定格纯真 （课件）-2025-2026学年人教版（2024）美术三年级上册

该小学美术课件以定格动画制作为核心，通过《十二生肖冰雪总动员》故事导入，围绕原理认知、角色设计、分镜绘制、材料制作、拍摄剪辑展开，搭建从理论到实践的学习支架。 亮点在于融合创意实践与艺术表现，引导学生小组合作设计角色表情、拆分动作步骤、搭建层次场景，结合冬奥会文化增强文化理解，助力学生提升动手与团队能力，为教师提供清晰教学流程与评价策略。

定格纯真 新人教版三年级上册美术 第一单元、第三课 第一课时 认识定格动画原理 如何设计制作人物 形象 探究角色如何动起来 拍摄剪辑 目录 1 2 3 4 《十二生肖冰雪总动员》讲述了什么故事？ 《十二生肖冰雪总动员》是以北京冬奥会为背景，讲述了十二个带着生肖帽的中国娃娃，身怀绝技，分别进行冬奥会各项冰雪运动的故事。 里面的人物动态与传统手绘动画相比有什么特点? 立体实物 顿挫感 流畅 视频中生肖娃娃是如何动起来的？ 定格动画通过不断地改变拍摄对象的动作、位置等，将每次的变化都拍成一张照片，然后将照片按照顺序连续放映，就产生了拍摄对象“动起来的效果。 核心原理是利用人眼的“视觉暂留”现象 想一想制作定格的动画需要哪些步骤呢？给它们排排顺序吧！ 小组讨论： 人物形象绘画 定角色 制作人物 布置场景 拍摄 剪辑 1 故事分镜绘画 6 7 2 4 3 5 第一步要先画出角色的样子. 绘制不同的人物表情形态 喜 怒 哀 乐 2.故事分镜绘画（以小狐狸制作蛋糕为例） 童年故事分隔镜头表 镜头画面 动作 时间 教师示范 打开面粉 袋子，露出兴奋的表情 坐在板凳上，搅拌面糊.笑盈盈露出尖尖的牙齿 3秒 5秒 灵感加油站 展示评价 1.和同学们介绍你们的童年故事吧！我的童年故事中主角是（ ），我用（ ）个画面表现这个故事？ 2.你喜欢哪个小组的故事？为什么？ 课堂小结 “今天我们认识了定格动画，知道了它的制作原理和步骤，还试着为童年趣事设计了角色和分镜。这些作品都是大家童年的‘纯真印记’，下节课我们可以继续探索如何把分镜变成真正的定格动画片段。” 第二课时 新人教版三年级上册美术 第一单元、第三课 第二课时 阿克苏市天杭实验学校 吐逊阿依·吐尼亚孜 课堂回顾 上节课我们绘制了定格动画的角色和故事分镜，定格动画可以演绎出一个完整的故事。这节课让我们一起制作人偶拍摄童年的故事吧!。 我们可以用什么材料做角色的身体？ 纸材 木材 超轻粘土 我们可以什么材料做角色的身体？ 扭扭棒 卷纸桶 如何让角色动起来？ 通过调整骨架或关节的摆放位置，可以产生不同的人物动态。 如何使角色动作衔接得更流畅? 一个动作拆成小步骤 带惯性 多拍几张中间照 伸出手臂模拟抬手动作拆成3-4个小步骤，感受动作惯性 小试牛刀 如何布置场景让画面更有层次? 前景 后景 中景 搭建符合故事的场景 定格动画怎么拍？ 逐帧拍摄 手动微调道具位置、姿态 拍摄需要哪些工具？ 拍摄设备：摄像机、补光灯 灯光要稳定 灯光对画面拍摄有什么影响? 定格动画拍摄完成后，经过镜头剪辑，声音添加、特效合成等制作工序故事更生动，更有氛围了。 拍摄后还需要做什么？ 拍 摄 示 范 拍摄景别示范 围棋（定格动画） 全景 中景 特写 以小组为单位，完成“童年”主题定格动画片段，具体分工任务如下： 1. 制作人偶 2. 布景：搭建符合“童年”主题的场景； 3. 拍摄：至少拍5张连续动作的照片 4. 试看：用手机连续播放照片，观察人偶是否能“动”起来。 布置作业 展示评价 1. 自评：小组代表介绍“故事内容”“制作时遇到的困难及解决方法”； 2. 同学互评：“你觉得这个作品里哪个动作最流畅？”“场景布置有什么亮点？”； 拓展延伸 今天我们只拍了5张照片，如果拍100张，再配上背景音乐，会变成更精彩的动画！大家课后可以试试用家里的玩具继续创作，也可以和爸爸妈妈合作，把童年故事拍得更长、更有趣。 课堂小结 今天我们学习了定格动画的制作，感受到了定格动画的魅力。其实，生活中的很多东西都能变成动画的素材，只要我们有创意，就能把平凡的瞬间‘定格’成珍贵的回忆。希望大家永远保持这份纯真和创意，下课！” 谢谢观看 阿克苏市天杭实验学校 吐逊阿依·吐尼亚孜 新人教版三年级上册美术 第一单元、第三课 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $