2016-2017学年苏科版八年级上册引言 （共13张PPT）

实验前同学们一定会有自己的猜想： 长蜡烛和短蜡烛哪个先熄灭? 你认为蜡烛熄灭的主要原因是什么？ 能否发生截然不同的现象? 发生火灾时，你会怎样快速逃离？ 热现象 如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音． 用力搓，会发出咕咕叫 下面关于水杯发声说法正确的是（　　） A. 杯中发声的音调与杯中水量无关 B. 杯中水量越小，音调越低 C. 杯中水量越大，音调越高 D. 杯中水量越大，音调越低 声现象 请利用身边的饮料瓶动手做一做。 透过盛水的饮料瓶靠近课本“能”或“不能”看到书上的字？ 你看到的字与书本上的字相比是“倒”或“正”、“放大”或“缩小？ 改变瓶与书的距离,继续观察字 “有”或“没有”变化？ 光现象 1.bin 请你根据以上现象，写出一种保护磁卡磁性的方法． 将玻璃板、塑料板、铁板、铝板分别置于磁体与回形针之间。磁体对铁质回形针的吸引会变化吗？ 磁现象 物理学就是研究物理现象 及其规律的学科 声 热 光 力 电磁 等 （八上） （八上、九上） （八上） （八下、九上） （九上、九下） 物理学习的方法 一、课前认真预习 二、提高听课的效率 三、定期整理学习笔记 四、及时做作业 五、复习总结提高 实验 纪律 作业 为了揭开物理现象中的奥秘，我们应该善于观察、勇于提问、勤于思考。 富兰克林对“天电”的探索 * 1.古人对雷电的认识是怎样的? 2.富兰克林对雷电的认识是怎样的? 3.历史上对雷电研究比较有名的两个实验是什么? 4.阅读了《富兰克林对“天电”的探索》一文，你有何感想？ 科学探究的七个要素 提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 问题：能放入回形针的数量与哪些因素有关？ 猜想： 设计： 实验： 分析： 评估： 交流： （玻璃杯） （水） （大、中、小） 能放入回形针的数量与杯口大小有/无关 实验过程中的误差、新的问题等 全班交流 A、杯子的材料 C、杯里的液体 B、杯口的大小 玻璃杯装满水，放入回形针，水不溢出 大 中 小 放入回形针数量/个 控制变量法 $$