精品解析：浙江省绍兴市元培中学教育集团2025-2026学年七年级上学期期中检测社会法治试题

2025学年第一学期七年级期中学情评估 道德与法治·历史·地理试题卷 温馨提示： 1.本试题卷分《道德与法治》《历史·地理》两部分，满分各50分。 2.《道德与法治》题号为1—19题，《历史·地理》题号为20—38题。 3.所有答案都必须写在答卷标定的位置上，务必注意题目序号和答题序号相对应。 第一部分：道德与法治 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。） 1. 当今世界，知识、信息快速更新，要认真学习，以免落伍。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。依据教材知识，当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍，所以我们要认真学习，以免落伍。故正确。 2. 随着时代的发展，老师在我们成长过程中发挥的作用将逐渐被替代。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。根据所学，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。据此，老师在我们成长过程中发挥的作用不会被替代，故题干观点错误。 3. 我们要接受朋友的帮助、感受朋友的关怀，也要主动帮助、关怀朋友。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。依据教材所学，友谊是平等的、双向的，我们要接受朋友的帮助、感受朋友的关怀，也要主动帮助、关怀朋友，故题文说法正确。 4. 老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。老师为我们的成长付出了辛苦，我们要尊重老师，教师也是有喜怒哀乐的普通人，我们应该主动理解、关心老师。故题干正确。 5. 集体是个体的简单相加，每个人都有过集体生活的需要。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。依据教材知识，集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体；我们每个人都有过集体生活的需要，故题干说法错误。 6. 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，我们要努力和所有人都成为朋友。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查朋友的重要性。依据教材内容，朋友对我们的成长具有重要作用。与正真、诚信和见识广的人交朋友，而不是与所有人成为朋友。故题干错误。 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 7. 习近平总书记强调，广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。这要求刚升入初中的我们（ ） A. 盲目跟风随大流，不思进取混日子 B. 贪图安逸享生活，逃避责任怕困难 C. 志存高远求知识，脚踏实地勇前行 D. 自私自利顾自己，不顾集体与国家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查面对初中生活的各种可能与挑战。 C：根据习近平总书记强调青年要"有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗"，这要求我们志存高远求知识，脚踏实地勇前行，C正确； A：这体现了消极被动、缺乏目标的态度，与“有理想、肯奋斗”的要求相悖，A错误； B：这反映了畏惧困难、逃避责任的行为，违背了“敢担当、能吃苦”的精神，B错误； D：这突出了个人主义，忽视集体和国家利益，与“敢担当、贡献青春力量”的要求不符，D错误； 故本题选C。 8. 下图漫画启示我们（ ） A. 知人者智，要看到他人的缺点和不足 B. 自满的人都谦虚，自大的人都自信 C. 要与他人比较，加深对自己的认识 D. 人贵自知，要学会正确认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“知人者智”强调认识他人，而漫画核心是关于认识自己，与“他人”无关，故A不符合题意； B：自满与谦虚、自大与自信是对立关系，该选项表述逻辑错误，故B错误； C：漫画未体现“与他人比较”，重点在于讽刺自满、自大者对自身的错误认知，故C不符合题意； D：漫画中“自满的人都不满，自大的人都不大”讽刺了自满、自大者未能正确认识自己，体现“人贵自知”，即要学会正确认识自己，故D符合题意； 故本题选D。 9. 以下是习近平总书记青年时期的部分经历： 这启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②④：分析题文，青年习近平“知青下乡，陕北插队”“为人民做实事”体现了爱国之心和报国之志，他的经历始终与国家需要紧密结合，将个人未来与国家发展相连，启发我们故树立远大理想，找到青春进取的方向，故①②④符合题意； ③：“谋求个人利益，以个人梦想为先”的做法错误，与材料中习近平主动到基层、为人民服务的精神相悖，故③说法错误； 故本题选B。 10. 有人认为，“我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习”，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。下列对学习的说法，正确的是（ ） A. 上不上学是自己的事，与他人无关 B. 上学，就是为了考上大学，找一份好工作 C. 学习是学生的主要任务，学生就应该学习，长大了就可以不学习了 D. 我们要学会思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也要学会学习，学会快乐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习认识。 D：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。所以，我们要学会思考，认识世界，关爱他人，学会学习，遵守规则，也要学会学习，学会快乐，D符合题意； A：上不上学不仅是个人的事，还关系到家庭、社会和国家的发展，受教育是公民的权利和义务，A错误； B：上学的目的不仅是考大学和找工作，还包括提升个人素质、培养能力、认识世界等，B错误； C：学习是终身的过程，不仅限于学生阶段，成年人也需要不断学习以适应社会变化，C错误； 故本题选D。 11. 对联作为中国传统文化的代表之一，通过书写、品味对联，可以传承和弘扬中华文化。有这样一副对联；数载操劳彰显舐犊情；下联：几度拼搏报答养育恩。该对联最恰当的横批是（ ） A. 孝亲敬长 B. 助人为乐 C. 律己宽人 D. 与人为善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：题干中的对联体现的是对父母养育之恩的感激之情，因此，孝亲敬长最符合该对联的横批；故A正确； B：助人为乐强调帮助他人，属于社会公德范畴，与家庭孝道无关，B不符合题意； C： 律己宽人指严于律己、宽以待人，涉及个人修养，但未体现父母与子女的关系，C不符合题意； D： 与人为善，意为友善待人，属于一般人际美德，不特指孝道，D不符合题意； 故本题选A。 12. 某中学布置假期实践作业，要求记录家庭的温馨片段。下列镜头符合这一要求的是（ ） ①嘉禾同父母一起到田间为庄稼浇水 ②小荷为爸爸准备生日惊喜 ③小赵每天睡到自然醒，什么也不做 ④妈妈教小丽包饺子 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：嘉禾与父母共同劳动，体现家庭协作与亲情互动，符合温馨主题，故①符合题意； ②：小荷为爸爸准备生日惊喜，体现关爱与家庭温暖，故②符合题意； ③：小赵无所事事，缺乏家庭互动，无法体现温馨，故③不符合题意； ④：妈妈教小丽包饺子，展现亲子互动与技能传承，符合温馨场景，故④符合题意； 故本题选D。 13. 在学校里，每一位老师都有鲜明的特征：有的老师严厉、有的老师风趣幽默、有的老师比较随和、有的老师博古通今……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道授业解惑 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现不同的教学风格 D. 不同风格的老师应受到不同的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：教师的主要职责是传道授业解惑，但题干强调教师的不同性格特征，未涉及职责内容，故A不符合题意； B：教师作为专门职业是现代社会的特点，但题干未讨论职业性质，而是描述教师风格差异，故B不符合题意； C：题干中“严厉、风趣幽默、博古通今”等描述直接体现不同教师的教学风格差异，故C符合题意； D：不同风格的老师都应得到同样的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 14. 每个人的生活都需要友情的滋润。“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相近的是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C. 汇细流以成江河，积小德以成大德 D. 江山代有才人出，各领风骚数百年 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的理解。 A：题干中“海内存知己，天涯若比邻”寓意是：真正的友情可以超越地理距离，即使远隔天涯，知心朋友也如同近邻般亲近。这强调了友情的深厚和永恒。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（出自李白《赠汪伦》）：用桃花潭水的深度比喻友情的深厚，表达朋友间的情意比千尺深潭更珍贵，与题干名句都直接描写友情的真挚和超越性，寓意相近，A正确； B：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”强调道德修养，劝人勿忽视小善小恶，与友情无关，B不符合题意； C：：“汇细流以成江河，积小德以成大德”，强调积累的重要性（如小善积累成大德），属于道德劝诫，与友情主题无关，C不符合题意； D：“江山代有才人出，各领风骚数百年”描述人才辈出、时代更替，与友情无关，D不符合题意； 故本题选A。 15. 美好集体有我在。下列同学的行为恰当的是（ ） A. 小智上学迟到了，为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 小北擅长书画，主动承担了班级黑板报的版面设计和编辑工作 C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D. 一些同学指责小秦向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：小智迟到后谎报班级，是不诚信且损害集体公正的行为，不恰当，故A说法错误； B：小北发挥自己的书画特长，主动为班级黑板报出力，是为集体做贡献的表现，行为恰当，故B说法正确； C：鄙视、嘲笑同学是不尊重他人，不团结的行为，不符合美好集体"友善包容"的要求，故C说法错误； D：抄作业是违反纪律的行为，小秦反馈问题是维护集体规则，指责他的同学做法错误，故D说法错误； 故本题选B。 16. 古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中（ ） A. 要避免与朋友发生意见分歧 B. 只和那些与自己有共同点的人交往 C. 包容他人的不同，学习他人的优点 D. 君子与小人的分歧在于能否得到他人喜欢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 A：与朋友发生意见分歧是正常的，故A说法错误； B：我们喜欢和那些与自己有共同点的人交往，而不是只与他们交往，故B说法错误； C：“君子和而不同，小人同而不和”意思是：君子能够和谐相处，但各自保持独立见解；小人则表面追求一致，实则内心不和。这句话强调在集体生活中，要尊重差异、追求内在和谐；启示我们在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，故C符合题意； D：题干强调处理差异的态度，而不是能否“得到喜欢”，故D说法错误； 故本题选C。 三、综合题（本大题共3小题，共24分） 17. 某校七年级（1）班开展了“正确认识自我”主题活动。请你参与并完成下列任务。 【故事分享】老师给大家分享了一则故事。 动手能力并不强的杨振宁，决心要做一个成功的试验，他尝试过许多次，但结果总是失败。此时的杨振宁也意识到自己并不适合做实验。于是，他结合自身的禀赋和特性，投身理论物理学。最终，他获得了诺贝尔物理学奖。 （1）结合材料和所学知识，请你说明老师给大家分享这则故事的用意。 【畅所欲言】老师让同学们讨论自己身上的“闪光点”，以下是同学们的发言。 我认为我的表达能力和沟通能力很强，因此我主动担任班长职务，“解锁”领导技能。事实证明我的决定是对的，我的工作能力得到了大家一致认可。期望我以后可以“解锁”更多技能…… 在不断学习、不断参加各种科技比赛的过程中，我发现自己对人工智能很感兴趣，我国人工智能产业的发展已驶入快车道，未来我打算从事这方面的工作…… （2）结合材料和所学知识，分别谈谈他们是如何做更好的自己的。 【做出行动】 老师为大家送上了一则寄语。 “积极投身于社会的大熔炉中，用自己的行动点亮他人的生活，温暖社会，让世界因为你的存在而变亮……” （3）请列举两个日常生活中“让世界因为你的存在而变亮”的具体事例。 【答案】（1） 老师分享杨振宁的故事，意在引导同学们正确认识并接纳自己的优点与不足，结合自身特长与兴趣确定努力方向；同时告诉大家在追求目标的过程中要勇于尝试、善于反思、持之以恒，从而不断取得进步。 （2） 第一位同学：做更好的自己，欣赏自己、接纳自己，不断完善自己；在担任班长的过程中，将个人表达和沟通特长投入到具体实践中，通过承担责任、服务集体来锻炼并发展自己的能力。 第二位同学：做更好的自己，不断发掘自己的潜能。通过不断学习和参加科技比赛，发现并坚定了对人工智能的兴趣，从而确立更明确的目标，为未来的发展做好准备。 他们都根据自己的优势与兴趣，积极投入相应的活动或学习，不断提升自我。 （3）主在学校中主动帮助学习有困难的同学，耐心讲解并鼓励对方； 积极参加环保志愿活动，如垃圾分类、河道清理等，为保护环境、改善社区而出一份力。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己，做更好的自己； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杨振宁做实验多次，结合总是失败，意识到自己并不适合做实验→可联系正确认识自己的优点与不足； 关键词②：杨振宁结合自身的禀赋和特性，投身理论物理学。最终，他获得了诺贝尔物理学奖→可联系结合自身特长与兴趣确定努力方向+要勇于尝试、善于反思、持之以恒。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小红认为表达能力和沟通能力很强，主动担任班长职务，我的工作能力得到了大家一致认可→可联系欣赏自己，不断完善自己+承担责任、服务集体来锻炼并发展自己的能力。； 关键词②：小张发现自己对人工智能很感兴趣→可联系不断发掘自己的潜能+坚定了对人工智能的兴趣，从而确立更明确的目标，为未来的发展做好准备。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查举例在为他人、为社会服务中实现的自己事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 某校七（2）班开展了“初中生和谐人际关系”主题班会活动，同学们搜集了相关资料，安排了如下活动，请你一起参加。 活动一：“测一测，话亲子关系” （1）描述上图反映的调查结果，并列出一条有助于亲子和谐沟通的技巧。 活动二：“观一观，话师生关系” （2）概述左图反映的师生交往状态，同时根据所学知识，劝诫右图的同学。 活动三：“辩一辩，话同学友谊” 同学甲：对待朋友要宽容，要互相体谅，不管朋友犯了什么错，我们都要支持他，否则还叫什么朋友。 同学乙：竞争是残酷的，朋友之间要的是一团和气，而不是你死我活的竞争，竞争必然会伤害友谊。 （3）请从上述两种观点中任选一种，表明你对该观点是赞同还是反对，并运用“交友的智慧”相关知识，说说你的理由。 【答案】（1）调查结果：大部分同学能与父母保持良好的沟通习惯，但也有少部分中学生缺乏与父母的有效沟通。 技巧：以彼此尊重为前提进行沟通和交流；学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）小问（1）：彼此尊重、教学相长、携手共进。 小问（2）：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）不认同甲同学的观点。友谊需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 不认同乙同学的观点。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 【解析】 【分析】考点考查：亲子沟通的方法、理想的师生交往状态、正确对待老师的批评、交友的智慧 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用与父母沟通的方法和技巧的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与父母经常沟通的占比68%，与父母偶尔沟通的占比24%，几乎不沟通的占比8%→大部分同学能与父母保持良好的沟通习惯，但也有少部分中学生缺乏与父母的有效沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查亲子沟通的技巧，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 小问（1）：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用师生关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生还有其他的解题思路→师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师批评你也是为了你好→可链接的教材正确对待老师的批评的知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：对待朋友要宽容，要互相体谅，不管朋友犯了什么错，我们都要支持他，否则还叫什么朋友。 观点②：竞争是残酷的，朋友之间要的是一团和气，而不是你死我活的竞争，竞争必然会伤害友谊。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：友谊需要原则。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据：竞争并不必然伤害友谊。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料并回答问题。 【探究分享】 小莹：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。 小明：父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。 （1）根据材料和所学知识，说说家庭对个人成长的作用。 【情境思考】 情境一：某校七年级（1）班“为建设美好集体建言献策”主题班会上，小乐说：“为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。”小明说：“我们班的班级奋斗目标需要大家共同制订，共同努力实现。” 情境二：巴黎奥运会跳水女子10米台决赛中，全红婵夺冠，陈芋汐摘银。巴黎奥运周期间，全红婵、陈芋汐交锋不断，互有胜负。陈芋汐说，与全红婵之间的竞争是“良性的”，这样可以互相进步，自己水平才会提高。全红婵夸奖队友说，只有一个人，很可能只会原地踏步甚至退步。 （2）根据情境一、情境二和所学知识，说说我们应如何建设美好集体。 【实践活动】 学生社团是指学生在自愿基础上形成的各种群众性文化、艺术团体。不分年级、学科的界限，由兴趣爱好相近的同学组成。它可以活跃学校学习氛围，丰富课余生活，互相启迪，增进友谊。社团种类很多，如文艺社、棋艺社、美工社、歌咏队、剧团、科技创新社、志愿服务社、篮球队、足球队等。 （3）请根据自己的兴趣爱好寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试组建一个社团。请写出该社团的名称及社团章程。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承，血脉相连的生活共同体，良好家风引导我们向上向善。 （2）建设美好集体，需要确定共同的愿景；需要树立主人翁意识，自觉承担集体责任；需要树立正确的合作与竞争观念；需要文明有序参与集体生活；需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）组建创客社团，大家一起收集资料，了解国内外最新的创新成果，利用课余时间开展活动，如创新大赛，交流论坛等，社团氛围要积极向上。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用家的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们→可链接家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；良好家风引导我们向上向善； 关键词②：父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾；家是代代传承，血脉相连的生活共同体，良好家风引导我们向上向善； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：为了促进老师和同学间交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声→可链接树立主人翁意识，自觉承担集体责任； 关键词②：我们班的班级奋斗目标需要大家共同制订，共同努力实现→可链接确定共同的愿景； 关键词③：陈芋汐说，与全红婵之间的竞争是“良性的”，这样可以互相进步，自己水平才会提高。全红婵夸奖队友说，只有一个人，很可能只会原地踏步甚至退步→可链接树立正确的合作与竞争观念；需要文明有序参与集体生活；需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查尝试组建一个社团，写出该社团的名称及社团章程，开放性试题，言之有理即可。 20. 目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始。故原题正确。 21. 秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对后世发展产生深远影响。故题干正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期七年级期中学情评估 道德与法治·历史·地理试题卷 温馨提示： 1.本试题卷分《道德与法治》《历史·地理》两部分，满分各50分。 2.《道德与法治》题号为1—19题，《历史·地理》题号为20—38题。 3.所有答案都必须写在答卷标定的位置上，务必注意题目序号和答题序号相对应。 第一部分：道德与法治 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。） 1. 当今世界，知识、信息快速更新，要认真学习，以免落伍。（ ） 2. 随着时代的发展，老师在我们成长过程中发挥的作用将逐渐被替代。（ ） 3. 我们要接受朋友的帮助、感受朋友的关怀，也要主动帮助、关怀朋友。（ ） 4. 老师也是有血有肉、有喜怒哀乐普通人，我们应主动理解、关心老师。（ ） 5. 集体是个体的简单相加，每个人都有过集体生活的需要。（ ） 6. 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，我们要努力和所有人都成为朋友。（ ） 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 7. 习近平总书记强调，广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。这要求刚升入初中的我们（ ） A 盲目跟风随大流，不思进取混日子 B. 贪图安逸享生活，逃避责任怕困难 C. 志存高远求知识，脚踏实地勇前行 D. 自私自利顾自己，不顾集体与国家 8. 下图漫画启示我们（ ） A. 知人者智，要看到他人的缺点和不足 B. 自满的人都谦虚，自大的人都自信 C. 要与他人比较，加深对自己的认识 D. 人贵自知，要学会正确认识自己 9. 以下是习近平总书记青年时期的部分经历： 这启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 有人认为，“我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习”，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。下列对学习的说法，正确的是（ ） A. 上不上学是自己的事，与他人无关 B. 上学，就是为了考上大学，找一份好工作 C. 学习是学生的主要任务，学生就应该学习，长大了就可以不学习了 D. 我们要学会思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也要学会学习，学会快乐 11. 对联作为中国传统文化的代表之一，通过书写、品味对联，可以传承和弘扬中华文化。有这样一副对联；数载操劳彰显舐犊情；下联：几度拼搏报答养育恩。该对联最恰当的横批是（ ） A. 孝亲敬长 B. 助人为乐 C. 律己宽人 D. 与人为善 12. 某中学布置假期实践作业，要求记录家庭的温馨片段。下列镜头符合这一要求的是（ ） ①嘉禾同父母一起到田间为庄稼浇水 ②小荷为爸爸准备生日惊喜 ③小赵每天睡到自然醒，什么也不做 ④妈妈教小丽包饺子 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13. 在学校里，每一位老师都有鲜明的特征：有的老师严厉、有的老师风趣幽默、有的老师比较随和、有的老师博古通今……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道授业解惑 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现不同的教学风格 D. 不同风格的老师应受到不同的尊重 14. 每个人的生活都需要友情的滋润。“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相近的是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C. 汇细流以成江河，积小德以成大德 D. 江山代有才人出，各领风骚数百年 15. 美好集体有我在。下列同学的行为恰当的是（ ） A. 小智上学迟到了，为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 小北擅长书画，主动承担了班级黑板报的版面设计和编辑工作 C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D. 一些同学指责小秦向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 16. 古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中（ ） A. 要避免与朋友发生意见分歧 B. 只和那些与自己有共同点的人交往 C. 包容他人的不同，学习他人的优点 D. 君子与小人的分歧在于能否得到他人喜欢 三、综合题（本大题共3小题，共24分） 17. 某校七年级（1）班开展了“正确认识自我”主题活动。请你参与并完成下列任务。 【故事分享】老师给大家分享了一则故事。 动手能力并不强的杨振宁，决心要做一个成功的试验，他尝试过许多次，但结果总是失败。此时的杨振宁也意识到自己并不适合做实验。于是，他结合自身的禀赋和特性，投身理论物理学。最终，他获得了诺贝尔物理学奖。 （1）结合材料和所学知识，请你说明老师给大家分享这则故事用意。 【畅所欲言】老师让同学们讨论自己身上的“闪光点”，以下是同学们的发言。 我认为我的表达能力和沟通能力很强，因此我主动担任班长职务，“解锁”领导技能。事实证明我的决定是对的，我的工作能力得到了大家一致认可。期望我以后可以“解锁”更多技能…… 在不断学习、不断参加各种科技比赛的过程中，我发现自己对人工智能很感兴趣，我国人工智能产业的发展已驶入快车道，未来我打算从事这方面的工作…… （2）结合材料和所学知识，分别谈谈他们是如何做更好的自己的。 【做出行动】 老师为大家送上了一则寄语。 “积极投身于社会的大熔炉中，用自己的行动点亮他人的生活，温暖社会，让世界因为你的存在而变亮……” （3）请列举两个日常生活中“让世界因为你的存在而变亮”的具体事例。 18. 某校七（2）班开展了“初中生和谐人际关系”主题班会活动，同学们搜集了相关资料，安排了如下活动，请你一起参加。 活动一：“测一测，话亲子关系” （1）描述上图反映的调查结果，并列出一条有助于亲子和谐沟通的技巧。 活动二：“观一观，话师生关系” （2）概述左图反映的师生交往状态，同时根据所学知识，劝诫右图的同学。 活动三：“辩一辩，话同学友谊” 同学甲：对待朋友要宽容，要互相体谅，不管朋友犯了什么错，我们都要支持他，否则还叫什么朋友。 同学乙：竞争是残酷的，朋友之间要的是一团和气，而不是你死我活的竞争，竞争必然会伤害友谊。 （3）请从上述两种观点中任选一种，表明你对该观点是赞同还是反对，并运用“交友智慧”相关知识，说说你的理由。 19. 阅读材料并回答问题。 【探究分享】 小莹：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。 小明：父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。 （1）根据材料和所学知识，说说家庭对个人成长的作用。 情境思考】 情境一：某校七年级（1）班“为建设美好集体建言献策”主题班会上，小乐说：“为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。”小明说：“我们班的班级奋斗目标需要大家共同制订，共同努力实现。” 情境二：巴黎奥运会跳水女子10米台决赛中，全红婵夺冠，陈芋汐摘银。巴黎奥运周期间，全红婵、陈芋汐交锋不断，互有胜负。陈芋汐说，与全红婵之间的竞争是“良性的”，这样可以互相进步，自己水平才会提高。全红婵夸奖队友说，只有一个人，很可能只会原地踏步甚至退步。 （2）根据情境一、情境二和所学知识，说说我们应如何建设美好集体。 【实践活动】 学生社团是指学生在自愿基础上形成的各种群众性文化、艺术团体。不分年级、学科的界限，由兴趣爱好相近的同学组成。它可以活跃学校学习氛围，丰富课余生活，互相启迪，增进友谊。社团种类很多，如文艺社、棋艺社、美工社、歌咏队、剧团、科技创新社、志愿服务社、篮球队、足球队等。 （3）请根据自己的兴趣爱好寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试组建一个社团。请写出该社团的名称及社团章程。 20. 目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 21. 秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $