题型6 (1)课标要求必做实验-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理中考必练题型（陕西专用）

13.如答图所示 电源 第13题答图 14.如答图所示 ✉2 第14题答图 题型三 情境综合选择题 类型1体育运动类 1.D2.A3.B4.D5.C6.D7.B 类型2国家科技类 8.A9.A10.D11.C 类型3传统文化类 12.C13.C 类型4生活类 14.D15.A16.D17.A18.C19.D20.A21.A 题型四利用同一素材进行的演示 实验 1.大气压更大等于 2.压在靠拢小 3.受力面积大气压上升小 4.形状相互排斥形变受力面积 5.作用点右发生电（或电荷） 6.费力A竖直向下苹果下 7.小大气压流体流速大的位置压强小 8.弹性势大气压小 题型五组合类小实验题 1.(1)36.5(2)做功(3)垂直平面内 2.(1)1.20(2)沸腾时(3)电动机左 3.(1)振动(2)引力(3)凹陷（形变）程度压力 4.(1)线圈匝数(2)匀速直线5.4(3)真空罩 5.(1)正(2)电阻(3)光源的中心太低照相机 6.(1)分子间有引力(2)不变(3)同一高度能 7.(1)0.4(2)折射(3)保持不变(4)B 8.(1)把游码移到标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺 母，使天平横梁平衡(2)同一平面内(3)条形电流 方向 26 题型六实验与探究题 （一)课标要求必做实验 实验1探究光的反射定律 1.(1)垂直(2)等于寻找普遍规律，避免偶然性 (3)不能在(4)可逆 实验2探究平面镜成像的特点 2.(1)薄未点燃完全重合(2)使结论具有普遍性 (3)平面镜成像时，像和物体到平面镜的距离相等 (4)对称3 实验3探究凸透镜成像的规律 3.(1)放大投影仪（幻灯机）(2)太大（或超出了光具座 的长度范围)(3)小小于大后凸 实验4探究水在沸腾前后温度变化的特点 4.(1)A(2)92(3)98(4)如答图所示(5)保持不 变(6)小水珠(7)汽化b ↑温度/℃ 10 95 90 012345678910 时间/min 第4题答图 实验5测量物体运动的速度 5(1)=号 刻度尺(2)停止计时小一些 (3)0.4(4)相同路程比较时间下 实验6测量物体的密度 6.(1)零刻度线左(2)左96(3)2(4)③2.2× 10④偏大 7.(1)左(2)32(3)0.9(4)偏小将量筒内的香油全 部倒入烧杯内时，量筒内会残留少许香油，所测香油质量 会偏小(5)EFF P铁EP铁 实验7探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 8.(1)二力平衡(2)先增大后减小再不变(3)变大变 小(4)不需要(5)=(6)A 实验8探究液体压强与哪些因素有关 9.(1)打开(2)丙相等(3)上2000(4) P 偏小 10.(1)拦河大坝上窄下宽（合理即可）(2)不是B (3)乙、丙相等(4)1.4 实验9探究浮力大小与哪些因素有关 11.(1)体积(2)①2.70.5②无关③液体密度一定 时，浮力的大小与物体浸在液体中的体积成正比 (3)②体积③1.2×10 实验10探究杠杆的平衡条件 12.(1)平衡仍能(2)①F,11=F,l2A②右端下沉 (3)增大左(4)m-m ma 13.(1)平衡左(2)4(3)变大(4)①0②26③增 加秤砣的质量（合理即可） 实验1探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 14.(1)L2(2)检查L,支路的接线柱是否连接好（或检查 L,是否拧紧)(3)B(4)0.3错误 【拓展】由于1=Ig、IB=Ic,所以1=1g=1c 15.(1)如答图所示(2)B(3)①0.5②串联电路两端 总电压等于各部分电路两端电压之和③串联电路的 总电阻等于各分电阻之和④电流一定时，串联电路中 导体两端电压与导体的电阻成正比 第15题答图 实验12探究电流与电压、电阻的关系 16.(1)如答图1所示(2)电流表断路(3)0.52 (4)向左移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.0V (5)如答图2所示(6)电阻的倒数电阻 ↑I/A 0.6--r- 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 04 0.10.20.3 答图1 答图2 第16题答图 17.(1)①电压表②a.2.8b.0.28③分析电压与电流 之比（或画-U图像观察图像的特点）④如答图所示 ⑤电压与电流的比为一定值（或I-U图像为一条过原点 的直线)(2)C(3)2.5~3V ↑I/A 0.3 0.2 0.1 01.02.03.0U/V 第17题答图 实验13测量定值电阻的阻值 18.(1)如答图1所示(2)BC(3)①如答图2所示 ②10(4)电压表接在了滑动变阻器两端4 ↑U/V 3.0t 2.0 1.0 00.10.20.311A 答图1 答图2 第18题答图 19.(1)如答图所示(2)断开(3)R处短路（或电压表断 路或电压表短路)(4)2.48(5)①电压表并联在滑 动变阻器的两端②5③小华多次测量取平均值可以 减小误差（或小明仅测量了一组数据误差较大）(6)当 导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压的 关系 D A B 第19题答图 实验14测量小灯泡的电阻 20.(1)如答图所示(2)C(3)0.312.7(4)大于 小(5)将电压表用小量程并联到滑动变阻器两端，移 动滑片使电压表示数为0.7V,此时小灯泡正常发光 第20题答图 实验15探究通电螺线管外部磁场的特点 21.(1)①磁场②条形(2)电流方向(3)正强增 大电路中的电流（或增加螺线管的匝数等） 实验16探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 22.(1)闭合(2)不会(3)导体切割磁感线运动的方向 (4)2和6（或3和7）(5)发电机(6)产生的感应电 流太小 (二)创新型探究实验 1.(1)漂浮0.28(3)P*H(4)小疏(5)增加配重 P液 (或使用更细的吸管) 2.(1)②G③右端浮力④从小桶内取出G。(2)二 3.(1)木块移动的距离(2)大(3)甲和丙(4)①不 同重力势②大(5)表面粗糙程度 27题型六 实验与探究题 (一)课标要求必做实验 实验1探究光的反射定律(10年2考) 看到反射光线。此现象表明：在反射现象 1.(2025大兴安岭)小明用如图甲所示的装 中，反射光线、入射光线和法线 置探究“光反射时的规律”。 (选填“在”或“不在”)同一平面内。 (4)让光逆着OF的方向射向镜面，会发现 反射光沿着OE方向射出。此现象表明： 在反射现象中，光路是 的。 平面镜 平面镜 实验2探究平面镜成像的特点(10年2考) 甲 2.如图甲所示为小王在实验课上“探究平面 第1题图 镜成像特点”的实验装置。 实验次序 ∠i ∠r 1 30° 30° 2 45° 45° 3 60° 60° 第2题图 (1)把一个平面镜放在水平桌面上，再把 (1)实验思路：探究平面镜成像的特点，关 ·张纸板EWF竖直地立在平面镜上，纸板 键是要确定像的位置和大小：可选用 上的直线ON 于镜面。 (选填“厚”或“薄”)玻璃板作为平面 (2)使一束光贴着纸板沿某一个角度射到 镜观察像，先将点燃的蜡烛A置于镜前，眼 0点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。 睛在镜前观察A在玻璃板后的像：再用一 在纸板上用笔描出入射光E0和反射光 支外形、大小相同的 （选填“点 OF的径迹。改变光束入射的角度，多做几 燃”或“未点燃”)的蜡烛B在镜后移动，直 次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。 到看上去它的位置与蜡烛A的像的位置 取下纸板，用量角器测量OW两侧的∠i和 ,这样就能确定A的像的位置，再 ∠r,将数据记录在表中。分析表中数据可 进行多次探究得到平面镜成像的特点。 知，在反射现象中，反射角 (选填 (2)实验过程：按照实验思路进行操作，多 “小于”“等于”或“大于”)人射角。实验 次改变蜡烛A的位置，重复实验，在白纸上 过程中，“改变光束入射的角度，多做几 分别标记玻璃板的位置、蜡烛A和蜡烛B 次”的目的是 的位置，并测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板 (3)纸板EWF是用两块纸板连接起来的。 的距离，记录在表格中。接下来小王换长 如图乙所示，把纸板NOF向后折，在纸 度不同的蜡烛，再做几次实验，这样做的目 板NOF上 (选填“能”或“不能”) 的是 14 (3)数据分析：小王在实验过程中收集到 (1)从图2中可以看出，蜡烛在A、B位置 的数据如下表； 时光屏上得到的都是倒立 的实 蜡烛到平面镜 蜡烛的像到平面 像，生活中利用这个成像特点制成了 次数 的距离/cm 镜的距离/cm (写出一个即可)。 1 5 5 (2)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距 2 10 10 透镜15~30cm之间时，像均成在透镜另 3 15 15 一侧距透镜30cm以外处，但是，当他们把 … 蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移 通过分析数据，可以得到结论： 动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像 距 (4)评估交流：小李同学按照小王的实验 (3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座 过程进行了探究，确定了蜡烛A的位置a、 上的光屏上，他们采用了两种做法： b、c和对应的像的位置a'、b'、c'(如图乙)， 做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换 接下来他将白纸沿MW对折，发现a、b、c 凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出 与a'、b'、c'重合，于是他得出结论：平面镜 现了清晰的像，这表明像距变 了，由 所成的像与物关于平面镜 。细心 此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强， 的小张同学又发现每次实验时都有两个像 此透镜焦距 15cm(选填“大于” 出现，经过大家讨论得出这是由于玻璃板 “小于”或“等于”)。 有厚度造成的，于是小张测出每次实验两 做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡 个像间的距离，发现两个像间的距离始终 烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具 是6mm,则玻璃板的厚度是 mmo 座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像， 实验3探究凸透镜成像的规律(10年3考) 3.(2016陕西31题8分)某小组同学用如图 由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距 1的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸 较 （选填“大”或“小”)，将近处物 透镜的焦距为15cm,他们进行实验的同 体的像成在视网膜 (选填“前”或 时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置 “后”)方，故需佩戴 透镜矫正。 和大小，如图2（用带箭头的线段表示物或 实验4探究水在沸腾前后温度变化的特 像，A'、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位 点[2022.20,2018.18(2)] 置)。 4.某实验小组的同学们在实验室做“探究水 在沸腾前后温度变化的特点”的实验。 图 A B 图1 图2 图2 第4题图 第3题图 (1)实验装置如图1所示，在组装过程中 15 需要先固定的是 (选填“A”或 原理是 。 实验中用到的测量工具 “B”)部位。 有秒表和 (2)某同学在实验中记录的实验数据如表 (2)将小车放在斜面80cm刻度线处，静止 所示，其中第1min时温度计的示数如图2 放手滑下，放手时开始计时，当小车到0cm 所示，此时水的温度是 ℃。 时停止计时，通过实验操作，发现 时间/min 0 12 3 4 5 6 > (选填“开始计时”或“停止 温度/℃ 90 949698989898 计时”)的时机不好把握。解决问题后，再 (3)分析表格中的数据可知水的沸点是 一次实验。发现小车运动时间太短，时间 ℃。 测量不准确，经过反复尝试会发现，斜面的 (4)请根据表中的数据在图3中画出水在 坡度 (选填“大一些”或“小一 沸腾前后温度随时间变化的图像。 些”)，可以让小车滑下的时间变得长一 (5)由实验数据可知，水沸腾时，继续吸 些，可以较准确地测量出时间。 热，水的温度 (3)调整好斜面，小车从A点静止滑下，到 (6)细心的同学们发现水沸腾时，烧杯上 达C点用的时间如图2所示，小车经过AC 方出现了“白气”，“白气”是 (选 段的平均速度是 m/s 填“水蒸气”或“小水珠”)。 (4)实验中观察到小车从斜面上滑下时， (7)实验中观察到，水沸腾时，在气泡上升 越来越快。为了验证自己的观察，小明想 的过程中，周围的水不断 (填物 分别测出小车在斜面滑下的上半程和下半 态变化名称)形成水蒸气进入气泡，气泡 程的时间，就可以通过 的变化情况如图4中的 图。 的方式比较出上半程和下半程的快慢。实 ↑温度/℃ 际操作过程中， (选填“上”或 100 “下”)半程的时间很难直接测出。 实验6测量物体的密度(2019.31) 6.端午节我国传统节日，端午食粽的风俗，千 90 12345678910 百年来，在我国盛行不衰，甚至流传到东亚 时间/min 图3 图4 诸国。爱动手的小明与小东想测量棕子的 第4题图 密度，他们实验操作步骤如图所示： 实验5测量物体运动的速度 50g20g20g5g 5.如图1所示，“测量小车从斜面滑下的速 标记 mpnmmpi 度”实验的情景 23458 图1 图2 第6题图 (1)将天平放在水平工作台上，把游码移 0:0002 动到标尺左端的 处，当横梁稳定 图1 图2 时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺 第5题图 母向 调使横梁水平平衡 (1)“测量小车从斜面滑下的速度”的实验 (2)小明选取了一个粽子用保鲜膜紧紧包 16 好（忽略保鲜膜的体积），放在已经调平的 程如下。 托盘天平的 盘中称量，当天平再 次平衡时所加砝码及游码的位置如图1所 示，则测得粽子的质量是 2 go (3)因粽子体积较大放不进量简，因此他 丙 借助一只烧杯，如图2所示，用细线将粽子 第7题图 悬挂水中浸没（水未溢出），在水面处做标 (1)小明将天平放在水平桌面上，将游码 记，然后将粽子取出，用装有适量水的量筒 移到标尺的零刻度线处。发现横梁静止时 给烧杯补水至标记处如图3所示：量简补 指针位置如图甲所示。他应将横梁右端的 水前后如图4所示，则小明所测粽子的密 平衡螺母向 （选填“左”或“右”) 度是 g/cm3。 端调节，使横梁在水平位置平衡。 (2)小明将一个空烧杯放在天平左盘内， 向右盘中加减砝码并调节游码的位置，使 标记 天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘 图3 图4 中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图 第6题图 乙所示。则空烧杯的质量为 (4)小东选取了另一个粽子利用烧杯、水、 (3)小明将一部分香油倒入量简中，静置 电子秤测粽子的密度，具体操作如下： 一段时间后量筒的示数如图丙所示，然后 ①用电子秤称出粽子质量为88g。 再将量简内的香油全部倒入烧杯内，测得 ②称出装满水的烧杯的总质量为300g。 烧杯和烧杯内香油的总质量为68g。根据 ③棕子放入烧杯中时，有水溢出，擦干烧杯 上述实验数据，可计算出香油的密度为 外壁的水后，称出烧杯和棕子的总质量为 g/cm3。 348g,则小东所测粽子的密度为 (4)小明测得的香油的密度比真实值 kg/m3 ,理由是 ④若操作③步骤中，溢出的水不慎洒在电 子秤秤盘上，测出的密度值与真实值相比 (5)小明想用新的方法测量香油的密度， 将 (选填“偏大”“偏小”或“一样 他拿来一个铁块和弹簧测力计，把铁块用 大”)。 细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，静止时 7.小磨香油是陕西省三原县的特产，具有悠 弹簧测力计的示数是F,再把铁块浸没在 久的历史和独特的制作工艺。其色泽棕 该香油中（不触碰容器底和容器壁），静止 红、清澈透亮、香味浓郁、口感醇香，深受消 时弹簧测力计的示数为F,铁块的体积表 费者喜爱。小明从实验室借来天平、烧杯 达式V= 该香油的密度表达式 和量简，想要测量家里香油的密度，具体过 D= (已知铁的密度为P铁)。 17 实验7探究滑动摩擦力大小与明哪些因素 小”)。”小芳说：“我打篮球时也发现，球上 有关(2023.19,2020.20,2018.20) 沾了一点水之后不容易掉，可是沾到太多 8.下雨天气小红同学注意到很多公共场所都 水就变滑，原来是因为这时候摩擦力又 有类似图1“小心地滑”的提示牌，她想：摩 (选填“变大”或“变小”)了啊！” 擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关 (4)她们发现在实验中很难使拖鞋做匀速 系呢？她就这个问题和小芳进行了交流， 直线运动，于是她们设计了如图3所示的 之后决定一起就这个问题进行探究。她们 实验装置，该装置的优点是 (选 找来长条形地板砖、拖鞋、弹簧测力计和喷 填“需要”或“不需要”)拉动地板砖做匀速 雾器，设计了如图2所示的实验装置。 直线运动。 (5)小红又拉动拖鞋在木板上运动，拖鞋 运动的s一t图像如图4所示。若用F,和 F2分别表示0~t,和t1~2时间内弹簧测 图1 图2 图3 力计的示数F1、F2,则可判断F1(选填 “>”“<”或“=”)F20 (6)小芳向小红展示了她和同学拔河比 图4 图5 赛时的情景（图5）。若甲、乙两队同学拔 第8题图 河，结果甲队胜乙队负，如果甲队拉绳的 (1)为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力 力为F甲，乙队拉绳的力为F乙，地面对甲 的大小，小红把长条形地板砖放在水平桌 队的摩擦力为f用，地面对乙队的摩擦力 面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板 为f2,则 砖上做匀速直线运动，根据 知识 A.F甲=F乙f甲>fzB.F甲>F乙f甲<fz 可知，此时弹簧测力计的示数等于鞋子所 C.F甲>F乙f甲=fzD.F甲>F乙f甲>f2 受滑动摩擦力的大小。 实验8探究液体压强与哪些因素有关 9.在探究液体压强与哪些因素有关的实验 喷雾次数 0246810 1214 中，一实验小组在U形管接头处加装了一 摩擦力f/N3.23.64.03.02.82.62.62.6 个“三通接头”，如图甲所示。 (2)小红用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾 三通 从而改变地板砖的潮湿程度，通过实验得 接头 到表中的数据。小芳分析数据得出结论： 摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大 (3)小红了解了小芳的实验结论后说：“我 知道超市里的收银员清点钞票时为什么手 盐水 边总放一块湿海绵了！原来沾一点水摩擦 力就可以 (选填“变大”或“变 第9题图 18 (1)U形管与探头的橡胶管连接时，阀门K ②可能与方向有关； 应处于 (选填“打开”或“关闭”) ③可能与液体密度有关。 状态，以确保U形管内的液面相平。 软管 (2)比较图乙与 两图，可得出液 U形管 体压强随深度的增加而增大：比较图丙与 金属盒 丁两图，还可初步得出液体在同一深度向 及橡皮膜 各个方向的压强 (3)若需通过图丁和戊对比得出液体压强 与液体密度的关系，应将图戊中的探头向 移动适当的距离。移动探头后， 第10题图 观察到U形管液面高度差为△h,此时探头 (1)请写出能支持猜想①的一个生活实 受到盐水的压强为p盐，取出探头放回水 例： 中，当U形管液面高度差再次为△h时，测 (2)实验中用到的气密性良好的压强计 出探头在水中的深度为0.2m,则P盐= 中的U形管 （选填“是”或“不 Pa(p*=1.0×103kg/m3,g取 是”)连通器，当其金属盒在空气中时，U 10N/kg)。 形管两边的液面应该相平，而物理小组却 (4)探究了液体压强的相关内容后，该小 观察到如图甲所示的情景，调节的方法是 组又设计出如图己所示的创新实验器材， (选填下面的字母)。 测量盐水的密度： A.将此时右管中高出的液体倒出 ①用细线和橡皮膜把两端开口且粗细均 B.取下软管重新安装 匀的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的 (3)比较图中 两次实验可得出 水，橡皮膜向下凸起，如图己A所示，用 液体压强与深度的关系；比较丙、丁两次 刻度尺测出水面到下管口的距离记为h； 实验可得出：同种液体内部同一深度，液 ②在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓 体向各方向的压强 (4)物理小组利用U形管压强计改装成 慢浸入其中，直至橡皮膜与下管口平齐为 如图戊所示的测液体密度的密度计。A 止，如图己B所示，用刻度尺测出盐水面 为固定支架，其作用是保证橡皮膜在不同 到下管口的距离记为h2; 的液体中深度均为5cm。U形管盛水，其 ③盐水密度表达式：P盐水= (用 右管标有刻度值，为了便于读数，在U形 P*、h1、h2表示)，用该方法测出的盐水密 管右管有一个指示液面位置（刻度值）的 度将 （选填“偏大”“偏小”或“不 红色浮标。未测量时，U形管水面刚好与 变”)。 a相平，读数时，读取浮标所对的刻度值 10.在探究“液体压强与哪些因素有关”时， 即可。当橡皮膜放入某液体中，浮标指示 物理小组根据生活经验，提出如下猜想： 在b处，当ab之间的距离为3.5cm时， ①可能与深度有关； 可算出待测液体的密度为 g/cm。 19 实验9探究浮力大小与哪些因素有关 ①分析实验数据可知，铝块受到的重力是 11.(2025大兴安岭)小明在得出浸在液体中 V,第2组实验中铝块受到的浮 的物体受到的浮力大小跟物体本身因素 力是 N 无关的结论后，进一步探究“浮力的大小 ②分析第1、3、4三组实验数据可知，浮力 跟哪些因素有关”。 大小跟物体浸入液体的深度 (1)如图甲所示，小明将装有适量水的烧 (选填“有关”或“无关”)。 杯放在盘中，用手把空的水杯沿竖直方向 ③分析第1、2、3三组实验数据可得出初 逐渐按入水中。此过程中，手感受到水杯 步结论： 受到的浮力逐渐增大。小明通过分析现 象提出猜想，浮力大小可能跟物体浸入液 (3)小明根据实验的初步结论，设计了用 体的深度或物体浸在液体中的 图丙所示装置测量某液体密度的方案： 有关。通过其他生活经验，小明还猜想浮 ①将3个空的相同厚底薄壁圆柱形玻璃 力的大小可能跟液体密度有关。 容器（高为15cm)放入足够深的水槽中， 待稳定后，容器A、B、C都保持竖直静止， 测得容器A、B、C浸入水中的深度均为 6cm. ②向容器B、C中分别缓慢装入 (选填“质量”或“体积”)相等的某液体 甲 乙 丙 第11题图 和水。待稳定后，容器A、B、C都保持竖 (2)小明用图乙的实验装置进行实验。 直静止，且未触底。测量容器B、C浸入 将盛有适量水的容器放置在桌面上，正确 水中的深度，将容器A、B、C浸入水中的 深度记录在表二中。 使用弹簧测力计，将一个长方体铝块（高 ③分析表二中的数据，通过计算可知，液 为4cm)用细线悬挂在弹簧测力计下。 体的密度P液= kg/m3。 使铝块沿竖直方向逐渐下降，缓慢浸入水 中。实验过程中，保持弹簧测力计的轴线 表二 与铝块的竖直轴线在同一直线上。获取 容器 A B C 触底前的多组实验数据并记录在表一中。 容器浸入水中的深度/cm 6 12 11 表 实验10探究杠杆的平衡条件(10年2考) 12.实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解 物体下表面 实验 液体 弹簧测力计 释桔槔的使用原理 浸入水中的 次序 种类 的示数/N 深度/cm 20s00050☒ 0252015105051015p025 0 2.7 2 2 2.2 3 水 4 1.7 4 6 1.7 … 第12题图1 20 (1)实验前，杠杆水平静止如图1甲所 (4)图2丙为桔槔在水平位置平衡的模 示，此时杠杆处于 (选填“平衡” 型图，A处所吊水和水桶的总质量为m1, 或“非平衡”)状态。将杠杆左下角物块 0处为支点，杠杆的质量为mo,重心在C M取走后，不调节平衡螺母，杠杆 处，B处所挂石块的质量为m2,A0=11, (选填“仍能”或“不能”)保持水平位置 OC=lo,0B=l2,请写出l2的表达式，L2= 静止。 （用字母mo、m1、m2、lo、l1表 (2)调节杠杆水平平衡，进行多次实验， 示)。 数据记录如表： 13.小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的 动力 动力臂 阻力 阻力臂 实验 次数 F/N 1/cm F2/N 12/cm 2 12.0 1 24.0 2 2 5.0 1 10.0 3 3 10.0 2 15.0 4 3 12.0 2 18.0 0提纽秤杆 马凸秤砣 ①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条 秤盘 件是 (用表格中的字母表示)。 多次实验的目的是 (选填“A”或 第13题图 “B”)。 (1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静 A.寻找普遍规律 B.减小实验误差 止，此时杠杆处于 （选填“平衡” ②如图1乙，此时在右侧钩码下端加挂 或“非平衡”)状态；为了使杠杆在水平位 置平衡，应将平衡螺母向 (选填 个钩码，杠杆会 (选填“左端下 “左”或“右”)调节。 沉”或“右端下沉”)。 (2)如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使 (3)桔槔是我国古代的取水工具，如图2 杠杆再次水平平衡，应该在B位置挂上 甲，在井边竖一根树权，架上一根横木，横 个同样的钩码。 木的一端绑上大石块，另一端系绳和水 (3)小红在杠杆右侧用弹簧测力计向下 桶，简化图如图2乙。若水桶盛满水后， 拉，当弹簧测力计由竖直方向逐渐向左偏 为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平 转，如图丙所示，杠杆始终保持水平平衡， 衡条件，可以 (选填“增大”或 弹簧测力计的示数将 （选填“变 “减小”)石块的质量或向 (选填 大”“变小”或“不变”)。 “左”或“右”)移动杠杆的支点。 (4)小明和小红制作杆秤： ①如图丁，用50cm长的木棒作为秤杆， 用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把 甲 丙 空托盘挂在M点作为秤盘，在N点挂粗 第12题图2 绳作为提纽：移动细线的位置，直到杆秤 21 水平平衡，标记此时细线的位置，则该位 法不合理的是 置对应刻度值为 A.四次实验中电流表选用量程均为0~ ②在秤盘中逐一添加50g的砝码，移动 0.6A 细线的位置，当杆秤水平平衡时，记录细 B.表中的数据均在误差范围内 线的位置、标记相应的质量，再测出细线 C.此实验还可测量更多组数据 距离N点的长度（如表），根据表中数据 D.通过多次实验，可避免偶然性 应将250g的刻度值标记在距离N点 实验次数 I/A Ig/A Ic/A cm处o 第1次 0.30 0.22 0.50 托盘中砝码总质量/g50 100 150 200 第2次 0.22 0.28 0.50 距离N点的长度/cm 6 11 16 21 第3次 0.24 0.22 0.46 ③为了增大杆秤的最大测量值，你的方法 第4次 0.28 0.30 0.28 是： (写出一种即可)。 (4)在探究串联电路中电流的规律时，他 实验11探究串联电路和并联电路中电 们实验前猜测，由于用电器对电流有阻碍 流、电压的特点(2022.19) 作用，所以电流流过用电器会减小，为了 验证这个猜想，他们连接好电路，如图丙 14.在“探究串联电路和并联电路中的电流 所示：闭合开关，用电流表测出A点电流， 特点”实验中，图甲是某小组同学设计的 如图丁所示，则I4= A,再测出B 并联电路图，图乙是实物电路 点电流，得到A、B两点电流相等。更换不 同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同 结论。由此判断猜想是 的e 00.20.43 0 0.6 -0.63 第14题图 (1)图乙中闭合开关S,电流表测通 过 的电流。 (2)该小组同学换用不同规格的小灯泡 B 进行实验，用电流表多次测图甲A、B、C 三点电流；小成同学测量通过灯泡L,电 第14题图 流时，L,正常发光，L2忽亮忽灭，他接下 【拓展】为进一步得出串联时电流的规 来的操作应该是 律，小明准备按图戊电路重新实验，但小 华认为不需要再测量，在(4)结论的基础 (写出一条即可) 上，通过推理也可以得出相同结论，请写 (3)排除故障后，小组继续实验，记录的 出小华的推理过程： 实验数据如下表，分析表中数据，以下说 22 15.小明利用如图甲所示的电路来探究串联 中数据可得其规律是 电路的部分特点。已知R1=22、R, 42,R=52,R,=102,电源电压可调。 ④探究串联电路中电压与电阻关系时，分 析表中数据可得其关系是 实验12探究电流与电压、电阻的关系 16.（2025山东)某小组在“探究电压一定时， 电流与电阻的关系”实验中，设计的电路 第15题图 图如图甲所示。 (1)请根据如图甲所示电路图用笔画线 代替导线将实物图乙补充完整。（此时 电源电压为3V) (2)电路连接完成后，闭合开关S,发现电 压表、电流表均无示数：小明又将电压表 并联在R2两端，闭合开关S,发现电压表 有示数、电流表无示数。则电路中一定存 在的故障是 (选填字母)。 A.R1处短路 第16题图 B.R2处断路 (1)根据电路图甲，用笔画线代替导线将 C.电流表处短路 图乙中的电路补充完整 (3)排除故障后，继续实验。实验中，小 (2)正确连接电路，闭合开关后，发现电流 明调节了电源电压，换用了规格不同的电 表、电压表均无示数，将另一电压表的两端 阻，分别将电压表并联在AB、BC和AC两 依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P, 端，收集的数据如下表。 分别显示0V0V、3.0V,由此判断电路故 IA UAR/V URC/V UXC/V 障为 1R1与R2串联 0.5 1 2 3 (3)排除以上故障后，接入42的定值电 2R2与R3串联0.2 0.8 1 1.8 阻，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表 3R与R串联 0.3 1.5 3 4.5 的示数为2.0V,此时电流表的示数如图 4R,与R,串联 5 6 丙所示，为 A。 ①表格中第4次实验空格处的数据为 (4)断开开关，用52的定值电阻替换 42的定值电阻后，闭合开关，接下来的 ②探究串联电路中电压的关系时，分析表 操作是： 中数据可得其规律是 ,并记录电流表的示数。 (5)更换不同定值电阻进行实验，得到如 ③探究串联电路中电阻的关系时，分析表 下数据： 23