精品解析：2024-2025学年贵州省遵义市仁怀市教科版六年级下册期末考试科学试卷

2024－2025学年贵州省遵义市仁怀市教科版六年级下册期末考试科学试卷 （考试时间90分钟，满分100分。） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的考号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试卷上无效。 3.考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。 科学部分（60分） 一、选择题：（每小题2分，共20分。） 1. 工程设计的第一步是（ ）。 A. 制作模型 B. 明确问题 C. 测试改进 D. 实施建设 2. 下列现象属于化学变化的是（ ）。 A. 水结冰 B. 蜡烛燃烧 C. 剪断吸管 D. 塔台模型倾斜 3. 孟德尔通过豌豆实验揭示了（ ）。 A. 物种不变论 B. 生物进化论 C. 遗传与变异规律 D. 生态系统平衡 4. 夏季辨识北极星可借助的星座是（ ）。 A. 天鹅座 B. 天琴座 C. 大熊座 D. 天鹰座 5. 保护生物多样性的措施不包括（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 扩大城市面积 C. 颁布法律法规 D. 建立种子库 6. 下列天体中需用天文望远镜观测的是（ ）。 A. 月球 B. 木星 C. 流星 D. 银河系外的星系 7. 铁钉生锈实验中，生锈最快的是（ ）。 A. 完全浸没水中的铁钉 B. 一半暴露空气的铁钉 C. 干燥环境中的铁钉 D. 涂油后的铁钉 8. 下列选项中，能让紫甘蓝汁液变红的是（ ）。 A. 白醋 B. 小苏打水 C. 肥皂水 D. 清水 9. 工程设计的关键步骤顺序正确的是（ ）。 A 设计→制作模型→测试→改进 B. 制作模型→设计→测试→改进 C. 测试→设计→制作模型→改进 D. 改进→测试→设计→制作模型 10. 校园生物调查时，科学的方法是（ ）。 A. 只记录动物 B. 凭记忆回想 C. 根据生态环境分区调查 D. 随意踩踏花坛 二、判断题。（每小题1分，共14分。） 11. 塔台模型设计中，三角形结构可增强稳固性。（ ） 12. 制作校园生物分布图时，可用二歧分类法对植物分类。（ ） 13. 子女和父母相貌完全相同是遗传现象。（ ） 14. 化石是研究古代生物多样性的直接证据。（ ） 15. 日食发生时，月球位于太阳和地球之间。（ ） 16. 银河系由2000－4000颗恒星组成。（ ） 17. 物质燃烧一定产生新物质。（ ） 18. 铁钉生锈需要水和空气共同作用。（ ） 19. 港珠澳大桥建设未面临任何环境限制。（ ） 20. 星座的实际形状与地球视角看到的一致。（ ） 21. 唾液使淀粉变甜属于化学变化。（ ） 22. “龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。（ ） 23. “玉兔号”月球车是我国宇宙探索成就之一。（ ） 24. 酸雨对建筑物无影响。（ ） 三、实验探究题：（25题8分，26题6分，27题6分，共20分。） 25. 回顾我们的科学学习，做“模拟太阳系行星位置”实验时，我们是这样做实验的： （1）建立行星位置模型时，需根据_______________（填“与太阳的距离”或“体积大小”）标记行星位置。 （2）太阳系中离太阳最近的行星是_______________，赤道直径最大的行星是_______________。 （3）若用纸带模拟行星轨道，折叠纸带的目的是_______________。 26. 六年级同学学习了产生气体的课程后，自己设计了一个空瓶吹气球实验。如下图所示，只需要将气球内的粉末抖落到瓶中与白醋混合，气球就会被“吹”大。 根据所学知识，请判断气球内粉末可能是_______________，产生的气体名字_______________，且产生气体的这个变化是属于_______________变化。 27. 本学期，我们像工程师一样建造了塔台模型，在建造塔台模型时，我们经历了以下过程的关键步骤： （1）设计塔台时，需考虑的限制条件有_______________、材料成本和抗风能力（填一个条件）。 （2）制作模型时，用吸管搭建三角形结构是为了增强_______________性。 （3）测试塔台顶端承重时，若放置重物后模型倾斜，可能是因为_______________。 四、阅读分析题：（每空3分，共6分。） 28. 【阅读材料】 神秘宇宙 宇宙浩瀚无垠，包含着数以亿计的星系。每个星系又拥有无数恒星、行星和神秘天体。我们所处的银河系，直径约10万光年，太阳仅是其中一颗普通恒星。宇宙中存在着黑洞，它质量巨大，引力强到连光都无法逃脱；还有绚丽的星云，由气体和尘埃组成，是恒星诞生的摇篮。科学家通过天文望远镜不断探索宇宙，发现了暗物质和暗能量，它们虽看不见摸不着，却影响着宇宙的结构与演化。宇宙的奥秘无穷无尽，等待人类持续探索发现。 根据以上阅读材料，填空。 （1）宇宙中每个星系拥有无数恒星、行星和_______________。 （2）银河系直径约_______________光年，太阳仅是其中一颗普通的恒星。 （3）宇宙中_______________的质量巨大，引力强到连光都无法逃脱。 29. 【阅读材料】 奇妙生物世界 生物是地球上最珍贵的财富，从微小的单细胞生物到庞大的鲸鱼，从扎根土壤的植物到穿梭林间的动物，构成了丰富多彩的生命图景。植物通过光合作用，将阳光、二氧化碳和水转化为氧气与能量，为整个生态系统提供基础。动物则有着独特的生存智慧，蜜蜂通过舞蹈传递蜜源信息，候鸟利用地球磁场完成长途迁徙。微生物虽肉眼难见，却在土壤、人体中发挥着分解物质、促进消化等重要作用。生物间相互依存、相互影响，共同维持着生态平衡。 根据以上阅读材料，填空 （1）植物通过_______________作用，将阳光、二氧化碳和水转化为氧气与能量。 （2）蜜蜂通过_______________传递蜜源信息，展现独特生存智慧。 （3）微生物虽肉眼难见，却在土壤、人体中发挥着_______________物质、促进消化等重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年贵州省遵义市仁怀市教科版六年级下册期末考试科学试卷 （考试时间90分钟，满分100分。） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的考号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试卷上无效。 3.考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。 科学部分（60分） 一、选择题：（每小题2分，共20分。） 1. 工程设计的第一步是（ ）。 A. 制作模型 B. 明确问题 C. 测试改进 D. 实施建设 【答案】B 【解析】 【详解】工程设计的基本步骤通常包括明确问题、设计方案、制作模型、测试改进等。第一步需要先确定要解决的问题或需求，才能进行后续的模型制作或改进。A选项“制作模型”是后续步骤；C选项“测试改进”属于优化阶段；D选项“实施建设”是最终执行。故选B。 2. 下列现象属于化学变化的是（ ）。 A. 水结冰 B. 蜡烛燃烧 C. 剪断吸管 D. 塔台模型倾斜 【答案】B 【解析】 【详解】A. 水结冰是物质状态从液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化，错误。 B. 蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，正确。 C. 剪断吸管仅改变形状，未生成新物质，属于物理变化，错误。 D. 塔台模型倾斜是位置或形态变化，未生成新物质，属于物理变化，错误。 故选B。 3. 孟德尔通过豌豆实验揭示了（ ）。 A 物种不变论 B. 生物进化论 C. 遗传与变异规律 D. 生态系统平衡 【答案】C 【解析】 【详解】孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律，如显性和隐性性状的传递方式。选项C遗传与变异规律直接对应他的研究成果。选项A物种不变论是早期未被证实的观点，选项B生物进化论由达尔文提出，选项D生态系统平衡属于生态学范畴，与孟德尔的研究无关。故选C。 4. 夏季辨识北极星可借助的星座是（ ）。 A. 天鹅座 B. 天琴座 C. 大熊座 D. 天鹰座 【答案】C 【解析】 【详解】北极星是小熊座的亮星，辨识它通常借助大熊座的北斗七星。北斗七星的斗口两颗星连线延长约五倍距离即可找到北极星。夏季时，大熊座在北方天空较为明显，因此可用其定位北极星。天鹅座、天琴座、天鹰座属于夏季大三角，但无法直接帮助找到北极星。故选C。 5. 保护生物多样性的措施不包括（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 扩大城市面积 C. 颁布法律法规 D. 建立种子库 【答案】B 【解析】 【详解】A．建立自然保护区能有效保护动植物栖息地，属于保护生物多样性的措施，A选项正确。 B．扩大城市面积会占用自然区域，破坏生物栖息环境，不利于保护生物多样性，B选项错误。 C．颁布法律法规可约束破坏行为，属于保护措施，C选项正确。 D．建立种子库能保存物种遗传资源，属于保护措施，D选项正确。 故选B。 6. 下列天体中需用天文望远镜观测的是（ ）。 A. 月球 B. 木星 C. 流星 D. 银河系外的星系 【答案】D 【解析】 【详解】A．月球是地球的卫星，表面环形山等细节可用望远镜观察，但月球本身肉眼可见，无需必须使用天文望远镜。 B．木星是太阳系行星，肉眼可见为明亮光点，但观察其条纹或卫星需借助望远镜，并非必须使用。 C．流星是进入大气层燃烧的天体碎片，肉眼即可观测其短暂发光现象，无需望远镜。 D．银河系外的星系距离极远，肉眼无法直接观测其具体形态，必须通过天文望远镜才能清晰观测。 故选D。 7. 铁钉生锈实验中，生锈最快的是（ ）。 A. 完全浸没水中的铁钉 B. 一半暴露空气的铁钉 C. 干燥环境中的铁钉 D. 涂油后的铁钉 【答案】B 【解析】 【详解】铁钉生锈需要同时接触水和空气。A选项铁钉完全浸没水中，水中氧气较少，生锈较慢；C选项干燥环境中无水，铁钉几乎不生锈；D选项涂油隔绝了水和空气，铁钉不易生锈。B选项铁钉一半暴露在空气中，既有水又有充足氧气，生锈最快。故选B。 8. 下列选项中，能让紫甘蓝汁液变红的是（ ）。 A. 白醋 B. 小苏打水 C. 肥皂水 D. 清水 【答案】A 【解析】 【详解】紫甘蓝汁遇酸性物质会变红，遇碱性物质则变绿或蓝。白醋含有醋酸，属于酸性物质，能使紫甘蓝汁变红；小苏打水和肥皂水均为碱性，清水为中性，均不会使其变红。故选A。 9. 工程设计的关键步骤顺序正确的是（ ）。 A. 设计→制作模型→测试→改进 B. 制作模型→设计→测试→改进 C. 测试→设计→制作模型→改进 D. 改进→测试→设计→制作模型 【答案】A 【解析】 【详解】工程设计的基本步骤通常为：先根据需求进行设计，再按照设计制作模型，接着测试模型的功能和效果，最后根据测试结果进行改进。故选A。 10. 校园生物调查时，科学的方法是（ ）。 A. 只记录动物 B. 凭记忆回想 C. 根据生态环境分区调查 D. 随意踩踏花坛 【答案】C 【解析】 【详解】A.只记录动物会忽略植物等其他生物，调查不全面，因此A选项错误。 B.凭记忆回想容易遗漏或记错信息，无法保证准确性，因此B选项错误。 C.根据生态环境分区调查能系统、全面地记录不同区域的生物，符合科学方法，因此C选项正确。 D.随意踩踏花坛会破坏环境，违背保护自然的原则，因此D选项错误。 故选C。 二、判断题。（每小题1分，共14分。） 11. 塔台模型设计中，三角形结构可增强稳固性。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】三角形结构具有稳定性，其三个边相互支撑，能有效分散外力，防止变形。塔台模型采用三角形设计，可使各部件受力更均匀，减少摇晃或倾斜，从而提升整体稳固性。 12. 制作校园生物分布图时，可用二歧分类法对植物分类。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】二歧分类法通过逐步对比特征将生物分成两类，常用于植物分类。制作生物分布图需先识别和归类生物，该方法能系统区分不同植物特征，帮助整理校园植物信息，符合科学分类逻辑，故正确。 13. 子女和父母相貌完全相同是遗传现象。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】遗传是父母通过基因将特征传递给子女，导致相似性，但基因组合和环境因素使子女与父母的相貌不会完全相同。例如，子女可能继承父母的不同特征，形成独特相貌。因此，“完全相同”不符合遗传现象的实际表现。 14. 化石是研究古代生物多样性的直接证据。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】化石保留了古代生物的遗体、遗迹或遗物，通过研究不同地层中的化石种类和数量，可以了解不同时期生物的种类及分布情况，从而直接反映古代生物的多样性。因此化石是研究古代生物多样性的直接证据。 15. 日食发生时，月球位于太阳和地球之间。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】日食发生时，太阳、月球、地球处于同一直线，且月球位于太阳与地球之间，遮挡住太阳的光线，形成日食。题目描述符合日食的天体位置关系，因此正确。 16. 银河系由2000－4000颗恒星组成。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】银河系是包含大量恒星的星系，其恒星数量在2000亿至4000亿颗之间。题目中“2000-4000颗”缺少“亿”这一单位，导致数值与实际相差极大，因此判断为错误。 17. 物质燃烧一定产生新物质。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】燃烧是物质与氧气发生的一种剧烈氧化反应，属于化学变化。化学变化的本质特征是有新物质生成，例如木材燃烧后生成二氧化碳和水等物质。因此，物质燃烧必然产生新物质。 18. 铁钉生锈需要水和空气共同作用。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】铁钉生锈是铁与水和空气中的氧气发生化学反应的结果。实验中，将铁钉置于只有水、只有空气或两者共存的不同环境，发现仅当水和空气同时存在时铁钉才会生锈。因此，题目描述正确。 19. 港珠澳大桥建设未面临任何环境限制。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】港珠澳大桥建设需考虑海洋生态、水文地质等自然条件。例如，施工需避开中华白海豚栖息地，保护生物多样性；同时应对复杂海底地质、台风等挑战。因此存在环境限制，题干表述错误。 20. 星座的实际形状与地球视角看到的一致。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】星座是由不同距离的恒星组成的，这些恒星在宇宙中的实际位置并不在同一个平面上，且彼此间距离差异很大。从地球观察时，它们因投影在同一个方向而呈现特定图案，但实际三维空间中的分布与地球视角的形状不同。因此，两者并不一致。所以错误。 21. 唾液使淀粉变甜属于化学变化。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】化学变化的本质是生成新物质。唾液中的淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖是不同于淀粉的新物质，且味道变甜。此过程有新物质生成，属于化学变化。 22. “龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】遗传是生物亲代与子代之间相似的现象。“龙生龙，凤生凤”指亲代与子代具有相同特征，如龙的幼崽仍是龙，凤的后代仍是凤，直接体现了生物性状通过遗传传递给后代的特点。这与遗传的定义一致，因此正确。 23. “玉兔号”月球车是我国宇宙探索成就之一。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】玉兔号月球车由嫦娥三号探测器携带，2013年成功登陆月球并开展探测工作，属于中国探月工程的重要成果。题目陈述符合事实，因此正确。 24. 酸雨对建筑物无影响。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】酸雨含有酸性物质，能与建筑物中的石灰石、金属等材料发生化学反应，导致腐蚀或剥落。例如，大理石的主要成分碳酸钙会与酸雨中的酸反应，破坏建筑结构。因此，酸雨对建筑物有明显危害。 三、实验探究题：（25题8分，26题6分，27题6分，共20分。） 25. 回顾我们的科学学习，做“模拟太阳系行星位置”实验时，我们是这样做实验的： （1）建立行星位置模型时，需根据_______________（填“与太阳的距离”或“体积大小”）标记行星位置。 （2）太阳系中离太阳最近的行星是_______________，赤道直径最大的行星是_______________。 （3）若用纸带模拟行星轨道，折叠纸带的目的是_______________。 【答案】（1）与太阳的距离 （2） ①. 水星 ②. 木星 （3）使纸带能够代表不同行星与太阳距离的比例关系，方便展示行星轨道的相对位置。 【解析】 【详解】（1）太阳系中各行星在围绕太阳公转时，它们所处的位置主要由与太阳的距离决定。以与太阳的距离来标记行星位置，能准确呈现出行星在太阳系中的相对位置关系，而体积大小与行星在太阳系中的位置分布并无直接关联。所以填与太阳的距离。 （2）八大行星与太阳的距离及直径： 水星：距离太阳约 5791 万公里，直径约 4880 公里。 金星：距离太阳约 1.082 亿公里，直径约 12104 公里。 地球：距离太阳约 1.496 亿公里，直径约 12742 公里。 火星：距离太阳约 2.279 亿公里，直径约 6779 公里。 木星：距离太阳约 7.785 亿公里，直径约 139820 公里。 土星：距离太阳约 14.34 亿公里，直径约 116460 公里。 天王星：距离太阳约 28.71 亿公里，直径约 50724 公里。 海王星：距离太阳约 44.95 亿公里，直径约 49244 公里 所以，太阳系中离太阳最近的行星是水星，赤道直径最大的行星是木星。 （3）太阳系中各行星轨道半径差异巨大，如果不进行合理处理，很难在有限空间内展示出各行星轨道的相对位置关系。折叠纸带可以按照一定比例对行星与太阳的距离进行缩放，从而在纸带上以合适的间隔来模拟不同行星的轨道，便于直观地理解行星轨道的相对位置。 26. 六年级同学学习了产生气体的课程后，自己设计了一个空瓶吹气球实验。如下图所示，只需要将气球内的粉末抖落到瓶中与白醋混合，气球就会被“吹”大。 根据所学知识，请判断气球内的粉末可能是_______________，产生的气体名字_______________，且产生气体的这个变化是属于_______________变化。 【答案】 ①. 小苏打 ②. 二氧化碳 ③. 化学 【解析】 【详解】这个实验是利用白醋与特定粉末的反应产生气体来吹大气球：气球内的粉末可能是小苏打（或类似的碳酸盐），因为白醋（主要成分为醋酸）会与小苏打发生反应，生成二氧化碳气体——这些气体不断产生并填充气球，使气球被“吹”大。而这个过程中，白醋和小苏打反应生成了新的物质（二氧化碳），有新物质生成的变化属于化学变化。 27. 本学期，我们像工程师一样建造了塔台模型，在建造塔台模型时，我们经历了以下过程的关键步骤： （1）设计塔台时，需考虑限制条件有_______________、材料成本和抗风能力（填一个条件）。 （2）制作模型时，用吸管搭建三角形结构是为了增强_______________性。 （3）测试塔台顶端承重时，若放置重物后模型倾斜，可能是因为_______________。 【答案】（1）高度限制（或承重能力） （2）稳定性 （3）底部不够稳固（或重心偏高） 【解析】 【小问1详解】 塔台设计需要考虑多方面的实际约束（即“限制条件”），除了题目提到的“材料成本、抗风能力”，常见的还有： 高度限制：实验通常会规定塔台的最低/最高高度（比如要求塔台高度不低于30厘米）； 承重能力：需要塔台能承受一定重量的物体（比如要求顶端能放2个钩码）。 因此这里可以填高度限制（或“承重能力”）。 【小问2详解】 在结构工程中，三角形是最稳定的几何结构（四边形等结构易发生变形，而三角形的边长固定后，形状无法随意改变）。用吸管搭建三角形结构，能让塔台的局部/整体不易变形、更稳固，因此是为了增强稳定性。 【小问3详解】 测试顶端承重时模型倾斜，本质是“受力不平衡”或“结构稳固性不足”，具体原因包括： 底部不够稳固：比如底座的面积太小（支撑面不足），无法稳定承托上方重量； 重心偏高：塔台的重量集中在上方，底部重量轻，导致重心偏离底座中心； 结构不对称：塔台的左右/前后结构不均匀，承重时受力偏向一侧。 因此常见原因是底部不够稳固（或重心偏高）。 四、阅读分析题：（每空3分，共6分。） 28. 【阅读材料】 神秘的宇宙 宇宙浩瀚无垠，包含着数以亿计的星系。每个星系又拥有无数恒星、行星和神秘天体。我们所处的银河系，直径约10万光年，太阳仅是其中一颗普通恒星。宇宙中存在着黑洞，它质量巨大，引力强到连光都无法逃脱；还有绚丽的星云，由气体和尘埃组成，是恒星诞生的摇篮。科学家通过天文望远镜不断探索宇宙，发现了暗物质和暗能量，它们虽看不见摸不着，却影响着宇宙的结构与演化。宇宙的奥秘无穷无尽，等待人类持续探索发现。 根据以上阅读材料，填空。 （1）宇宙中每个星系拥有无数恒星、行星和_______________。 （2）银河系直径约_______________光年，太阳仅是其中一颗普通的恒星。 （3）宇宙中_______________的质量巨大，引力强到连光都无法逃脱。 【答案】（1）神秘天体 （2）10万 （3）黑洞 【解析】 【小问1详解】 阅读材料原文描述：“每个星系又拥有无数恒星、行星和神秘天体”，直接对应题目中“恒星、行星和____”的结构，因此此处应填神秘天体。 【小问2详解】 材料明确说明：“我们所处的银河系，直径约10万光年，太阳仅是其中一颗普通恒星”，题目中“银河系直径约____光年”是对该内容的直接提取，因此此处应填10万。 【小问3详解】 材料中关于“质量巨大、引力强到连光都无法逃脱”的天体描述是：“宇宙中存在着黑洞，它质量巨大，引力强到连光都无法逃脱”，题目中“质量巨大，引力强到连光都无法逃脱”的主体正是黑洞，因此此处应填黑洞。 29. 【阅读材料】 奇妙的生物世界 生物是地球上最珍贵财富，从微小的单细胞生物到庞大的鲸鱼，从扎根土壤的植物到穿梭林间的动物，构成了丰富多彩的生命图景。植物通过光合作用，将阳光、二氧化碳和水转化为氧气与能量，为整个生态系统提供基础。动物则有着独特的生存智慧，蜜蜂通过舞蹈传递蜜源信息，候鸟利用地球磁场完成长途迁徙。微生物虽肉眼难见，却在土壤、人体中发挥着分解物质、促进消化等重要作用。生物间相互依存、相互影响，共同维持着生态平衡。 根据以上阅读材料，填空。 （1）植物通过_______________作用，将阳光、二氧化碳和水转化为氧气与能量。 （2）蜜蜂通过_______________传递蜜源信息，展现独特生存智慧。 （3）微生物虽肉眼难见，却在土壤、人体中发挥着_______________物质、促进消化等重要作用。 【答案】（1）光合 （2）舞蹈 （3）分解 【解析】 【小问1详解】 认真阅读材料，材料中提到“植物通过光合作用，将阳光、二氧化碳和水转化氧气与能量”，所以填“光合”。 【小问2详解】 材料里指出“蜜蜂通过舞蹈传递蜜源信息”，所以填“舞蹈”。 【小问3详解】 与“微生物虽肉眼难见，却在土壤、人体中发挥着分解物质、促进消化等重要作用”，所以填“分解”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $