1.1《氓》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦《诗经·卫风·氓》赏析，涵盖情节梳理、人物形象、比兴手法及《诗经》常识。以“爱情——人类的永恒主题”诗句导入，对比古今爱情观，搭建从恋爱到婚变的学习支架。 其亮点在于融合视频朗读与情感朗读指导，如“不见复关”的语调变化强化语言运用。通过“桑”的意象解析比兴，结合人物从痴情到决绝的转变，培养思维能力与文化自信。含字音、译文、巩固训练，助力学生提升文言能力与价值观，方便教师高效教学。

“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。” ——追求 “一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。” ——相思 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” ——无悔 “执子之手，与子偕老。” ——忠贞 爱情——人类的永恒主题 1 卫 风 · 氓 诗经 一首弃妇自诉婚姻悲剧的诗歌 学习目标 了解《诗经》的文学常识，掌握重点文言词汇。 壹 通过梳理文意，把握《氓》的情节，分析主要人物形象。 贰 鉴赏意象，理解称呼的变化，品味其艺术效果。 叁 思考悲剧成因，探究作品主旨，树立正确的爱情观、价值观。 肆 关于《诗经》 《诗经》是我国第 部诗歌总集，收入自______________________约五百多年的诗歌______篇，所以又称“ ”。在先秦典籍中被称为“诗”，汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。 全集分 、 、 三部分，本书采用了 、 、 三种表现手法。《诗经》开创了_______________文学的源头。 一 305 诗三百 风 赋 现实主义 西周初年至春秋中叶 雅 颂 比 兴 关于《诗经》 《诗经》以四言为主，主要有“赋”“比”“兴”三种表现手法: 敷陈其事而直言之也，也就是陈述铺叙的意思。 以彼物比此物也，也即“比喻”。 先言他物以引起所咏之词也，即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。 赋 者 比 者 兴 者 关于《诗经》 内容上，可分为：“风” “雅”“颂”三大类。 即15国风，大多为民间歌谣，共 160 篇。 风 分“大雅”“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲，共 105 篇。 雅 宗庙祭祀乐歌，分为周颂、鲁颂、商颂，共 40 篇。 颂 “诗经六义”：赋、比、兴、风、雅、颂 视频朗读 读准字音 氓 （ ） 将子（ ） 于嗟（ ） 可说（ ） 渐车（ ） 夜寐（ ） 蚩蚩（ ） 垝垣( ) 鸠 （ ） 陨 （ ） 帷裳（ ） 咥 （ ） 淇 （ ） 卜筮（ ） 桑葚（ ） 徂 （ ） 靡 （ ） 隰 （ ） 愆期（ ） 咎言（ ） 耽 （ ） 汤汤（ ） 夙兴（ ） 泮 （ ） ménɡ qiānɡ xū jiē tuō jiān mèi chī ɡuǐ yuán jiū yǔn chánɡ xì qí bǔ shì shèn cú mǐ xí qiān jiù dān shānɡ sù pàn 朗读指导 诗中有几句最能集中展现女子的内心世界，朗读时要读出情感，读出韵味，读出个性。 恋爱时期，旷野郊外，废墟墙头，有位姑娘，翘首期盼，不见爱人，焦急烦躁，泪花飞溅；爱人突现，欣喜若狂，手舞足蹈，高声欢呼。所以，前句要读得慢重低，后句要读得轻快高，女子对爱情的痴情陶醉，一读了然。 比如：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 第一章 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 忠厚的样子 拖延 交换 不是 商量 到 请 把……当作 渡过 那个人老实忠厚，拿布来换丝。并不是真的来换丝，到我这来是商量婚事的。送你渡过淇水，一直送到顿丘。不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人啊。请你不要生气，把秋天订为婚期吧。 译文 内容概括：男子求婚，女子许婚 不要 男主人公：“抱布贸丝”，假借物物交换的买卖来和我谈婚事。 女主人公：深情远送“送子涉淇，至于顿丘”，婉言拒绝“匪我愆期，子无良媒”，但看到男主人公生气，便最终“秋以为期”。 第一章 1 氓是如何来提亲的？女主人公是否马上答应了他？ 2 第一章中表现了两人怎样的性格？ 男青年表里不一、急躁任性（“将子无怒，秋以为期”） ； 姑娘则温柔、体贴、情深意重、善解人意。 第二章 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 不祥之语 登上 来 眼泪 助词 用 财物，指嫁妆 已经 内容概括：男女恋人相思、结婚 把 译文 登上那倒塌的墙，来遥望复关。没有看见复关，我的眼泪簌簌地掉下来。已经看到了你，我就又说又笑。你用龟甲蓍草占卦，卦象没有不吉利的预兆。用你的车来接我，把我的嫁妆搬到你家。 倒塌的墙 第三章 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 沉溺 润泽 感叹词 同“脱”，摆脱、脱身 同“毋”，不要 内容概括：劝诫女子不要过于痴情 译文 桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要同男子沉溺于爱情中。男子沉溺在爱情里，还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。 第三章 桑之未落，其叶沃若。 喻女子年轻貌美 喻男子的钟情 喻恋爱及新婚的美好 于嗟鸠兮，无食桑葚。 引出女子勿沉溺爱情 比 兴 以兴起，引出自己得到的生活经验： 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也! 第四章 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 掉落 到，往 内容概括：控诉男子移情别恋 译文 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了。自从我嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。 女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。男人的爱情没 有定准，他的感情一变再变。 多年 水势浩大 溅湿 差错 不专一 没有 准则 第四章 桑之落矣，其黄而陨。 喻女子年老色衰 喻男子的移情别恋 喻新婚的幸福生活消逝 比 兴 以兴起，引出男子的变心： 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 第五章 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 作为 译文 多年来作为你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的，每天早起晚睡，没有一天不是这样。你的心愿已经满足后，就凶恶起来。兄弟不 了解我的处境，都讥笑我啊。静下来想想，只能自己伤心。 无实义 如愿 讥笑 无实义 伤感 没有 已经 内容概括：补叙多年的苦楚和处境 早起晚睡 ①家务劳苦，任劳任怨：“靡室劳矣”“夙兴夜寐”（辛劳忍辱）　　 ②丈夫的凶暴、背叛：“至于暴矣”“二三其德” 第三、四、五章 1 女主人公婚后过着什么样的生活？ 2 周围的人是如何看待女主人公的不幸的？ “兄弟不知，咥其笑矣”，无人倾诉的孤独无助 第六章 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 和 译文 原想与你白头到老，但（现在）白头到老的心愿让我怨恨。淇水再宽总有个岸，低湿的洼地再大也有个边。少年时一起愉快 地玩耍，尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你会违背。 你违背誓言，不念旧情，那就让这份爱情了结吧！ 同“畔”,边、岸 少年时代 快乐 诚恳的样子 违背 共同 和悦的样子 了结 内容概括：今昔对比的怨恨和痛苦 决心要与氓断绝关系。女子想到了过去要与他偕老的愿望，而这愿望如今让她生出怨恨之气，男子的背信弃义斩断了女子对过去美好生活的回忆。 第六章 1 面对男子的背弃，女子是什么态度？ 2 “淇则有岸，隰则有泮”有何含义？ 比兴。反衬男子的变化无常，表明女子的痛苦没有尽头，也暗示女子的忍耐是有限度的。 第一章：男子求婚，女子许婚 第二章：男女恋人相思、结婚 第三章：劝诫女子不要痴情 第四章：控诉男子移情别恋 第五章：补叙多年的苦楚和处境 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦 这是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了她从恋爱到婚变再到决裂的婚恋悲剧。 梳理文本，课堂小结 恋爱 婚变 决绝 巩 固 训 练 1.《诗经·氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说， 用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：          ，          。 2.《诗经·氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句是：          ，           。 3.《诗经·氓》中写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：          ，           。 4.《诗经·氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：          ，          。 5.《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是： ， 。 桑之未落 其叶沃若 桑之落矣 其黄而陨 将子无怒 秋以为期 反是不思 亦已焉哉 夙兴夜寐 靡有朝矣 Lavf58.20.100 $