精品解析：河南省洛阳市伊滨区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省洛阳市伊滨区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试 3．答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进初中校园。以下同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 初中阶段的学习不重要，要尽情玩耍 B. 初中的课程难度大，我学不好 C. 新环境、新起点，我要努力学习，把握机遇 D. 周围都是陌生的面孔，我无法适应 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活 A：初中阶段的学习是个人成长的重要基础，不能忽视，故A说法错误； B：面对课程难度，应积极调整学习方法而非消极否定自己，故B说法错误； C：正确认识到新环境带来的发展机遇，并采取积极行动，故C符合题意； D：适应新环境需要主动调整心态，而非被动接受困难，故D说法错误； 故本题选C。 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。下列对中学生的要求不恰当的是（ ） A. 阳光坚强，积极进取 B. 学会学习，包容他人 C 固执己见，封闭自我 D. 意志坚强，勇于探索 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：阳光坚强、积极进取是中学生应具备的积极品质，符合成长要求，故A说法正确； B：学会学习是适应初中学习的关键，包容他人有助于建立良好人际关系，故B说法正确； C：固执己见和封闭自我会阻碍个人成长和人际交往，不符合初中生应具备的开放心态和合作精神，故C说法错误； D：意志坚强、勇于探索是面对挑战时应有的态度，符合中学生发展要求，故D说法正确。 本题逆向选择，故本题选C。 3. 有了初中生活规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列努力的方法中正确的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②珍惜时间，将所有时间都用在学习上 ③做好归纳总结，学思并进 ④完全依靠自身努力，不听取他人的任何建议 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①：合理规划时间能提高效率，符合正确方法，故①说法正确； ②：“所有时间用于学习”忽视全面发展，故②说法错误； ③：“做好归纳总结，学思并进”是科学的学习方法，故③说法正确； ④：拒绝他人建议不利于进步，故④说法错误； 故本题选B。 4. 司马迁在《史记》中记载了如下故事：（田）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远……孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”……及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（注：驰逐：赛马；临质：临场比赛；驷：马）这一故事可以印证教材中的哪一观点（ ） A. 欣赏自己，学会追求完美 B. 接纳自己，及时主动改正缺点 C. 乐观向上，提升自己的能力 D. 善于发挥自己的优点和长处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自我认知与策略运用的理解。 A：故事中田忌并未追求自身或马的“完美”，而是通过策略弥补不足，故A说法错误； B：故事强调策略调整，而非主动改正缺点，故B不符合题意； C：提升能力需要长期努力，而田忌是通过优化资源配置获胜，故C不符合题意； D：孙膑通过调整赛马顺序，使田忌的优势（上驷、中驷）对齐王的劣势（中驷、下驷），体现了“发挥优点和长处”，故D符合题意； 故本题选D。 5. 老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径、做更好的自己等知识。 ①：“当局者迷，旁观者清”强调通过他人评价认识自己，但“只能”表述绝对化，忽略了自我评价的作用，故①说法错误； ②：“苔花如米小，也学牡丹开”体现接纳自身不足、欣赏自己、自信乐观的态度，故②说法正确； ③：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”强调不断进取、突破自我，而非盲目自大，故③说法错误； ④：“役其所长，则事无废功”说明发挥长处的重要性，符合扬长避短，不断完善自己的要求，故④说法正确； 故本题选D。 6. 初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（ ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 ①：我们要用心聆听他人的评价，但需冷静分析，不能盲从。这符合理性对待他人评价的要求，故①说法正确； ②：“全盘接受他人的意见”错误，对待他人评价应辩证分析而非全盘接受，故②说法错误； ③：勇于面对他人评价并做到有则改之、无则加勉，体现了积极改进自我的态度，故③说法正确； ④：“他人的评价最重要”错误，自我评价与他人评价同等重要，片面强调他人评价的重要性不符合客观认识自我的原则，故④说法错误； 故本题选A。 7. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D. 要进行理性分析，合理设定目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：图片中兴趣爱好需与知识能力、性格特征、社会需要综合考虑，并非“兴趣至上”，故A说法错误； B：“随心所欲”忽视了客观条件和社会需要，不符合图片中多因素综合的要求，故B说法错误； C：“完全听从”否定了个人主动性和多方面因素的考量，图片未体现完全依赖他人安排，故C说法错误； D：图片中兴趣爱好、知识能力、性格特征、社会需要四个要素相互交叉，启示我们确定目标要综合多方面因素理性分析、合理设定，故D符合题意； 故本题选D。 8. 面对崭新的初中生活，同学们列出了满满的目标和计划，为此，李老师用“千里之行，始于足下”来激励同学们珍视当下，积极追求进步。下列诗句与之相符的是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 A：“横看成岭侧成峰”强调多角度观察事物，与“行动积累”无关，故A不符合题意； B：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”中“跬步”对应“始于足下”，强调亲身实践和点滴积累，故B符合题意； C：“天生我材必有用”表达自信态度，未体现行动积累，故C不符合题意； D：“问渠那得清如许”侧重持续学习更新，与题干强调的“脚踏实地行动”无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 下图启示我们（ ） A. 有了目标就一定能取得成功 B. 为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的目标 C. 梦想是人生的奋斗目标 D. 有了规划，应持之以恒，向着既定目标前进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持目标与持之以恒的重要性。 A：“一定能”说法过于绝对，有目标但不坚持也难以成功，图片中人物因未坚持而失败，故A说法错误； B：图片强调的是缺乏坚持而非目标数量少，设立过多目标若不专注反而会导致失败，故B说法错误； C：图片未体现“梦想是人生目标”的定义，而是通过反面事例强调坚持的重要性，故C不符合题意； D：图片中人物有挖井的规划（目标），但因缺乏持之以恒的精神，浅尝辄止导致失败，启示我们有规划后应坚持向目标前进，故D符合题意； 故本题选D。 10. 集体生活中，个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 坚持个人意愿 B. 完全服从集体规则 C. 找到解决冲突的平衡点 D. 放弃个人所有需求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益关系。 C：依据教材知识并分析题干可知，集体生活中，个人意愿与集体规则发生冲突时找到平衡点能够兼顾集体规则和个人意愿的合理性，符合正确处理冲突的原则，故C说法正确； A：坚持个人意愿会忽视集体利益，可能导致集体秩序混乱，故A说法错误； B：完全服从集体规则可能压抑个人合理需求，缺乏灵活性，故B说法错误； D：放弃所有需求属于极端做法，忽视了个人正当权益，故D说法错误； 故本题选C。 11. 下图带给我们的启示是（ ） A. 理解朋友间的友善温暖 B. 传递家庭中的亲情之爱 C. 寻找学校里的美好快乐 D. 感受社会中的和谐幸福 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 A：图片未体现朋友间的友谊，故A不符合题意； B：图片中“陪你成长”“伴你老去”体现了父母对子女的抚养和子女对父母的赡养，传递了家庭中的亲情之爱，故B符合题意； C：图片与学校生活无关，故C不符合题意； D：图片反映的是家庭关系，而非社会和谐，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 以下是学校合唱比赛排练时两位同学的对话。 小荔：“天天排练，都没时间干自己的事了。” 小涵：“虽然占用了一些个人时间，但咱们为了集体荣誉一起努力，也很有意义，而且大家的配合也越来越默契了。” 从对话中可以看出，集体生活（ ） A. 会压缩个人学习空间，阻碍个性发展 B. 能让成员都获得成功，提升自信品质 C. 会减少课外活动时间，让人感到疲惫 D. 能提高人际交往能力，培养责任意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用的相关知识。 A：小荔提到排练占用时间，但小涵强调集体荣誉和默契配合，说明集体生活并非单纯阻碍个性发展，而是可能促进成长，故A说法错误； B：“能让成员都获得成功”表述绝对化，集体生活可能提升自信，但“都成功”不符合实际，故B说法错误； C：小荔提到时间减少，但小涵的积极态度表明集体活动有意义，选项仅反映片面感受，未体现整体价值，故C说法错误； D：小涵提到“配合默契”体现人际交往能力的提升，“为集体荣誉努力”反映责任意识，符合集体生活的积极影响，故D说法正确； 故本题选D。 13. 小黄性格开朗,快言快语,小李性格内向,少言寡语;小黄爱好文艺,小李爱好体育。两人的性格、爱好截然不同,但两人却是无话不谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（ ） A. 和而不同,学会和谐相处,尊重他人不同,是宽容的必修课 B. 只要彼此交往的时间足够长,每个人都能学会宽容 C. 当与他人存在矛盾时,我们要拒绝合作,回避交往,避免互相伤害 D. 为了能和朋友和谐交往,我们要避免和与自己性格不同的人交朋友 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会尊重他人。 A：题干描述了小黄和小李性格、爱好截然不同，却成为无话不谈的好朋友。这说明了和而不同，学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课，故A符合题意； B：“只要……就”的表述过于绝对，时间长短并非学会宽容的唯一条件，故B说法错误； C：回避合作和交往的做法违背正确处理矛盾的原则，且题干未体现矛盾，故C说法错误； D：“避免和与自己性格不同的人交朋友”的表述过于绝对，我们要学会与不同的人交友，故D说法错误； 故本题选A。 14. 下列能说明下图中的人“最富有”理由的诗句是（ ） ①令公桃李满天下，何用堂前更种花 ②新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的特点。 ①②：图片中“最富有的人”为“最美人民教师”，其“富有”体现在培养了众多学生，体现教师教书育人、桃李满天下的价值。“令公桃李满天下，何用堂前更种花”形容教师培养的学生众多，遍布各地，与教师育人成果直接相关；“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，以新竹成长比喻学生成才离不开教师的培养，体现教师对学生的支持与奉献，①②符合题意； ③：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调学习需勤奋刻苦，与教师育人主题无关，③不符合题意； ④：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赞美坚韧不拔的意志品质，与教师培养学生的内容无关，④不符合题意； 故本题选A。 15. 小莉发现同桌小美最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小美聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小美却冷冷地回应:“别管我，我自己的事不用你操心。”对此，小莉正确的做法是（ ） A. 死缠烂打，刨根问底 B. 默默远离，不再去理会 C. 理解包容，适时关心 D. 四处抱怨，说小美坏话 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 C：分析题文，要学会关心和尊重朋友，理解包容并适时关心，尊重小美的同时也能体现对朋友的关怀，故C符合题意； A：死缠烂打，刨根问底会引发小美反感，故A说法错误； B：默默远离不利于友谊长久，故B说法错误； D：四处抱怨会破坏友谊，故D说法错误； 故本题选C。 16. 中国古代十分讲究家训、家风，因此很多家庭都有自己的家规，虽然家规在一定程度上束缚人的成长，但是在今天也有一定的积极作用，这是因为（ ） A. 家庭成员的相互影响，可以促进个人的不断进步 B. 家庭经济条件好，才会有更好的发展 C. 门当户对，可以有同家庭出身相匹配的朋友群 D. 家中有亲情，我们才能健康成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：家规通过家庭成员的相互影响，能够帮助个人形成良好习惯和价值观，从而促进进步，故A符合题意； B：家庭经济条件并非家规作用的直接体现，且与题干强调的文化传承无关，故B不符合题意； C：“门当户对”属于传统观念中的偏见，与家规的积极意义无关，故C说法错误； D：亲情是家庭的重要部分，但题干强调家规的作用而非亲情本身，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 七（1）班成立道德与法治学习互助小组，组长根据组员成绩分配任务：成绩好的同学负责讲解难题、整理解题思路，中等生分享易错点，基础薄弱的同学提出疑问。有同学选择题总出错，小组专门抽出午休时间，一起分析、总结解题技巧；遇到复杂的辨析题，大家各自分享解题方法，集思广益找到最优解。到期末考试，小组整体道德与法治平均分提升了15分，原本成绩落后的同学也冲进了班级中游，印证了“一人进步不算强，集体优秀才是真优秀”。由此可见（ ） ①集体的力量来源于相互信任 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体能够凝聚向上的力量 ④集体有助于我们获得自信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的愿景。 ②：小组为选择题总出错的同学专门抽出午休时间分析技巧，组员间主动分享解题方法，体现了成员间的关怀与支持，故②符合题意； ③：小组通过集思广益解决难题、总结方法，使平均分提升15分，落后同学进步显著，说明集体协作激发了成员的积极性和潜力，故③符合题意； ④：原本成绩落后的同学冲进班级中游，体现了在集体帮助下个人信心增强、能力提升的结果，故④符合题意； ①： 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 重庆永川25岁的消防员黎尧收到了清华大学硕士研究生录取通知书。随着时代的发展，消防队伍技术水平不断提升，消防员应不断提升自己的能力。黎尧为了提升自己，充分利用业余时间学习，把考研作为自己的奋斗目标。黎尧给自己规划的方向是应急管理，这既符合职业特色，也是他个人兴趣所在。在学习上，他总结适合自己的学习方法，持之以恒地坚持努力，最终通过了梦寐以求的研究生学历考试。 中学生小梦认为 学习成就梦想，实现梦想需要我们努力学习，善于学习。 请你对小梦的观点进行辨别与分析。 【答案】（1）学习成就梦想，学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。（或：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。） （2）梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：学习成就梦想、实现梦想的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点：学习成就梦想，实现梦想需要我们努力学习，善于学习； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是正确的； 论据①：学习成就梦想，学习的重要性； 论据②：学习的方法；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 希腊名言“人贵有自知之明”。西班牙名言：“自知之明是最难得的知识”。由此可见，认识自己是多么重要！带着相关问题，复兴中学校报记者小德同学采访了本校两位同学。请你结合采访片段，完成小德同学提出的问题。 片段一 七年级（1）班安安认为，我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取以后能够做到积极举手发言。我纪律不是很好，在课堂上会讲话，但有时候很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）安安通过多种途径认识自己，他这样做对自身而言有什么意义？ 片段二 七年级（2）班的小徽同学，个头不高，偏胖，学习成绩在班上处于中游，体育考试经常不及格，既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿，因此他特别想改变自己，但几经努力还是和理想中的自己相差甚远，他因此感觉很烦闷。 （2）为了帮助小徽同学改变现状，请你为他“实现理想中的自己”出谋划策。 【答案】（1）意义：有助于安安正确认识自己优点和不足，促进自我发展（如改进课堂纪律、培养主见）；有助于他更好地理解他人、尊重他人，促进与同学的交往（如在意同学评价，调整自身行为）。 （2）建议：接纳与欣赏自己：接纳身材、成绩等现状，欣赏自己的努力和潜在价值；扬长避短：发挥其他优势（如热心助人等），针对体育不及格制定锻炼计划；主动改正缺点：针对学习中游，制定具体学习目标（如课前预习、请教老师）；激发潜能：尝试新领域（如手工、绘画等），发现自己的隐藏能力。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我纪律不是很好，在课堂上会讲话，有时我希望自己能够更加有主见→可链接有助于安安正确认识自己的优点和不足，促进自我发展。 关键词②：有时候很在意同学的评价，争取以后能够做到积极举手发言→可链接有助于他更好地理解他人、尊重他人，促进与同学的交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个头不高，偏胖，学习成绩在班上处于中游→可链接接纳与欣赏自己；主动改正缺点。 关键词②：体育考试经常不及格→可链接扬长避短。 关键词③：既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿→可链接激发潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。 片段一 “爸爸妈妈，我爱你们。家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁。” 片段二 “老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信、坚强⋯⋯” 片段三 “同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解。其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” （1）【体味亲情】家对我们的影响总是那样深远持久，请你结合所学知识谈谈家的意味是什么。（两个方面即可） （2）【感恩师情】怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？（两个方面即可） （3）【感悟友情】阅读片段三，请你写出感悟到的友谊的真谛。（两个方面即可） （4）【感悟真情】从小青的信中，我们懂得了哪些与人交往的道理？（两个方面即可） 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞；等等。 （2）我们应主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师；等等。 （3）友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇；等等。 （4）懂得了做人应该：①孝敬父母；②尊敬老师；③友爱同学；④宽以待人；等。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、建立和谐的师生关系、友谊的真谛、孝敬父母、尊敬老师等 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查家对我们成长的意义，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何建立亦师亦友的和谐师生关系，结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇。 关键词②：这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你→可链接友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用孝敬父母、尊敬老师等的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸妈妈，我爱你们。家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，凉解爸爸妈妈偶尔的暴噪→可链接孝敬父母。 关键词②：老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理→可链接尊敬老师。 关键词③：那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解。其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你→可链接友爱同学、宽以待人等。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校举行了十四岁青春成长仪式活动，诚邀你加入，沉浸式体验魅力青春。 【展现自我】 学校举办“秀出最好的自己”活动，让大家个个绽放光彩。 （1）依据范例，写出你表演的形式、内容。（与范例不得重复） 范例：形式：诗朗诵。 内容：《我爱你中国》。 【绽放自我】 本次活动特别安排了班集体亮相环节，各班要展示自己的班牌、班徽、口号等。某班同学分组合作，各尽其能，利用课后时间设计、打磨，通力合作，最后获得了“最具魅力班级”荣誉称号。 （2）该班同学的表现启发我们如何创建美好集体？（两个方面即可） 要求：①恰当运用道德与法治学科有关知识；②要点式陈述，标注序号，书写工整。 【答案】（1）形式：独唱。 内容：《少年中国说》。（与范例不得重复） （2）建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；等等 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、共建美好集体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题要求学生写出自己的表演形式和内容，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：各班要展示自己的班牌、班徽、口号等→建设美好集体，要确定共同的愿景； 关键词②：某班同学分组合作，各尽其能，利用课后时间设计、打磨，通力合作→建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市伊滨区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试 3．答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进初中校园。以下同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 初中阶段的学习不重要，要尽情玩耍 B. 初中的课程难度大，我学不好 C 新环境、新起点，我要努力学习，把握机遇 D. 周围都是陌生面孔，我无法适应 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。下列对中学生的要求不恰当的是（ ） A. 阳光坚强，积极进取 B. 学会学习，包容他人 C. 固执己见，封闭自我 D. 意志坚强，勇于探索 3. 有了初中生活规划，我们要将“努力”落实在每一天具体行动中。下列努力的方法中正确的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②珍惜时间，将所有时间都用在学习上 ③做好归纳总结，学思并进 ④完全依靠自身努力，不听取他人的任何建议 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 司马迁在《史记》中记载了如下故事：（田）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远……孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”……及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（注：驰逐：赛马；临质：临场比赛；驷：马）这一故事可以印证教材中的哪一观点（ ） A. 欣赏自己，学会追求完美 B. 接纳自己，及时主动改正缺点 C. 乐观向上，提升自己的能力 D. 善于发挥自己的优点和长处 5. 老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（ ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 7. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D. 要进行理性分析，合理设定目标 8. 面对崭新的初中生活，同学们列出了满满的目标和计划，为此，李老师用“千里之行，始于足下”来激励同学们珍视当下，积极追求进步。下列诗句与之相符的是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来 9. 下图启示我们（ ） A. 有了目标就一定能取得成功 B. 为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的目标 C. 梦想是人生的奋斗目标 D. 有了规划，应持之以恒，向着既定目标前进 10. 集体生活中，个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 坚持个人意愿 B. 完全服从集体规则 C. 找到解决冲突的平衡点 D. 放弃个人所有需求 11. 下图带给我们的启示是（ ） A. 理解朋友间的友善温暖 B. 传递家庭中的亲情之爱 C. 寻找学校里的美好快乐 D. 感受社会中的和谐幸福 12. 以下是学校合唱比赛排练时两位同学的对话。 小荔：“天天排练，都没时间干自己的事了。” 小涵：“虽然占用了一些个人时间，但咱们为了集体荣誉一起努力，也很有意义，而且大家的配合也越来越默契了。” 从对话中可以看出，集体生活（ ） A. 会压缩个人学习空间，阻碍个性发展 B. 能让成员都获得成功，提升自信品质 C. 会减少课外活动时间，让人感到疲惫 D. 能提高人际交往能力，培养责任意识 13. 小黄性格开朗,快言快语,小李性格内向,少言寡语;小黄爱好文艺,小李爱好体育。两人的性格、爱好截然不同,但两人却是无话不谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（ ） A. 和而不同,学会和谐相处,尊重他人的不同,是宽容的必修课 B. 只要彼此交往的时间足够长,每个人都能学会宽容 C. 当与他人存在矛盾时,我们要拒绝合作,回避交往,避免互相伤害 D. 为了能和朋友和谐交往,我们要避免和与自己性格不同的人交朋友 14. 下列能说明下图中的人“最富有”理由的诗句是（ ） ①令公桃李满天下，何用堂前更种花 ②新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 小莉发现同桌小美最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小美聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小美却冷冷地回应:“别管我，我自己的事不用你操心。”对此，小莉正确的做法是（ ） A. 死缠烂打，刨根问底 B. 默默远离，不再去理会 C. 理解包容，适时关心 D. 四处抱怨，说小美坏话 16. 中国古代十分讲究家训、家风，因此很多家庭都有自己的家规，虽然家规在一定程度上束缚人的成长，但是在今天也有一定的积极作用，这是因为（ ） A. 家庭成员的相互影响，可以促进个人的不断进步 B. 家庭经济条件好，才会有更好的发展 C. 门当户对，可以有同家庭出身相匹配的朋友群 D. 家中有亲情，我们才能健康成长 17. 七（1）班成立道德与法治学习互助小组，组长根据组员成绩分配任务：成绩好的同学负责讲解难题、整理解题思路，中等生分享易错点，基础薄弱的同学提出疑问。有同学选择题总出错，小组专门抽出午休时间，一起分析、总结解题技巧；遇到复杂的辨析题，大家各自分享解题方法，集思广益找到最优解。到期末考试，小组整体道德与法治平均分提升了15分，原本成绩落后的同学也冲进了班级中游，印证了“一人进步不算强，集体优秀才是真优秀”。由此可见（ ） ①集体的力量来源于相互信任 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体能够凝聚向上的力量 ④集体有助于我们获得自信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 重庆永川25岁的消防员黎尧收到了清华大学硕士研究生录取通知书。随着时代的发展，消防队伍技术水平不断提升，消防员应不断提升自己的能力。黎尧为了提升自己，充分利用业余时间学习，把考研作为自己的奋斗目标。黎尧给自己规划的方向是应急管理，这既符合职业特色，也是他个人兴趣所在。在学习上，他总结适合自己的学习方法，持之以恒地坚持努力，最终通过了梦寐以求的研究生学历考试。 中学生小梦认为 学习成就梦想，实现梦想需要我们努力学习，善于学习。 请你对小梦的观点进行辨别与分析。 19. 希腊名言“人贵有自知之明”。西班牙名言：“自知之明是最难得的知识”。由此可见，认识自己是多么重要！带着相关问题，复兴中学校报记者小德同学采访了本校两位同学。请你结合采访片段，完成小德同学提出的问题。 片段一 七年级（1）班安安认为，我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取以后能够做到积极举手发言。我纪律不是很好，在课堂上会讲话，但有时候很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）安安通过多种途径认识自己，他这样做对自身而言有什么意义？ 片段二 七年级（2）班的小徽同学，个头不高，偏胖，学习成绩在班上处于中游，体育考试经常不及格，既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿，因此他特别想改变自己，但几经努力还是和理想中的自己相差甚远，他因此感觉很烦闷。 （2）为了帮助小徽同学改变现状，请你为他“实现理想中的自己”出谋划策。 20. 文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。 片段一 “爸爸妈妈，我爱你们。家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁。” 片段二 “老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信、坚强⋯⋯” 片段三 “同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解。其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” （1）【体味亲情】家对我们的影响总是那样深远持久，请你结合所学知识谈谈家的意味是什么。（两个方面即可） （2）【感恩师情】怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？（两个方面即可） （3）【感悟友情】阅读片段三，请你写出感悟到的友谊的真谛。（两个方面即可） （4）【感悟真情】从小青的信中，我们懂得了哪些与人交往的道理？（两个方面即可） 21. 某校举行了十四岁青春成长仪式活动，诚邀你加入，沉浸式体验魅力青春。 【展现自我】 学校举办“秀出最好的自己”活动，让大家个个绽放光彩。 （1）依据范例，写出你表演的形式、内容。（与范例不得重复） 范例：形式：诗朗诵。 内容：《我爱你中国》。 【绽放自我】 本次活动特别安排了班集体亮相环节，各班要展示自己的班牌、班徽、口号等。某班同学分组合作，各尽其能，利用课后时间设计、打磨，通力合作，最后获得了“最具魅力班级”荣誉称号。 （2）该班同学的表现启发我们如何创建美好集体？（两个方面即可） 要求：①恰当运用道德与法治学科有关知识；②要点式陈述，标注序号，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $