精品解析：山东省淄博市沂源县2025-2026学年(五四学制)八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省淄博市沂源县2025-2026学年(五四学制)八年级上学期11月期中道德与法治试题 时间：90分钟 满分：100分 一、单项选择题（下列各题的4个选项中，只有一项最符合题意，请把正确选项涂在答题卡上；每小题2分，共40分） 1. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 2. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活（ ） A. 具有共享性 B. 是丰富多彩的 C. 具有公共性 D. 是变化发展的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：题干的核心是“公共”，直接体现了社会生活的 公共性，即社会成员共享公共资源、共同承担公共责任，并受公共规则约束，故C符合题意； A：虽然题干提到“供众人使用”和“共同享有”，体现了共享，但共享性仅强调资源的使用和分配，而题干还包括“涉及众人利益”和“遵守共同规则”等更广泛的公共责任和规则，故A不符合题意； B：题干聚焦于公共事务的共性，并未涉及社会生活的多样性，故B不符合题意； D：题干描述的是社会生活的静态特征，并未提到其动态变化或历史发展，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 以下问号处应是（ ） A. 集体生活 B. 社会关系 C. 亲社会行为 D. 社会发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的身份的确定。 B：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故B符合题意； ACD：人的身份是在社会关系中确定的，与集体生活、亲社会行为、社会发展无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 5. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的要求的相关知识。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； B：选项强调独立思考，与题干强调的群体互助无关，故B不符合题意； C：应努力学习，不能放弃学习，故C说法错误； D：选项虽提到人际交往，但未直接体现互助的核心，且“保持快乐”仅为结果而非启示，故D不符合题意。 故本题选A。 6. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力和行为规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的意义。 ①：社会化是成为合格的社会成员的必要途径，故①符合题意； ②：社会化过程中会学习社会价值观，故②符合题意； ③：社会化能提升能力并培养行为规范意识，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人，故④说法错误； 故本题选A 7. 在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩，许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②互联网拓展文化交流的场合 ③网络彻底改变人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民权利 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：题干中提到京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播获得了大量粉丝，这确实表明网络为这些传统文化的传播搭建了一个全新的、更广泛的平台。故①符合题意； ②：互联网作为一种全新的传播媒介，不仅改变了人们获取信息的方式，也极大地拓展了文化交流的场合。故②符合题意； ③：虽然网络确实改变了人们的交往方式，但“彻底改变”这一表述过于绝对。故③说法错误； ④：公民的权利是由宪法和法律规定的，网络只是改变了人们行使权利的方式，但并没有增加或减少公民的权利。故④说法错误； 故本题选B。 8. 下面文明行为公约的内容，旨在倡议大家（ ） ◎不得在地铁内进食（婴儿、病人除外) ◎不得在公交车上躺卧或踩踏坐席 ◎不得在文物古迹上涂刻 A. 善于改进规则，赢得他人尊重 B. 自觉遵守规则，维护公共秩序 C. 越过自由边界，享受合法权利 D. 学会彼此欣赏，积极融入社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、维护秩序。 B：文明行为公约的内容旨在倡议大家自觉遵中规则，维护公共楼序，B符合题意； AD：材料不涉及“善于改进规则， 赢得他人尊重”“学会彼此欣赏，积极融入社会”,AD不符合题意； C：行使权利不得超越自由的边界，C错误； 故本题选B。 9. 清代河南巡抚叶存仁一次离职时,僚属们避人耳目,在深更半夜用小船给他送了一批礼品。叶存仁既不想私藏暗吞,又不愿生推硬挡,就写下了一首诗,巧妙地加以拒绝:“月明风清夜半时,扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠,不畏人知畏己知。”叶存仁的故事启示我们（ ） ①要通过自省和慎独，端正自己的行为 ②要树立底线意识，拒绝不良诱惑 ③要将慎独作为自己唯一的行为准则 ④没有外人监督时，便可任意妄为 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查他律和自律。 ①②：分析题意可知，叶存仁能够抵制不良诱惑，增强自控力，通过自省和慎独，端正自己的行为，做到了在无人监督的情况下，遵守道德准则，值得每个人学习，①②符合题意； ③：“唯一”表述绝对，错误； ④：错误，即使在无外人监督的情况下，也要遵守道德准则； 故本题选A。 10. 长期以来，我国是以身高作为购买未成年人优惠票的标准。考虑到现在的孩子营养好、长得快，铁路部门施行的最新《铁路旅客运输规程》对按照年龄或身高销售儿童票作了相关调整。这一调整说明（ ） ①要用恰当的方法劝导他人遵守规则 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 ③完善规则是为了更加符合社会发展的需求 ④规则不是一成不变的，需要调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则的调整与完善的知识。 ①：材料强调的是规则的调整，并非“劝导他人遵守规则”，与题文主旨不符，故①不符合题意； ②：铁路部门是调整儿童票规则，并非“废除原规则”，该表述错误，故②说法错误； ③：儿童票规则从单一身高标准调整为年龄或身高标准，是适应孩子营养改善、成长加快的社会发展需求，说明完善规则是为了符合社会发展需求，符合材料主旨，故③符合题意； ④：原有儿童票规则因社会变化不再完全适用，铁路部门调整规则，体现了规则不是一成不变的，需要调整和完善，符合材料主旨，故④符合题意； 故本题选D。 11. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） ①谦和礼让的处世智慧②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的价值追求④宽容大度的君子之风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的理解。 ①：故事中双方主动退让三尺，体现谦和礼让的处世智慧，故①符合题意； ②：扶危济困强调帮助困难群体，与邻里谦让无关，故②不符合题意； ③：双方以友善态度化解矛盾，追求和谐，故③符合题意； ④：宽容大度是双方让出土地的核心品质，故④符合题意。 故本题选C。 12. 某中学在全校开展“文明好少年”评选活动。八年级（1）班同学纷纷推荐小丹同学。下列可以作为推荐依据的是（ ） ①讲文明，有礼貌，自觉遵守公共秩序 ②自尊自信，乐观向上，锻炼坚韧品质 ③自我保护，拒绝上网，培养高雅情趣 ④孝敬父母，尊敬师长，避免与师长沟通 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪。 ①：讲文明，有礼貌，遵守公共秩序，符合公共文明要求，是基本素养，故①符合题意； ②：自尊自信、乐观向上、坚韧品质体现积极的人生态度，符合青少年成长需求，故②符合题意； ③：“拒绝上网”说法错误，应合理使用网络而非完全排斥，故③说法错误； ④：“避免与师长沟通”说法错误，应主动和师长沟通交流，故④说法错误； 故本题选C。 13. 道德与法治课是传承中华优秀传统文化的重要途径，老师经常在课堂上引用一些古语名言，引导学生进行讨论。下列名言与主题对应一致的是（ ） 选项 名言 主题 ① 己所不欲，勿施于人 以礼待人 ② 人而无信，不知其可也 诚实守信 ③ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 文明有礼 ④ 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁 依法办事 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、诚实守信。 ①：“己所不欲，勿施于人” 意思是自己不喜欢的，不要强加给别人，强调推己及人、尊重他人的道德原则，而非直接的礼仪行为，因此与主题不完全一致，故①说法错误； ②：“人而无信，不知其可也” 意思是人如果不讲信用，就不知道他还能做什么，直接强调诚信的重要性，故②说法正确； ③：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思是友善的话语能温暖人心，伤人的言语会带来寒冷，强调语言文明的重要性，故③说法正确； ④：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁” 意思是人、事、国家没有“礼”就无法生存、成功或安宁，强调“礼”的社会作用，故④说法错误； 故本题选B。 14. 在我们身边，有的人实施了一些行为，却自以为只是犯了小错，全然不知已经违法。违法无小事，下列需要我们警惕的违法行为有（ ） ①班里有个唱歌好的同学，大家都叫她“小百灵” ②在私家车的后视镜上，悬挂妨碍视线的玩偶 ③被同学透露个人隐私，忍无可忍殴打同学 ④在家无聊，拨打119谎报附近有商场着火 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对违法行为的认识，①“小百灵”是对同学的赞誉，不是违法行为；②违背了交通法律法规；③透露他人隐私，侵犯他人隐私权；殴打他人侵犯了他人生命健康权；④谎报险情属于行政违法行为，所以排除①，正确答案选D。 15. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 D：题文中，部分培训机构诱骗、误导消费者，侵犯了消费者的合法权益，因此，作为消费者应依法维护自身的合法权益，可以向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为，故D说法正确； A：直接向法院提起诉讼，要求追究商家的民事责任，故A说法错误； B：拨打“12345”政务热线可以投诉，和解是指消费者和商家之间自行达成协议解决争端，故B说法错误； C：行政调解是行政机关参与的，消费者协会不是行政机关，故C说法错误； 故本题选D。 16. 为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用的是（ ） A. 高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观 B. 李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C. 段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕 D. 王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 D：依据教材知识，签订合同属于民事活动，由民法来规范。“王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约”，题文中的王某没有依法履行合同义务，侵犯了张某的民事权利，属于民事违法行为。故D符合题意； A：高某向大熊猫投掷物品，违反了行政管理法律法规，属于行政违法行为，故A不符合题意； B：李某超速违章，违反了交通管理行政法规，属于行政违法行为 ，故B不符合题意； C：段某非法搜集军事情报，涉嫌犯罪，故C不符合题意； 故本题选D。 17. 大学生王某利用暑假在某驾校报名学习机动车驾驶技能，并交纳报名费5000元。但王某还未正式开始学习，便因交通事故导致身体受伤，不能继续学习。之后王某与驾校沟通，要求退还交纳的报名费，驾校拒绝退款。对此，你会建议王某（ ） A. 息事宁人，因报名费已交驾校 B. 遇事找法，可向人民法院起诉 C. 多找朋友，用暴力手段讨公道 D. 据理力争，直接提起行政诉讼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遇事找法的要求、解决问题靠法的具体途径。 A：息事宁人会放弃自身合法权益，缺乏维权意识，故A说法错误； B：王某与驾校的纠纷属于民事合同纠纷，向人民法院提起民事诉讼是正确维权方式，故B符合题意； C：使用暴力手段属于违法行为，不可取，故C说法错误； D：行政诉讼针对的是行政机关的具体行政行为，本案应提起民事诉讼，故D说法错误； 故本题选B。 18. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意； B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 个体工商户小王因营业执照被当地税务所扣押，致使1吨番茄无法销售，全部烂掉。事后，小王虽多次找有关部门解决问题，但均没有得到妥善处理，便向法院提起了诉讼。这里小王提起的诉讼属于（ ） A. 刑事诉讼 B. 民事诉讼 C 行政诉讼 D. 违宪诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 C：小王营业执照被税务所扣押致番茄烂掉，属于行政机关与公民之间的纠纷，应提起行政诉讼，故C符合题意； ABD：刑事诉讼针对犯罪行为、民事诉讼主要解决平等主体之间的民事纠纷、违宪诉讼在我国较少且不符合本题情况，故ABD不符合题意； 故本题选C。 20. 小甲同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小甲经常会提出自己的维权建议。下面选项中，维权方式不恰当的一项是（ ） A. 赵某被高空抛物砸伤——与当事人沟通要求赔偿 B. 钱某某遭遇家庭暴力——找居委会进行“打官司” C. 孙某被包工头欠工资——寻求法律援助中心帮助 D. 李某遭遇了电信诈骗——及时拨打110报警电话 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维权方式。 B：当自己的合法权益受到侵害时，我们要学会各种途径维护自己的合法权益。在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道，遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助。当遭遇家庭暴力时可以找居委会请求调解、劝阻或报警，而不是向居委会直接“打官司”，“打官司”是向人民法院诉讼，观点错误但符合题意； A：被高空抛物砸伤的行为是违反了民法典的行为，可以与当事人沟通要求民事赔偿，A说法正确，但不符合题意； C：被包工头欠工资属于民事违法行为，可以寻求法律援助中心帮助或向人民法院提起诉讼，说法正确但不符合题意； D：遭遇电信诈骗应及时拨打110报警电话，让诈骗分子受到处罚，这种观点正确但不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共4小题，共60分） 21. 诚者，天下之结也。 【触摸诚信之心】 教室里"诚信考场"，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上"失物招领处"，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦承损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。放眼社会，智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院“信用就医"免除排队缴费，折射城市的文明温度等。诚信如星聚合，照亮生活，扎根人心。 （1）为什么说诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”? 【赓续诚信之脉】 从商鞅"立木为信"奠定变法根基，到范仲淹“不欺朝廷”敢言直谏；从张謇“忠信为本”振兴民族工业，到百年老字号“同仁堂”坚守“炮制虽繁必不敢省人工”的祖训。千年文脉里，诚信始终如薪火相传。 如今时代发展赋予诚信新载体：电商建立信用评价机制、电子档案记录个人诚信轨迹、人工智能构建信用风险模型……时代变迁的是诚信载体，永恒的是“言行相顾”的内核。 （2）谈谈你对新时代诚信的“载体之变”与“内核之恒”的理解。 【答案】（1）①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，有助于个人成长。②诚信是企业的无形资产，能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。③诚信促进社会文明、国家兴旺，能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 （2）①“载体之变”：随着时代发展，电商信用评价机制、电子档案、人工智能等成为诚信新载体，说明诚信的表现形式和实现方式不断丰富，适应了社会发展需求。②“内核之恒”：无论时代如何变迁，诚信“言行相顾”的本质内核始终不变，都要求人们诚实守信、言行一致。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量→诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的要求的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着时代发展，电商信用评价机制、电子档案、人工智能等成为诚信新载体→诚信的表现形式和实现方式不断丰富，适应了社会发展需求。 关键词②：永恒的是“言行相顾”的内核→诚信“言行相顾”的本质内核始终不变，都要求人们诚实守信、言行一致。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 亲近社会助力成长 播撒关爱种子，在服务社会中成长，参与志愿服务对中学生的成长具有重要意义。活动中要注意哪些问题，怎样让活动真正取得实际效果，也需要我们反思。 【活动案例】 致远中学志愿服务活动方案 一、活动主题：________ 二、活动目的：________ 三、活动时间：2025年11月15日（星期六，上午8：30-11：30） 四、参加人员：初三年级学生志愿者50名及相关教师 五、集合地点：学校操场 活动地点：爱民社区 六、活动主要流程及安排： 1．集合签到（8：30-9：00）：学生在学校操场集合，统一前往社区 2．志愿服务（9：20-11：00） 环境清理组：对社区道路两边、公共区域进行卫生清洁、垃圾清理等 关爱老人组：前往社区养老院，陪老人聊天、打扫房间、整理家务等 环保宣传组：在社区内设立宣传点，向居民发放环保宣传资料 3．活动总结（11：00～11：30）：全体学生集合，各小组汇报活动成果和心得体会，教师对活动进行总结，对表现突出的小组和同学进行表扬。 【法律链接】 《中华人民共和国未成年人保护法》 第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。 第三十八条：不得组织未成年人参与危险性活动。 《学生伤害事故处理办法》 第十一条：学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。 （1）请为致远中学本次志愿服务活动方案拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 （2）依据法律链接，你认为致远中学的活动方案存在哪些不妥和不足之处？并提出修改和完善建议。 （3）通过参与志愿服务等活动，我们能在社会生活中学习到哪些内容？ 【答案】（1）主题：关爱社区，青春同行；走进社区，服务社会；等 活动目的：通过志愿服务活动，养成亲社会行为；传递美好情感，给他人带去温暖和希望；促进社会和谐稳定和正能量传播；体现人生价值，促进青少年全面发展；增强社会责任感，培养团队合作精神和实践能力等。 （2）不足和不妥之处：①活动准备不足：如未提前与社区负责人沟通，确定服务内容和需求；未提前准备必要的劳动工具、宣传资料；②活动安全提示不到位：如交通安全、自我保护意识等。 建议：活动过程中注意增强安全防范意识和自我保护意识，遵守交通规则等；参加关爱老人活动时，考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心等；遵守活动纪律，服从老师安排；讲文明，懂礼貌，爱护环境；等 （3）学习生活技能；学习行为规范；学习扮演社会角色。 【解析】 【分析】考点考查：社会化的途径、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、增强规则意识的要求及重要性、做文明有礼的人的要求、关爱他人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：本题考查拟定活动主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性和重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参与志愿服务对中学生的成长具有重要意义→可链接养成亲社会行为；传递美好情感，给他人带去温暖和希望；促进社会和谐稳定和正能量传播；体现人生价值，促进青少年全面发展；增强社会责任感，培养团队合作精神和实践能力。 第三步：整合信息，组织答案 小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强规则意识的要求及重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未提前与社区负责人沟通，确定服务内容和需求；未提前准备必要的劳动工具、宣传资料→可链接活动准备不足。 关键词②：采取措施保障未成年人的人身安全→可链接活动安全提示不到位。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强规则意识的要求及重要性、做文明有礼的人的要求、关爱他人的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：活动安全提示不到位→可链接活动过程中注意增强安全防范意识和自我保护意识，遵守交通规则；遵守活动纪律，服从老师安排。 关键词②：关爱老人组→可链接参加关爱老人活动时，考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 关键词③：环保宣传组→可链接讲文明，懂礼貌，爱护环境。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会化的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打扫房间、整理家务→可链接学习生活技能。 关键词②：在志愿服务过程中要遵守交通规则→可链接学习行为规范。 关键词③：在社区内设立宣传点，向居民发放环保宣传资料→可链接学习扮演社会角色。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 共守文明底线共建清朗空间 互联网到底是“天使”，还是“洪水猛兽”？八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （1）请你参与辩论，分别为正方和反方写出辩词。 在2025年中国网络文明大会上，习近平总书记深刻指出：网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。我们应该用六尺巷“礼让文化”去涵养我们的网络空间，形成一个向上向善的网络文明生态，共建共享我们网上的精神家园。 （2）请同学们围绕“共建共享网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。 【答案】（1）正方辩词：①网络深刻改变着我们的生活方式。②为经济发展注入新的活力，提升了经济发展水平。③网络推动了生产方式的深刻变革 ④网络改进了社会治理方式。⑤网络为文化传播和科技创新搭建平台。 反方辩词：①长时间沉迷于网络，影响身心健康。滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。②在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。③在开放的网络世界里，个人隐私容易被泄露 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响、理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响、网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网是“天使”→可链接网络对生活方式的影响；网络对交往方式的影响；网络对生产方式的影响；网络对社会治理方式的影响；网络为文化传播和科技创新搭建平台。 关键词②：互联网是“洪水猛兽”→可链接网络的负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共建共享网上美好精神家园→可链接理性参与网络生活的要求。 关键词②：用六尺巷“礼让文化”去涵养我们的网络空间→可链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 阅读材料，回答问题。 提升法治素养 做尚德守法公民 【案例探究】 中学生张某，因父母工作忙，对他疏于管教，平时在校不认真学习，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。升入八年级后，他又沉迷于网络，为了去网吧上网，他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，结果被行政拘留。出来后仍不悔改，常与社会上的不良青年交往，沉迷网络游戏。为了获得上网的费用，张某多次对路人持刀抢劫。最终，依据《刑法》，张某被人民法院依法判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金五千元。 （1）张某对路人持刀抢劫的行为属于哪一种性质的违法行为，请结合材料和所学内容写出你的判断理由。 （2）勿以恶小而为之，作为青少年，我们该如何做到严于律己、预防此类违法行为的发生？ 【崇法慎行】 习近平总书记指出，“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确要求，推进法治社会建设，营造全社会崇尚法治、恪守规则、尊重契约、维护公正的良好环境。 （3）结合上述材料，运用所学知识，请以“提升法治素养，做尚德守法公民”为主题，从树立法治观念、学会依法办事等角度，写一篇短评。 要求：①内容不能照抄试卷；②标题和内容有逻辑关系；③学科术语规范；④200字左右 【答案】（1）张某持刀抢劫的行为属于犯罪行为。 判断理由：① 该行为具有严重社会危害性：持刀抢劫威胁他人生命财产安全，对社会秩序造成严重破坏； ② 该行为具有刑事违法性：其行为触犯了《刑法》中关于抢劫罪的规定； ③ 该行为具有应受刑罚处罚性：人民法院依法对其判处有期徒刑、缓刑及罚金，这是刑罚处罚的体现。 （2）①珍惜美好生活，认清违法犯罪，远离犯罪。②预防犯罪，需要杜绝不良行为③增强法治观念，做一个自觉守法的人。④从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。 （3）短评：以法治素养筑就尚德守法之基 提升法治素养，是做尚德守法公民的核心支撑。首先要树立法治观念，将法治精神内化于心，认识到法律既是行为约束，也是权利保障，从内心尊崇、敬畏法律。其次要学会依法办事，在生活中主动学习法律知识，明确行为边界，既依法规范自身行为，也懂得用法律维护合法权益。同时，要将道德修养与法治意识相融合，以道德滋养法治精神，以法治保障道德践行，在日常中做到言行合德、举止合法。唯有让法治素养成为思维与行为的自觉，才能真正筑就尚德守法的公民底色，共建法治社会。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪行为的判定 、提升法治素养的要求、 能力要求：逻辑推理与论证能力、创新性思维能力 核心素养：法治观念、责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为张某，需要运用犯罪行为的特征的有关知识，从行为性质判断+理由分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“持刀抢劫”→可链接的教材知识：具有严重社会危害性。 关键词②：“依据《刑法》被判处有期徒刑”→可链接的教材知识：触犯了刑法，应受刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年预防违法犯罪的方法相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、依法办事的要求的有关知识，从短评撰写类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“内心尊崇法治，行为遵守法律”→可链接的教材知识：要树立法治观念，将法治内化于心、外化于行。 关键词②：“提升法治素养，做尚德守法公民”→可链接教材知识：要将道德修养与法治意识结合，做到德法兼修。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市沂源县2025-2026学年(五四学制)八年级上学期11月期中道德与法治试题 时间：90分钟 满分：100分 一、单项选择题（下列各题的4个选项中，只有一项最符合题意，请把正确选项涂在答题卡上；每小题2分，共40分） 1. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活（ ） A. 具有共享性 B. 是丰富多彩的 C. 具有公共性 D. 是变化发展的 3. 以下问号处应是（ ） A. 集体生活 B. 社会关系 C. 亲社会行为 D. 社会发展 4. 社会关系依据其建立基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 5. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 6. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确价值观 ③提升能力和行为规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩，许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②互联网拓展文化交流的场合 ③网络彻底改变人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民权利 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 8. 下面文明行为公约的内容，旨在倡议大家（ ） ◎不得在地铁内进食（婴儿、病人除外) ◎不得在公交车上躺卧或踩踏坐席 ◎不得在文物古迹上涂刻 A. 善于改进规则，赢得他人尊重 B. 自觉遵守规则，维护公共秩序 C. 越过自由边界，享受合法权利 D. 学会彼此欣赏，积极融入社会 9. 清代河南巡抚叶存仁一次离职时,僚属们避人耳目,在深更半夜用小船给他送了一批礼品。叶存仁既不想私藏暗吞,又不愿生推硬挡,就写下了一首诗,巧妙地加以拒绝:“月明风清夜半时,扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠,不畏人知畏己知。”叶存仁的故事启示我们（ ） ①要通过自省和慎独，端正自己行为 ②要树立底线意识，拒绝不良诱惑 ③要将慎独作为自己唯一的行为准则 ④没有外人监督时，便可任意妄为 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 10. 长期以来，我国是以身高作为购买未成年人优惠票的标准。考虑到现在的孩子营养好、长得快，铁路部门施行的最新《铁路旅客运输规程》对按照年龄或身高销售儿童票作了相关调整。这一调整说明（ ） ①要用恰当的方法劝导他人遵守规则 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 ③完善规则是为了更加符合社会发展的需求 ④规则不是一成不变的，需要调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） ①谦和礼让的处世智慧②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的价值追求④宽容大度的君子之风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 某中学在全校开展“文明好少年”评选活动。八年级（1）班同学纷纷推荐小丹同学。下列可以作为推荐依据的是（ ） ①讲文明，有礼貌，自觉遵守公共秩序 ②自尊自信，乐观向上，锻炼坚韧品质 ③自我保护，拒绝上网，培养高雅情趣 ④孝敬父母，尊敬师长，避免与师长沟通 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②③ 13. 道德与法治课是传承中华优秀传统文化的重要途径，老师经常在课堂上引用一些古语名言，引导学生进行讨论。下列名言与主题对应一致的是（ ） 选项 名言 主题 ① 己所不欲，勿施于人 以礼待人 ② 人而无信，不知其可也 诚实守信 ③ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 文明有礼 ④ 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁 依法办事 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 14. 在我们身边，有的人实施了一些行为，却自以为只是犯了小错，全然不知已经违法。违法无小事，下列需要我们警惕的违法行为有（ ） ①班里有个唱歌好的同学，大家都叫她“小百灵” ②在私家车的后视镜上，悬挂妨碍视线的玩偶 ③被同学透露个人隐私，忍无可忍殴打同学 ④在家无聊，拨打119谎报附近有商场着火 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 16. 为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用的是（ ） A. 高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观 B. 李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C. 段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕 D. 王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约 17. 大学生王某利用暑假在某驾校报名学习机动车驾驶技能，并交纳报名费5000元。但王某还未正式开始学习，便因交通事故导致身体受伤，不能继续学习。之后王某与驾校沟通，要求退还交纳的报名费，驾校拒绝退款。对此，你会建议王某（ ） A. 息事宁人，因报名费已交驾校 B. 遇事找法，可向人民法院起诉 C. 多找朋友，用暴力手段讨公道 D. 据理力争，直接提起行政诉讼 18. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D 加强法治教育，加强督导和巡视 19. 个体工商户小王因营业执照被当地税务所扣押，致使1吨番茄无法销售，全部烂掉。事后，小王虽多次找有关部门解决问题，但均没有得到妥善处理，便向法院提起了诉讼。这里小王提起的诉讼属于（ ） A. 刑事诉讼 B. 民事诉讼 C. 行政诉讼 D. 违宪诉讼 20. 小甲同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小甲经常会提出自己的维权建议。下面选项中，维权方式不恰当的一项是（ ） A. 赵某被高空抛物砸伤——与当事人沟通要求赔偿 B. 钱某某遭遇家庭暴力——找居委会进行“打官司” C. 孙某被包工头欠工资——寻求法律援助中心帮助 D. 李某遭遇了电信诈骗——及时拨打110报警电话 二、非选择题（共4小题，共60分） 21. 诚者，天下之结也。 【触摸诚信之心】 教室里"诚信考场"，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上"失物招领处"，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦承损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。放眼社会，智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院“信用就医"免除排队缴费，折射城市的文明温度等。诚信如星聚合，照亮生活，扎根人心。 （1）为什么说诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”? 【赓续诚信之脉】 从商鞅"立木为信"奠定变法根基，到范仲淹“不欺朝廷”敢言直谏；从张謇“忠信为本”振兴民族工业，到百年老字号“同仁堂”坚守“炮制虽繁必不敢省人工”的祖训。千年文脉里，诚信始终如薪火相传。 如今时代发展赋予诚信新载体：电商建立信用评价机制、电子档案记录个人诚信轨迹、人工智能构建信用风险模型……时代变迁的是诚信载体，永恒的是“言行相顾”的内核。 （2）谈谈你对新时代诚信的“载体之变”与“内核之恒”的理解。 22. 阅读材料，回答问题。 亲近社会助力成长 播撒关爱种子，在服务社会中成长，参与志愿服务对中学生的成长具有重要意义。活动中要注意哪些问题，怎样让活动真正取得实际效果，也需要我们反思。 【活动案例】 致远中学志愿服务活动方案 一、活动主题：________ 二、活动目的：________ 三、活动时间：2025年11月15日（星期六，上午8：30-11：30） 四、参加人员：初三年级学生志愿者50名及相关教师 五、集合地点：学校操场 活动地点：爱民社区 六、活动主要流程及安排： 1．集合签到（8：30-9：00）：学生在学校操场集合，统一前往社区 2．志愿服务（9：20-11：00） 环境清理组：对社区道路两边、公共区域进行卫生清洁、垃圾清理等 关爱老人组：前往社区养老院，陪老人聊天、打扫房间、整理家务等 环保宣传组：在社区内设立宣传点，向居民发放环保宣传资料 3．活动总结（11：00～11：30）：全体学生集合，各小组汇报活动成果和心得体会，教师对活动进行总结，对表现突出的小组和同学进行表扬。 【法律链接】 《中华人民共和国未成年人保护法》 第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。 第三十八条：不得组织未成年人参与危险性活动。 《学生伤害事故处理办法》 第十一条：学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。 （1）请为致远中学本次志愿服务活动方案拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 （2）依据法律链接，你认为致远中学的活动方案存在哪些不妥和不足之处？并提出修改和完善建议。 （3）通过参与志愿服务等活动，我们能在社会生活中学习到哪些内容？ 23. 阅读材料，回答问题。 共守文明底线共建清朗空间 互联网到底是“天使”，还是“洪水猛兽”？八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （1）请你参与辩论，分别为正方和反方写出辩词。 在2025年中国网络文明大会上，习近平总书记深刻指出：网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。我们应该用六尺巷“礼让文化”去涵养我们的网络空间，形成一个向上向善的网络文明生态，共建共享我们网上的精神家园。 （2）请同学们围绕“共建共享网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点 24. 阅读材料，回答问题。 提升法治素养 做尚德守法公民 【案例探究】 中学生张某，因父母工作忙，对他疏于管教，平时在校不认真学习，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。升入八年级后，他又沉迷于网络，为了去网吧上网，他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，结果被行政拘留。出来后仍不悔改，常与社会上的不良青年交往，沉迷网络游戏。为了获得上网的费用，张某多次对路人持刀抢劫。最终，依据《刑法》，张某被人民法院依法判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金五千元。 （1）张某对路人持刀抢劫的行为属于哪一种性质的违法行为，请结合材料和所学内容写出你的判断理由。 （2）勿以恶小而为之，作为青少年，我们该如何做到严于律己、预防此类违法行为的发生？ 【崇法慎行】 习近平总书记指出，“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确要求，推进法治社会建设，营造全社会崇尚法治、恪守规则、尊重契约、维护公正的良好环境。 （3）结合上述材料，运用所学知识，请以“提升法治素养，做尚德守法公民”为主题，从树立法治观念、学会依法办事等角度，写一篇短评。 要求：①内容不能照抄试卷；②标题和内容有逻辑关系；③学科术语规范；④200字左右 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $