精品解析：福建省漳州市芗城区漳州立人学校2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

漳州立人学校24-25下学期八年期中考 物理试卷 （满分：100分；本试卷g取） 一、选择题（每题2分，共32分） 1. 如图所示，下列实例中，能够增大压强的是（ ） A. 书包背带较宽 B. 大型载重车安装多个车轮 C. 汽车安全带做得较宽 D. 切蛋器装有细钢丝 【答案】D 【解析】 【详解】A．书包带较宽，是通过增大受力面积来减小肩膀受到的压强，故A不符合题意； B．大型载重汽车安装多个车轮，是通过增大汽车与地面之间的受力面积来减小汽车对地面的压强。故B不符合题意； C．汽车的安全带做得比较宽，是通过增大受力面积来减小对人体的压强，使人感觉舒服，故C不符合题意； D．切蛋器装有细钢丝，是通过减小细铁丝与鸡蛋之间的受力面积，从而增大切蛋器与鸡蛋的压强，即可轻松切开鸡蛋，故D符合题意。 故选D。 2. 连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示的实例中不是利用连通器原理工作的是 A. 茶壶 B. 锅炉水位计 C. 船闸 D. 拦河大坝 【答案】D 【解析】 【详解】水壶、锅炉水位计、船闸都是上端开口、下部连通的，即都是利用连通器原理制成的；拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而增加，与连通器原理无关，故D符合题意，ABC不符合题意． 3. 下列事例中利用惯性的一组是（ ） ①汽车行驶时，司机系着安全带 ②火车进站前，撤去动力，仍能进站 ③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉 ④比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①汽车行驶时，司机系安全带是为了防止汽车突然减速时人由于惯性继续向前运动带来的危害； ②火车进站时，撤去动力，由于火车具有惯性要保持原来的运动状态继续前进，所以仍能进站，是利用了惯性； ③鸭子振动翅膀时，水和翅膀一起运动，当翅膀突然停止运动时，水由于惯性而从羽毛上飞出，从而将身上的水抖掉，是利用了惯性； ④冰壶被推出后，由于惯性要保持原来的运动状态将继续前进，是利用了惯性； 由以上分析可知，利用惯性的一组是②③④，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是( ) A. 做匀速直线运动 B. 停在空中静止不动 C. 做曲线运动 D. 竖直下落 【答案】A 【解析】 【详解】在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，根据牛顿第一定律可知运动的物体不受到任何外力时将保持原来外力消失时的运动速度做匀速直线运动，原来足球是运动，故一切外力突然消失后足球做匀速直线运动。故A正确，BCD错误。 故选A。 5. 轿车除了“安全带”以外。还有一种安全装置“头枕”对人起保护作用，如图所示，“安全带”和“头枕”分别可以防止以下哪种情况对人体造成伤害（　　） A. 前方碰撞，紧急刹车 B. 紧急刹车，后方追尾 C. 后方追尾，前方碰撞 D. 左右转弯、紧急刹车 【答案】B 【解析】 【详解】开车时司机与汽车一起运动，当汽车前方碰撞而紧急刹车，汽车突然停止，司机由于惯性要保持原来的运动状态，容易冲出车外发生事故，因此司机开车时必须使用安全带；后方追尾，小车突然加速时，车的速度变大，人由于惯性要保持原来的运动状态，人的头部向后仰，“头枕”对人有保护作用，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 如图所示的四个实验中，能揭示大气压存在的实验是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．图A实验中，用手同时按压铅笔两端，手指感受到的疼痛程度不同，说明在压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，故A不符合题意； B．图B实验中，向两球中间吹气，两球会向中间靠拢，说明流速越大的地方压强越小。这是探究流体压强与流速的关系，故B不符合题意； C．图C实验中，容器侧壁不同深度的小孔喷出的水柱流速不同，说明液体内部压强随深度的增加而增大。这是探究液体压强的特点，故C不符合题意。； D．图D是覆杯实验，杯中的水和纸片不掉下来，是因为大气对纸片有向上的压强，托住了水和纸片。该实验能够证明大气压的存在，故D符合题意。 故选D。 7. 高铁站台的安全线到站台边缘的距离比普通火车站台的安全线到站台边缘的距离更远，这是因为高铁列车经过站台时车身附近的空气（ ） A. 流速更快，压强更小 B. 流速更快，压强更大 C. 流速更慢，压强更小 D. 流速更慢，压强更大 【答案】A 【解析】 【详解】解：当高铁列车经过站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，压强更小，此时人外侧的空气流动速度慢，压强较大，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险．所以高铁站台的安全线到站台边缘的距离比普通火车站台的安全线到站台边缘的距离更远． 故选A． 点睛：当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，流速越大，压强越小．结合流体压强与流速的关系即可解决此题． 8. 如图所示情景中没有受到浮力的物体是（　　） A. 航行中的“辽宁号” B. 太空中的“天宫二号” C. 空中的热气球 D. 水中的金鱼 【答案】B 【解析】 【详解】浮力是浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托起的力。 A．航行的“辽宁号”受到水的向上托起的力，即受到浮力，故A不符合题意； B．太空中没有空气，所以太空中运行“天宫二号”不受到浮力，故B符合题意； C．空中上升的热气球受到空气的浮力，故C不符合题意； D．水中的金鱼，浸没在水中时受到水的浮力，故D不符合题意。 故选B。 9. 下列现象用流体压强与流速关系知识解释的是（ ） A. 硬纸板不掉下来 B. 吸盘挂钩 C. 用吸管吸饮料 D. 飞机机翼 【答案】D 【解析】 【详解】A．水杯倒置水没流出，是因为纸片受到水向下的压强小于外界大气压强，水在外界大气压的作用下不会流出，是由于大气压引起的，不能用液体压强与流速关系解释，故A不符合题意； B．吸盘吸附在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，吸盘内的气体压强小于外界大气压，吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，这是由于大气压引起的，不能用液体压强与流速关系解释，故B不符合题意。 C．用吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，不能用液体压强与流速关系解释，故C不符合题意； D．飞机的机翼的横截面形状通常是上凸下平，当飞机飞行时，气流会同时流过机翼的上表面和下表面，上表面的气体流速大压强小，下表面气体流速小压强大，从而形成向上的升力，应用了流体压强与流速关系，故D符合题意。 故选D。 10. 如图所示，一茶杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. 茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B. 茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 C. 茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D. 茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】AB．茶杯的重力和茶杯对桌面的压力方向均竖直向下，所以既不是一对相互作用力，也不是一对平衡力，故AB错误； CD．茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力，受力物体都是茶杯，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以是一对平衡力，故C正确，D错误。 故选C。 11. 取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别按照如图所示的方式放置在水平地面上，已知砖块的长度约为砖块厚度的4倍，它们对地面的压强分别为和，则（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据形状规则密度均匀的柱形固体的压强关系 由于 所以 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 鱼鳔是鱼体内可以胀缩的气囊，是鱼类的沉浮器官，鱼主要是通过改变下列哪一个因素来实现浮沉的（ ） A. 鱼的质量 B. 鱼所受重力 C. 鱼的浮力 D. 鱼受到的压强 【答案】C 【解析】 【详解】鱼类的鳔可以收缩或膨胀，从而改变鱼的体积。根据阿基米德原理，鱼的体积变化会导致排开液体的体积变化，进而改变鱼受到的浮力，以此实现浮沉。 故选C。 13. 如图，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，水对容器底部的压力分别为F甲、F乙，水对容器底部的压强分别为p甲、p乙，则 （ ）。 A. F甲= F乙，p甲= p乙 B. F甲< F乙，p甲< p乙 C. F甲= F乙，p甲< p乙 D. F甲= F乙，p甲> p乙 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，乙柱形容器中水的深度大于甲中容器中水的深度，根据p=ρgh可知，乙中水对容器底部的压强大于甲中水对容器底部的压强，即p甲< p乙；根据，柱形容器中水对容器底部的压力 F=pS=ρghS=ρgV =mg 因为两容器中水的质量相等，所以F甲= F乙。 故选C。 14. 如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（　　） A. 甲的密度小，甲受到的重力大 B. 甲的密度小，甲受到的重力小 C. 甲的密度大，甲受到的重力小 D. 甲的密度大，甲受到的重力大 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据公式 两圆柱体对地面的压强相等，因甲的高度小于乙的高度，所以甲的密度大于乙的密度；再根据p=，因甲的底面积小，所以甲对地面的压力小，则甲的重力小。 故选C。 15. 如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强和相等，则两容器底部所受液体压力、和压强、的关系是（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】C 【解析】 【详解】如图，B点的深度小于A点的深度，而压强相等，根据公式可知，甲的密度小于乙的密度；A、B到底部的距离相等，所以A点下面液体产生的压强小于B点下面液体产生的压强，因两点所受液体的压强相等，所以容器底部甲产生的压强小于乙产生的压强，即；因为容器底面积相等，根据公式可知，容器底部甲产生的压力小于乙产生的压力，即。 故选C。 16. 如图所示，一下半部分为圆柱形的玻璃瓶，深度为20cm，内封闭有质量为0.30kg的水。将玻璃瓶正放在水平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为900Pa；将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa。若该玻璃瓶内装满密度为的酒精，则酒精的质量为（　　） A. 0.36kg B. 0.40kg C. 0.44kg D. 0.48kg 【答案】B 【解析】 【详解】正放时，水柱为标准的圆柱体，根据此时水对瓶底的压强为900Pa，根据求得水柱高度 水的质量为0.3kg，由此可知每0.1kg水占圆柱体部分3cm高度。 将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa，根据求得水深度 瓶子总高20cm，上方空心部分高度6cm，装满水需要0.2kg，由此可知整个瓶子装满水的质量为0.5kg，瓶子的容积 则装满酒精质量为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、填空题（每空1分，共12分） 17. 历史上证明大气压存在的著名实验是______；首次准确测出大气压强值的实验是______。 【答案】 ①. 马德堡半球实验 ②. 托里拆利实验 【解析】 【详解】[1][2]1654年格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，马德堡半球实验有力地证明了：①大气压的存在②大气压很大；（2）意大利科学家托里拆利通过实验测出了大气压值，当时气压为760mmHg=1.013×105Pa，定为1标准大气压。 18. 撑着太阳伞走在大路上，一阵强风水平吹过来，伞面会向上翻，这是因为伞的上表面受到气体压强比下表面压强 _____ ，导致伞面受到向上的压力 ________ （选填“大于或“小于”）向下的压力。 【答案】 ①. 小 ②. 大于 【解析】 【详解】[1][2]在相同时间内，空气经过伞的上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小。上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大。所以伞下方的气压大于伞上表面的气压，伞面受到向上的压力大于向下的压力，伞会被向上吸起来。 19. 如图所示，物体A在水平向右的推力、拉力作用下，做匀速直线运动。则A受到地面的摩擦力大小是________N；物体A受到的合力为________N。 【答案】 ①. 14 ②. 0 【解析】 【详解】[1]物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受力平衡。水平方向上，物体受到向右的推力和向右的拉力，以及向左的摩擦力f。根据平衡条件（同体，等大、反向、共线），则向右的合力与向左的摩擦力大小相等，即 [2]物体A受到向右的推力和向右的拉力，以及向左的摩擦力，所以受到的合力，即合力为0N。 也可根据A物体状态分析力。因为物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，所以合力为 0N。 20. 小明用如图所示的装置研究流体压强的特点，当止水阀门关闭时，观察相连细玻璃管A和B中的液柱的高度________（选填“相同”或“不同”）；当打开止水阀门，观察发现所相连的A和B处细玻璃管中液柱高度不同，________（选填“A”或“B”）管中液柱高。 【答案】 ①. 相同 ②. A 【解析】 【详解】[1][2]当打开止水阀门前，容器相当于连通器，此时水静止，A和B中的液柱的高度相同；打开止水阀门，由于水的流量一定，A管底部比B管底部横截面积大，水流速小，产生的压强大，能支持的水柱就高，所以A管中液柱高，B管中液柱低。 21. 如图甲所示，两个相同A、B正方体并排放在水平桌面上时，它们对桌面的压强为P，若将它们按图乙所示叠放，则它们对桌面的压强为______ P；若按图丙所示将A物体平移出，则此时物体A对物体B的压强为______ P． 【答案】 ①. 2 ②. 1.5 【解析】 【详解】设一个正方体的重为G，底面积为S，则； 将它们按图乙所示叠放，则它们对桌面的压强为： ； 按图丙所示将A物体平移出，则此时物体A对物体B的压强为： ． 22. 如图，形状、体积相同的长方体甲、乙置于水平地面，甲的质量为6kg、底面积为，乙的质量为9kg。甲对地面的压力F为______N；若将甲顺时针旋转90°，此时甲对地面的压强变化量△p甲为3000Pa，则乙对地面的压强p为______Pa。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 60 ②. 9000 【解析】 【详解】[1]甲对地面的压力F为 [2]甲平放时，对地面的压强为 若将甲顺时针旋转90°，此时甲对地面的压强变化量△p甲为3000Pa，则此时甲对地面压强变为 甲、乙是形状、体积相同的长方体，由得 由得 乙对地面的压强p为 三、作图、问答题（2+4共6分） 23. 如图所示，重为0.5N的鸡蛋在盐水中静止，请画出鸡蛋所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】鸡蛋漂浮在盐水中，鸡蛋受到的重力和浮力是一对平衡力，所以两力大小相等，鸡蛋的重力大小是0.5N，浮力大小是0.5N，重力方向竖直向下，浮力竖直向上，从重心开始竖直向上、竖直向下画有向线段表示出浮力和重力，线段的长短相等，如图所示： 24. 温室效应加剧，全球气候变暖，北极冰层面积缩小、厚度变薄。北极熊通过冰面时，采用图中的哪种方式不易踩破冰面？并简要解释。 【答案】趴着，见解析 【解析】 【详解】北极熊通过冰面时采用趴着的姿势会不易踩破冰面，因为北极熊通过冰面，趴着与走着两种方式对冰面的压力相等，趴着时的受力面积大，由可知冰面受到的压强小，所以应采用趴着的方式不易踩破冰面。 四、实验题（每空1分，共31分） 25. 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。 （1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的________相等。 （2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“容易”或“不容易”）； （3）不计空气阻力，小车在棉布上运动时一共受到________个力。 【答案】（1）初始速度 （2）不容易 （3）3 【解析】 【小问1详解】 实验目的是探究阻力对小车运动的影响，因此要控制小车在水平面上初始速度相同，只改变阻力大小。这是控制变量法的应用。所以让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了控制小车到达水平面时的初始速度相等。 【小问2详解】 小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行的距离越远。从毛巾到棉布再到木板，阻力逐渐减小，小车滑行距离逐渐变长，说明阻力越小，速度减小越不容易。 【小问3详解】 不计空气阻力时，小车在棉布上运动受到三个力：竖直向下的重力、棉布的支持力，水平方向的阻力（摩擦力）。 26. 如图所示为小丽在探究“影响压力作用效果的因素”时所进行的实验。 （1）本实验通过海绵的________来反映压力的作用效果，这是物理学常用的研究方法，称为________。 （2）小丽为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论。 （3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了______________来减小压力的作用效果：俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是________________可以增大压力的作用效果。 （4）放学后，小丽同学在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积为，瓶盖面积为，并将瓶子装满600mL水，依次正放和倒放于海绵上，如图所示。 ①本实验可初步得出结论：压力的作用效果与________________有关。 ②正放时水对瓶底的压强为，倒放时水对瓶盖的压强为，则________。 ③要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出________g水。 【答案】（1） ①. 海绵的凹陷程度 ②. 转换法 （2） ①. D、E ②. E、F （3） ①. 增大受力面积 ②. 减小受力面积 （4） ①. 受力面积 ②. 等于 ③. 480 【解析】 【小问1详解】 [1][2]本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种将不易直接观察的现象（压力的作用效果）转化为容易观察的现象（海绵的凹陷程度）的研究方法，称为转换法。 【小问2详解】 [1]探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论，结论为受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； [2]为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论，结论为压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1]书包的背带做得又宽又大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压力的作用效果。 [2]“磨刀不误砍柴工”是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压力的作用效果。 【小问4详解】 [1]题中是同一个瓶子的两种放置状态，压力大小相等，受力面积越小，海绵形变越大，压力作用效果越明显，所以本实验说明压力一定时，压力作用效果与受力面积有关； [2]瓶中装满水，将瓶子竖直倒置，水的密度，深度不变，由液体压强公式可知，正放水时对瓶底的压强与倒放时水对瓶盖的压强相等，所以； [3]瓶中水的体积：，这瓶水的质量为 这瓶水的重力： 物体自由放在水平面上，则压力：，瓶子正放时对海绵的压强为 要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，由得，倒放时水的重力： 倒出的水的重力 由得 由得 27. 在“探究二力平衡条件”的实验中： （1）甲、乙两组同学选择器材后，设计组装的实验装置分别如图（a）（b）所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是__________________。 （2）丙组同学听后，又进行了改进，设计的实验装置如图（c）所示，实验中选择小卡片的目的是______________；探究、两个力的大小关系时，应该观察__________。 （3）实验中保持与相等，进行如下操作：扭转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。实验中设计这一步骤的目的是探究_________________。 （4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了图（c）实验探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是_________________（合理即可）。 （5）在图（c）实验探究中，为了探究二力是否作用在同一物体上，应如何操作：_____________。 【答案】（1）见解析 （2） ①. 忽略小卡片的重力 ②. 见解析 （3）见解析 （4）见解析 （5）见解析 【解析】 【小问1详解】 甲图中的木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，对实验的影响更小。 【小问2详解】 [1][2]由于小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考虑；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数和小卡片的运动状态。 【小问3详解】 为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，应控制拉力大小相等，不在一条直线上，所以在卡片两端挂相同的钩码，旋转小卡片，松手并观察小卡片的运动情况。 【小问4详解】 利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差，形成差距的原因可能是读数误差（或两个滑轮的摩擦不同，或测力计未校零）。 【小问5详解】 探究二力是否作用在同一物体上，当小卡片平衡时，用剪刀沿小卡片中间迅速剪断，观察卡片的状态。 28. 某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关” （1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是_________（填写正确选项前的字母）； A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 （2）压强计是通过观察U形管两端液面的_________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； （3）通过比较图中_________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是_________法，依据得出的结论，拦河大坝要做成_________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （4）某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为_________Pa；（，g取） （5）利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度_________。（） 【答案】 ①. C ②. 高度差 ③. 乙、丙 ④. 控制变量 ⑤. 上窄下宽 ⑥. 800 ⑦. 【解析】 【详解】（1）[1]实验前，将金属盒的橡皮管装在U形管的一侧后，如果右侧液面高，左侧液面低，说明U形管两边液面上方压强不同，则应将橡皮管取下，重新安装，使两边液面相平，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）[2]压强计是通过观察U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，U形管两侧液面高度差越大，橡皮膜受到的压强越大，使用了转换法。 （3）[3][4]为了探究液体的压强与液体深度的关系，需要控制液体的密度相同，橡皮膜所处的深度不同，因此需要比较乙、丙两次实验，使用了控制变量法。 [5]由乙、丙两图可知，同一液体中，深度越深，压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，应把拦河坝设计成上窄下宽的形状。 （4）[6]橡皮管内气体的压强与大气压之差为 （5）[7]C处橡皮膜形状刚好不改变，则容器两侧压强相等，故 则 29. 如图所示，是“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验： （1）如图甲所示，用弹簧测力计测出物体的重力为________N； （2）将物体逐渐浸入水中，直至浸没，如图甲、乙、丙所示，记录弹簧测力计示数并分析数据可知：浮力的大小与________有关； （3）整个过程，如果继续缓慢地增大物体在水中的深度，同时记录弹簧测力计的示数和物体下表面的深度；下图能正确反映物体所受浮力和物体下表面所处深度h关系的图像是________；（填序号、物体体积大小不变） A. B. C. D. （4）通过分析图中甲、丁、戊可知：当物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体所受的浮力________； （5）小艺同学提出，由甲、乙、丙可得出物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度有关。你认为小艺同学得出的结论是否正确，________。理由是：_____________。 【答案】（1）2.1 （2）排开液体的体积 （3）D （4）越大 （5） ①. 不正确 ②. 见解析 【解析】 【小问1详解】 由甲图可知，该测力计的分度值为0.1N，此时测力计的示数为2.1N，即物体的重力为2.1N。 【小问2详解】 如图甲、乙、丙、丁所示，液体的密度相同（液体都是水），随着物体逐渐浸入水中直至浸没，物体排开液体的体积逐渐增大，而测力计的示数逐渐减小，根据F浮=G-F示可知物体受到的浮力逐渐增大，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关。 【小问3详解】 根据题意，当物体没有浸没时，深度越深，弹簧测力计示数越小，由称重法可知物体受到的浮力越大，当物体完全浸没之后，深度增加，弹簧测力计示数不变，由称重法可知物体受到的浮力不变，故选D。 【小问4详解】 通过分析图中甲、丁、戊可知，当物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，弹簧测力计示数越小，由称重法可知物体所受的浮力越大。 【小问5详解】 [1][2]由甲、乙、丙可得,从物体接触水面开始直至浸没，弹簧测力计的示数越来越小。据此得出：浮力的大小与物体进入液体的深度有关，这一结论是不正确的。因为在这一过程中没有控制物体排开液体的体积相同。 五、计算题（6+6+7） 30. 质量为2000kg的汽车，在平直公路上以的速度匀速行驶，行驶时受到地面的摩擦力是车重的0.3倍，且保持不变。求： （1）汽车行驶2000m所用时间； （2）汽车所受的牵引力； （3）如果汽车轮子与地面总接触面积为，求汽车对地面的压强是多少。 【答案】（1）100s （2）6000N （3） 【解析】 【小问1详解】 汽车行驶2000m所用的时间 【小问2详解】 汽车重力为 汽车做匀速直线运动，受力平衡，则所受的牵引力为 【小问3详解】 汽车对地面的压强为 31. 如图所示，平底烧瓶的底面积为，内装0.4kg水，水的深度为10cm，烧瓶放置在表面积为的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不计（g取，煤油的密度）。试求： （1）水对烧瓶底的压强； （2）水对烧瓶底的压力； （3）烧瓶对水平桌面的压强。 【答案】（1） 1000Pa （2） 5N （3） 800Pa 【解析】 【小问1详解】 已知水的深度h=10cm=0.1m，水对烧瓶底的压强为 【小问2详解】 已知烧瓶的底面积 由压强公式可得，水对烧瓶底的压力为 【小问3详解】 因为容器自重不计，所以烧瓶对水平桌面的压力等于水的重力。已知水的质量。烧瓶对水平桌面的压力为 烧瓶对水平桌面的压强为 32. 如图甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力F，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的四分之一长度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强p与木板被推动的距离x的关系图像如图乙所示。已知木板的宽度为0.25m，求： （1）木板的面积； （2）木板的重力； （3）当时，木板对桌面的压强。 【答案】（1） 0.20m² （2） 6N （3） 37.5Pa 【解析】 【小问1详解】 设木板的长度为L，宽度为w。由p-x图像可知，当木板被推动的距离x在0到0.10m范围内，压强p保持不变，说明此过程中木板完全在桌面上，其与桌面的接触面积不变。当x>0.10m时，压强p开始增大，说明木板从此刻开始伸出桌面，与桌面的接触面积开始减小。当木板有四分之一的长度伸出桌面时，由图像可知，木板被推动的距离x=0.30m。所以木板伸出桌面的长度为ΔL=0.30m-0.10m=0.20m 根据题意，该长度为木板总长度的四分之一，即L=4×0.20m=0.8m 木板的面积为S=Lw=0.80m×0.25m=0.20m² 【小问2详解】 当木板完全在桌面上时（0 ≤ x≤ 0.10m），木板对桌面的压力F压等于其自身的重力G。此时的受力面积S等于木板的面积S木，即S=S木=0.20m² 由图像可知，此时木板对桌面的压强p=30Pa。根据压强公式，可得木板的重力 【小问3详解】 当x=0.26m时，木板伸出桌面的长度为L伸=x-0.10m=0.26m-0.10m=0.16m 此时，木板与桌面接触的长度为L接=L-L伸=0.80m-0.16m=0.64m 木板与桌面的接触面积（受力面积）为S'= L接×w=0.64m×0.25m=0.16m² 木板对桌面的压力仍等于其重力，F'压=G=6N 此时木板对桌面的压强为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 漳州立人学校24-25下学期八年期中考 物理试卷 （满分：100分；本试卷g取） 一、选择题（每题2分，共32分） 1. 如图所示，下列实例中，能够增大压强的是（ ） A. 书包背带较宽 B. 大型载重车安装多个车轮 C. 汽车安全带做得较宽 D. 切蛋器装有细钢丝 2. 连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示的实例中不是利用连通器原理工作的是 A. 茶壶 B. 锅炉水位计 C. 船闸 D. 拦河大坝 3. 下列事例中利用惯性的一组是（ ） ①汽车行驶时，司机系着安全带 ②火车进站前，撤去动力，仍能进站 ③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉 ④比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动 A ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 4. 看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是( ) A. 做匀速直线运动 B. 停在空中静止不动 C. 做曲线运动 D. 竖直下落 5. 轿车除了“安全带”以外。还有一种安全装置“头枕”对人起保护作用，如图所示，“安全带”和“头枕”分别可以防止以下哪种情况对人体造成伤害（　　） A. 前方碰撞，紧急刹车 B. 紧急刹车，后方追尾 C. 后方追尾，前方碰撞 D. 左右转弯、紧急刹车 6. 如图所示的四个实验中，能揭示大气压存在的实验是（ ） A. B. C. D. 7. 高铁站台的安全线到站台边缘的距离比普通火车站台的安全线到站台边缘的距离更远，这是因为高铁列车经过站台时车身附近的空气（ ） A. 流速更快，压强更小 B. 流速更快，压强更大 C. 流速更慢，压强更小 D. 流速更慢，压强更大 8. 如图所示情景中没有受到浮力的物体是（　　） A. 航行中的“辽宁号” B. 太空中的“天宫二号” C. 空中的热气球 D. 水中的金鱼 9. 下列现象用流体压强与流速关系知识解释的是（ ） A. 硬纸板不掉下来 B. 吸盘挂钩 C. 用吸管吸饮料 D. 飞机机翼 10. 如图所示，一茶杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. 茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B. 茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 C. 茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D. 茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 11. 取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别按照如图所示的方式放置在水平地面上，已知砖块的长度约为砖块厚度的4倍，它们对地面的压强分别为和，则（　　） A. B. C. D. 12. 鱼鳔是鱼体内可以胀缩的气囊，是鱼类的沉浮器官，鱼主要是通过改变下列哪一个因素来实现浮沉的（ ） A. 鱼质量 B. 鱼所受重力 C. 鱼的浮力 D. 鱼受到的压强 13. 如图，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，水对容器底部的压力分别为F甲、F乙，水对容器底部的压强分别为p甲、p乙，则 （ ）。 A. F甲= F乙，p甲= p乙 B. F甲< F乙，p甲< p乙 C. F甲= F乙，p甲< p乙 D. F甲= F乙，p甲> p乙 14. 如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面压强相等，则下列判断正确的是（　　） A. 甲的密度小，甲受到的重力大 B. 甲的密度小，甲受到的重力小 C. 甲的密度大，甲受到的重力小 D. 甲的密度大，甲受到的重力大 15. 如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强和相等，则两容器底部所受液体压力、和压强、的关系是（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 16. 如图所示，一下半部分为圆柱形的玻璃瓶，深度为20cm，内封闭有质量为0.30kg的水。将玻璃瓶正放在水平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为900Pa；将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa。若该玻璃瓶内装满密度为的酒精，则酒精的质量为（　　） A. 0.36kg B. 0.40kg C. 0.44kg D. 0.48kg 二、填空题（每空1分，共12分） 17. 历史上证明大气压存在的著名实验是______；首次准确测出大气压强值的实验是______。 18. 撑着太阳伞走在大路上，一阵强风水平吹过来，伞面会向上翻，这是因为伞的上表面受到气体压强比下表面压强 _____ ，导致伞面受到向上的压力 ________ （选填“大于或“小于”）向下的压力。 19. 如图所示，物体A在水平向右的推力、拉力作用下，做匀速直线运动。则A受到地面的摩擦力大小是________N；物体A受到的合力为________N。 20. 小明用如图所示的装置研究流体压强的特点，当止水阀门关闭时，观察相连细玻璃管A和B中的液柱的高度________（选填“相同”或“不同”）；当打开止水阀门，观察发现所相连的A和B处细玻璃管中液柱高度不同，________（选填“A”或“B”）管中液柱高。 21. 如图甲所示，两个相同的A、B正方体并排放在水平桌面上时，它们对桌面的压强为P，若将它们按图乙所示叠放，则它们对桌面的压强为______ P；若按图丙所示将A物体平移出，则此时物体A对物体B的压强为______ P． 22. 如图，形状、体积相同的长方体甲、乙置于水平地面，甲的质量为6kg、底面积为，乙的质量为9kg。甲对地面的压力F为______N；若将甲顺时针旋转90°，此时甲对地面的压强变化量△p甲为3000Pa，则乙对地面的压强p为______Pa。（g取10N/kg） 三、作图、问答题（2+4共6分） 23. 如图所示，重为0.5N的鸡蛋在盐水中静止，请画出鸡蛋所受力的示意图。 24. 温室效应加剧，全球气候变暖，北极冰层面积缩小、厚度变薄。北极熊通过冰面时，采用图中的哪种方式不易踩破冰面？并简要解释。 四、实验题（每空1分，共31分） 25. 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。 （1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的________相等。 （2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“容易”或“不容易”）； （3）不计空气阻力，小车在棉布上运动时一共受到________个力。 26. 如图所示为小丽在探究“影响压力作用效果的因素”时所进行的实验。 （1）本实验通过海绵的________来反映压力的作用效果，这是物理学常用的研究方法，称为________。 （2）小丽为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论。 （3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了______________来减小压力的作用效果：俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是________________可以增大压力的作用效果。 （4）放学后，小丽同学在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积为，瓶盖面积为，并将瓶子装满600mL水，依次正放和倒放于海绵上，如图所示。 ①本实验可初步得出结论：压力的作用效果与________________有关。 ②正放时水对瓶底的压强为，倒放时水对瓶盖的压强为，则________。 ③要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出________g水。 27. 在“探究二力平衡条件”的实验中： （1）甲、乙两组同学选择器材后，设计组装的实验装置分别如图（a）（b）所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是__________________。 （2）丙组同学听后，又进行了改进，设计的实验装置如图（c）所示，实验中选择小卡片的目的是______________；探究、两个力的大小关系时，应该观察__________。 （3）实验中保持与相等，进行如下操作：扭转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。实验中设计这一步骤的目的是探究_________________。 （4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了图（c）实验探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是_________________（合理即可）。 （5）在图（c）实验探究中，为了探究二力是否作用在同一物体上，应如何操作：_____________。 28. 某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关” （1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是_________（填写正确选项前的字母）； A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 （2）压强计是通过观察U形管两端液面的_________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； （3）通过比较图中_________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是_________法，依据得出的结论，拦河大坝要做成_________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （4）某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为_________Pa；（，g取） （5）利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度_________。（） 29. 如图所示，是“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验： （1）如图甲所示，用弹簧测力计测出物体的重力为________N； （2）将物体逐渐浸入水中，直至浸没，如图甲、乙、丙所示，记录弹簧测力计示数并分析数据可知：浮力的大小与________有关； （3）整个过程，如果继续缓慢地增大物体在水中的深度，同时记录弹簧测力计的示数和物体下表面的深度；下图能正确反映物体所受浮力和物体下表面所处深度h关系的图像是________；（填序号、物体体积大小不变） A. B. C. D. （4）通过分析图中甲、丁、戊可知：当物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体所受的浮力________； （5）小艺同学提出，由甲、乙、丙可得出物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度有关。你认为小艺同学得出的结论是否正确，________。理由是：_____________。 五、计算题（6+6+7） 30. 质量为2000kg的汽车，在平直公路上以的速度匀速行驶，行驶时受到地面的摩擦力是车重的0.3倍，且保持不变。求： （1）汽车行驶2000m所用的时间； （2）汽车所受的牵引力； （3）如果汽车轮子与地面总接触面积为，求汽车对地面压强是多少。 31. 如图所示，平底烧瓶的底面积为，内装0.4kg水，水的深度为10cm，烧瓶放置在表面积为的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不计（g取，煤油的密度）。试求： （1）水对烧瓶底的压强； （2）水对烧瓶底的压力； （3）烧瓶对水平桌面的压强。 32. 如图甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力F，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的四分之一长度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强p与木板被推动的距离x的关系图像如图乙所示。已知木板的宽度为0.25m，求： （1）木板的面积； （2）木板的重力； （3）当时，木板对桌面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $