精品解析：广东省梅州市兴宁市宋声学校2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题

兴宁市宋声学校八年级中段考物理试卷 说明：1.本卷范围：第七章~第九章 2.本卷时间80分钟，满分100分 班级：___________ 姓名：___________ 座号：___________ 成绩：___________ 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列有关力的说法不正确的是（ ） A. 在同一点推门，要用较大的力才能将门推开，这表明力的大小会影响力的作用效果 B. 人坐在软沙发上，沙发凹下去，这表明力能够改变物体的运动状态 C. 缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来，这说明不接触的物体之间也可能有力的作用 D. 空中飞行的飞机仍受到重力的作用，重力的施力物体是地球 【答案】B 【解析】 【详解】A．在同一点推门，力的大小不同，门的开启效果不同，说明力的大小会影响力的作用效果，故A正确，不符合题意； B．人坐沙发时，沙发凹下去是形状发生改变，说明力能改变物体的形状，而非运动状态，故B不正确，符合题意； C．缝衣针被磁铁吸引，两者未接触却有力的作用，说明不接触的物体之间也可能有力的作用，故C正确，不符合题意； D．空中飞行的飞机受重力，重力的施力物体是地球，故D正确，不符合题意。 故选B。 2. 如图所示，这是小明观看巴黎奥运会比赛时看到的场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A. 甲图：乒乓球拍上粘上一层胶粒 B. 乙图：网球比赛时运动员握紧球拍 C. 丙图：滑板运动员的滑板装有轮子 D. 丁图：体操运动员手上涂防滑粉 【答案】C 【解析】 【详解】A．乒乓球拍上粘上一层胶粒，是在压力一定时，通过增大接触的粗糙程度来增大摩擦力的，故A不符合题意； B． 网球比赛时运动员握紧球拍，是在接触面粗糙程度相同时，通过增大压力增大摩擦力的，故B不符合题意； C．滑板运动员的滑板装有轮子，是通过变滑动为滚动减小摩擦力的，故C符合题意； D． 体操运动员在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触的粗糙程度来增大摩擦力的，故D不符合题意。 故选C。 3. 公园中常常能见到用鹅卵石铺成的凹凸不平的道路，人在上面行走时能够对脚底有一定的按摩作用，人在上面行走和在水平路面上行走相比，压力和压强的变化是（　　） A. 压力不变，压强变大 B. 压力变大，压强变大 C. 压力不变，压强不变 D. 压力变大，压强不变 【答案】A 【解析】 【详解】人在鹅卵石铺成的凹凸不平的道路和水平路面上行走相比，对路面的压力都等于人的重力，所以压力不变；在凹凸不平的道路上，脚与路面的接触面积小于水平路面上的接触面积，根据公式可知，人在鹅卵石铺成的道路上行走对路面的压强大于在水面路面上行走时对路面的压强，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 在体育课上，一名同学用力将铅球推出，铅球的运动轨迹如图中虚线所示。铅球到达最高点时，若所受的外力全部消失，铅球将（　　） A. 失去惯性 B. 做匀速直线运动 C. 立即下落 D. 保持静止 【答案】B 【解析】 【详解】铅球到达最高点时水平方向有速度，根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。外力消失时，将做匀速直线运动。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 如图所示，这是我国古代科技著作《天工开物》中记载的“泥造砖坯”。砖坯静止在水平地面上时，下列说法正确的是（　　） A. 砖坯对地面的压力和砖坯所受的重力是一对平衡力 B. 地面对砖坯的支持力和砖坯所受的重力是一对相互作用力 C. 地面对砖坯的支持力和砖坯对地面的压力是一对平衡力 D. 地面对砖坯的支持力和砖坯对地面的压力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．砖坯对地面的压力的受力物体是地面，砖坯所受的重力的受力物体是砖坯，两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误； B．地面对砖坯的支持力的受力物体是砖坯，砖坯所受的重力的受力物体是砖坯，两个力作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故B错误； C．地面对砖坯的支持力的受力物体是砖坯，砖坯对地面的压力的受力物体是地面，两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．地面对砖坯支持力和砖坯对地面的压力相互作用在砖坯和地面上，大小相等、方向相反且作用在同一直线上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 6. 如图所示，小明用一块金属块和一块海绵探究“影响压力作用效果的因素”。通过观察，你认为小明这一实验可探究影响压力作用效果的因素是（　　） A. 压力大小 B. 受力面积 C. 重力大小 D. 重心高度 【答案】B 【解析】 【详解】本实验采用了转换法，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，通过比较图可知，当压力大小一定时，受力面积不同，压力作用效果也不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 两只容器中分别装有相同高度的水和盐水，如图所示，A、B、C三点中液体压强分别为pA、pB、pC，则pA、pB、pC的大小关系是（ ） A. B. C. PA=PB=pC D. pA＞pB＞pC 【答案】B 【解析】 【详解】因同种液体内部压强与深度有关，深度越大，压强越大。所以B点压强大于A点压强。在深度相同时，密度大的液体产生的压强大。盐水密度大于水的密度，故C点压强大于B点压强。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 历史上著名的___________实验最早证明了大气压强的存在，意大利科学家___________首先利用___________（填液体种类）测出了大气压的值。 【答案】 ① 马德堡半球 ②. 托里拆利 ③. 水银 【解析】 【详解】[1]历史上，在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验，将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压的存在，是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验。 [2][3]意大利科学家托里拆利利用液体水银间接测出了大气压的数值，此实验运用了转化法，即大气压大小等于水银柱产生的压强，这个实验的名称叫托里拆利实验。 9. 如图所示，这是我国网球运动员在巴黎奥运会上发球时的场景。当运动员用力击打网球时，球快速飞出，说明力可以改变物体的___________，同时球拍的网面也发生了形变，这说明物体间力的作用是___________的；若球拍击打网球的力为300N，则网球对球拍的力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）300N。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互 ③. 等于 【解析】 【详解】[1]网球由于受到球拍的作用快速飞出，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]网球受到的球拍的作用力，因力的作用是相互的，网球也会对球拍产生一个作用力，因此会发现球拍的网面也发生了形变。 [3]球拍击打网球的力与网球对球拍的力是一对相互作用力，二者大小相等，若球拍击打网球的力为300N，则网球对球拍的力也等于300N。 10. “嫦娥六号”从月球背面采集的月壤质量为1935.3g，返回地球后，月壤的质量为___________g；若月球对其表面附近物体的引力为地球的 ，则这些月壤在月球上所受的重力为___________N；在月球上___________（选填“能”或“不能”）用弹簧测力计测量这些月壤所受的重力。（g地取10 N/kg） 【答案】 ①. 1935.3 ②. 3.2255 ③. 能 【解析】 【详解】[1]在月球上采集的月壤样品带回地球后质量不变，所以返回地球后月壤的质量为1935.3g。 [2]根据可知，这些月壤在月球上所受的重力为 [3]在月球上，弹簧本身的性质不变，在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，因此在月球上，可以用弹簧测力计测月壤的重力。 【物理与日常生活】生活中很多场景都蕴含着物理知识，如出行所乘坐的公交车、汽车，装修房子所用的简易版“水平仪”，生活中常见的器具。请完成11~12题。 11. 公交车正沿水平路面向左匀速行驶，车厢里的扶手吊环突然出现如图所示的情景，由此可知，公交车在突然___________（选填“加速”或“减速”），这个现象说明___________（选填“公交车”或“吊环”）具有惯性。踩刹车后公交车会停下来，这是因为公交车受到___________力的作用。 【答案】 ①. 减速 ②. 吊环 ③. 摩擦 【解析】 【11题详解】 [1][2]公交车原来向左匀速行驶。吊环向右偏斜，说明吊环相对于车向右摆动。这是由于车辆突然减速时，由于惯性，物体即吊环保持原来的运动状态，继续向前运动导致的现象。 [3]刹车时，公交车不会一直滑行下去，而是停下，是因为受到了摩擦力。 12. 如图甲所示，这是汽车凹痕修复器。用气泵抽出吸盘中的空气，吸盘就会紧贴在汽车凹痕处，再用力向外拉，凹痕便会平复。吸盘能紧贴在汽车上是因为受到___________的作用。如图乙所示，在装修房子时，工人师傅用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明软管的两端在墙面不同地方做标记，这样做的目的是保证两点在同一水平面，装水的软管相当于一个___________；生活中利用此原理的还有___________（列举一例即可）。 【答案】 ①. 大气压 ②. 连通器 ③. 见解析 【解析】 【详解】[1]用气泵抽出吸盘中的空气后，吸盘内的气压减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，吸盘就会紧贴在汽车上。所以，吸盘能紧贴在汽车上是因为受到大气压的作用。 [2]上端开口、下端连通的容器叫连通器。透明软管中灌有水，且两端开口，符合连通器的特点，所以装水的软管相当于一个连通器。 连通器的原理是：当连通器里装的是同种液体，且液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。工人师傅用这样的软管在墙面不同地方做标记，就是利用了连通器原理保证两点在同一水平面。 [3]生活中利用连通器原理的例子有很多，比如茶壶，茶壶的壶身和壶嘴上端都开口，下端相互连通，是一个连通器，当向茶壶中倒水时，壶身和壶嘴中的水面始终保持相平；还有船闸，也是利用连通器原理工作的，船从上游驶向船闸时，先打开上游阀门，使闸室和上游构成连通器，水面相平后船驶入闸室，然后关闭上游阀门，打开下游阀门，使闸室和下游构成连通器，水面相平后船驶向下游。故可填茶壶（或船闸等）。 13. 如图所示，一个重为150N的书架静止在粗糙程度相同的水平地面上，某同学试图移动该书架。他首先用了30N的力水平向前推书架，书架没有移动，此时书架所受的摩擦力大小为___________N；然后，他又用60N的力水平向前推书架，书架仍未动，此时书架所受的摩擦力大小为___________N；当他用70N的力水平向前推书架时，书架恰好开始做匀速直线运动；最后，他用80 N的力水平向前推书架，此时书架所受的摩擦力大小为___________N。 【答案】 ①. 30 ②. 60 ③. 70 【解析】 【详解】[1]用30N的力推书架，书架未动，处于静止状态，此时静摩擦力与推力二力平衡，所以摩擦力大小为30N。 [2]用60N的力推书架，书架仍未动，仍处于静止状态，静摩擦力与推力二力平衡，所以摩擦力大小为60N。 [3]用70N的力推书架时，书架做匀速直线运动，此时滑动摩擦力与推力二力平衡，滑动摩擦力大小为70N。当用80N的力推书架时，由于对地面的压力和接触面粗糙程度都未改变，所以滑动摩擦力大小不变，仍为70N。 14. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器放在水平桌面上。若容器内装有深度相等的同种液体，则液体对容器A 底部的压强___________液体对容器B 底部的压强；若容器内装有深度相等、质量相同的不同液体，则液体对容器A底部的压力___________液体对容器B底部的压力，容器A对桌面的压强___________容器B 对桌面的压强。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 ①. 等于 ②. 小于 ③. 等于 【解析】 【详解】[1]容器内装有同种液体，深度相同，根据可知，液体对容器底部压强相等，所以液体对容器A底部的压强等于液体对容器B底部的压强。 [2]两个容器底面积相同，形状不同，在液面等高的情况下，A容器中液体体积较大，由于两种液体质量相同，根据可得，A容器中液体密度较小，根据可知，液体对容器A底部的压强小于液体对容器B底部的压强，又因为两个容器底面积相同，可得，液体对容器A底部的压力小于液体对容器B底部的压力。 [3]容器对桌面的压力等于容器和液体的总重，由题意可知，两容器内液体的质量和两个容器的质量都相等，由可得，两容器对桌面的压力相等，且两容器底面积相等，由可知，容器A对桌面的压强等于容器B对桌面的压强。 三、作图题：本题7分。 15. （1）如图所示，这是运动员立定跳远时落地瞬间的场景，请画出运动员右脚所受摩擦力的示意图。（O点是力的作用点） （2）放风筝是我国的一项民俗。如图，这是小亮放风筝时的情景。请画出风筝所受的重力G 及风筝线对手的拉力F 的示意图（O点为风筝的重心）。 （3）小明将一个不规则的硬纸板以A 点为悬挂点用绳子悬挂起来，硬纸板静止时，用虚线画出绳子的延长线，如图a所示，再将该硬纸板以B 点为悬挂点用绳子悬挂起来，硬纸板静止时绳子的延长线如图b所示。请在图b中画出硬纸板的受力示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 如图运动员立定跳远落地瞬间，身体前倾，重心超过支点O，右脚有相对于地面向后运动的趋势，所以摩擦力方向向前。过O点沿水平向前的方向画一条带箭头的线段，并用f表示摩擦力。如图所示： 【小问2详解】 重力G作用点在O点，方向竖直向下，过O点画一条竖直向下的带箭头线段，标上G。 拉力F作用点在手上（图中可画在风筝线与手接触处），方向沿风筝线指向风筝，画一条沿风筝线指向风筝的带箭头线段，标上F。如图所示： 【小问3详解】 硬纸板静止时，受到竖直向下的重力G和绳子竖直向上的拉力F。重力作用点在硬纸板的重心（可根据两次悬挂绳子延长线的交点确定重心），拉力作用点在悬挂点B上。如图所示： 【点睛】 四、实验题：本大题共3小题，第16小题7分，第17小题6分，第18小题7分，共20分。 16. （1）如图甲所示，这个弹簧测力计的量程是___________N，所测拉力F 的大小是___________N。 （2）如图乙所示，该实验是为了探究___________力的方向，通过实验可知，这个力的方向总是___________的。 （3）如图丙所示，用钢尺快速击打一摞棋子中的某个棋子，该棋子快速飞出，说明力可以改变物体的___________；上面的棋子没有随之飞出，原因是上面的棋子由于___________要保持原来的运动状态。 （4）如图丁所示，取一空矿泉水瓶，往里面放少许热水，迅速将瓶子摇晃几下后倒出热水，用盖子盖紧，然后用冷水浇矿泉水瓶，这时瓶内的水蒸气将液化成水，瓶内气压降低，矿泉水瓶在瓶外___________的作用下变瘪了。 【答案】（1） ①. 0~5 ②. 3.2 （2） ①. 重 ②. 竖直向下 （3） ①. 运动状态 ②. 惯性 （4）大气压 【解析】 【小问1详解】 [1][2]如图甲所示，这个弹簧测力计的最大示数为5N，则量程是0~5N；1N分为5小格，故分度值为0.2N，则此时弹簧测力计的示数为3.2N，即所测拉力F 的大小是3.2N。 【小问2详解】 [1][2]如图乙所示，用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。可以看到，重力的方向总是竖直向下的，故该实验是为了探究重力的方向，通过实验可知，重力的方向总是竖直向下的。 【小问3详解】 [1]棋子受力快速飞出，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]棋子中的一个被击打，受到力的作用，运动状态发生改变而飞出，上面的棋子由于惯性，要保持原来运动状态。 【小问4详解】 瓶内的水蒸气将液化成水，瓶内气体减少，气压降低，小于外界大气压，瓶子在外界大气压的作用下变瘪了。 17. 为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两木块A、B设计了如图所示的实验。 （1）在进行甲、乙、丙实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块在水平木板上做___________运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两次实验说明：___________，滑动摩擦力越大。 （3）比较乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小___________（选填“有关”或“无关”）。 （4）小明利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力大小与速度的关系，他改变拉动木块的速度进行实验，记录的实验数据如表所示。 实验次数 1 2 3 4 运动的速度/（m·s⁻¹） 0.3 0.4 0.5 0.6 测力计的示数/N 0.6 0.6 0.6 0.6 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度___________（选填“有关”或“无关”）。 （5）为探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系”，在图甲实验的基础上，下一步应进行的操作是 ___________，记下弹簧测力计的示数。 （6）小成发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的他利用木块静止时二力平衡的特点设计了改进方案（如表所示），你认为应该采用方案___________。 方案一：用绳子将木块连接到 墙上后，通过弹簧测力计拉动 下面的长木板 方案二：用绳子将木块连接到 墙上后，通过弹簧测力计拉动 底部加了轮子的长木板 方案三：通过弹簧测力计将木 块连接到墙上后，直接拉动下 面的长木板 【答案】（1）匀速直线 （2）接触面粗糙程度一定时，压力越大 （3）无关 （4）无关 （5）改变接触面粗糙程度 （6）三 【解析】 【小问1详解】 实验中摩擦力的大小不易直接测量，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板做水平匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，由二力平衡可得：木块受到摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数，体现了转换法。 【小问2详解】 通过对比甲、乙两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，乙图木板受到的压力更大，弹簧测力计示数更大，故可得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 比较乙、丙两次实验可知，压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，即摩擦力相同，根据控制变量法，说明滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关。 【小问4详解】 观察实验数据发现，木块运动速度不同时，弹簧测力计示数相同，故可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。 【小问5详解】 探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，改变接触面粗糙程度，保持压力大小不变，下一步应进行的操作是改变接触面粗糙程度，然后用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数。 【小问6详解】 由于实验中要测量木块受到的摩擦力大小，所以应通过弹簧测力计将木块连接到墙上，用弹簧测力计测木块的拉力，然后直接拉动下面的长木板，根据二力平衡可知此时弹簧测力计的示数指示的力的大小与木块受到的摩擦力大小相等，故应该采用方案三。 18. 如图所示，这是某实验小组探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验过程。 （1）压强计上的U形管___________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）在使用液体压强计前，小明用手指按压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，如图甲所示，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （3）比较乙、丙两图，可以得到结论：液体压强与___________有关。 （4）比较___________两图，可以得到结论：液体压强与液体的密度有关。 （5）实验小组的小天和小红利用压强计来鉴别水和酒精，现有两只相同的烧杯A 和B，其中分别盛有体积相同的水和酒精。 ①如图戊所示，小红先后将调节好的压强计的金属盒没入两种液体中，她发现烧杯A 的U形管两侧液面的高度差较大，于是认为烧杯A 装的是水，你认为她的结论是___________（选填“可靠”或“不可靠”）的，理由是___________。 ②小天用自己改装并调试好的压强计进行实验，如图己所示，将压强计两个金属盒分别没入两种液体的相同深度，从而判断出图己中装水的是烧杯___________（选填“A”或“B”）。 【答案】（1）不属于 （2）不漏气 （3）液体深度 （4）丙、丁 （5） ①. 不可靠 ②. 未控制深度相同 ③. A 【解析】 【小问1详解】 连通器的定义是“上端开口、下端连通的容器”。压强计的U形管一端封闭，连接橡皮膜的一侧，不满足“上端开口”的条件，因此不属于连通器。 【小问2详解】 使用液体压强计前，用手指按压橡皮膜，若U形管液面升降灵活，说明装置内部气密性良好，不漏气，若漏气，液面不会灵活升降。 【小问3详解】 乙、丙两图中，液体都是水，密度相同，但金属盒在液体中的深度不同，U形管液面高度差不同，压强不同。因此可得出结论：液体压强与深度有关，深度越深，压强越大。 【小问4详解】 要探究“液体压强与液体密度的关系”，需控制深度相同，改变液体密度。丙图水和丁图盐水中，金属盒深度相同，液体密度不同，因此选择丙、丁两图。 【小问5详解】 [1][2]小红的结论不可靠。理由是：探究液体压强与密度的关系时，需控制金属盒深度相同，但小红实验中未控制深度相同，因此无法通过液面高度差直接判断液体密度。 [2]图己中，两个金属盒在液体中深度相同，U形管液面左低右高，说明A液体对金属盒的压强大。根据，深度h相同时，压强p越大，液体密度越大。因为水的密度大于酒精，所以装水的是烧杯A。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 19. 实木地板是市场上非常流行的一种地板材料，使用广泛。如图所示，这是小明家中使用的厚度和密度均匀的实木地板，它的厚度为18 mm，密度为。 （g取10N/ kg） （1）求铺好的地板对水平地面的压强。 （2）若小明家中铺好的地板总面积为100m2，请计算铺好的地板对水平地面的压力。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 地板放置在水平地面上，对地面的压力等于其自身的重力，所以铺好的地板对水平地面的压强为 【小问2详解】 小明家中铺好的地板总面积为100m2，则铺好的地板对水平地面的压力F=pS=144Pa×100m2=14400N=1.44×104N 20. 如图甲所示，底面积为80cm2、高为4cm的平底圆柱形薄壁容器所受的重力为4N，将容器置于1m2的水平桌面中央，逐渐向容器中倒入某种液体，液体对容器底部的压强与深度的关系图像如图乙所示。（g 取10 N/ kg）求： （1）液体的密度。 （2）当液体装满时，液体对容器底部的压力。 （3）当液体装满时，容器对桌面的压强。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知当液体深度为4cm时，液体对容器底的压强为4×102Pa，根据液体压强公式p=ρgh可知，液体的密度为 【小问2详解】 当液体装满时，液体对容器底的压强为4×102Pa，则液体对容器底的压力为F=pS=4×102Pa×80×10-4m2=3.2N 【小问3详解】 当液体装满时，柱状平底薄壁容器放在水平桌面上，液体对容器底的压力大小等于液体的重力，则容器对水平桌面的压力为F′=G容器+G液=4N+3.2N=7.2N 由图可知，容器与桌面的接触面积即为容器的底面积，则容器对桌面压强为 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21. 如图1甲所示，放学途中，小红撑着伞在雨中行走。一阵大风吹来，伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力的大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图1乙所示的实验进行验证。 小红用纸板制作了一个上凸下平的模型代替伞面，将其固定在一个托盘测力计上；在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出测力计的示数，记入表中： 风速 无风 低速 高速 托盘测力计示数/N 18 16 10 （1）分析表中数据可知：空气低速流过时，模型所受升力为___________N；空气流速越快，模型受到的升力越___________（选填“大”或“小”）； （2）每到夏天都会有人在电动车上加装遮阳伞（如图1丙），骑行时，人始终处于伞的影子当中，十分凉爽。该电动车快速行驶时，伞面会受到较大的升力，导致车辆对地的压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）总的重力，进而___________（选填“增大”或“减小”）了车轮与地面间的摩擦力，带来极大的安全隐患。 （3）为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了几种方案（如图2）。弧形部分为墙面凸出部分，其中最有效的是方案___________。 （4）流体的流速变化引起压强变化，可以给我们带来便利，但也可能造成危害，请举一个生活中防止它造成危害的实例。___________。 【答案】 ①. 2 ②. 大 ③. 小于 ④. 减小 ⑤. 二 ⑥. 见解析 【解析】 【详解】（1）[1][2]根据表格中数据分析，当无风时，托盘测力计示数等于模型重力 F1=G=18N 当空气低速流过时，托盘测力计示数F2=16N，模型所受升力为 ΔF=F1-F2=18N-16N=2N 当风速变为低速，直到高速，托盘测力计示数变小了，说明模型受到了向上的升力，并且空气流速越快，这个力越大。 （2）[3][4]伞的形状是上方凸起的，当气流经过时，上方的流速大，压强小，下方的流速小，压强大，伞下方的气压大于伞上方的气压，这样就会产生一个向上的升力，使伞容易被风吸起来，使电动车对地面的压力变小，摩擦力变小，不能平稳行驶。 （3）[5]为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，让过道中空气流动起来，那就要使过道两侧通道空气流速不同，从而使两侧通道压强不同，通过这个压强差促使通道内空气流动产生通风的效果，根据探究实验结论，我们只要在两通道的其中一个加凸起，就可以保证两侧有压强差，为了节能我们也没有必要加装换气扇，综上所述此题应选方案二。 （4）[6]流体在流速越快的位置压强越小，防止流体压强与流速关系带来危害的实例：在火车站，距离站台边缘一定距离设立安全线（即火车站站台设立安全线）。 22. 阅读短文，回答下列问题。 汽车安全带 汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲所示。安全带一般由软带、卷带装置等部分组成。软带做得很宽，汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧（如图乙），使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，起缓冲保护作用。待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护驾乘人员的安全。 （1）安全带的软带做得很宽，目的是通过___________来___________； （2）紧急制动时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉回来，说明力可以改变物体的___________； （3）紧急制动时，汽车不能马上停下来，其原因是___________； （4）下列说法正确的是___________（填字母）； A. 汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B. 为了安全，安全带要尽可能系得松一些 C. 用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 D. 汽车突然启动时，安全带能对人起保护作用 （5）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的大致图像是___________。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 增大受力面积 ②. 减小压强 （2）运动状态 （3）汽车具有惯性 （4）C （5）B 【解析】 【小问1详解】 [1][2]安全带的软带做得很宽，目的是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 【小问2详解】 紧急制动时，由于惯性，人会继续向前运动，这时安全带将急速前倾的驾乘人员拉回来，说明力可以改变物体的运动状态。 【小问3详解】 紧急制动时，汽车由于具有惯性还保持原来的运动状态，不能马上停下来。 【小问4详解】 A．为了起到安全作用，汽车突然拐弯时，安全带不能自由伸缩，故A错误； B．为了保证安全，安全带要尽可能系得紧一些。故B错误； C．用手快速拉安全带，安全带会被锁住，固定在某一个位置，不能被拉动，故C正确； D．汽车突然刹车时，由于惯性，人会继续向前运动，这时安全带将急速前倾的驾乘人员拉回来，能对人起到保护作用；汽车突然启动时，人由于惯性还保持静止，身体会向后倾，安全带不能对人起保护作用。故D错误。 故选C。 【小问5详解】 发生碰撞前安全带对人的拉力较小，发生碰撞时，汽车突然停止运动，由于惯性人会向前运动，产生安全带的拉力增大，当汽车停止运动后，安全带对人的拉力又会减小。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 23. 【探究实验】运动物体所受的空气阻力是否与其运动速度有关。 【问题】同学们在平时骑自行车时，发现骑行速度越大，拍打到脸上的风速就越大。据此，同学们猜想：运动物体所受的空气阻力可能与其运动速度___________（选填“有”或“无”）关。 【证据】同学们根据猜想，设计了以下实验。 （1）小丽先利用1个“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪测量“小纸杯”在空中由静止直线下落时的距离s及所用的时间t，并将数据填入表中，图a是对应的s-t图像。 时间t/s 下落距离s/m 0.0 0.000 0.4 0.036 0.8 0.467 1.2 0.957 1.6 1.447 2.0 x （2）小丽用测距仪完成上述实验后，发现测距离不能呈现每一时刻的速度，接下来，她又找来一个超声测速仪，然后将不同数量（1个、2个、3个、4个、5个）的“小纸杯”先后叠放在一起从空中由静止释放，用超声测速仪分别测出它们的v-t图线如图b所示（图线中1、2、3、4、5表示纸杯数量）。 解释】 （1）图a中的AB 段反映运动物体在做___________运动，表中x处的值约为___________m。 （2）观察图b中1个纸杯的v-t图线1可知，小纸杯在直线下落的过程中，其运动速度变化的特点是 ___________。 （3）1个纸杯和5个纸杯叠放比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为 ___________；1个纸杯匀速运动时的速度___________（选填“大于”“小于”或“等于”）5个纸杯叠放匀速运动时的速度。通过以上分析对比即可得出猜想是否正确。 【答案】 ①. 有 ②. 匀速 ③. 1.937 ④. 先加速后匀速 ⑤. 1:5 ⑥. 小于 【解析】 【详解】[1]同学们在平时骑自行车时，发现骑行速度越大，拍打到脸上的风速就越大。据此现象，同学们猜想：运动物体所受的空气阻力可能与其运动速度有关。 （1）[2]图a中的AB段，路程与时间成正比，根据匀速直线运动的定义反映运动物体在做匀速直线运动。 [3]从表格数据看，在1.2s到1.6s，下落距离增加了 按照匀速直线运动的规律，1.6s到2.0s下落距离也会大约增加0.49m，所以 （2）[4]观察图b中1个纸杯的图线1可知，小纸杯在直线下落的过程中，速度先增大，后保持不变，即其运动速度变化的特点是先加速后匀速。 （3）[5]当纸杯匀速运动时，空气阻力f等于重力G。设1个纸杯的重力为G，则5个纸杯的重力为5G，所以1个纸杯匀速运动时阻力，5个纸杯匀速运动时阻力，故 [2] 从图b中可以看出，1个纸杯匀速运动时的速度小于5个纸杯叠放匀速运动时的速度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴宁市宋声学校八年级中段考物理试卷 说明：1.本卷范围：第七章~第九章 2.本卷时间80分钟，满分100分 班级：___________ 姓名：___________ 座号：___________ 成绩：___________ 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列有关力的说法不正确的是（ ） A. 在同一点推门，要用较大的力才能将门推开，这表明力的大小会影响力的作用效果 B. 人坐在软沙发上，沙发凹下去，这表明力能够改变物体的运动状态 C. 缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来，这说明不接触的物体之间也可能有力的作用 D. 空中飞行的飞机仍受到重力的作用，重力的施力物体是地球 2. 如图所示，这是小明观看巴黎奥运会比赛时看到的场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A. 甲图：乒乓球拍上粘上一层胶粒 B. 乙图：网球比赛时运动员握紧球拍 C. 丙图：滑板运动员的滑板装有轮子 D. 丁图：体操运动员在手上涂防滑粉 3. 公园中常常能见到用鹅卵石铺成的凹凸不平的道路，人在上面行走时能够对脚底有一定的按摩作用，人在上面行走和在水平路面上行走相比，压力和压强的变化是（　　） A. 压力不变，压强变大 B. 压力变大，压强变大 C. 压力不变，压强不变 D. 压力变大，压强不变 4. 在体育课上，一名同学用力将铅球推出，铅球的运动轨迹如图中虚线所示。铅球到达最高点时，若所受的外力全部消失，铅球将（　　） A. 失去惯性 B. 做匀速直线运动 C. 立即下落 D. 保持静止 5. 如图所示，这是我国古代科技著作《天工开物》中记载的“泥造砖坯”。砖坯静止在水平地面上时，下列说法正确的是（　　） A. 砖坯对地面的压力和砖坯所受的重力是一对平衡力 B. 地面对砖坯的支持力和砖坯所受的重力是一对相互作用力 C. 地面对砖坯的支持力和砖坯对地面的压力是一对平衡力 D. 地面对砖坯的支持力和砖坯对地面的压力是一对相互作用力 6. 如图所示，小明用一块金属块和一块海绵探究“影响压力作用效果的因素”。通过观察，你认为小明这一实验可探究影响压力作用效果的因素是（　　） A. 压力大小 B. 受力面积 C. 重力大小 D. 重心高度 7. 两只容器中分别装有相同高度的水和盐水，如图所示，A、B、C三点中液体压强分别为pA、pB、pC，则pA、pB、pC的大小关系是（ ） A. B. C. PA=PB=pC D. pA＞pB＞pC 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 历史上著名的___________实验最早证明了大气压强的存在，意大利科学家___________首先利用___________（填液体种类）测出了大气压的值。 9. 如图所示，这是我国网球运动员在巴黎奥运会上发球时的场景。当运动员用力击打网球时，球快速飞出，说明力可以改变物体的___________，同时球拍的网面也发生了形变，这说明物体间力的作用是___________的；若球拍击打网球的力为300N，则网球对球拍的力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）300N。 10. “嫦娥六号”从月球背面采集的月壤质量为1935.3g，返回地球后，月壤的质量为___________g；若月球对其表面附近物体的引力为地球的 ，则这些月壤在月球上所受的重力为___________N；在月球上___________（选填“能”或“不能”）用弹簧测力计测量这些月壤所受的重力。（g地取10 N/kg） 【物理与日常生活】生活中很多场景都蕴含着物理知识，如出行所乘坐的公交车、汽车，装修房子所用的简易版“水平仪”，生活中常见的器具。请完成11~12题。 11. 公交车正沿水平路面向左匀速行驶，车厢里的扶手吊环突然出现如图所示的情景，由此可知，公交车在突然___________（选填“加速”或“减速”），这个现象说明___________（选填“公交车”或“吊环”）具有惯性。踩刹车后公交车会停下来，这是因为公交车受到___________力的作用。 12. 如图甲所示，这是汽车凹痕修复器。用气泵抽出吸盘中的空气，吸盘就会紧贴在汽车凹痕处，再用力向外拉，凹痕便会平复。吸盘能紧贴在汽车上是因为受到___________的作用。如图乙所示，在装修房子时，工人师傅用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明软管的两端在墙面不同地方做标记，这样做的目的是保证两点在同一水平面，装水的软管相当于一个___________；生活中利用此原理的还有___________（列举一例即可）。 13. 如图所示，一个重为150N的书架静止在粗糙程度相同的水平地面上，某同学试图移动该书架。他首先用了30N的力水平向前推书架，书架没有移动，此时书架所受的摩擦力大小为___________N；然后，他又用60N的力水平向前推书架，书架仍未动，此时书架所受的摩擦力大小为___________N；当他用70N的力水平向前推书架时，书架恰好开始做匀速直线运动；最后，他用80 N的力水平向前推书架，此时书架所受的摩擦力大小为___________N。 14. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器放在水平桌面上。若容器内装有深度相等的同种液体，则液体对容器A 底部的压强___________液体对容器B 底部的压强；若容器内装有深度相等、质量相同的不同液体，则液体对容器A底部的压力___________液体对容器B底部的压力，容器A对桌面的压强___________容器B 对桌面的压强。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 三、作图题：本题7分。 15. （1）如图所示，这是运动员立定跳远时落地瞬间的场景，请画出运动员右脚所受摩擦力的示意图。（O点是力的作用点） （2）放风筝是我国的一项民俗。如图，这是小亮放风筝时的情景。请画出风筝所受的重力G 及风筝线对手的拉力F 的示意图（O点为风筝的重心）。 （3）小明将一个不规则的硬纸板以A 点为悬挂点用绳子悬挂起来，硬纸板静止时，用虚线画出绳子的延长线，如图a所示，再将该硬纸板以B 点为悬挂点用绳子悬挂起来，硬纸板静止时绳子的延长线如图b所示。请在图b中画出硬纸板的受力示意图。 四、实验题：本大题共3小题，第16小题7分，第17小题6分，第18小题7分，共20分。 16. （1）如图甲所示，这个弹簧测力计的量程是___________N，所测拉力F 的大小是___________N。 （2）如图乙所示，该实验是为了探究___________力的方向，通过实验可知，这个力的方向总是___________的。 （3）如图丙所示，用钢尺快速击打一摞棋子中的某个棋子，该棋子快速飞出，说明力可以改变物体的___________；上面的棋子没有随之飞出，原因是上面的棋子由于___________要保持原来的运动状态。 （4）如图丁所示，取一空矿泉水瓶，往里面放少许热水，迅速将瓶子摇晃几下后倒出热水，用盖子盖紧，然后用冷水浇矿泉水瓶，这时瓶内的水蒸气将液化成水，瓶内气压降低，矿泉水瓶在瓶外___________的作用下变瘪了。 17. 为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两木块A、B设计了如图所示的实验。 （1）在进行甲、乙、丙实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块在水平木板上做___________运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两次实验说明：___________，滑动摩擦力越大。 （3）比较乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小___________（选填“有关”或“无关”）。 （4）小明利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力大小与速度的关系，他改变拉动木块的速度进行实验，记录的实验数据如表所示。 实验次数 1 2 3 4 运动的速度/（m·s⁻¹） 0.3 0.4 0.5 0.6 测力计的示数/N 0.6 0.6 0.6 0.6 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度___________（选填“有关”或“无关”）。 （5）为探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系”，在图甲实验的基础上，下一步应进行的操作是 ___________，记下弹簧测力计的示数。 （6）小成发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的他利用木块静止时二力平衡的特点设计了改进方案（如表所示），你认为应该采用方案___________。 方案一：用绳子将木块连接到 墙上后，通过弹簧测力计拉动 下面的长木板 方案二：用绳子将木块连接到 墙上后，通过弹簧测力计拉动 底部加了轮子长木板 方案三：通过弹簧测力计将木 块连接到墙上后，直接拉动下 面的长木板 18. 如图所示，这是某实验小组探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验过程。 （1）压强计上的U形管___________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）在使用液体压强计前，小明用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，如图甲所示，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （3）比较乙、丙两图，可以得到结论：液体压强与___________有关。 （4）比较___________两图，可以得到结论：液体压强与液体的密度有关。 （5）实验小组的小天和小红利用压强计来鉴别水和酒精，现有两只相同的烧杯A 和B，其中分别盛有体积相同的水和酒精。 ①如图戊所示，小红先后将调节好的压强计的金属盒没入两种液体中，她发现烧杯A 的U形管两侧液面的高度差较大，于是认为烧杯A 装的是水，你认为她的结论是___________（选填“可靠”或“不可靠”）的，理由是___________。 ②小天用自己改装并调试好的压强计进行实验，如图己所示，将压强计两个金属盒分别没入两种液体的相同深度，从而判断出图己中装水的是烧杯___________（选填“A”或“B”）。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 19. 实木地板是市场上非常流行的一种地板材料，使用广泛。如图所示，这是小明家中使用的厚度和密度均匀的实木地板，它的厚度为18 mm，密度为。 （g取10N/ kg） （1）求铺好的地板对水平地面的压强。 （2）若小明家中铺好的地板总面积为100m2，请计算铺好的地板对水平地面的压力。 20. 如图甲所示，底面积为80cm2、高为4cm的平底圆柱形薄壁容器所受的重力为4N，将容器置于1m2的水平桌面中央，逐渐向容器中倒入某种液体，液体对容器底部的压强与深度的关系图像如图乙所示。（g 取10 N/ kg）求： （1）液体的密度。 （2）当液体装满时，液体对容器底部的压力。 （3）当液体装满时，容器对桌面的压强。 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21. 如图1甲所示，放学途中，小红撑着伞在雨中行走。一阵大风吹来，伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力的大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图1乙所示的实验进行验证。 小红用纸板制作了一个上凸下平的模型代替伞面，将其固定在一个托盘测力计上；在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出测力计的示数，记入表中： 风速 无风 低速 高速 托盘测力计示数/N 18 16 10 （1）分析表中数据可知：空气低速流过时，模型所受升力为___________N；空气流速越快，模型受到的升力越___________（选填“大”或“小”）； （2）每到夏天都会有人在电动车上加装遮阳伞（如图1丙），骑行时，人始终处于伞的影子当中，十分凉爽。该电动车快速行驶时，伞面会受到较大的升力，导致车辆对地的压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）总的重力，进而___________（选填“增大”或“减小”）了车轮与地面间的摩擦力，带来极大的安全隐患。 （3）为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了几种方案（如图2）。弧形部分为墙面凸出部分，其中最有效的是方案___________。 （4）流体的流速变化引起压强变化，可以给我们带来便利，但也可能造成危害，请举一个生活中防止它造成危害的实例。___________。 22. 阅读短文，回答下列问题。 汽车安全带 汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲所示。安全带一般由软带、卷带装置等部分组成。软带做得很宽，汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧（如图乙），使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，起缓冲保护作用。待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护驾乘人员的安全。 （1）安全带的软带做得很宽，目的是通过___________来___________； （2）紧急制动时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉回来，说明力可以改变物体的___________； （3）紧急制动时，汽车不能马上停下来，其原因是___________； （4）下列说法正确的是___________（填字母）； A. 汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B. 为了安全，安全带要尽可能系得松一些 C. 用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 D. 汽车突然启动时，安全带能对人起保护作用 （5）发生碰撞时，安全带对人拉力随时间变化的大致图像是___________。 A. B. C. D. 23. 【探究实验】运动物体所受的空气阻力是否与其运动速度有关。 【问题】同学们在平时骑自行车时，发现骑行速度越大，拍打到脸上风速就越大。据此，同学们猜想：运动物体所受的空气阻力可能与其运动速度___________（选填“有”或“无”）关。 【证据】同学们根据猜想，设计了以下实验。 （1）小丽先利用1个“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪测量“小纸杯”在空中由静止直线下落时的距离s及所用的时间t，并将数据填入表中，图a是对应的s-t图像。 时间t/s 下落距离s/m 00 0.000 0.4 0.036 08 0.467 1.2 0.957 1.6 1.447 2.0 x （2）小丽用测距仪完成上述实验后，发现测距离不能呈现每一时刻的速度，接下来，她又找来一个超声测速仪，然后将不同数量（1个、2个、3个、4个、5个）的“小纸杯”先后叠放在一起从空中由静止释放，用超声测速仪分别测出它们的v-t图线如图b所示（图线中1、2、3、4、5表示纸杯数量）。 【解释】 （1）图a中的AB 段反映运动物体在做___________运动，表中x处的值约为___________m。 （2）观察图b中1个纸杯的v-t图线1可知，小纸杯在直线下落的过程中，其运动速度变化的特点是 ___________。 （3）1个纸杯和5个纸杯叠放比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为 ___________；1个纸杯匀速运动时的速度___________（选填“大于”“小于”或“等于”）5个纸杯叠放匀速运动时的速度。通过以上分析对比即可得出猜想是否正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $