精品解析：江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 初中生要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，在社会课堂中成长。以下古诗意义与之相一致是（ ） A. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2. 新学期伊始，某中学八年级组织了主题为“社会的发展离不开每个人的努力”手抄报评选活动。下列作品最适合入选的是（ ） A. 制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与宿舍同学共同成长” B. 粘贴“游览项王故里的感悟”照片，配文“在英雄故里汲取精神力量” C. 展示“宿迁某小区垃圾分类现状调查”报告，配文“我为绿色宿迁建言献策” D. 绘制“我是子女我是学生”漫画，配文“在不同的社会关系中我们具有不同的身份” 3. 某中学开展“水韵名城·探秘之旅”研学活动，设计了以下四条线路。如果有同学想体验“非遗传承·匠心筑梦”和“科技赋能·智创未来”两个主题活动，你会推荐（ ） 线路一：项王故里非遗工坊→宿迁市科技馆→皂河古镇传统手工艺体验馆 线路二：三台山森林公园生态研学基地→京东智慧物流园→骆马湖湿地科普馆 线路三：宿迁市社会福利院→宿迁市图书馆志愿者服务站→宿迁市特殊教育学校 线路四：宿迁市博物馆→宿迁市青少年人工智能创新中心→宿迁市农业科技示范园 A 线路一和线路三 B. 线路一和线路四 C. 线路二和线路三 D. 线路二和线路四 4. 2025年11月，第十五届全国运动会隆重开幕，东道主粤港澳三地提供了周到的服务，确保了赛事的顺利举行，获得了广泛好评。中学生小宇通过电视和网络直播观看比赛，为祖国成功举办这一全国性体育盛会而感到无比自豪。这体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 关心社会发展 C. 分享 D. 帮助他人 5. 近年网络直播带货兴起，越来越多的云南农村商户加入电商直播带货这条赛道，并因此致富。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→确立农业决定地位 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 6. 如今Kimi、豆包等人工智能已渗透到日常生活，甚至进入校园，中小学生更是可以在AI的帮助下写作业。这一现象引起老师和家长们的担忧。对待人工智能的做法错误的是（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 7. 图示法有助于我们理解不同概念间的相互关系。小张同学在复习第二单元《遵守社会规则》过程中，自行绘制了下列图示。下列图示正确的个数是（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8. 央视记者记录：某外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施不能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①适当减少每单外卖的配送费，不给外卖骑手增加额外的负担 ②制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ③外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ④落实好缩短骑手平均送餐时限，提升送餐准时率的相关要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 近日，省文明委公布2025年度社会文明程度测评指数，宿迁市以优异成绩蝉联全省第一。这些亮眼成绩的取得离不开《宿迁文明20条》2.0版的深入普及与创新实践。宣传《宿迁文明20条》2.0版的理由有（ ） ①文明有礼能够促进社会的和谐发展 ②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄 ③文明有礼使社会氛围更加安定有序、文明祥和 ④文明有礼有利于体现民族尊严、展现国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 班会课上老师引用了一句名言：“法律的生命力不在于形式，而在于人们内心真正的认同。”这句话主要强调（ ） A. 人类社会的存在和发展离不开各种行为规范 B. 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 C. 学会依法办事是实现权利和自由的重要保障 D. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 11. 在某人民法院青少年法治教育基地，人民法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件模拟审判。此举旨在（ ） ①保障公民权利不受侵犯 ②提升青少年的法治素养 ③促进司法机关公正司法 ④提升青少年维护自身合法权益的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利和自由的重要保证。通过学习，你认为下列传导顺序最合理的是（ ） A 树立法治观念→学会依法办事→提升法治素养→建设法治社会 B. 树立法治观念→建设法治社会→提升法治素养→学会依法办事 C. 建设法治社会→树立法治观念→学会依法办事→提升法治素养 D. 学会依法办事→树立法治观念→建设法治社会→提升法治素养 二、非选择题（本大题共计3小题，其中13题8分，14题8分，15题10分，共26分） 13. 【行走思政课实践育新人】 近年来，宿迁市创新开展“行走的思政课”系列社会实践活动，为学生搭建起连接课堂与社会的成长桥梁。在社会实践中，同学们通过实地考察、实践体验等方式，在行走中感知城市发展脉搏。以下是同学们的部分手记： 手记一：运河文化小使者 手记二：城市安全体验官 手记三：社区治理小参谋 参与运河文化研学行，在宿迁运河博物馆担任讲解员，向游客介绍宿迁段运河的历史变迁，体会到先民的治水智慧。 走进宿迁市消防支队，实地操作消防水带破拆工具，学习火灾逃生技巧，还参与了社区消防隐患排查。 参与社区“居民议事会”，针对老旧小区停车难问题，提出“错时共享停车”方案，最终促成社区与周边商场停车资源共享协议。 （1）结合所学知识，谈谈开展社会实践活动如何助力中学生的成长。 【高铁秩序明规则心中行】 高铁霸座行为时有发生，初中生小宁在国庆假期出行期间就遇到了这样的事情。以下是当时二人之间的对话： 小宁：您好，这个是我的座位，您是不是坐错位置了？ 乘客：你坐其他的位置吧，这个位置充电方便。 小宁：我特意买了靠窗的位置，想好好欣赏一下沿途的风景。 乘客：我手机没电关机了，要充一会儿电，你可以去坐旁边的位置，你为什么这么固执？ （2）对此，有人认为小宁应该答应这名乘客的请求，但也有人表示反对。你的看法是怎样的？请结合所学知识，说说你的理由。 14. 互联网如同一股汹涌澎湃的浪潮，深刻地改变了中国的社会面貌，为国人生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 互联网新生活：小凡从网上结识了一位英国网友，对方也是一名中学生。节假日，两人经常交流学习和生活方面的趣事，这不但提高了小凡的英语水平，也使他对英国的文化有了更多的了解。 互联网+政治：“我向总理说句话”、“市长留言板”等栏目开设以来，累计征集到数亿人次建言，“网络问政”已成为政治生活的常态。 （1）据资料分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ 小王同学刷短视频时收到“幸运大转盘，100%中奖”的网络弹窗，点进去后显示中了5000元奖金，需先交500元手续费。小王偷偷转了钱，却没收到奖金，质疑时反被拉黑。他气不过，在网上吐槽，没想到被骗子“人肉开盒”，信息被公开，还遭到辱骂威胁。某些同学表示：“互联网太可怕了，以后还是选择退网保平安吧！” （2）结合材料，请你评析某些同学选择退网行为。 15. 2025年9月20日是全国第23个“公民道德宣传日”，校团委开展“践行道德规范·做诚信公民”的主题活动。 【诚信之鉴】 古人云，诚信是金；今天我们要说，比黄金更宝贵的是诚信。诚信不仅是对个人道德涵养的基本要求，更是社会主义市场经济健康发展的道德基石。班级决定用右侧漫画参加手抄报展示。 （1）你认为漫画《失信黑名单》说明了什么？ 【法护青春】 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （2）结合材料，运用所学知识，以“筑牢法治素养，守护青春前程”为主题，撰写一篇短评。 【以案释疑】 晚饭后，小宁一家聊起爸爸与好友之间经济纠纷的事情，以下是他们的对话片段。 （3）请用所学知识为小宁妈妈解答疑惑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 初中生要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，在社会课堂中成长。以下古诗意义与之相一致的是（ ） A. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 D：材料强调了关心社会的发展变化，要养成亲社会行为。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是，在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐，它强调了个人应将国家和民族的利益放在首位，为国家的前途和人民的幸福而忧虑和奋斗，故D符合题意； A：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是一句富有哲理的成语，常用来比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能和追求梦想，故A不符合题意； B：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，运用了夸张和比喻的修辞手法，将瀑布的高度和气势生动地表现出来，给人以强烈的视觉冲击和美的享受，故B不符合题意； C：“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了对亲人朋友的思念与美好祝愿，这句词通过描绘中秋夜的明月，寄托了作者对远方亲人的深切关怀和对人生离合无常的感慨，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 新学期伊始，某中学八年级组织了主题为“社会的发展离不开每个人的努力”手抄报评选活动。下列作品最适合入选的是（ ） A. 制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与宿舍同学共同成长” B. 粘贴“游览项王故里的感悟”照片，配文“在英雄故里汲取精神力量” C. 展示“宿迁某小区垃圾分类现状调查”报告，配文“我为绿色宿迁建言献策” D. 绘制“我是子女我是学生”漫画，配文“在不同的社会关系中我们具有不同的身份” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 C：展示“宿迁某小区垃圾分类现状调查”报告，配文“我为绿色宿迁建言献策”。这通过实际调查和建言献策，展示了个人在环保领域的努力，直接体现了公民参与社会治理、推动社会可持续发展的行动，符合主题，C正确； A：侧重于个人社会关系和自我成长，但未直接展示个人努力如何促进社会发展，偏离了主题的核心，A不符合题意； B：体现了从历史中汲取精神营养，但更多是被动接受，缺乏主动的社会贡献行为，与主题不符，B不符合题意； D：描述了社会角色和身份多样性，但未涉及个人努力对社会发展的具体贡献，不符合主题，D不符合题意； 故本题选C。 3. 某中学开展“水韵名城·探秘之旅”研学活动，设计了以下四条线路。如果有同学想体验“非遗传承·匠心筑梦”和“科技赋能·智创未来”两个主题活动，你会推荐（ ） 线路一：项王故里非遗工坊→宿迁市科技馆→皂河古镇传统手工艺体验馆 线路二：三台山森林公园生态研学基地→京东智慧物流园→骆马湖湿地科普馆 线路三：宿迁市社会福利院→宿迁市图书馆志愿者服务站→宿迁市特殊教育学校 线路四：宿迁市博物馆→宿迁市青少年人工智能创新中心→宿迁市农业科技示范园 A. 线路一和线路三 B. 线路一和线路四 C. 线路二和线路三 D. 线路二和线路四 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查创新改变生活、发展中国特色社会主义文化。 线路一：“项王故里非遗工坊”和“皂河古镇传统手工艺体验馆”直接对应“非遗传承·匠心筑梦”主题，提供非遗文化体验；“宿迁市科技馆”对应“科技赋能·智创未来”主题，展示科技知识；故符合题意； 线路二：“京东智慧物流园”部分对应“科技赋能·智创未来”主题（智慧物流）；但“三台山森林公园生态研学基地”和“骆马湖湿地科普馆”侧重生态环保，与非遗或科技主题无关；故不符合题意； 线路三： 所有站点均涉及社会服务、公益志愿活动，与非遗或科技主题无关，故不符合题意； 线路四：“宿迁市博物馆”包含历史文化展览，部分涉及非遗文化； “宿迁市青少年人工智能创新中心”和“宿迁市农业科技示范园”直接对应“科技赋能·智创未来”主题，强调人工智能和农业科技；故符合题意； 故本题选B。 4. 2025年11月，第十五届全国运动会隆重开幕，东道主粤港澳三地提供了周到的服务，确保了赛事的顺利举行，获得了广泛好评。中学生小宇通过电视和网络直播观看比赛，为祖国成功举办这一全国性体育盛会而感到无比自豪。这体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 关心社会发展 C. 分享 D. 帮助他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：题干未提及小宇主动谦让他人的行为，无法体现谦让，故A说法不符合题意； B：小宇通过观看赛事关注国家发展，产生自豪感，体现了关心社会发展，故B符合题意； C：题干未体现小宇与他人共享资源或成果，故C不符合题意； D：小宇并未直接参与帮助他人的行动，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 近年网络直播带货兴起，越来越多的云南农村商户加入电商直播带货这条赛道，并因此致富。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→确立农业决定地位 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：网络直播带货增加销量属于经济行为，“确立农业决定地位”不符合实际，农业的基础地位由经济结构决定，并非销量决定，故A说法错误； B：直播带货主要促进商品流通，与“拓宽科技传播渠道”无直接关联，且推动农村文化进步缺乏依据，故B说法错误； C：直播带货能带动乡村产业的发展（如农产品加工、物流等），进而提高农民收入，逻辑合理，故C符合题意； D：“消除”一词绝对化，直播带货可缓解销售难题但无法完全消除，故D说法错误； 故本题选C。 6. 如今Kimi、豆包等人工智能已渗透到日常生活，甚至进入校园，中小学生更是可以在AI的帮助下写作业。这一现象引起老师和家长们的担忧。对待人工智能的做法错误的是（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性利用网络。 ①：“亲近社会，远离人工智能”这一做法过于极端。人工智能作为现代科技的一部分，已经深入到我们的日常生活中，远离人工智能并不现实，也不利于学生适应未来社会的发展。故①说法错误； ④：虽然“网络信息节食”是一个正确的观念，即要控制自己获取网络信息的量，避免信息过载，但“顺其自然”的态度对待人工智能并不恰当。我们不能放任人工智能的使用，而应该积极引导和管理，确保其健康、有序地发展。故④说法错误； ②：在使用人工智能时，我们应该遵守相关法律法规，理性使用，避免滥用或依赖，这样才能更好地发挥人工智能的积极作用。故②说法正确； ③：对待人工智能，我们应该看到其利弊两面，既要利用其便利，也要警惕其可能带来的问题。提高媒介素养，有助于我们更好地辨别信息，合理使用人工智能。故③说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 7. 图示法有助于我们理解不同概念间的相互关系。小张同学在复习第二单元《遵守社会规则》过程中，自行绘制了下列图示。下列图示正确的个数是（ ） A 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序和社会规则的种类。 ABCD：交通秩序是社会秩序的具体类型之一，二者是包含关系，图示一正确；社会秩序包含生产秩序，图示二错误；规则包括道德、纪律、法律等，图示三错误；纪律和法律均为规则的具体类型，二者是并列关系，图示四错误。故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 8. 央视记者记录：某外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施不能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①适当减少每单外卖的配送费，不给外卖骑手增加额外的负担 ②制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ③外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ④落实好缩短骑手平均送餐时限，提升送餐准时率的相关要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ①：减少配送费可能导致骑手为维持收入接更多订单，反而增加赶时间风险，故①说法错误； ②：制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依，维护了外卖骑手的权益，可以让外卖骑手“慢下来”，故②说法正确； ③：完善法律法规可规范行业行为，约束平台不合理制度，故③说法正确； ④：缩短骑手平均送餐时限，提升送餐准时率会增加违规现象，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 9. 近日，省文明委公布2025年度社会文明程度测评指数，宿迁市以优异成绩蝉联全省第一。这些亮眼成绩的取得离不开《宿迁文明20条》2.0版的深入普及与创新实践。宣传《宿迁文明20条》2.0版的理由有（ ） ①文明有礼能够促进社会的和谐发展 ②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄 ③文明有礼使社会氛围更加安定有序、文明祥和 ④文明有礼有利于体现民族尊严、展现国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼重要性。 ①③④：宣传《宿迁文明20条》2.0版，体现了宿迁市对文明的重视，因为文明有礼能够促进社会的和谐发展，文明有礼使社会更加安定有序、文明祥和，体现了国家的形象和民族的尊严，①③④符合题意； ②：体现了文明有礼的做法，不是原因，②不符合题意； 故本题选C。 10. 班会课上老师引用了一句名言：“法律的生命力不在于形式，而在于人们内心真正的认同。”这句话主要强调（ ） A. 人类社会的存在和发展离不开各种行为规范 B. 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 C. 学会依法办事是实现权利和自由的重要保障 D. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：人类社会的存在和发展离不开各种行为规范，但是并没有体现出题干中的人们对法律的认同，故A不符合题意； B：题干强调法律的生命力在于人们从内心真正认同，而不是单纯强调法律在评价人们行为上的作用，故B不符合题意； C：学会依法办事侧重于人们在行为上遵守法律，而题干侧重于人们内心认同法律，故C不符合题意； D：法律的权威源自人们的内心拥护和真诚信仰，与题干中法律的生命力在于人们内心真正的认同表述的含义一致，故D符合题意； 故本题选D。 11. 在某人民法院青少年法治教育基地，人民法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①保障公民权利不受侵犯 ②提升青少年的法治素养 ③促进司法机关公正司法 ④提升青少年维护自身合法权益的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、依法办事 ②：活动通过模拟审判，让青少年亲身体验法律程序和案件审理，加深对法律知识、司法原则的理解，培养法治意识和规则意识，从而提升法治素养，故②符合题意； ④：针对网络信息安全案件，青少年在模拟中学习识别违法行为、了解维权途径，增强自我保护意识和能力，帮助他们在实际生活中更好地维护自身权益，故④符合题意； ①：活动是教育性的模拟，并非实际司法行为，不直接保障具体公民权利，它更侧重于预防和教育，而非权利保障的直接手段，故①说法错误； ③：模拟审判针对青少年教育，目的是提升学生素养，而非影响司法机关的实际工作，故③说法错误； 故本题选D。 12. 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利和自由的重要保证。通过学习，你认为下列传导顺序最合理的是（ ） A. 树立法治观念→学会依法办事→提升法治素养→建设法治社会 B. 树立法治观念→建设法治社会→提升法治素养→学会依法办事 C. 建设法治社会→树立法治观念→学会依法办事→提升法治素养 D. 学会依法办事→树立法治观念→建设法治社会→提升法治素养 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、学会依法办事。 ABCD：树立法治观念是起点，个人通过学习，首先形成对法律的尊重和信仰，认识到法治的重要性，这是思想基础。学会依法办事是实践，在树立观念后，个人才能将法律知识应用于实际生活，遵守法律、解决问题，体现行动层面的转变，提升法治素养是深化，通过持续实践，个人的法律意识、知识水平和运用能力逐步提升，形成稳定的法治素养。建设法治社会是目标，当多数人具备法治素养时，社会整体才能形成良好秩序，实现法治社会的建设，这是集体努力的成果。故A正确，BCD错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共计3小题，其中13题8分，14题8分，15题10分，共26分） 13. 【行走思政课实践育新人】 近年来，宿迁市创新开展“行走的思政课”系列社会实践活动，为学生搭建起连接课堂与社会的成长桥梁。在社会实践中，同学们通过实地考察、实践体验等方式，在行走中感知城市发展脉搏。以下是同学们的部分手记： 手记一：运河文化小使者 手记二：城市安全体验官 手记三：社区治理小参谋 参与运河文化研学行，在宿迁运河博物馆担任讲解员，向游客介绍宿迁段运河的历史变迁，体会到先民的治水智慧。 走进宿迁市消防支队，实地操作消防水带破拆工具，学习火灾逃生技巧，还参与了社区消防隐患排查。 参与社区“居民议事会”，针对老旧小区停车难问题，提出“错时共享停车”方案，最终促成社区与周边商场停车资源共享协议。 （1）结合所学知识，谈谈开展社会实践活动如何助力中学生的成长。 【高铁秩序明规则心中行】 高铁霸座行为时有发生，初中生小宁在国庆假期出行期间就遇到了这样的事情。以下是当时二人之间的对话： 小宁：您好，这个是我的座位，您是不是坐错位置了？ 乘客：你坐其他的位置吧，这个位置充电方便。 小宁：我特意买了靠窗的位置，想好好欣赏一下沿途的风景。 乘客：我手机没电关机了，要充一会儿电，你可以去坐旁边的位置，你为什么这么固执？ （2）对此，有人认为小宁应该答应这名乘客的请求，但也有人表示反对。你的看法是怎样的？请结合所学知识，说说你的理由。 【答案】（1）①开展社会实践活动，有助于学生学习知识，提升能力，逐步成长为一名合格的社会成员。 ②有助于培养亲社会行为，积极融入社会生活，促进其全面发展等。 （2）小宁可以等该乘客手机充一段时间电后换回座位。理由：①在社会生活中，我们应学会换位思考，体会他人的感受，理解他人的难处；②面对别人的困难，我们应该助人为乐，帮助他人解决问题。 小宁应该拒绝该乘客的请求。理由：①霸座不仅是不遵守规则的行为，更是一种违法行为。“对号入座”是乘客的义务；②该乘客的言行不尊重对方，侵犯了他人的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、换位思考、助人为乐、遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们通过实地考察、实践体验等方式，在行走中感知城市发展脉搏→可链接有助于学生学习知识，提升能力，逐步成长为一名合格的社会成员+有助于培养亲社会行为，积极融入社会生活，促进其全面发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用换位思考、助人为乐、遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：答应这名乘客的请求→可链接学会换位思考，体会他人的感受，理解他人的难处；面对别人的困难，我们应该助人为乐，帮助他人解决问题。 关键词②：反对这名乘客的请求→可链接霸座不仅是不遵守规则的行为，更是一种违法行为。“对号入座”是乘客的义务；该乘客的言行不尊重对方，侵犯了他人的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 互联网如同一股汹涌澎湃的浪潮，深刻地改变了中国的社会面貌，为国人生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 互联网新生活：小凡从网上结识了一位英国网友，对方也是一名中学生。节假日，两人经常交流学习和生活方面的趣事，这不但提高了小凡的英语水平，也使他对英国的文化有了更多的了解。 互联网+政治：“我向总理说句话”、“市长留言板”等栏目开设以来，累计征集到数亿人次建言，“网络问政”已成为政治生活的常态。 （1）据资料分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ 小王同学刷短视频时收到“幸运大转盘，100%中奖”的网络弹窗，点进去后显示中了5000元奖金，需先交500元手续费。小王偷偷转了钱，却没收到奖金，质疑时反被拉黑。他气不过，在网上吐槽，没想到被骗子“人肉开盒”，信息被公开，还遭到辱骂威胁。某些同学表示：“互联网太可怕了，以后还是选择退网保平安吧！” （2）结合材料，请你评析某些同学选择退网的行为。 【答案】（1）①网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 ②网络改进了社会治理方式，有助于人们表达诉求，促进民主政治的进步。 （2）观点错误。 ①网络是把双刃剑。网络深刻改变着我们的生活方式，促进了人际交往，推动了生产方式的深刻变革，改进了社会治理方式。 ②同时网络信息良莠不齐，未成年人沉迷网络会影响学习和生活，个人隐私容易泄露，造成困扰和伤害。 ③不能因为网络存在弊端就选择退网，要正确认识网络的利与弊，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量，做一个文明守法的网民。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小凡从网上结识了一位英国网友，两人经常交流学习和生活方面的趣事→可链接网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 关键词②：“我向总理说句话”、“市长留言板”等栏目开设以来，累计征集到数亿人次建言，“网络问政”已成为政治生活的常态→可链接网络改进了社会治理方式，有助于人们表达诉求，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响、合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：偷偷转了钱，却没收到奖金，质疑时反被拉黑。他气不过，在网上吐槽，没想到被骗子“人肉开盒”，信息被公开，还遭到辱骂威胁→可链接网络是把双刃剑，未成年人沉迷网络会影响学习和生活，个人隐私容易泄露。 关键词②：互联网太可怕了，以后还是选择退网保平安吧→可链接正确认识网络的利与弊，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 2025年9月20日是全国第23个“公民道德宣传日”，校团委开展“践行道德规范·做诚信公民”的主题活动。 【诚信之鉴】 古人云，诚信是金；今天我们要说，比黄金更宝贵的是诚信。诚信不仅是对个人道德涵养的基本要求，更是社会主义市场经济健康发展的道德基石。班级决定用右侧漫画参加手抄报展示。 （1）你认为漫画《失信黑名单》说明了什么？ 【法护青春】 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （2）结合材料，运用所学知识，以“筑牢法治素养，守护青春前程”为主题，撰写一篇短评。 【以案释疑】 晚饭后，小宁一家聊起爸爸与好友之间经济纠纷的事情，以下是他们的对话片段。 （3）请用所学知识为小宁妈妈解答疑惑。 【答案】（1）人以诚信立身 （2）①这一事件反映出王某法治观念淡薄，缺乏法律知识。我们应从中吸取教训，树立法治观念。 ②应学会自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，避免采取暴力手段。只有这样，才能守护好我们的青春前程，维护社会和谐稳定。 （3）①咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 ②可以寻求国家的法律救济。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、树立法治观念、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画《失信黑名单》→可链接人以诚信立身 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、依法办事的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某平时学习成绩很好，因为其弟弟被李某打伤，纠集几个人将李某打成重伤，因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考→可链接王某法治观念淡薄，缺乏法律知识；我们应从中吸取教训，树立法治观念；应学会自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们可以通过哪些途径来维护自己的合法权益→可链接咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助；可以寻求国家的法律救济。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $