广西壮族自治区南宁市“4+N”联盟学校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

2025年秋季学期“4十N”联盟学校期中考试·高一历史 参考答案、提示及评分细则 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 67 8910111213 14 1516 答案 0 C BDABACBD C 1.B判断社会生产力是否出现“显著进步”，需考察是否出现了新的、主导性的生产方式。新石器时代最重大 的变革是人类从狩猎、采集的攫取型经济迈向农业、畜牧的生产型经济，粟粒黍粒稻粒等农作物遗存是“农业 革命”的确凿证据，故选B项。人工取火早在旧石器时代就已经掌握，排除A项；“哺乳动物遗骸”同时指向 狩猎和人工饲养，不能证明新石器时代的独有特性，排除C项；新石器时代的先民尚未掌握青铜冶炼技术，排 除D项。 2.D材料中“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”表明，西周通过分封制形成了从天子 到诸侯、卿大夫、士的自上而下的政治等级，这种层级分明的结构呈现出典型的金字塔型权力体系，故D项正 确。材料未涉及继承制度，排除A项；西周是以血缘宗亲维系政治等级，而非相反，排除B项；“家国一体”虽 与宗法分封相关，但材料更强调等级结构而非家国关系，排除C项。 3.C结合所学知识可知，该时期是战国中期。战国时期兼并战争剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经 济、军事、社会制度改革，变法运动风起云涌，故选C项。民本思想“初步产生”于西周初期，排除A项；“竞相 争霸”更侧重于春秋时期，排除B项：战国时期诸侯国数量不断减少而非增加，排除D项。 4.B吕思勉强调秦的统一不仅是军事胜利，更是政治、经济、文化长期发展趋于统一的结果，表明秦统一顺应 了历史发展趋势，故B项正确。吕思勉并未强调政治会盟的作用，且秦统一主要通过战争而非会盟，排除A 项；“趋于统一之势”不是特指秦文化的号召力，排除C项；材料未涉及人民愿望，且“共同愿望”表述绝对，排 除D项。 5.D七国之乱后，西汉地方行政结构发生明显变化。王国原有的“支郡”被取消，改为王国直接管辖县，同时 汉郡数量增加且直属于中央。这一调整削弱了诸侯王的势力，强化了中央对地方的控制，体现了中央集权的 加强，故选D项。图中未显示疆域扩大信息，排除A项；行政结构变化与土地兼并无直接关联，排除B项；王 国实际权力被削弱，地位下降而非提高，排除C项。 6.A据图可知，266年，司马炎建立晋，定都洛阳，史称西晋，280年，西晋灭吴，实现了统一，①为西晋；317年， 司马睿建立东晋，定都建康，以后南方经历宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝，②为东晋；4世纪后期，鲜卑族 建立了北魏政权，439年统一北方，后分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐、北周取代，③为北魏；选A项。 7.B题干材料反映了魏晋南北朝时期南方农业工具从原始的“火耕水耨”进步到使用铁犁、耙、耖等成套铁农 具进行精耕细作，这标志着南方地区耕作方式的改进，故B项正确。材料强调的是生产工具和耕作方式的进 步，而非自然条件，排除A项；仅凭材料无法推断牛耕技术普及程度，排除C项；魏晋南北朝时期我国经济重 心仍在北方，排除D项。 8.A甘肃嘉峪关地处河西走廊，是魏晋时期中原与西域民族交往频繁的地区。壁画中同时出现“烤串”这一 具有游牧民族特色的饮食方式，和中原传统的餐具“箸”，生动反映了当时各民族在饮食文化上的交流与融 合。这种共存的场景，正是民族交流对日常生活方式产生影响的直接体现，故选A项。嘉峪关位于民族交 汇地带，并不完全代表中原地区，排除B项；“肉类成为人们日常主食”在壁画中无法得到充分证明，排除C 项；壁画呈现的是饮食场景，而非农业生产，排除D项。 9.C《通典》描述隋朝大运河“西通河洛，南达江淮”，并提到“运漕商旅，往来不绝”，这直接表明大运河的开通 加强了南北之间的货物运输和商业联系，故C项正确。大运河开凿时，南北已经完成统一，排除A项；江南 开发早在六朝时期即已开始，运河促进了开发但并非“拉开序幕”，排除B项；材料未涉及隋朝灭亡或农民起 义，排除D项。 10.B材料所述为唐朝租庸调制中的“庸”制，规定每丁每年服徭役20天，若不服役可缴纳绢布代役（每日折绢 三尺)。这一制度允许农民通过纳绢代替亲身服役，减少了徭役对农业生产的干扰，从而保证了农民的生产 时间，有利于稳定农业生产，故B项正确。该规定给予农民一定的选择权，并未加强控制，排除A项；租庸 调制是唐朝前期制度，两税法实施于唐朝后期，二者无因果关系，排除C项；租庸调制本身以人丁为征税基 础，此规定未改变这一标准，排除D项。 【高一期中考试·历史卷参考答案第1页（共2页）】 6081A 11.D题干材料反映北宋时期官员的升迁与其财政管理能力密切关联，这一现象根植于宋代商品经济的空前 繁荣。国家财政收入的增长日益依赖商业税收，因此擅长理财、能增加间接税（如商税）的官员更受重用，这 正是国家治理适应经济发展现实的体现，故选D项。材料仅反映选拔标准的倾向性，并未涉及选拔过程的 公平机制，排除A项；白银货币化与北宋历史背景不符，排除B项；该现象早于王安石变法，且与变法利弊 无直接关联，排除C项。 12.C辽朝实行北、南面官制，北面官保留契丹旧制治理游牧民族，南面官仿唐宋制度治理汉人，这种“以国制 治契丹，以汉制待汉人”的统治方式，正是因俗而治的体现，故C项正确。A、B、D三项均不符合题意。 13.D西夏王陵建筑形制与宋代《营造法式》一致，表明西夏在建筑文化上受到宋朝的深刻影响，这直接反映 了宋夏之间存在密切的文化交往与交流，故D项正确。宋夏之间曾多次发生战争，建筑相似不能证明再无 战争，排除A项；材料体现的是汉文化对西夏的影响，而非西夏民族文化的繁荣，排除B项；建筑形制一致 可能源于多种交流途径，并不能直接证明工匠越境，排除C项。 14.C图片中的柱状图显示，从1141年（绍兴和议）到1208年（嘉定和议），南宋向金朝缴纳的岁币中银由25 万两增至30万两，绢由25万匹增至30万匹。岁币的增加表明南宋在宋金关系中处于被动妥协地位，需通 过加重经济贡赋换取短暂和平，本质上反映了南宋对金的弱势地位，故C项正确。岁币的加重更多体现政 治上的屈辱而非经济实力的雄厚，排除A项；图中涉及的是南宋与金的和议，而非北宋，排除B项；岁币的 本质是政治妥协下的经济掠夺，并非平等互利的“经济联系”，排除D项。 15.A元朝在边疆地区设立行省，并推行与内地相同的赋役制度(“皆赋役之，比于内地”)，表明其将边疆地区 纳入全国统一的行政管理和经济体系之中，打破了此前边疆与内地在治理方式上的隔阂，有力地促进了内 地与边疆的一体化进程，故A项正确。B项“消弭了民族差异”说法绝对，赋役统一并不能消除民族间的文 化差异；C项“地方治理差异化”与材料中“比于内地”的统一治理方向相反；D项“增加赋税负担”系片面解 读材料，赋役制度统一的核心在于加强国家整合，而非单纯强调负担加重。 16.A题干所述观音形象从带有印度特质的威猛男性，演化为和蔼可亲的女性，再到宋代出现“送子观音”等 极具中国民间特色的形象，清晰地展现了佛教在传入中国后，为适应中原地区的文化传统和社会心理（如重 视家庭、孝道、对母性慈爱的推崇)，其神祇形象、神格功能所发生的适应性改变。这一变化过程是佛教中国 化、本土化的典型体现，故A项正确。B项“三教合流”是宏观背景，但题干现象更直接体现的是佛教自身为 适应本土文化而做出的调整；C项与史实不符，儒学在宋代的地位更为巩固；D项不符合历史事实，宋代以 后女性地位并未趋于平等。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(1)政治制度：分封制与宗法制。秩序理念：区分华夏与四夷的华夏中心观。(6分) (2)演变：从专指周王畿扩展到包含众多诸侯国；形成以中原诸国为核心、楚秦等为外围的多圈层共同体；从 依赖血缘纽带转向共享文化认同；夷夏界限渐趋模糊。(8分，言之有理即可) 18.(1)措施：北伐匈奴，修筑长城，南征百越，拓展疆域：在边疆地区设置郡县，纳入直接管理：推行书同文、车同 、行同伦等一系列措施，并贯彻统一法令，强化国家认同。(6分) (2)原因：中央集权强化，为开拓疆域提供有力保障；经济实力雄厚，支撑军事行动与边疆建设。(6分) 19.(1)表现：创立并完善科举制，创立并完善三省六部制，推行租庸调制，创立两税法。(4分，其他答案言之有 理亦可) 原因：魏晋南北朝时期奠定的历史基础，国家统一，经济繁荣，兼收并蓄的文化政策，统治者励精图治等。 (任答四点4分) (2)不同：唐朝设置节度使，外重内轻；宋朝加强中央集权，强干弱枝。(6分) 20.论题：中华民族“多元一体”格局在历史发展中不断巩固和深化。 论述：中华民族“多元一体”格局的形成与发展，源于各民族对团结统一的内在追求与持续实践。春秋战国 时期，华夏族与周边戎、狄等民族通过战争与经济往来，实现了文化的初步交融，为“一体”格局奠定了早期 基础。至秦汉时期，大一统国家的建立进一步强化了各民族在经济上的相互依存与情感上的亲近认同，使 “一体”格局得到显著加强。魏晋南北朝时期，民族融合的内生动力更为凸显，北方民族在文化认同、经济生 活与社会结构上深度融入中原文明。元朝疆域空前辽阔，在西藏设宣政院、云南置行省，将更多民族地区纳 入中央直接管辖；进一步推动了“多元一体”格局的发展。 综上，从春秋至元朝，在追求团结统一的内生动力驱动下，各民族通过持续的政治整合、经济往来与文化交 融，推动中华民族“多元一体”格局不断巩固和深化。(12分)》 【高一期中考试·历史卷参考答案第2页（共2页）】 6081A2025年秋季学期“4十N”联盟学校期中考试 高一历史试卷 考生注意： 1.满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：《中外历史纲要》上第1一11课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.认识历史离不开考古学。下列考古成果中，最能体现新石器时代社会生产力显著进步的是 A.地层中发现人工取火痕迹 B.浮选出炭化粟粒黍粒稻粒 C.居住遗址有哺乳动物遗骸 D.出土了造型雄奇的青铜器 2.《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”这反映 了西周时期 A.嫡长子继承制渐趋形成 B.以政治等级维系血缘宗亲 C.家国一体局面开始出现 D.形成金字塔型的等级结构 3.根据所学知识判断，以下地图所示历史时期 东 胡 wwtth 邯郸 8sgG nnn长城 注图中诸侯国国都 按公元30年示 A.民本思想初步产生 B.诸侯国之间竞相争霸 C.变法运动风起云涌 D.诸侯国数量不断增加 【高一期中考试历史卷第1页（共6页）】 6081A 4.史学大家吕思勉认为，秦统一“绝不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上， 本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一 A.主要通过政治会盟来实现 B.是顺应历史发展趋势之举 C.缘于秦文化的强大号召力 D.符合六国人民的共同愿望 5.下图为西汉地方行政结构变化的示意图。据此可知，西汉 汉郡 县（道） 汉郡一县（道、邑、侯） 中央 王国 支郡 县 中央 王国一县 侯国《色】 汉高祖时期 七国之乱被平定后 A.王朝疆域扩大 B.土地兼并严重 C.王国地位提高 D.中央集权加强 6.以下我国古代朝代更迭示意图中，①、②、③处依次应该是 魏 十六国 东魏北齐 ③ 西魏 北周 蜀 ① ② 宋齐 梁 陈 A.西晋、东晋、北魏 B.西晋、东汉、北魏 C.西汉、东汉、前秦 D.东汉、蜀汉、前秦 7.秦汉时期，南方地区仍然实行“火耕水耨”。但到了魏晋南北朝时期，已经使用铁犁、耙、耖等 铁农具进行稻田耕作。这反映了南方地区 A.农业生产的自然条件优越 B.耕作方式得到改进 C.铁犁牛耕技术已完全普及 D.经济已经超越北方 8.筷子是中华传统文化的符号之一。在甘肃嘉峪关魏晋墓葬群壁画中发现有用“箸”（筷子）的 场景。画中可以看到左侧的童子单手拿着烤串，男主人卧坐，手持一双箸挑取盘中的食物。 这可以用来说明魏晋时期 A.民族交流对生活的影响 B.中原地区饮食文化发展 C.肉类成为人们日常主食 D.各地农业生产发展特点 9.《通典》评价隋朝大运河说：“西通河洛，南达江准…交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往 来不绝。”据此可知，大运河的开通 A.结束了南北分裂局面 B.拉开了江南开发序幕 C.促进了南北经济交流 D.引发了隋末农民起义 【高一期中考试历史卷第2页（共6页）】 6081A 10.唐朝时期，国家规定“每丁一岁定役二句，若不役则收其庸，日准三尺。以其出绢而当庸直， 故谓之庸。”这一规定 A.加强了政府对农民的控制 B.有利于保证农民的生产时间 C.缘于两税法所产生的弊端 D.改变了人丁为主的征税标准 11.北宋时期，很多曾任宰辅的官员，都有在财政机关任职的经历；官吏能在其任上提高间接税 入的，其得到升迁的概率也比较大。这一现象 A.实现了人才选拔的公平性 B.适应了白银货币化的趋势 C.抵消了王安石变法的弊端 D.反映了宋代商品经济繁荣 12.辽朝北面官系统内保留契丹旧俗“夷离毕院”以掌刑狱，南面官系统内设置的司法官制则总 体承袭唐宋。这体现了辽朝 A.多元一体 B.赏罚分明 C.因俗而治 D.尊崇汉制 13.西夏王陵出土的单体殿宇建筑“大屋顶”形制，与宋《营造法式》所总结的殿堂式建筑形制一 致。这可以用于印证 A.宋夏两国再无战争 B.西夏民族文化的繁荣 C.北宋工匠越境谋生 D.宋夏之间的交往交流 14.对如图解读最为合理的是，岁币政策 ■银/万两☐绢/万匹 30 3030 25 2525 20 5 10 宋金绍兴和议宋金嘉定和议 (1141年) (1208年) 宋金和议所送岁币 A.折射出北宋经济实力雄厚 B.维持了北宋与金的暂时和平 C.反映南宋对金的地位弱势 D.促进了南宋与金的经济联系 15.元朝在边疆地区设立岭北、辽阳、云南等行省，“皆赋役之，比于内地”。元朝的这一举措 A.促进了内地边疆一体化 B.消弭了边疆各民族间的差异 C.体现了地方治理差异化 D.增加了边疆民众的赋税负担 【高一期中考试历史卷第3页（共6页）】 6081A 16.南北朝时，观音的造像多为威猛庄严的男性形象，且有较强的印度特质；隋到唐初，逐渐演化 出和蔼可亲的女性形象；宋代以后，民间更是创造出送子观音、药师观音等多种慈悲善良的 女性形象。这一变化说明 A.佛教呈现本土化趋势 B.三教合流趋势明显 C.儒学的地位受到冲击 D.男女地位趋于平等 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一西周时具有华夏意义上的“夏”，主要取其“大”与“正”之意，《尔雅·释诂》谓 “夏，大也”，又谓“九夷、八狄、七戎、六蛮，此谓之四海”，“夏”居于中。…西周时的“夏”只 有单数，尚未出现“诸夏”“华夏”等复数称谓。 材料二从“夏”到“诸夏”表达了春秋时期“诸夏政治共同体”在分享周天子至高权力的 同时，也分享了“夏”和“中国”。春秋的“诸夏”代表着若千个“夏”，它是西周“夏”的内延与外 拓。就内延而言，在春秋五霸等政治集团的持续影响下，西周时专指周王族或王畿的“夏”已 延展至“王之支子母弟甥舅”等同姓与异姓诸侯，如晋、齐、陈、宋、杞等。至于周边的楚、秦、 吴、越等“蛮夷”，则被视为“夏”的外拓，属“诸夏”的外围。 —以上材料均摘编自武沐、冉诗泽 《从周人到“中国人”：论先秦时期中华民族共同体意识的演进》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明西周时期“夏”这一概念所依托的政治制度与秩序理 念。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括春秋时期“诸夏”共同体相较于西周“夏”所发生的 主要演变。(8分) 【高一期中考试历史卷第4页（共6页）】 6081A 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一秦统一并不只是表现在统一六国上，统一后，秦王朝仍然继续向四方用兵，拓 展边疆，远远超过了昔日六国的范围，但秦王朝对其疆土的认识却十分具体，如“六合之内， 皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者”，又称秦“地东 至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”，这些方位与地名，即 为秦边疆的具体范围。秦始皇的边疆治理思想是追求大一统，追求民族同化。他北伐匈奴， 南平百越，目的是使“皇帝之德，存定四极”，“海内为郡县，法令由一统”，从而达到“地无四 方，民无异国”。 一摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉边疆治理思想的演进历程、实践经验与教训》 材料二汉武帝即位后，由于中央集权大大加强，国家的经济实力空前雄厚，在稳固边 疆的基础上积极开拓疆域。汉武帝任用卫青、霍去病反击匈奴，在河西走廊设敦煌等四郡； 派人联络西南夷，夜郎主动归附西汉；还在南方越族聚居的地区设置南海、合浦、交吐等九 郡，进行有效管辖，统一多民族国家得到巩固与加强。 一摘编自张岂之主编《中国历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝为巩固统一和治理边疆采取了哪些具体措施。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述汉武帝时期中国疆域得以开拓的原因。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一高度发达的隋唐政治文明的出现和形成是诸多历史因素综合作用的产物。它 不仅能够兼容并蓄，综采汉魏南北朝以来不同区域、不同族群的制度文化并加以融通运用， 而且还能在此基础上进行改革创新，使之更加完善，更符合国家政治、经济、军事、文化发展 的现实需要，从而剑造出了更为发达、灿烂的文明。 —一摘编自王小甫等《创新与再造：隋唐至明中叶的政治文明》 【高一期中考试历史卷第5页（共6页）】 6081A 材料二至节度使制度形成，“道”已经成为拥有兵、财、政、监察大权的最大一级行政机 构。特别是边境藩镇，拥兵自重，威专一方，形成尾大不掉之势，最终酿成安史之乱及藩镇割 据。有鉴于此，重新一统的宋代在中央与地方的权力分配问题上厉行中央集权，但矫枉过 正，走向剥夺地方、强干弱枝的极端。宋代无力应对契丹、辽、夏、金、蒙古的入侵，原因之一 即在于地方无实力、易于虚弱瓦解。 据林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》整理改编 (1)根据材料一并结合所学知识，概括隋唐制度创新的表现并分析其原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出唐朝与宋朝处理中央与地方关系的不同之处。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族 共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一 体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追 求团结统一的内生动力。 一《中华民族共同体概论》 根据材料并结合所学知识，围绕中华民族“多元一体”格局的特点自拟论题，结合中国古 代史知识予以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 【高一期中考试历史卷第6页（共6页）】 6081A