我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 2.我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。 3.它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 思考：我国宪法的发展历程是怎样的？ 生答：发展：1954年制定第一部宪法，1982年颁布现行宪法，后历经1988、1993、1999、2004、2018年五次修正。 师小结：展：1954年制定第一部宪法，1982年颁布现行宪法，后历经1988、1993、1999、2004、2018年五次修正。 第三封家书讲述现行宪法的完善与生活变化：今天社区来宣传宪法修正案，看着墙上的条文，想起1954年参与制宪的日子，真是恍如隔世。 宪法又完善了，咱的养老金跟着涨了不少，看病报销比例也提高了，这都是宪法里“公民享有物质帮助权”的保障。孙子说他们上学全免费，课本费都不用交，这是宪法护着孩子们的受教育权。 当年咱盼的“有规矩、有保障”，如今都成了真。党领着咱把宪法一次次完善，咱的日子就越来越稳当。晚上去广场散步，看着大家有说有笑，就知道这宪法真的护着咱老百姓。 在现行宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各方面的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。 现行宪法的每一次修改，都广泛征求意见，充分体现了人民意志，保证宪法的修改内容符合人民的期待。 思考：结合材料和三封家书的时间跨度，说说党领导人民制定宪法的意义是什么？ 生答：集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 师小结：4.党领导人民制定宪法的意义？ 党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 学生活动：如果现在让你给未来的后辈写一封关于宪法的家书，你会写下什么？ 情感升华：爷爷的家书写满了“奋斗与希望”，我们的家书应写满“守护与传承”——守护宪法权威，传承党的初心，让宪法精神代代相传。 9、 教学总结 今天我们循着三封家书的足迹，明确了三个核心：第一，党的领导是历史和人民的选择，是宪法确立的根本原则；第二，党领导人民制定宪法，将奋斗成果转化为根本法保障；第三，宪法的发展始终与党和人民同行，实现了党的主张与人民意志的统一。希望同学们记住：宪法不是冰冷的条文，而是党和人民用初心写就的“权利保障书”，坚持党的领导、维护宪法权威，是我们每个人的责任。 10、 教学巩固 1.下面是“宣传宪法·守护法治”主题活动中展示的部分内容。以下材料说明(   ) 　　党中央决定启动宪法修改工作，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，经反复修改形成了中央修宪建议草案稿。 　　全国人大常委会以中央修宪建议为基础，拟订了《中华人民共和国宪法修正案(草案)》，提请十三届全国人大一次会议审议。 　　十三届全国人大一次会议经过审议，表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。 A.中国共产党领导人民制定并执行宪法         B.我国宪法是人大代表意志的集中体现 C.我国宪法是广大人民群众直接制定的         D.我国宪法是党的主张和人民意志的统一 2.我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”此条文规定的是( ) A.国家机关 B.国家性质 C.经济制度 D.武装力量 3.从中国共产党和宪法的关系看，以下表述正确的是( ) ①党领导人民制定宪法和法律，做到党领导立法，保证执法 ②规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求 ③中国共产党要依宪执政，以宪法和法律为行为准则 ④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11、 课后作业 必做：《基训》 选做：以“家书里的宪法故事”为主题，结合本节课内容，给家人写一封信，讲述“党与宪法”的关系，字数300字左右。 12、 教学板书 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $1949年9月29日，中国人民政治协商会议第一届全体会议正式通过了中国人民政治协商会议共同纲领。共同纲领成为了建国初期的施政纲领，是团结全国人民建设新民主主义中国的大宪章，实际上起到了临时宪法的作用。然而，随着新中国社会翻天覆地的变化，共同纲领一步适应历史任务的需要、国家的发展和人民的进步，迫切要求更进一步制定一部更为完备的国家根本大法。正是在这种背景下，中共中央提议成立以毛泽东为主席的中华人民共和国宪法起草委员会。1953年12月27日，毛泽东亲自挂帅，带着宪法起草小组的成员来到了风景如画的杭州，来到了这栋见证历史的小楼里，开始了奠定新中国法治千秋基业的工作。起草中华人民共和国宪法77个日夜之后，被称为西湖搞的中华人民共和国宪法草案初稿完成，又经过宪法起草委员会81天的反复讨论和修改，最终宪法草案刊登在人民日报上，郑重交付全国人民讨论并征求意见。1954年9月15日下午，1200多位人大代表带着6亿人民的嘱托步入北京中南海怀仁堂，第一届全国人民代表大会第一次会议隆重开幕。正是在这次大会上，制定和颁布了第一部中华人民共和国宪法，这是新中国历史上的第一部宪法，也是一部真正体现人民民主精神的宪法，因其在1954年颁布，又被称作54宪法。中国第一部社会主义宪法的诞生，充分体现了人民在这个国家至高无上的地位，也为发扬社会主义民主和推动社会主义法治建设奠定了坚实的基础。