第五章物态变化随堂同步练习2025-2026学年 教科版物理八年级上册

第五章物态变化 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列物质属于非晶体的是（　　） A．金属锡 B．玻璃 C．海波 D．冰 2．用实验室温度计测量液体温度的正确顺序为（　　） ①观察并读出温度计的示数，视线与液柱顶端液面相平 ②让温度计的玻璃泡全部浸没在液体中，且不与容器底或容器壁接触 ③估测被测物体的温度，选取量程和分度值合适的温度计 ④从液体中取出温度计 A．①②③④ B．③②④① C．④③①② D．③②①④ 3．下列现象中属于升华的是（　　） A．可乐加冰，冰块逐渐变小过程 B．湿地中荷叶上露珠的形成 C．植物园内清晨轻盈的雾的形成 D．冰雪大世界中雪人越来越小 4．边防战士守卫在北疆极寒之地，他们脚踏冻土，双肩落雪，满脸冰霜。其中“霜”的形成发生的物态变化是（　　） A．凝固 B．液化 C．升华 D．凝华 5．蔬菜速冻是以低温速冻方式保存蔬菜的加工方法，通过速冻，使蔬菜中的液态水形成冰晶，在不加防腐剂和添加剂的情况下，较大程度抑制微生物的生长，保持蔬菜原有的色泽、风味和各种营养，使蔬菜得以长期保存。以下是四种蔬菜最大冰晶生成带的温度，哪种蔬菜放进冰箱最先形成冰晶（   ） A．茄子 B．南瓜 C．白薯 D．芦笋 6．北方冬天会出现雾凇，非常美丽，雾凇是水蒸气凝华而成，附着于树枝上的白色松散冰晶，雾凇在形成时（ ） A．吸收热量 B．放出热量 C．既不放热也不吸热 D．无法判断 7．下列与“水”相关的说法中，正确的是（　　） A．在低于0℃的环境中不存在水蒸气 B．水吸收了热量，温度可能不会升高 C．水资源可以循环利用，不必节约用水 D．“霜前冷雪后寒”说明霜和雪的形成都是吸热过程 8．如图所示，东北“泼水成冰”在全国爆火，“泼水成冰”成功的关键有两点：一是气温低于-40℃，二是要使用开水，利用开水泼出去后瞬时产生大量水蒸气。水蒸气凝结成冰的过程发生的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．凝固 D．凝华 9．南方地区的“回南天”是天气返潮现象，一般出现在春季的二三月份，主要是因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠．以下说法错误的是（　　 ） A．物体表面水珠的产生是空气中的水蒸气液化放热现象 B．为了避免室内物品表面出现水珠应该打开窗户进行通风 C．可以利用室内空调的除湿功能降低空气中的湿度 D．不容易干的湿衣服可以利用电吹风加快水分的蒸发 10．A、B两个实验小组，分别用水浴加热（图甲）和用酒精灯（图乙）加热碘锤的方法观察“固态碘升华”过程。通过查阅资料可知：在标准大气压下。酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。则关于这两组实验说法正确的是（   ） A．两组实验中出现的紫色碘蒸气，都仅是由固态碘升华形成的 B．两组实验中紫色碘蒸气的形成，都经历了由固态变液态的过程 C．应该采用甲图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 D．应该采用乙图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 二、多选题 11．下面关于常用液体温度计的使用方法中，正确的是（　　） A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B．使用温度计时，要等到示数稳定时再读数 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时应把温度计从液体中拿出来仔细观察 12．以下关于厨房中的物理现象，说法正确的是（　　） A．液化石油气是利用降温的方法使其液化的 B．烧热的油锅里掉入几滴水，水迅速汽化，甚至“溅出”，这是因为油的沸点比水高 C．烧开的水上方冒“白气”，发生的物态变化是先汽化后液化 D．滚烫的肉汤却不冒“白气”，那是因为厚厚的油层阻碍了水的汽化 13．夏季，为满足不同乘客对温度的差异化需求，南昌地铁对客室空调温度实行分区设置，实现“同车不同温”，如下图所示．关于“强冷车厢”与“弱冷车厢”，下列说法合理的是（   ） A．“强冷车厢”采用空调制冷模式 B．“弱冷车厢”关闭空调制冷模式 C．“强冷车厢”与“弱冷车厢”的温度差为左右 D．“强冷车厢”与“弱冷车厢”的温度差为左右 14．如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉座垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。座垫内物质通常情况下为固态，人坐上去时，座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列有关分析正确的是（　　） A．人坐上去时座垫内物质发生了熔化现象 B．座垫内物质是非晶体 C．人坐上去时座垫内物质吸收热量 D．座垫内物质熔点低于人体温度 15．了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。如图所示，对于地球的水循环中所涉及的物态变化，下列对应正确的是（　　） A．海水吸热，变成水蒸气升到空中——汽化 B．水蒸气与冷空气接触，变成小水滴——液化 C．小水滴与寒冷气流接触，变成小冰珠——凝固 D．水蒸气在寒冷高空急剧降温，变成小冰晶——凝固 三、填空题 16．蒸馒头时，水加热至沸腾，产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时 （填物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）大量的热。 17．如图所示是小明自制的一个气体温度计，烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管内有一段液柱。这个温度计是根据 原理制成的。若温度升高时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动。使用时发现透明弯管中液柱移动不够明显，导致示数不够精确，可以通过更换更 （选填“粗”或“细”）的弯管提高测量精确度。 18．如图所示，甲乙丙三图是物质三种状态下的物理模型，则物质由甲图状态变成丙图状态的物态变化名称是 。 19．蒸发是发生在液体 （表面/内部）进行的一种汽化现象，蒸发可以在 （一定/任何）温度下进行。蒸发过程是 （吸热/放热）的，液体蒸发时温度 ，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有 作用。 20．冬天，室外已结冰。某同学把装有酒精和水的混合液体的大烧杯放到室外（温度大约为﹣5℃），经过相当长的时间后，混合液体没有凝固，这说明混合液体的凝固点 （选填“高于”或“低于”）水的凝固点；若将装有少量冰水混合物的小试管浸入混合液体中，小试管里冰的质量会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。 四、实验题 21．小巩用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。 (1)实验器材在组装时，应遵循 的组装原则； (2)实验中采用“水浴法”加热的好处有： ①能减缓固体升温速度，便于实验现象观测和便于 ； ②能使被加热的固体 ； (3)根据所记录的实验数据描绘该物质的温度随时间变化的关系图像，如图2所示，第6min时，该物质处于 态，固体的熔化持续了 min； (4)从记录数据所画的图像得出结论，晶体在熔化时，不断吸收热量，温度 。 五、综合题 22．小明发现夏天经过太阳的暴晒后，位于顶楼的屋内非常闷热，于是开展了“设计隔热房屋”跨学科实践活动； (1)为了比较材料的隔热性能，小明找到厚度相等的三种材料，制成大小、形状和结构均相同的房屋模型，用白炽灯模拟太阳光，房屋位置如图甲所示，将温度传感器分别放在房屋模型 （选填“内部”或“外部”）的相同位置； (2)甲图中三个房屋模型的摆放位置不合理，原因是没有控制灯到三个模型的 相等； (3)优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数随时间变化情况如图乙所示。根据图像分析，小明可以选用 作为屋顶隔热材料，其原因是：在相同时间内，此种材料制成的房屋模型中的温度传感器示数变化较 （选填“大”或“小”）。 23．阅读短文完成填空。 （一）生活中的物态 生活中处处都有物态变化的现象。厨房的炉子上正架着一口装了水的锅，盖上锅盖，加热锅里的水。几分钟后就可以听到“咕噜咕噜”的水声从锅里传来；揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来。打开冰箱，上层的隔板上放有一些蔬菜，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。 (1)“一股白气”迅速冒出来，“白气”的形成是 （选填“热锅”或“空气”）中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的小水珠； (2)有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠 （填物态变化名称）形成的。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。“小冰粒”的消失是因为小冰粒 （填物态变化名称）变成了小水珠； (3)下列事例中，为了防止熔化和凝固产生的不利影响的是 ； A．冰冻食品可以保鲜 B．将熔融玻璃制成玻璃板 C．冬天将水箱中的水放掉 D．高热病人利用冰袋降温 (4)被100℃的水蒸气烫伤比被同质量的100℃的水烫伤厉害，是因为水蒸气 的缘故。炎热的夏天吃冰棒时，常会看到冰棒周围冒“冷气”，“冷气”实际上是 （选填“水蒸气”或“小水滴”），泡方便面时时碗里冒“热气”，“冷气”和“热气”成因是 （选填“相同”或“不同”）的。 学科网（北京）股份有限公司 《第五章物态变化》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D D A B B D B C 题号 11 12 13 14 15 答案 ABC BCD AC ACD ABC 1．B 【详解】金属锡、海波、冰都有固定的熔点，是晶体，玻璃没有固定的熔点，是非晶体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】用实验室温度计测量液体温度的正确顺序：使用温度计前，要先看清温度计的量程和分度值，为精确测量物体的温度和读数做准备。测量物体温度前，先估计被测物体的大致温度，选择量程和分度值都合适的温度计。温度计下端的玻璃泡装着能热胀冷缩的液体，所以不能触摸下端的玻璃泡，应用手拿着温度计的上端。使用温度计时，应该把温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中，不能让玻璃泡碰到容器底或容器壁，否则会使测量结果偏大或偏小。读数时，要等液柱高度稳定后再读数，否则读数不是被测物体的温度。读数时，视线要与温度计中液柱液面相平，不能仰视或俯视，否则会造成读数偏小或偏大。记录温度计示数时，要写上温度的正确单位。在零摄氏度以下的温度，记录时要注明零下或在数字前加上负号。从液体中取出温度计。所以正确的顺序是③②①④，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．D 【详解】A．可乐加冰，冰块逐渐变小，冰块由固态变成液态，属于熔化现象，故A不符合题意； B．湿地中荷叶上露珠的形成，水蒸气由气态变成液态，属于液化现象，故B不符合题意； C．雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故C不符合题意； D．冰雪大世界中雪人越来越小，雪由固态直接变成气态，属于升华现象，故D符合题意。 故选D。 4．D 【详解】边防战士满脸冰霜，霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．A 【详解】由题可知，茄子的冰晶生成带温度范围（− 3.5 ∼ − 0.7 ℃ ），其冰晶生成的最大温度− 0.7 ℃，最接近0℃，说明茄子中的水在较高的温度下即可开始形成冰晶。 其他蔬菜的冰晶生成带温度范围更低，说明它们需要更低的温度才能形成冰晶。由于茄子的冰晶生成带温度最高，故茄子放进冰箱后会最先形成冰晶。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．B 【详解】雾凇是水蒸气凝华而成的小冰晶，在凝华过程中向外放出热量，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．B 【详解】A．在低于0℃的环境中，冰可以升华为水蒸气，故A错误； B．水在沸腾的过程中，吸收热量但温度不会升高，故B正确； C．淡水资源比较少，哪怕水资源可以循环利用，我们也应该节约用水，故C错误； D．霜和雪是凝华形成的，凝华放热，故D错误。 故选B。 8．D 【详解】水蒸气是气态，冰是固态，由水蒸气直接转变成冰，发生的物态变化是凝华，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．B 【详解】A．物体表面的水珠的产生是空气中的水蒸气遇冷液化导致的，液化放热，故A正确，不符合题意； B．由题意可知，为了避免室内物品表面出现水珠应该关闭窗户，减少室外的暖气流入室内，故B错误，符合题意； C．在湿模式下，空气遇到蒸发器表面时经历一次液化，温度和湿度降低，通过蒸发器把被冷却的空气加热到原来的温度后再送入室内，保证室内温度相对恒定的同时降低室内环境的湿度，故C正确，不符合题意； D．增大水面表面积、加快水面空气流速、提高水面温度等都可以加快水的蒸发，利用电吹风的热风挡能比风挡更快使湿衣服的水分蒸发，故D正确，不符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A．甲实验中，水浴加热最高温度是100℃，低于碘的熔点，所以甲实验中出现的紫色碘蒸气一定是固态碘升华形成的，而乙实验中酒精灯外焰的温度高于碘的熔点，所以乙实验中出现的紫色碘蒸气有一部分是固态碘升华形成的，还有一部分是固态碘熔化成液态碘，液态碘再汽化形成的，故A错误； B．甲实验中出现的紫色碘蒸气是由固态直接变为气态的过程，没有经历由固态变液态的过程，故B错误； CD．甲实验中出现的紫色碘蒸气全部都是由固态碘升华形成的，而乙实验中出现的紫色碘蒸气还有固态碘熔化成液态碘，液态碘再汽化形成的部分，所以采用甲图装置加热碘锤更利于观察固态碘的升华，故C正确，D错误。 故选C。 11．ABC 【详解】A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度，若超过它所能测量的最高温度，温度计将被损坏，故A正确； B．使用温度计测量液体温度时，要等示数稳定时再读数，符合温度计的使用要求，故B正确； C．测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器底或容器壁，故C正确； D．读数时，不应把温度计从液体中拿出来仔细观察，这样读数不准确，不符合温度计的使用要求，故D错误。 故选ABC。 12．BCD 【详解】A．液化气是在常温下经加压液化成液体，储存在钢瓶里，故A错误； B．油的沸点较高，沸腾的油锅中温度高达600摄氏度，此时滴入油中的水迅速汽化，体积剧烈膨胀，将油滴溅出，故B正确； C．水加热时会汽化成水蒸气，水蒸气在上升过程中遇冷会液化成小水滴，形成白气，故发生的物态变化是先汽化后液化，故C正确； D．水的密度比油大，油浮在水面上，厚厚的油层阻碍了水的汽化，故不会有白气现象，故D正确。 故选BCD。 13．AC 【详解】A．“强冷车厢”的作用是让车厢内温度较低，而空调制冷模式是降低温度，所以“强冷车厢”采用空调制冷模式，故A符合题意； B．“弱冷车厢”只是制冷强度较弱，并不是关闭空调制冷模式，故B不符合题意； C．一般来说，“强冷车厢”与“弱冷车厢”的温度差在左右，故C符合题意； D．“强冷车厢”与“弱冷车厢”主要是制冷强度不同，温度差不会达到左右，故D不符合题意。 故选AC 。 14．ACD 【详解】ABC．人坐上去后，坐垫内的物质由固态变成液体，是熔化过程，熔化过程吸收热量、温度不变，属于晶体，故B错误，AC正确； D．坐垫内物质熔点低于人体温度，人坐上去后，坐垫内的物质从人体吸收热量熔化，人坐在上面会感觉凉爽，故D正确。 故选ACD。 15．ABC 【详解】A．海水吸热，变成水蒸气升到空中，由液态变成气态，是汽化现象，故A正确； B．水蒸气与冷空气接触，由气态的水蒸气变成液态的小水滴，是液化现象，故B正确； C．小水滴遇到更寒冷的气流，由液态的小水珠变成固态的小冰珠，是凝固现象，故C正确； D．水蒸气在寒冷高空急剧降温，变成小冰晶，是气态直接变为固态，是凝华现象，故D错误。 故选ABC。 16． 液化 放热 【详解】[1][2]水蒸气是气态，接触到温度相对较低的馒头时，会由气态变为液态，物质由气态变为液态的过程叫液化。液化放热，从而把馒头蒸熟。 17． 气体热胀冷缩 左 细 【详解】[1]容器中装的是气体，故该温度计根据气体的热胀冷缩原理制成。 [2]温度升高时，容器内气体体积变大，将液柱向左推动，故液柱向左移动。 [3]同等条件下气体在热胀冷缩时，体积变化相同，弯管越细，长度变化越长，液柱移动自然变化越明显，所以应该换一根更细的弯管。 18．升华 【详解】物质的三态是指：固态、液态、气态；固态物质：分子排列紧密，分子间有强大的作用力，固体有一定的形状和体积；液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，液体没有确定的形状，具有流动性；气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩，气体具有很强的流动性；故甲是固态，乙是液态，丙图中处于气态，物体从甲固态变成丙气态的过程叫升华。 19． 表面 任何 吸热 降低 致冷 【详解】[1][2]在日常学习中，我们知道蒸发是发生在液体表面进行的一种汽化现象，蒸发可以在任何温度下进行。 [3][4][5]根据蒸发的特点可知蒸发过程是 吸热的，液体蒸发时温度降低，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有致冷作用。 20． 低于 变多 【详解】[1][2]水的凝固点是0℃，在﹣5℃时，温度低于水的凝固点，水已凝固，而混合液体没有凝固，这说明混合液体的凝固点低于水的凝固点；冰水混合物的温度是0℃，而混合液体的温度是﹣5℃，所以冰水混合物会向混合液体放热，冰水混合物中的水满足凝固结冰的条件，故小试管中的冰会变多。 21．(1)自下而上 (2) 记录实验数据 受热均匀 (3) 固液共存 6 (4)保持不变 【详解】（1）为确保酒精灯用外焰加热，实验器材在组装时，应遵循自下而上的组装原则。 （2）[1][2]和用酒精灯直接加热相比，实验中采用“水浴法”加热的好处是除了能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录外，还能使物质受热均匀。 （3）[1][2]根据图2所示可知，该物质从第2分钟开始熔化，到第8分钟熔化结束，故第6min时，该物质处于固液共存态，固体的熔化时间用了6min。 （4）从图2可知，晶体在熔化时，要不断吸收热量，但是温度保持不变。 22．(1)内部 (2)距离 (3) 泡沫板 小 【详解】（1）为了比较材料的隔热性能，太阳照射到不同的材料上，材料的隔热性能不同，导致屋内温度不同，故温度传感器分别放在房屋模型内部的相同位置。 （2）为了比较材料的隔热性能，材料的种类不同，其它关键性物理量需要相同，比如太阳光的强弱需要相同，那么就需要控制灯到三个模型的距离相同，而本实验存在的问题是没有控制灯到三个模型的距离相同。 （3）[1][2]根据图像分析，吸收相同的热量，泡沫板温度变化最小，说明隔热性能最好，最适合作为屋顶隔热材料。 23．(1) 热锅 液化 (2) 凝华 熔化 (3)C (4) 液化放热 小水滴 相同 【详解】（1）[1]揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来，白气是热锅内的水汽化形成的水蒸气。 [2]汽化形成的水蒸气遇到冷空气液化形成的小水珠，即白气。 （2）[1]打开冰箱，上层的隔板上放有一些蔬菜，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”，是水蒸气遇冷凝华形成的。 [2]小冰粒的消失是因为小冰粒由固态变为了液态，是熔化现象。 （3）A．冰冻食品可以保鲜，利用低温减慢水的蒸发，故A不符合题意； B．将熔融玻璃制成玻璃板，是利用了凝固，故B不符合题意； C．冬天将水箱中的水放掉，避免水凝固成冰，从而损坏冰箱，故C符合题意； D．高热病人利用冰袋降温，是凝固熔化吸热，故D不符合题意。 故选C。 （4）[1]被100℃的水蒸气烫伤比被同质量的100℃的水烫伤厉害，是因为水蒸气液化时，需要放出大量的热量。 [2]水蒸气是看不见的，看得见的白气，冷气都是小水珠。 [3]白气、冷气都是小水珠，都是水蒸气越冷液化形成的。 学科网（北京）股份有限公司 $