精品解析：江苏省徐州市铜山区2025-2026学年八年级上学期期中质量自测道德与法治试题

江苏省徐州市铜山区2025-2026学年八年级上学期期中质量自测 道德与法治试题 （全卷共100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（每题3分，共51分） 2025年10月31日晚，神舟二十一号载人飞船发射成功。航天员张陆、武飞、张洪章将在空间站驻留约6个月。据此新闻完成下面小题。 1. 大铜在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 2. 神舟二十一号航天员乘组由张陆、武飞、张洪章组成，这支团队的成员体现的社会关系是（ ） A. 业缘关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 3. 八年级（1）班学生开展了“人工智能（AI）是否能取代人类”探究性小课题活动（实施步骤如下图），受到了广大师生的好评。这一活动启示我们要（ ） A. 参与实践，增强社会实践能力 B. 亲近社会，快速提升个人的能力 C. 关心时事，提高学科学习成绩 D 建言献策，能从中获得物质支持 4. 党的二十届四中全会召开期间。某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨国家发展的速度，立志报效祖国。同学们学习会议精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地将个人的发展与社会进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。以下属于亲社会行为的是（ ） ①小冬：景区游览时，在文物上悄悄刻“到此一游” ②小茗：上学快迟到了，为节省时间翻越公路护栏 ③小玲：学习垃圾分类知识，为社区居民宣传环保 ④小亮：到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. DeepSeek通用人工智能系统的应用正深刻改变生活与生产。它既能通过语音实现“真人互动感”教学、生成个性化生活服务；也能与企业合作优化管理，赋能产业升级。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 7. 《未成年人网络保护条例》明确要求网络服务提供者设置“未成年人模式”，规范网络信息内容传播。以下关于这一规定制定原因的推导，最合理的是（ ） A. 网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责 B. 网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离 C. 网络世界陷阱多→未成年人难辨别→需有法律来保护 D. 网络世界渠道多→开启交往新通道→网友定能成知己 8. 2025年10月15日，新修订《中华人民共和国反不正当竞争法》正式施行。本次修订针对网络虚假评价、大企业拖欠账款、低价倾销等新问题，对法律条款进行了完善。由此可以看出（ ） ①规则的制定与修改源于社会现实需求 ②规则一旦制定就会长期保持固定不变 ③规则会随着社会发展而不断调整完善 ④我们要善于为规则修改提出批评建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 用恰当的方式提醒、劝导他人遵守规则 B. 自律限制了我们的自由成长和个性发展 C. 遵守规则，需要严于律己和外在的约束 D. 他律比自律更能帮助我们纠正不良行为 10. 图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合图示关系的是（ ） A. ①个人　②社会 B. ①法律　②规则 C. ①社会关系　②业缘关系 D. ①公共场所秩序　②社会秩序 11. “观影不喧哗，手机调静音，散场不拥挤。”我们在电影院观看电影时，不仅自己要遵守观影规则，还要劝导周围违规的人遵守。劝导时需要讲究技巧，这些技巧包括（ ） ①劝导时，满脸怒气，制造胁迫气氛 ②语言文明，态度和善，避免引发冲突 ③劝导时注意适可而止，不纠缠不休 ④晓之以理，以对方易接受的方式加以教育 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 12. 传统书信包含着丰富的礼仪内容，但在信息化时代，人们通过即时通信工具传递信息时，礼貌用语、礼仪规范往往被省略了。其实，不管是竹简木牍时代，还是纸质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的。这启示我们（ ） ①应完全继承我国的传统礼仪 ②要正确对待中华传统文化中的礼 ③文明有礼促进人们友好交往 ④生活中的礼主要表现为书信礼仪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 位于徐州云龙山麓的季子挂剑台，有一块高大石碑。碑的中间刻着“挂剑台”三个苍劲有力的大字，两侧刻着一副对联。上联是：“延陵季子兮不忘故”，下联是“脱千金剑兮挂丘墓”，横联是“践信泉台”。这一古迹向我们昭示（ ） A. 树立诚信意识信守承诺 B. 诚信能够消除社会矛盾 C. 诚信是企业的无形资产 D. 权衡利弊运用诚信智慧 14. 近年来，“情绪价值”一词爆火。这个源于营销学的概念被心理学家引入学科研究，用于描述人际关系。“提供情绪价值”可以被理解为懂得（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②关心他人，打探他人隐私 ③与人为善，传递温情爱心 ④宽容他人，全面迁就认可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（ ） A. 法治时代可以否认道德的重要性 B. 法治确保国家的长治久安 C. 我们要积极主动地学习法律 D. 法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 16. 当我们的权益受到侵害时，要学会依法求助。下列案例中，对应的维权方式正确的是（ ） A. 李某在购买到假货后，将此店向人民检察院进行举报——民事诉讼 B. 照相馆未经张某同意将其照片展出，张某向公安控告——刑事诉讼 C. 赵某因不服工商管理局的处罚，向人民法院提起诉讼——行政诉讼 D. 为挽回经济损失，刘某将不履行合同的林某告上法庭——刑事诉讼 17. 某校外教育培训机构因在网上虚假宣传、夸大宣传和诱骗消费者交易，被依法处以警告和250万元顶格罚款。如果要给这类校外培训机构提个醒，以下恰当的是（ ） ①依法办事，恪守底线 ②网络有界，自由无限 ③敬畏规则，坚守公平 ④服务有价，诚信无价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（第18~20题,共49分） 18. 简答题 在移动互联网飞速发展的当下，青少年作为互联网的“原住民”，网络已成为其生活的“第二空间”。调研显示，近半数青少年日均网络使用时长超2小时，“每天刷手机刷到头晕却越刷越焦虑”成为许多人的常态；短视频的“算法推荐”持续投喂同质化内容，易固化认知视野；游戏的“即时反馈机制”则可能引发行为成瘾；同时，青少年对网络信息的甄别能力薄弱，“标题党”“谣言”等借助算法涌入视野，部分青少年甚至跟风参与网络谩骂，模糊了是非边界。 结合所学知识，谈谈上述材料给我们合理使用网络带来哪些启示? 19. 探究题 为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。请你参与完成下列任务。 【观察漫画】绘画社团根据平时在校的所见所闻绘制了一幅漫画： （1）请你从“文明有礼”和“友善待人”两个角度，畅想俊俊会对浩浩提出哪些“转变”忠告？ 【完成表格】摄影社团围绕“走进社会生活，传递正能量”的主题，拍摄了以下瞬间。 拍摄选题 拍摄内容 拍摄意义 亲近社会 同学们积极参加99公益日捐款活动 ① 诚实守信 环卫工人将捡到的相机物归原主。 ② 法治素养 ③ 有利于提升法治素养，建设法治社会。 （2）请运用所学知识，完成表格。 【以案明法】 法治社团为增强同学们的法治意识，结合真实案例整理了一则法治警示材料：初中生小宇在文具店购买笔记本时，发现商家多收了10元钱，他想起法治社团学习的“依法维权”知识，没有与商家争吵，而是先保留购物小票，再向市场监管部门反映情况，最终商家退还钱款并道歉。 （3）结合材料谈谈我们应如何成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？ 20. 材料分析题 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。某校同学搜集了以下材料，请你参与完成任务。 材料一 为呈现阅兵式盛典：受阅官兵平均每天训练10小时以上，徒步方队官兵为达到“踢正步75厘米步幅、每分钟112步”的标准，鞋底磨破数双仍坚持；装备方队官兵在训练中作风顽强，要求严格，将训练标准全面量化，反复打磨每一个操作细节，达到人员动作整齐，装备毫米不差，分秒不误。数万工作人员、志愿者提前规划流程，在现场引导观众、维护秩序，最终让阅兵式成为展现我国强大的国防力量，彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌的经典时刻。 材料二 本次阅兵也成就了许多普通人，以下是一些代表人物： 先萍：19岁，大二学生。2025年2月，凭借坚韧毅力成功通过选拔。并坚定了她大学毕业后参军的决心。崔霜：来自江苏徐州，作为民兵方队教练员的她，带着满满的自豪与沉甸甸的责任，全身心投入到训练中。烈日炎炎，她与队员一同坚守；疲惫袭来，她仍咬牙坚持，不断打磨队员的每一个动作，力求做到尽善尽美。阅兵结束后受到家乡人民热烈欢迎。结合材料，回答下列问题： （1）从个人与社会的关系角度，分析材料一与材料二说明了什么? （2）大铜研读了材料一得出结论：只有处理规则与秩序的关系，才能呈现阅兵的经典时刻。你赞同这种说法吗？请说明理由。 （3）请为官兵或志愿者的行为写一句点赞语? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市铜山区2025-2026学年八年级上学期期中质量自测 道德与法治试题 （全卷共100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（每题3分，共51分） 2025年10月31日晚，神舟二十一号载人飞船发射成功。航天员张陆、武飞、张洪章将在空间站驻留约6个月。据此新闻完成下面小题。 1. 大铜在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 2. 神舟二十一号航天员乘组由张陆、武飞、张洪章组成，这支团队的成员体现的社会关系是（ ） A 业缘关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 【答案】1. B 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查个人与社会的关系。 ①：个人是社会的“节点”强调个人在社会中的连接作用，但题干未体现大铜与他人的具体联系，故①不符合题意； ②：大铜通过新闻感受到自豪和敬佩，说明他对社会生活的体验更加丰富，故②符合题意； ③：题干未涉及社会关系对身份的影响，故③不符合题意； ④：大铜对国家航天成就的自豪感，直接体现关心国家发展并为成就骄傲的态度，故④符合题意； 故本题选B 【2题详解】 本题考查几种主要的社会关系。 A：航天员因共同职业目标组成团队，属于业缘关系，故A正确； B：血缘关系基于亲属或血缘，故B不符合题意； C：地缘关系基于地域联系，故C不符合题意； D：亲缘关系不属于几种主要的社会关系，故D说法错误； 故本题选A。 3. 八年级（1）班学生开展了“人工智能（AI）是否能取代人类”探究性小课题活动（实施步骤如下图），受到了广大师生的好评。这一活动启示我们要（ ） A. 参与实践，增强社会实践能力 B. 亲近社会，快速提升个人的能力 C. 关心时事，提高学科学习成绩 D. 建言献策，能从中获得物质支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：班级开展的探究性小课题活动，包括设计问卷、走访调查、整理资料、撰写报告并提建议等实践环节，这些活动属于社会实践，能增强学生的社会实践能力，故A符合题意； B：“快速提升个人的能力”中“快速”表述错误，社会实践对能力的提升是一个渐进过程，并非快速实现，故B说法错误； C：活动主要是社会实践，目的是增强实践能力，而非“提高学科学习成绩”，题干未体现与学科成绩的直接关联，故C不符合题意； D：“能从中获得物质支持”在题干及活动步骤中均未提及，属于无中生有，故D说法错误； 故本题选A 4. 党的二十届四中全会召开期间。某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨国家发展的速度，立志报效祖国。同学们学习会议精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地将个人的发展与社会进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①③：题文中，“大家感慨国家发展的速度，立志报效祖国”，这有利于同学们对社会生活的感受越来越丰富，积极融入社会，会更好地将个人的发展与社会进步紧密结合起来，故①③说法正确； ②：学习会议精神不是为了得到他人的接纳认可，故②说法错误； ④：国际视野，世界和平与发展，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。以下属于亲社会行为的是（ ） ①小冬：景区游览时，在文物上悄悄刻“到此一游” ②小茗：上学快迟到了，为节省时间翻越公路护栏 ③小玲：学习垃圾分类知识，为社区居民宣传环保 ④小亮：到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。 ③：小玲学习垃圾分类知识并向社区居民宣传环保，有助于提高公众环保意识和改善社会环境，体现了亲社会行为，故③符合题意； ④：小亮到敬老院看望老人并为老人表演文艺节目，是关心和帮助他人的表现，体现了亲社会行为，故④符合题意； ①：小冬在文物上刻“到此一游”是一种破坏公共财物的不文明行为，不符合亲社会行为，故①说法错误； ②：小茗翻越公路护栏是一种不顾公共秩序，危害自身的行为，不符合亲社会行为，故②说法错误； 故本题选D。 6. DeepSeek通用人工智能系统的应用正深刻改变生活与生产。它既能通过语音实现“真人互动感”教学、生成个性化生活服务；也能与企业合作优化管理，赋能产业升级。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式和生产方式的影响。 ①③：依据题文描述，DeepSeek通用人工智能系统既能通过语音实现“真人互动感”教学、生成个性化生活服务体现了网络丰富日常生活，带来诸多便利；也能与企业合作优化管理，赋能产业升级，体现了网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 《未成年人网络保护条例》明确要求网络服务提供者设置“未成年人模式”，规范网络信息内容传播。以下关于这一规定制定原因的推导，最合理的是（ ） A. 网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责 B. 网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离 C. 网络世界陷阱多→未成年人难辨别→需有法律来保护 D. 网络世界渠道多→开启交往新通道→网友定能成知己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人网络保护的知识。 A：网络言论并非“无限制”，发表言论需要遵守法律和道德，伤害他人也需承担责任，故A说法错误； B：网络世界虽有诱惑，但“远离网络”的说法过于绝对，合理利用网络是可行的。故B说法错误； C：网络世界存在诸多陷阱，未成年人辨别能力较弱，因此需要《未成年人网络保护条例》这样的法律来保护其合法权益，该推导符合规定制定的原因，故C符合题意； D：网络交友有风险，“网友定能成知己”的表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 8. 2025年10月15日，新修订的《中华人民共和国反不正当竞争法》正式施行。本次修订针对网络虚假评价、大企业拖欠账款、低价倾销等新问题，对法律条款进行了完善。由此可以看出（ ） ①规则的制定与修改源于社会现实需求 ②规则一旦制定就会长期保持固定不变 ③规则会随着社会发展而不断调整完善 ④我们要善于为规则的修改提出批评建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查完善规则。 ①：题干中“针对网络虚假评价、大企业拖欠账款、低价倾销等新问题”表明，本次修订是为了解决社会实践中出现的新问题，因此规则的修改源于现实需求，故①说法正确； ②：题干明确提到法律被“修订”，说明规则并非固定不变，而是会根据实际情况进行调整，故②说法错误； ③：题干强调修订是“针对新问题”进行的“完善”，这反映了规则随着社会的发展而更新优化，故③说法正确； ④：题干仅描述了法律的修订过程和背景，并未涉及公众参与或提出建议的内容，因此无法直接得出这一结论，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 用恰当的方式提醒、劝导他人遵守规则 B. 自律限制了我们的自由成长和个性发展 C. 遵守规则，需要严于律己和外在的约束 D. 他律比自律更能帮助我们纠正不良行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：题干未体现“提醒、劝导他人”，而是强调哪吒自身修炼和外在约束的结合，故A不符合题意； B：自律帮助哪吒掌控力量、实现成长，而非限制发展，故B说法错误； C：太乙真人的“乾坤圈”代表他律，哪吒的刻苦修炼代表自律，两者共同促使其转变，故C符合题意； D：题干未比较他律与自律的优劣，且两者相辅相成，故D说法错误。 故本题选C。 10. 图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合图示关系的是（ ） A. ①个人　②社会 B. ①法律　②规则 C. ①社会关系　②业缘关系 D. ①公共场所秩序　②社会秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、规则的种类、社会关系、社会秩序。 A：个人是社会的组成部分，二者是整体与部分的关系，并非②包含于①，故A说法错误； B：法律是规则的一种，规则包含法律，应是①规则、②法律，选项顺序颠倒，故B说法错误； C：社会关系包括业缘关系、血缘关系、地缘关系等，业缘关系是社会关系的一种，即②业缘关系包含于①社会关系，符合图示关系，故C符合题意； D：公共场所秩序是社会秩序的组成部分，社会秩序包含公共场所秩序，应是①社会秩序、②公共场所秩序，选项顺序颠倒，故D说法错误； 故本题选C。 11. “观影不喧哗，手机调静音，散场不拥挤。”我们在电影院观看电影时，不仅自己要遵守观影规则，还要劝导周围违规的人遵守。劝导时需要讲究技巧，这些技巧包括（ ） ①劝导时，满脸怒气，制造胁迫气氛 ②语言文明，态度和善，避免引发冲突 ③劝导时注意适可而止，不纠缠不休 ④晓之以理，以对方易接受的方式加以教育 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明劝导的沟通技巧的知识。 ①：劝导时满脸怒气、制造胁迫气氛，容易引发对方反感和冲突，不符合文明沟通的要求，故①说法错误； ②：语言文明、态度和善，能避免冲突，是合理的劝导技巧，符合材料中“讲究技巧”的要求，故②符合题意； ③：劝导时适可而止、不纠缠不休，既表达了观点，也尊重了对方，是恰当的沟通方式，故③符合题意； ④：晓之以理且用对方易接受的方式教育，能让对方更好地接受劝导，符合沟通技巧的要求，故④符合题意； 故本题选C。 12. 传统书信包含着丰富的礼仪内容，但在信息化时代，人们通过即时通信工具传递信息时，礼貌用语、礼仪规范往往被省略了。其实，不管是竹简木牍时代，还是纸质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的。这启示我们（ ） ①应完全继承我国的传统礼仪 ②要正确对待中华传统文化中的礼 ③文明有礼促进人们友好交往 ④生活中的礼主要表现为书信礼仪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查文明有礼的相关知识。 ②③：根据题干内容，不管是竹简木牍时代，还是纸质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的，这启示文明有礼促进人们友好交往，我们要正确对待中华传统文化中的礼，故②③符合题意； ①：应继承能够适合社会发展需求的我国传统礼仪中的精华，故①说法错误； ④：生活中的礼仪不仅有书信礼仪，还有言谈礼仪、交往礼仪，用餐礼仪等，故④说法错误； 故本题选C。 13. 位于徐州云龙山麓的季子挂剑台，有一块高大石碑。碑的中间刻着“挂剑台”三个苍劲有力的大字，两侧刻着一副对联。上联是：“延陵季子兮不忘故”，下联是“脱千金剑兮挂丘墓”，横联是“践信泉台”。这一古迹向我们昭示（ ） A. 树立诚信意识信守承诺 B. 诚信能够消除社会矛盾 C. 诚信是企业的无形资产 D. 权衡利弊运用诚信智慧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：题干描述的季札在徐君死后，仍将佩剑挂在其墓前，兑现内心承诺，体现了诚信守诺的精神，启示我们做人要重信守诺，树立诚信意识，故A符合题意； B：故事只展示个人诚信行为，未涉及社会矛盾问题，且诚信不能“消除”所有社会矛盾，故B说法错误； C：故事主题是个人道德，与企业经营无关，故C不符合题意； D：季札的行为是直接履行承诺，未体现“权衡利弊”，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 近年来，“情绪价值”一词爆火。这个源于营销学的概念被心理学家引入学科研究，用于描述人际关系。“提供情绪价值”可以被理解为懂得（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②关心他人，打探他人隐私 ③与人为善，传递温情爱心 ④宽容他人，全面迁就认可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、友善待人的相关知识。 ①：换位思考是情绪价值的核心，能减少冲突并增进理解，故①说法正确； ②：打探他人隐私，违背了人际交往的尊重原则，故②说法错误； ③：与人为善通过传递善意增强情感联结，符合情绪价值的正向作用，故③符合题意； ④：全面迁就认可是无底线妥协，可能损害自身立场，不属于健康的情绪互动，故④说法错误； 故本题选A。 15. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（ ） A. 法治时代可以否认道德的重要性 B. 法治确保国家的长治久安 C. 我们要积极主动地学习法律 D. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律权威的来源。 A：法治与道德相辅相成，故A说法错误； B：法治是国家长治久安的保障，但“确保”表述绝对，且未直接体现“信仰”内涵，故B说法错误； C：学习法律是行动要求，题干强调“信仰”这一内在认同，故C不符合题意； D：题干强调法律被信仰的重要性，直接对应“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”，故D符合题意； 故本题选D。 16. 当我们的权益受到侵害时，要学会依法求助。下列案例中，对应的维权方式正确的是（ ） A. 李某在购买到假货后，将此店向人民检察院进行举报——民事诉讼 B. 照相馆未经张某同意将其照片展出，张某向公安控告——刑事诉讼 C. 赵某因不服工商管理局的处罚，向人民法院提起诉讼——行政诉讼 D. 为挽回经济损失，刘某将不履行合同的林某告上法庭——刑事诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维权方式。 A：李某应该到人民法院提起民事诉讼，故A说法错误； B：照相馆侵犯了张某的肖像权，属于民事违法行为，应提起民事诉讼，故B说法错误； C：赵某向人民法院起诉工商管理局，属于民告官，属于行政诉讼，故C说法正确； D：刘某与林某之间属于合同纠纷，属于民事诉讼，故D说法错误； 故本题选C。 17. 某校外教育培训机构因在网上虚假宣传、夸大宣传和诱骗消费者交易，被依法处以警告和250万元顶格罚款。如果要给这类校外培训机构提个醒，以下恰当的是（ ） ①依法办事，恪守底线 ②网络有界，自由无限 ③敬畏规则，坚守公平 ④服务有价，诚信无价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①③④：这类校外培训机构因为违反法律，侵害消费者的权益，所以收到了处罚，启示我们要依法办事，恪守不违法的行为底线；校外培训机构诱骗消费者交易，这是不公平的表现，也是破坏了社会规则,所以要敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；在网上虚假宣传、夸大宣传是一种不诚信的行为，诚信是民法原则，也是传统美德，是企业的无形资产，所以校外培训机构要诚信经营，①③④说法正确； ②：自由不是随心所欲的，要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，②说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（第18~20题,共49分） 18. 简答题 在移动互联网飞速发展的当下，青少年作为互联网的“原住民”，网络已成为其生活的“第二空间”。调研显示，近半数青少年日均网络使用时长超2小时，“每天刷手机刷到头晕却越刷越焦虑”成为许多人的常态；短视频的“算法推荐”持续投喂同质化内容，易固化认知视野；游戏的“即时反馈机制”则可能引发行为成瘾；同时，青少年对网络信息的甄别能力薄弱，“标题党”“谣言”等借助算法涌入视野，部分青少年甚至跟风参与网络谩骂，模糊了是非边界。 结合所学知识，谈谈上述材料给我们合理使用网络带来哪些启示? 【答案】①合理控制网络使用时长，避免因“每天刷手机刷到头晕”的过度使用情况，防止影响身心健康，养成健康的上网习惯。②提高对网络信息的甄别能力，面对“标题党”“谣言”等不实信息，不盲目相信和传播，学会辨别信息真伪。③理性对待短视频的“算法推荐”，主动跳出同质化内容的局限，有意识地拓宽认知视野，多接触有益的知识和内容。④抵制游戏的“即时反馈机制”带来的成瘾诱惑，不沉迷网络游戏，培养线下兴趣爱好，丰富课余生活。⑤规范自身网络行为，不参与网络谩骂，明确是非边界，遵守网络道德，做到文明上网。⑥主动学习网络相关的法律知识，增强法治意识，依法使用网络，维护网络秩序。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近半数青少年日均网络使用时长超2小时，“每天刷手机刷到头晕却越刷越焦虑”成为许多人的常态→可链接合理控制网络使用时长，防止影响身心健康，养成健康的上网习惯。 关键词②：短视频的“算法推荐”持续投喂同质化内容，易固化认知视野→可链接理性对待短视频的“算法推荐”，有意识地拓宽认知视野，多接触有益的知识和内容。 关键词③：游戏的“即时反馈机制”则可能引发行为成瘾；→可链接不沉迷网络游戏，培养线下兴趣爱好，丰富课余生活。 关键词④：青少年对网络信息的甄别能力薄弱，“标题党”“谣言”等借助算法涌入视野，部分青少年甚至跟风参与网络谩骂，模糊了是非边界→可链接提高对网络信息的甄别能力，学会辨别信息真伪；规范自身网络行为，遵守网络道德，做到文明上网；主动学习网络相关的法律知识，增强法治意识，依法使用网络，维护网络秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 探究题 为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。请你参与完成下列任务。 【观察漫画】绘画社团根据平时在校的所见所闻绘制了一幅漫画： （1）请你从“文明有礼”和“友善待人”两个角度，畅想俊俊会对浩浩提出哪些“转变”忠告？ 【完成表格】摄影社团围绕“走进社会生活，传递正能量”的主题，拍摄了以下瞬间。 拍摄选题 拍摄内容 拍摄意义 亲近社会 同学们积极参加99公益日捐款活动 ① 诚实守信 环卫工人将捡到的相机物归原主。 ② 法治素养 ③ 有利于提升法治素养，建设法治社会。 （2）请运用所学知识，完成表格。 【以案明法】 法治社团为增强同学们的法治意识，结合真实案例整理了一则法治警示材料：初中生小宇在文具店购买笔记本时，发现商家多收了10元钱，他想起法治社团学习的“依法维权”知识，没有与商家争吵，而是先保留购物小票，再向市场监管部门反映情况，最终商家退还钱款并道歉。 （3）结合材料谈谈我们应如何成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？ 【答案】（1）①从“文明有礼”角度，与人交往时要做到语言文明，不使用不礼貌、不尊重他人的话语，避免因言语不当引发矛盾；在行为举止上要端庄得体，尊重他人的个人空间和感受，不做出粗鲁、冒犯他人的行为。②从“友善待人”角度，宽容他人，培养包容心态，对于同学之间的小分歧、小矛盾，不斤斤计较，以平和的态度沟通解决，营造友善和谐的同学关系。 （2）①有利于培养同学们的社会责任感，让大家在参与公益捐款的过程中，学会关爱他人、奉献社会，传递社会正能量，促进社会的和谐与温暖。②有利于践行诚实守信的传统美德，环卫工人主动归还捡到的相机，展现了诚信品质，能带动更多人坚守诚信，维护社会信任体系，彰显个人品德的价值。③同学们参与法治知识讲座，学习《未成年人保护法》等相关法律内容；或者参与校园模拟法庭活动，模拟案件审理过程，体验法律程序。 （3）①主动学习法律知识，像小宇通过法治社团学习“依法维权”知识一样，不断增强法治意识，了解自身的合法权益和法律赋予的权利。②当合法权益受到侵害时，保持冷静，不采用争吵、冲突等非理性方式，而是像小宇保留购物小票那样，收集和保留相关证据，为依法维权提供支撑。③学会运用合法途径维权，遇到问题时向市场监管部门、法院等相关部门反映或求助，借助法律力量解决纠纷，维护自身权益，同时维护法律的权威。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人、友善待人、养成亲社会行为、践行诚信、提升法治素养。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生， 需要运用做文明有礼的人、友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：浩浩撞到小亮后，浩浩说：“你没长眼睛啊？好狗不挡道”，在俊俊的劝说下，浩浩向小亮道歉→可链接与人交往时要做到语言文明；友善待人要学会宽容待人；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用养成亲社会行为、践行诚信、提升法治素养的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们积极参加99公益日捐款活动→可链接培养同学们的社会责任感，学会关爱他人、奉献社会，传递社会正能量，促进社会的和谐与温暖。 关键词②：环卫工人将捡到的相机物归原主→可链接践行诚实守信的传统美德，展现了诚信品质，能带动更多人坚守诚信。 关键词③：有利于提升法治素养，建设法治社会→可链接同学们参与法治知识讲座，学习《未成年人保护法》等相关法律内容；或者参与校园模拟法庭活动，模拟案件审理过程，体验法律程序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用提升法治素养的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇发现商家多收了10元钱，没有与商家争吵，而是先保留购物小票，再向市场监管部门反映情况，最终商家退还钱款并道歉→可链接不断增强法治意识；当合法权益受到侵害时，保持冷静；学会运用合法途径维权；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料分析题 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。某校同学搜集了以下材料，请你参与完成任务。 材料一 为呈现阅兵式盛典：受阅官兵平均每天训练10小时以上，徒步方队官兵为达到“踢正步75厘米步幅、每分钟112步”的标准，鞋底磨破数双仍坚持；装备方队官兵在训练中作风顽强，要求严格，将训练标准全面量化，反复打磨每一个操作细节，达到人员动作整齐，装备毫米不差，分秒不误。数万工作人员、志愿者提前规划流程，在现场引导观众、维护秩序，最终让阅兵式成为展现我国强大的国防力量，彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌的经典时刻。 材料二 本次阅兵也成就了许多普通人，以下是一些代表人物： 先萍：19岁，大二学生。2025年2月，凭借坚韧毅力成功通过选拔。并坚定了她大学毕业后参军的决心。崔霜：来自江苏徐州，作为民兵方队教练员的她，带着满满的自豪与沉甸甸的责任，全身心投入到训练中。烈日炎炎，她与队员一同坚守；疲惫袭来，她仍咬牙坚持，不断打磨队员的每一个动作，力求做到尽善尽美。阅兵结束后受到家乡人民热烈欢迎。结合材料，回答下列问题： （1）从个人与社会的关系角度，分析材料一与材料二说明了什么? （2）大铜研读了材料一得出结论：只有处理规则与秩序的关系，才能呈现阅兵的经典时刻。你赞同这种说法吗？请说明理由。 （3）请为官兵或志愿者的行为写一句点赞语? 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，材料一中受阅官兵、数万工作人员和志愿者共同参与阅兵式筹备与执行，材料二中先萍、崔霜等普通人参与阅兵相关工作，都说明个人是社会整体中的一员，社会活动的开展离不开个人的参与。②社会为个人提供了实现价值的平台，材料二中先萍通过参与阅兵坚定参军决心，崔霜作为教练员获得家乡人民欢迎，体现社会为个人成长和展现自我提供了机会，让个人在奉献中实现自身价值。③个人的努力和奉献能推动社会发展，材料一中官兵刻苦训练、工作人员精心规划，共同让阅兵式展现国家国防力量和民族精神，说明个人的积极行动能为社会发展贡献力量，促进社会进步。 （2）赞同。①社会规则明确社会秩序的内容，材料一中受阅官兵遵循“踢正步75厘米步幅、每分钟112步”的训练标准，装备方队将训练标准量化，工作人员和志愿者遵守流程规范，这些规则明确了阅兵式各环节的秩序要求，让各方行动有章可循。②社会规则保障社会秩序的实现，正是因为官兵严格遵守训练规则、工作人员坚守岗位规则，才实现了“人员动作整齐，装备毫米不差，分秒不误”的效果，保障了阅兵式的有序进行，避免混乱。③遵守规则需要自律和他律，材料中受阅官兵“鞋底磨破数双仍坚持”训练，崔霜“烈日炎炎与队员一同坚守、疲惫袭来仍咬牙坚持”，体现了个人的自律；同时，阅兵式的严格要求和流程规范也为各方提供了他律，两者结合让规则得到有效遵守，维护了良好秩序，最终呈现阅兵经典时刻。如果没有规则对秩序的规范和保障，阅兵式难以有序、顺利开展，更无法成为展现国家力量和民族精神的经典时刻。 （3）①致受阅官兵：以汗水浇灌信念，用坚毅铸就辉煌，你们的每一步都彰显着中国力量！②致志愿者：默默守护显担当，无私奉献暖人心，你们的付出让阅兵盛典更添温度！ 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求、服务社会的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：受阅官兵平均每天训练10小时以上；装备方队官兵在训练中作风顽强；数万工作人员、志愿者提前规划流程；普通人参与阅兵相关工作→可链接个人是社会有机组成部分； 关键词②：官兵刻苦训练、工作人员精心规划→可链接个人的努力和奉献能推动社会发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只有处理规则与秩序的关系，才能呈现阅兵的经典时刻； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确； 论据①：社会规则明确社会秩序的内容； 论据②：社会规则保障社会秩序的实现； 论据③：遵守规则需要自律和他律 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查志愿服务的要求的相关知识，关于为官兵或志愿者的行为的点赞语，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $