精品解析：湖北省孝感市云梦县2025-2026学年七年级上学期11月期中综合道德与法治试题

湖北省孝感市云梦县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治 （本试题卷共12页，满分120分，考试时间120分钟） ★祝考试顺利 温馨提示： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分道德与法治 一、单选题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共28分） 1. “凡事预则立，不预则废”这句话告诉我们（ ） A. 要提高收集、整理、运用信息的能力 B. 要集中注意力，提高学习效率 C. 要制订好学习计划，科学安排学习时间 D. 要有远大的学习目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的作用。 C： “凡事预则立，不预则废”意思是不论做什么事，事先有准备，有正确的计划，才能得到成功，不然就会失败。这句话告诉我们要制订好学习计划，科学安排学习时间，故C符合题意； AB：观点体现的是实现规划的方法，题文旨在强调规划的作用，故AB不符合题意； D：要根据自身实际，设定合理的发展目标，而不是远大的学习目标，故D说法错误； 故本题选C。 2. 小光同学这样评价自己：“我什么都做不好，我毫无用处。”对此，你将对他的建议是（ ） A. 恰当地自我评价易产生自卑心理 B. 他人评价是认识自己的一面镜子 C. 学会接纳自己和欣赏自己的优点 D. 不断发现自己就能成为更好的自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，小光同学这样评价自己：“我什么都做不好，我毫无用处”，这是没有正确认识到自己的优点和长处，我们应该建议他学会接纳自己和欣赏自己的优点，做更好的自己，故C说法正确； A：“我什么都做不好，我毫无用处”，这是不全面、不正确的评价，容易产生自卑心理，故A说法错误； B：题干未体现他人评价，故B说法不符合题意； D：“不断……就能”的说法过分夸大了发现自己的作用，故D说法错误； 故本题选C。 3. 七年级期末结束，小亮收到了班主任王老师下发的“综合素质评价表”： 评测内容 自评 同学互评 教师评价 备注 学习 B C C 主要依据期末各科成绩 思想品德 A B B 对学生品德、行为的综合判断 班级表现 A B B 是否对班级有贡献，是否团结同学等 对此，下列说法正确的是（ ） ①我们可以通过多种途径认识自己②仅通过自我评价，小亮不能正确、全面认识自己 ③小亮对自己的评价非常客观公正④要想获得综合素质评价A等级，小亮就要和同学、老师搞好关系 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②：表格中数据，说明我们可以通过自我评价和他人评价等多种途径来认识自己；表格中小亮自己的评价和老师、同学的评价不一致，说明仅通过自我评价，小亮不能正确、全面认识自己；故①②说法正确； ③：表格中小亮自己的评价和老师、同学的评价不一致，说明小亮对自己的评价并不客观公正，故③说法错误； ④：要想获得综合素质评价A等级，小亮需要改正自己的不足，而不是和同学、老师搞好关系，故④说法错误； 故本题选A。 4. 小泉爱好绘画，但从来不敢在别人面前展示。在好朋友的鼓励下，他报名参加了美术社团，绘画水平不断提升，获得校园文化艺术节绘画比赛一等奖。小泉的成长历程告诉我们（ ） A. 学会独立思考，依托社团发掘生命韧性 B. 主动改正缺点，在实践中服务和奉献社会 C. 采纳全部建议，通过他人评价认识自己 D. 学会欣赏自己，激发潜能，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题文主要体现小泉在好朋友的鼓励下，勇敢展示自己和在绘画上的进步，而非生命韧性的发掘。故A说法错误； B：题目中并未明确提及小泉改正了什么缺点，也没有强调他在实践中服务和奉献社会。他的主要行为是参加美术社团并提升绘画水平，并未直接涉及服务和奉献社会的层面。故B说法错误； C：题文中虽然提到了小泉在好朋友的鼓励下做出了改变，但并未说明他“采纳全部建议”。故C说法错误； D：这一选项完全符合题目描述的小泉的成长历程。他原本不敢展示自己的绘画才能，但在好朋友的鼓励下，他勇敢地参加了美术社团，并在实践中不断提升自己的绘画水平，最终获得了显著的成绩。这一过程充分展示了小泉学会欣赏自己、激发潜能，并努力成为更好的自己。故D说法正确； 故本题选D。 5. 小刘升入中学后，因学习基础薄弱，数学成绩一直不理想。小刘经过不断努力，一年后他的数学成绩跃居年级第一。特别是解题思维能力有了很大提升，大家都很佩服他。这给我们的启示是（ ） A. 要学会挑战规律，做自己不擅长的事 B. 保持良好的心态，不必在意他人评价 C. 我行我素，学会欣赏自己的与众不同 D. 学会激发个人潜能，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：经过努力，小刘的数学成绩从不理想到跃居年级第一，特别是解题思维能力有了很大提升，启示我们要学会激发个人潜能，做更好的自己，故D说法正确； A：要激发潜能，不是做自己不擅长的事，故A说法错误； B：要正确对待他人评价，故B说法错误； C：我们要接纳他人合理的意见和建议，不能我行我素，故C说法错误； 故本题选D。 6. 2024年4月23日是第29个“世界读书日”，某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动。如果给本次活动拟一个宣传标题，最恰当的是（ ） A 家校密切配合，加强思政教育 B. 远离网络文化，分享百科知识 C. 读书点亮生活，开卷有益人生 D. 学习党史知识，厚植家国情怀 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 C：某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动，体现了学习的重要性；依据教材知识可知，读书点亮生活，开卷有益人生的主题最恰当，故C符合题意； AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：要合理利用网络，而不是远离网络，故B说法错误； 故本题选C。 7. “心有多大，舞台就有多大。”这启示我们（ ） A. 梦想都会变为现实 B. 有梦想就一定有希望 C. 远大的梦想可以引领我们作出更大的贡献 D. 有多大的实力，就能实现多大的梦想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的作用的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“心有多大，舞台就有多大”说明梦想是人们的精神支柱和前进动力，有梦想，就有希望，远大的梦想可以引领我们作出更大的贡献，故C说法正确； A：“都会”说法太绝对，并不是所有梦想都会变为现实的，故A说法错误； B：“一定”说法太绝对，有梦想就会有希望，故B说法错误； D：梦想的实现并非单纯由实力决定，其他因素，如机遇、坚持不懈的精神、创新思维等，也扮演着重要角色，故D说法错误； 故本题选C。 8. 尊师重道是中华民族的传统美德。下列属于赞美教师伟大人格的诗句是（ ） A. 捧着一颗心来，不带半根草去 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的工作特点。 A：老师是人类灵魂的工程师，老师具有无私奉献的精神。“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话表达了为人热情、富有爱心，做事不求回报，是一种无私奉献的高尚精神，故A符合题意； B：谁言寸草心，报得三春晖的意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情，强调怎样也报答不了母爱，故B不符合题意； C：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情，属于表达友谊的诗句，故C不符合题意； D：人生自古谁无死，留取丹心照汗青的意思是自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表达爱国情怀，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 下列属于我们要传承的良好家风的有（ ） A. 一粥一饭，当思来处不易 B. 父不慈，子不孝 C. 重资财，薄父母 D. 当面一套，背后一套 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查良好家风的表现。 A：一粥一饭，当思来处不易意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜，体现的是要弘扬勤俭节约的传统美德，属于传承良好家风，故A说法符合题意； B：父不慈，子不孝意思是父亲不慈爱，子女就不会孝顺，与弘扬孝亲敬长的传统美德相违背，故B说法错误； C：重资财，薄父母意思看重钱财，而薄待父母，与弘扬孝亲敬长的传统美德相违背，故C说法错误； D：当面一套，背后一套比喻表里不一，口是心非，故D说法错误； 故本题选A。 10. 2024年初，成都某校王老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。王老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了（ ） ①情感关怀，寓教于乐②因循守旧，固守传统③仁爱之心，润心启智④尊师重教，教学相长 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①③：依据教材知识，题文中王老师对学生期末评语和画的肖像，体现了对学生的情感关怀，寓教于乐，有仁爱之心，润心启智，故①③符合题意； ②：王老师的做法体现了创新教学方式，故②说法错误； ④：尊师重教，教学相长在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选C。 11. 下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（ ） 小凤同学: 老师有很多“佩服”想告诉你,佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 ②③：分析题文，图片内容体现了老师对学生的表扬和鼓励，激励学生不断进取，这体现了教师是我们精神成长的引路人；教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，故②③符合题意； ①：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，传授知识是教师的工作之一，故①说法错误； ④：彼此尊重是我们与老师建立良好师生关系开始，故④说法错误； 故本题选C。 12. 任何人都要适时进行心理调节。当有心烦的事，多数的中学生会选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（ ） A. 中学生与父母存在隔阂，没法与父母正常沟通 B. 朋友成为青少年生命中最重要的部分 C. 拥有友谊是最幸福的，要广交各种不同的朋友 D. 朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 D：根据所学，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响，朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试，据此，题文内容说明朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐，故D说法正确； A：中学生与父母存在隔阂，但可以与父母正常沟通，故A说法错误； B：伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分，故B说法错误； C：要慎重交友，故C说法错误； 故本题选D。 13. 下面是小明学校生活中的部分场景，对于下列内容，最适合作为标题的是（ ） 场景一：小红对解不出化学题的小明说：“我可以教你!” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起!” A. 关心支持他人，用心呵护友谊 B. 重视他人评价，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 开展团队合作，提高学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：小红主动帮助小明解决化学难题，体现了对同学的关心和支持，是友谊中互助的表现；小明真诚赞美小强的比赛成就，体现了对他人成功的认可和鼓励，是呵护友谊的积极行为；两个场景共同的核心是同学间相互关心、支持和维护友谊，故A符合题意； B：强调“重视他人评价”和“自我欣赏”，但场景中未涉及评价或自我反思，故B不符合题意； C：强调“竞争”和“共同进步”，但场景中无竞争元素，且“共同进步”仅部分体现，故C不符合题意； D：强调“团队合作”和“提高成绩”，但场景一虽有帮助行为，场景二仅为赞美，未体现团队协作；且“提高成绩”只针对场景一，无法覆盖场景二，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 集体利益和个人利益有时候会发生冲突，下列行为属于正确处理两者关系的是（ ） A. 为了标新立异，在学校不穿校服 B. 为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C. 为参加学校大扫除，临时取消朋友聚会 D. 大课间活动太辛苦，以各种理由请假 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 C：分析题干联系教材内容可知，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会，这是把集体利益放在个人利益之上的表现，故C符合题意； A：为了标新立异，在学校不穿校服，这是无视校规，不遵守集体规则的表现，故A说法错误； B：为了玩游戏，悄悄把手机带进学校，这是违反校规的行为，故B说法错误； D：大课间活动太辛苦，以各种理由请假，这是不能积极参加集体活动的表现，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3小题，15题12分、16题10分、17题10分，共32分） 15. 【传承家风传递文明】阅读材料，回答问题。 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育：国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。该法于2022年1月1日起施行。 （1）请列举一例有关家教家风的历史典故或故事。 （2）有关家风的故事，你可以通过哪些途径来获取？（两个方面即可） （3）请你为“融洽亲子关系，建设和谐家庭”献计献策。（三个方面） 【答案】（1）示例：孟母三迁。 （2）①查阅书籍，如历史故事集、文化典籍等。②询问长辈，听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲述家族中的家风故事。③网上搜索，利用互联网查找相关的家风典故和故事。④参观博物馆、纪念馆等文化场所，了解历史名人的家教家风。 （3）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。遇到问题和矛盾时，要心平气和地沟通，表达自己的想法和感受，避免指责和争吵。②学会换位思考，站在对方的角度看问题，尊重他人的意见和选择。③共同分担家务劳动，培养家庭成员的责任感。④注重家庭文化建设，如定期开展家庭活动、共同制定家庭规则等，营造良好的家庭氛围。⑤家长要注重言传身教，以身作则，为孩子树立良好的榜样。⑥当发生冲突时，要保持冷静，避免情绪化，寻求妥善的解决方式，如通过协商、妥协等方法解决问题。 【解析】 【小问1详解】 本题考查举例有关家教家风的历史典故或故事，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查获取家风故事途径，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何构建和谐家庭，可结合教材知识作答。 16. 阅读下面材料，结合所学知识，思考回答： 材料一 友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰! 材料二 有的同学认为，只有讲“义气”,肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 （1）结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些特质? （2）材料二给我们交友带来哪些启示? 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。（任答出其中两点即可） （2）①交友需要讲原则。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。④善交益友、不交损友、勇于拒绝不合理要求。（任答出其中三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友需要讲原则。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰!→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用交友需要讲原则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友→这是错误的，围绕交友需要讲原则作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【尊师重道师恩难忘】阅读材料，完成下列问题。 材料一 在学校发出的“你最喜欢哪位老师”的调查问卷中，同学们纷纷留言，讲述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 小芬：我最喜欢班主任老师，因为他为人坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认自己的错误，还当面道歉。我很钦佩他。 小杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题。我信服他。 材料二 下图是某同学回忆印象深刻的师生交往场景： 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 入学初，班主任带领大家共同创建微信班级群 组织者引领者 老师和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议 指导者倾听者 （1）请你回忆印象深刻的师生交往场景，给你的一位恩师写一封80字左右的感谢信，从回忆、感谢、表决心三方面来写，向老师表达你的感恩。 （2）综合以上材料及所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。（答出2点） 【答案】（1）敬爱的老师： 回忆起当我学习遇到困难时，您耐心地为我讲解直到我弄懂，那份关怀让我倍感温暖。感谢您无私的教诲和深切的关怀，让我在成长路上学会坚持与努力。我一定不会辜负您的期望，继续刻苦学习，做一个对社会有用的人。祝您健康快乐！ （2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果，对老师有礼貌，尊重老师的教诲。②主动关心老师、理解老师。在老师遇到困难时，给予力所能及的帮助；理解老师的工作，体谅老师的辛苦。③正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④积极与老师沟通交流。主动与老师分享自己的学习和生活情况，及时反馈问题，增进师生之间的了解和信任。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、与老师彼此尊重、与老师平等相待、相互促进 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查给老师写感谢信，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：入学初，班主任带领大家共同创建微信班级群；老师和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议→链接彼此尊重；主动关心、理解老师；正确对待老师的表扬和批评；积极与老师沟通交流。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省孝感市云梦县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治 （本试题卷共12页，满分120分，考试时间120分钟） ★祝考试顺利 温馨提示： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分道德与法治 一、单选题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共28分） 1. “凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们（ ） A. 要提高收集、整理、运用信息的能力 B. 要集中注意力，提高学习效率 C. 要制订好学习计划，科学安排学习时间 D. 要有远大的学习目标 2. 小光同学这样评价自己：“我什么都做不好，我毫无用处。”对此，你将对他的建议是（ ） A. 恰当地自我评价易产生自卑心理 B. 他人评价是认识自己的一面镜子 C. 学会接纳自己和欣赏自己的优点 D. 不断发现自己就能成为更好的自己 3. 七年级期末结束，小亮收到了班主任王老师下发“综合素质评价表”： 评测内容 自评 同学互评 教师评价 备注 学习 B C C 主要依据期末各科成绩 思想品德 A B B 对学生品德、行为的综合判断 班级表现 A B B 是否对班级有贡献，是否团结同学等 对此，下列说法正确的是（ ） ①我们可以通过多种途径认识自己②仅通过自我评价，小亮不能正确、全面认识自己 ③小亮对自己评价非常客观公正④要想获得综合素质评价A等级，小亮就要和同学、老师搞好关系 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 4. 小泉爱好绘画，但从来不敢在别人面前展示。在好朋友的鼓励下，他报名参加了美术社团，绘画水平不断提升，获得校园文化艺术节绘画比赛一等奖。小泉的成长历程告诉我们（ ） A. 学会独立思考，依托社团发掘生命韧性 B. 主动改正缺点，在实践中服务和奉献社会 C. 采纳全部建议，通过他人评价认识自己 D. 学会欣赏自己，激发潜能，做更好的自己 5. 小刘升入中学后，因学习基础薄弱，数学成绩一直不理想。小刘经过不断努力，一年后他的数学成绩跃居年级第一。特别是解题思维能力有了很大提升，大家都很佩服他。这给我们的启示是（ ） A. 要学会挑战规律，做自己不擅长的事 B. 保持良好的心态，不必在意他人评价 C. 我行我素，学会欣赏自己的与众不同 D. 学会激发个人潜能，做更好的自己 6. 2024年4月23日是第29个“世界读书日”，某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动。如果给本次活动拟一个宣传标题，最恰当的是（ ） A. 家校密切配合，加强思政教育 B. 远离网络文化，分享百科知识 C. 读书点亮生活，开卷有益人生 D. 学习党史知识，厚植家国情怀 7. “心有多大，舞台就有多大。”这启示我们（ ） A. 梦想都会变为现实 B. 有梦想就一定有希望 C. 远大梦想可以引领我们作出更大的贡献 D. 有多大的实力，就能实现多大的梦想 8. 尊师重道是中华民族的传统美德。下列属于赞美教师伟大人格的诗句是（ ） A. 捧着一颗心来，不带半根草去 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 9. 下列属于我们要传承的良好家风的有（ ） A. 一粥一饭，当思来处不易 B. 父不慈，子不孝 C. 重资财，薄父母 D. 当面一套，背后一套 10. 2024年初，成都某校王老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。王老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了（ ） ①情感关怀，寓教于乐②因循守旧，固守传统③仁爱之心，润心启智④尊师重教，教学相长 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. 下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（ ） 小凤同学: 老师有很多“佩服”想告诉你,佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 任何人都要适时进行心理调节。当有心烦的事，多数的中学生会选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（ ） A. 中学生与父母存在隔阂，没法与父母正常沟通 B. 朋友成为青少年生命中最重要的部分 C. 拥有友谊是最幸福的，要广交各种不同的朋友 D. 朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 13. 下面是小明学校生活中的部分场景，对于下列内容，最适合作为标题的是（ ） 场景一：小红对解不出化学题的小明说：“我可以教你!” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起!” A. 关心支持他人，用心呵护友谊 B. 重视他人评价，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 开展团队合作，提高学习成绩 14. 集体利益和个人利益有时候会发生冲突，下列行为属于正确处理两者关系的是（ ） A. 为了标新立异，在学校不穿校服 B. 为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C. 为参加学校大扫除，临时取消朋友聚会 D. 大课间活动太辛苦，以各种理由请假 二、非选择题（共3小题，15题12分、16题10分、17题10分，共32分） 15. 【传承家风传递文明】阅读材料，回答问题。 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育：国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。该法于2022年1月1日起施行。 （1）请列举一例有关家教家风历史典故或故事。 （2）有关家风的故事，你可以通过哪些途径来获取？（两个方面即可） （3）请你为“融洽亲子关系，建设和谐家庭”献计献策。（三个方面） 16. 阅读下面材料，结合所学知识，思考回答： 材料一 友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰! 材料二 有的同学认为，只有讲“义气”,肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 （1）结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些特质? （2）材料二给我们交友带来哪些启示? 17. 【尊师重道师恩难忘】阅读材料，完成下列问题。 材料一 在学校发出的“你最喜欢哪位老师”的调查问卷中，同学们纷纷留言，讲述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 小芬：我最喜欢班主任老师，因为他为人坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认自己的错误，还当面道歉。我很钦佩他。 小杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题。我信服他。 材料二 下图是某同学回忆印象深刻的师生交往场景： 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 入学初，班主任带领大家共同创建微信班级群 组织者引领者 老师和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议 指导者倾听者 （1）请你回忆印象深刻的师生交往场景，给你的一位恩师写一封80字左右的感谢信，从回忆、感谢、表决心三方面来写，向老师表达你的感恩。 （2）综合以上材料及所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。（答出2点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $