第1单元 走进社会生活-【众相原创·赋能中考】2026年道德与法治课堂精讲册（陕西专用）

第一单元 走进社会生活 八年级上册 一阶依标据本夯基础 教材·课标 1171111111148488 核心知识结构图II// 个人与社会的关系 个人与社会 意义 获得他人和社会的接纳与认可 亲社会行为 实现自己的人生价值 亲社会行为 在人际交往和社会实践中养成 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 做法 遵守社会规则，热心帮助他人 走进社 主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会 会生活 网络的 网络丰富日常生活 积极影响 为经济发展注入新的活力 网络推动社会进步促进民主政治的进步 为文化传播和科技创新搭建新平台 合理利 网络的 出现虚假的、不良的信息 用网络 消极影响 沉迷于网络，影响学习、工作和生活：个人隐私容易被侵犯 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知；学会“信息节食” 理性 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 参与 做法 网络 恪守道德、遵守法律乙网络生活的基本准则 生活 传播网络正能量 /////W2022版课标连接 AA44111111117777 内容要求≤理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。（生命安全与健康教育） ≤辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育） 核心素养≤理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格) 学业质量描述≤具有亲社会行为。（健全人格）》 ///I//II0 教材考点全梳理U// 考点)个人与社会亲社会行为(5年2考) 个人与社会 如何理解个人与社会不可分离？（为什么说人的成长离不开社会？）(P4~7) (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分：②人的身份是在社会关系中确定的。 关系 (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程：②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 会的方方面面发生着千丝万缕的联系；③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物 质支持和精神滋养。 95 亲社会行为 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。如：积极参加环保公益活动、研学旅行、义务植树、农业生产 表现 劳动，自觉爱护公共设施等。(P8) 青少年为什么要养成亲社会行为？（青少年积极参与服务和奉献社会的公益活动的原因）(P8)》 重点 原因 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务 社会，养成亲社会行为。 (2)意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会 的接纳与认可；②有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。[2022.18(4)] 如何养成亲社会行为？(P8)重点 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。[2022.18(3)] 做法 (1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。(2023.6③) 【关联考点】承担责任，见本书P111;服务社会，见本书P113 回名言古语助理解 ◇夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。(P8)一个人与社会的关系 ◇风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(P8)一关心社会发展 考点2合理利用网络(5年3考) 网络改变世界 (1)网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷：②网络 打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往：③网络让我们的生活变得更加便利和丰富 多彩。 (2)网络推动社会进步。①对经济：网络为经济发展注人新的活力。互联网与传统行业的融 合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。会情境助理解网购、移动 积极 支付等经济发展新形势；大数据+交通：共享单车、共享汽车。 影响 ②对民主政治：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们 (P10~13) 更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发 [2025. 挥着重要作用。令情境助理解人民群众通过政府门户网站“网上投诉”“市长信箱”等发表意见 16(2)] 和建议。 ③对文化、科技创新：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大 地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需 的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。⊙情境助理解在线学 习、云演出、云游博物馆、人工智能(AI)等。 (1)出现了一些虚假的、不良的信息，误导大众，侵害他人利益，危害社会稳定。 消极影响 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎 (P15~16) 片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 「2025 (沉迷网络的危害) 16(2)1 (3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会 带来恐慌和不安。（如：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等） 96 合理利用网络 如何理性参与网络生话？（如何做一名合格的网络参与者？）(P17~19)[2025.16(2)]重点 (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 理性参与 (2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。(2021.8A) 网络生活 (3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则），做一名负责的网络参与者。对自己的网络言 论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 传播网络 (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。 正能量 (2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络 P19~20)〉 文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 网络谣言的危害、辨别方法及防范措施。(P14、18) (1)教材探究与分享危害：①扰乱人们的思想和行为：②破坏互联网的形象和公信力，影响互 联网的健康发展：③污染网络环境，扰乱网络秩序：④引发社会动荡，危害公共安全，损害公众 利益，影响国家发展；等等。 网络谣言 (2)教材方法与技能辨别方法：①注意信息出处：②关注官方信息：③对信息进行多方验证； ④辨识信息内容：⑤向他人求助。(2022.9) (3)教材探究与分享防范措施：①提高明辨是非的能力，学会辨别网络谣言：②遵守网络生活 的基本准则，做到不造谣、不信谣、不传谣：③积极行使监督权，揭露和举报网络谣言，维护健康 文明的网络环境。 教材相关链接新时代青少年网络文明公约。(P19) 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 网络文 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 明公约 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 字拓展补充 1.遵守网络生活基本准则的具体做法。 (1)恪守道德：在网络公共平台，要用语文明，不辱骂他人；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；不浏览 不健康网站：不宣泄负面情绪：等等。 (2)遵守法律：对自已的网络言论负责；不制造和传播谣言；不泄露他人隐私；不泄露国家机密；不恶意攻 击他人；不进行网络诈骗活动；等等。 2.谈谈你对网络造谣、传谣行为的认识。 (1)缺乏社会责任意识和法治观念，部分行为已经构成违法行为；同时也是缺乏社会公德、不负责任、没 有做到“行己有耻”的行为：部分传谣行为也是缺乏独立思考和批判精神、人云亦云的行为。 (2)是缺乏诚信意识的表现，扰乱了社会秩序：传谣造谣者也将受到道德谴责，甚至要承担相应的法律责任。 (3)是网络规则意识不强的表现，没有做到合理利用网络：同时也是缺乏权利义务观念的表现，没有做到 依法行使权利、自觉履行义务。 (4)我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力：树立底线意 识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做：对网络信息，我们要学会独立思考、培养 批判精神，转发信息时要慎重。 97 3.教材探究与分享我们应如何保护自己的个人信息？ (1)提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要求。 (2)不断提高辨别、觉察能力，慎重对待个人信息，不轻易将私人信息存入网络。 (3)不轻易使用安全性不高的公共网络。 (4)当个人信息遭遇泄露时，应及时报警，依法维权。 4.请你就引导青少年文明上网提出合理化建议。 (1)国家：①完善相关法律法规，加强网络安全管理，加大执法力度，依法取缔非法网吧；②加强宣传教 育，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的网络环境。(2022.8) (2)网络平台：增强责任意识，依法规范自身行为，切实履行预防未成年人沉迷网络的义务。 (3)学校：①加强对学生使用手机的管理，创造良好的学习环境：②积极开展丰富多彩的课外活动：③开 通校园绿色网站，教育并引导学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。 (4)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，抵制不文明上网行 为，履行对未成年人的家庭保护义务 ⊙考点串联系)回答“如何合理利用网络”类试题的思考路径 合理利用网络 遵守社会规则 法治与自由 网上交友 网络保护 发自内心地敬畏规则， 无 论何时何地， 我们都应该 无论现实世界还是网络 网上交友要学会理性辨 保障未成年人在 将规则内化于心、外化于 空间，自由都是法律之 别、慎重选择，要有自 网络空间的合法 行（八上第三课） 内的自由（八下第七课） 我保护意识（七上第五课） 权益（七下第十课）》 二阶 默写核心订易错 核心·易错 //1I1I/1I 核心知识默写III/// 1.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 和 2.只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 ,才能实现自己的人生价值。 3.网络的积极影响：网络丰富日常生活，网络推动社会进步。网络为经济发展 ,网 络促进 的进步，网络为 和 搭建新平台。 4.合理利用网络的做法： 参与网络生活，提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信 息，遵守网络生活的基本准则，传播网络正能量。 5.网络生活的基本准则： //I易错知识判断 A444411111177777 1.我们每个人都是独立的个体，都可以脱离社会而存在。 理由： 2.我们要严格自律，不用手机去上网，彻底远离互联网。(2022陕西9)/我们要增强自我保护意识，拒 绝上网。/我们要拒绝使用手机，以防电信诈骗。 理由： 98 3.网络世界是虚拟的，我们无须对自己的网络言论负责。 理由： 4.网络扩大了公民的民主权利。 ( 理由： 三阶 实战演练提能力 真题·热点 ///I/U 真题溯源悉考情 1IU1/// 考点①个人与社会亲社会行为 3.（2022陕西9)为帮助爷爷奶奶安全使用手机， 1.(2025贵阳11)在贵州岑巩，多名同学在支教 谨防被骗，小秦提出以下建议。你认为可行 老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在 的是 四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文 ①在手机上安装国家反诈中心App 章、品悟生活：在云南景东，受助学生给支教团 ②不要轻信陌生人电话的花言巧语 来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递 ③不要轻易点击陌生短信上的链接 下去。这些场景启示我们要 ( ④不用手机去上网，彻底远离互联网 ①培养亲社会行为，参与社会实践 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ②发展和成就自己，倾力奉献社会 4.[2025陕西16(2)，6分]【相信自己】 ③积极传播正能量，主动承担责任 当前，人工智能(AI)已走进学生的学习生 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 活。但是，有些同学却利用AI工具直接获取 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 作业答案。作为班长的小秦，准备以“AI与学 考点2合理利用网络 习”为题，做一次微讲座。 近年来，以“养老”为名的电信诈骗行为时有 请你和小秦一起写出微讲座的主要内容。(6分) 发生，给老年人造成了财产损失和精神打击。 2022年5月10日，中宣部、公安部联合启动“全 民反诈在行动”集中宣传月活动。据此，完成 2～3题。 2.(2022陕西8)开展这一活动的意义在于() ①营造全民反诈、全社会反诈的氛围 ②提高公民保护合法私有财产的能力 ③杜绝了侵害老年人权益的诈骗行为 ④帮助人民群众增强识骗防骗的意识 A.①②③B.②3④C.①③④D.①②④ 温馨提示 请完成分层练习册P36习题 994.×我们要树立终身学习的理念。 5.×职业选择应从自己的兴趣爱好、个性特长、国家与社 会发展需要等多因素考虑，不能完全由父母决定。 6.×职业无贵贱，选择适合自己的职业并为社会作出应有 的贡献，就能成就幸福人生，实现人生价值。 真题溯源悉考情 1.A 2.只要学生围绕“志气、骨气、底气的表现”分别作答，观点 正确，言之有理，答出三，点即可。例答：有志气，就是要志 存高远，志向远大：有骨气，就是要不卑不亢，刚正不阿；有 底气，就是要信心百倍，自信满满。(6分) 3.只要学生所答符合题意，观，点正确，答出一点即可。例答： ①听党话，跟党走。②坚持国家利益至上。③拥护社会主 义制度。(3分) 4.C 5.古语一：在学习中，要敢于质疑，敢于表达不同观点，培养 批判精神。古语二：要重视实践，积极参加各种实践活动， 在实践中学习。（任选其一即可，2分） 6.D7.A8.A 9.只要学生所答符合题意，价值观正确即可。例答：①作为 一名工程师，积极投身到祖国建设中。②建成富强民主文 明和谐美丽的社会主义现代化强国。③是一个和平、安 全、繁荣、开放、美丽的世界。(6分) 10.德育方面：只要学生答出具体做法，符合题意，观点正确， 答出一点即可。例答：遵纪守法，尊重老师，团结同学。 (1分) 体育方面：只要学生答出具体做法，符合题意，观，点正确， 答出一点即可。例答：加强体育锻炼，确保每天运动一小 时。(1分) 美育方面：只要学生答出具体做法，符合题意，观，点正确， 答出一，点即可。例答：培养兴趣爱好，积极参加文艺活 动。(1分) 剖析热点练思维 (1)①青年兴则国家兴，青年强则国家强：②青年一代有理 想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望：③青少年 承载着国家和民族的未来命运：④青少年的品格影响着国家 未来发展等。（答出两，点即可，4分）》 (2)①我国自主创新能力的不断提升：②人工智能等技术的 飞速发展：③我国重视弘扬和传承抗战精神：④网络为文化 传播和科技创新搭建新平台等。（答出两点即可，4分） (3)①有助于铭记历史，缅怀先烈，厚植爱国情怀，汲取奋进 力量：②有助于树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密 结合：③有助于激励青少年将爱国之情、报国之志转化为练 就过硬本领、锤炼品德修为的实际行动等。（答出两点即 可，4分) (4)例答：王二小，你面对敌人时的勇敢与机智令人敬佩！如 今的我们生活在和平年代，我们会铭记你的事迹，以你为榜 样，好好学习，守护好我们的国家，让抗战精神永远传承下 去！(2分) 八年级（上册） 第一单元走进社会生活 核心知识默写 1.物质支持精神滋养2.奉献社会3.注人新的活力 民主政治文化传播科技创新4.理性5.恪守道德、遵 守法律 易错知识判断 1.×个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开 社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.×网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。 3.×每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德 和法律，做一名负责的网络参与者。 4.×公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不可以被随 意扩大或缩小，网络拓宽了民主渠道，促进民主政治的 进步。 真题溯源悉考情 1.A2.D3.A 4.只要学生围绕“使用AI学习的利与弊及做法”三个角度 作答，观点正确，言之有理即可。例答：AI工具为学习提 供多种资源，打破时空界限，提高学习效率。(2分)但是， 过度依赖AI工具，容易产生学习惰性，影响思维能力的提 升。(2分)所以，我们应合理使用AI,将其作为学习的辅 助工具，培养探究能力。(2分) 等级水平 等级描述 分值 能围绕主题，从使用AI学习的 利、弊及正确做法三个角度作 水平4 5—6分 答，观点正确，层次清楚，言之 有理，表达清晰。 能围绕主题，从使用AI学习的 利、弊及正确做法中任意两个 水平3 3一4分 角度作答，观点正确，层次清 楚，言之有理，表达清晰。 能围绕主题，从使用AI学习的 水平2 利、弊及正确做法中的一个角 1-2分 度作答，观点正确，言之有理， 表达清晰。 未作答或作答与题目要求 水平1 0分 无关。 第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则 社会生活讲道德 核心知识默写 1.明确保障2.自由道德、纪律、法律合法的自由和 权利保障3.他律自律敬畏规则4.前提文明社会 5.换位思考6.立身处世7.传统美德民法原则 8.安身立命之本无形资产9.诚信意识诚信智慧 诚信记录