专题01 地球期末复习课件 -2025-2026学年七年级上册初中地理人教版

这是一份人教版2024七年级上册初中地理期末复习课件，以“地球”为专题，包含思维导图、知识剖析和综合训练三大模块。思维导图梳理地球宇宙环境、运动等核心内容，知识剖析分9个考点详解地球位置、经纬网、自转公转等，综合训练通过18道题目巩固应用，为学生提供系统复习支架。 资料特色突出，融合地理核心素养，思维导图助力综合思维培养，表格对比天体系统、五带划分等强化区域认知，经纬网定位、昼夜长短变化题目提升地理实践力，地球生命条件分析渗透人地协调观。既帮助学生夯实基础构建知识网络，也为教师教学提供清晰框架和针对性训练素材。七年级学生处于小学到初中过渡阶段，期末复习需注重基础概念理解与知识体系构建，本资料通过分层梳理和实践应用，助力学生适应初中地理学习，培养地理思维与应试能力。

人教版2024七年级上册 期末复习 专题01 地球 01 思维导图 思维导图 思维导图 思维导图 02 知识剖析 1 地球是太阳系中的一颗行星 (1)地球在太阳系中 晴朗的夜晚,我们仰望天空,可以看到很多星星。每颗星星都是宇宙中的一员。我们人类的家园--地球,是太阳系中的一颗行星。 考点01 地球在宇宙中 期中考试 知识剖析 7 1 地球是太阳系中的一颗行星 (2)太阳系和银河系 太阳是一颗恒星,吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行,组成太阳系。太阳系是银河系中的一小部分,而银河系也只是茫茫宇宙的一小部分。 图示：距太阳由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星8颗行星 考点01 地球在宇宙中 期中考试 知识剖析 8 天体系统 简介 可观测宇宙 包括银河系和河外星系，是目前人类已知的最高级别的天体系统 河外星系 银河系以外的庞大恒星系统，由数十亿到数千亿颗恒星组成 银河系 由太阳系和众多恒星系组成的庞大恒星系统 太阳系 由太阳、8大行星及其卫星、小行星、彗星等构成 地月系 由地球及其天然卫星——月球构成的天体系统 考点01 地球在宇宙中 期中考试 知识剖析 9 2 地球是迄今人类唯一的家园 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。从普通方面看,无论从日地距离、地球的大小、地球的运动来看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星;从特殊方面看,地球具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、大气、水等条件。地球是迄今人类唯一的家园。地球存在生命的有利条件如下: 考点01 地球在宇宙中 期中考试 知识剖析 10 2 地球是迄今人类唯一的家园 (1)外部条件：①太阳系八大行星公转轨道互不干扰,外部宇宙环境相对安全。②太阳为地球提供稳定的热量和光照,为生命繁衍提供重要条件。 (2)自身条件：①地球在太阳系中的位置适中,运动周期适中,有适宜的温度。②地球的质量和体积适中,有适宜的大气密度和成分。③适宜的温度有利于液态水的存在。 考点01 地球在宇宙中 期中考试 知识剖析 11 1 人类太空探索的历程与成就 人类自古就有飞天梦,一直在尝试探索太空的奥秘。1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星,开启了人类进入太空探索的新纪元。此后,人类不断开展各项研究,在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面都取得了进展和成就。 考点02 人类的太空探索 期中考试 知识剖析 12 2 我国太空探索的进展和成就 我国太空探索,自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力,我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就,为人类探索太空贡献了中国力量。 考点02 人类的太空探索 期中考试 知识剖析 13 2 我国太空探索的进展和成就 时间 我国太空探索成就举例 1970年 我国成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号” 2003年 “神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行 2007年 我国成功发射首颗月球探测器——“嫦娥一号” 2016年 我国在贵州平塘建成世界最大的单口径射电望远镜——“中国天眼” 2021年 我国“祝融号”火星车成功着陆火星 2022年 我国“天宫”空间站全面建成 2024年 我国“嫦娥六号”完成世界首次月球背面采样 考点02 人类的太空探索 期中考试 知识剖析 14 3 太空探索的意义 太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助人们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家园。同时，太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 考点02 人类的太空探索 期中考试 知识剖析 15 1 地球的形状 (1)地球是一个球体。 (2)人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。 考点03 地球的形状和大小 期中考试 知识剖析 16 2 地球的大小 人们利用人造地球卫星不仅确证了地球的形状,而且精确地测量了地球的大小。 考点03 地球的形状和大小 期中考试 知识剖析 17 1 定义 人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作的地球模型就是地球仪。 考点04 地球的模型--地球仪 期中考试 知识剖析 18 2 地球仪是学习地理的好帮手 在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌,了解地球上一些地理事物的分布特征。 考点04 地球的模型--地球仪 期中考试 知识剖析 19 3 地球仪上的点和线 考点04 地球的模型--地球仪 期中考试 知识剖析 20 1 经线 (1)定义:在地球仪上,连接南北两极的半圆弧,叫经线,也叫子午线。 (2)特点： 任意两条相对的经线组成一个经线圈;任意一个经线圈,可以把地球分成两个半球。 考点05 经线和经度 期中考试 知识剖析 21 2 经度 (1)定义： 为了区别无数条经线,人们给每一条经线标注了度数,叫经度。国际上规定,通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线,也叫本初子午线,是经度的起始线。 考点05 经线和经度 期中考试 知识剖析 22 2 经度 (2)范围:0°-180° (3)划分：以0°经线(本初子午线)为界,向东和向西,各分180°,0°经线以东的经度为东经,用“E”表示;0°经线以西的经度为西经,用“W”表示。具体如下图所示: 考点05 经线和经度 期中考试 知识剖析 23 3 东西半球的划分 一般以20°W和160°E组成的经线圈划分东西半球，20°W和160°E既不在东半球,也不在西半球。具体如下图所示 考点05 经线和经度 期中考试 知识剖析 24 1 纬线 (1)定义： 在地球仪上,与南北极距离相等的大圆圈,叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。 (2)特点： 考点06 纬线和纬度 期中考试 知识剖析 25 2 纬度 (1)定义 地球仪上有无数条纬线,为了区分每一条纬线,给纬线标注的度数,叫纬度。 (2)范围:0°- 90° 考点06 纬线和纬度 期中考试 知识剖析 26 2 纬度 (3)划分 纬度以赤道为界,向南和向北,各分90°,赤道以南的纬度为南纬用“S”表示;赤道以北的纬度为北纬,用“N”表示。通常,0°-309为低纬度地区,30°- 60°为中纬度地区,60°- 90°为高纬度地区具体如下图所示: 考点06 纬线和纬度 期中考试 知识剖析 27 3 南北半球的划分 (3)划分 赤道把地球平分为南北两个半球。赤道以北为北半球,赤道以南为南半球。赤道既不在北半球也不在南半球。 考点06 纬线和纬度 期中考试 知识剖析 28 1 经纬网的定义 1.经纬网的定义 在地球仪上,经线和纬线相互交织,形成经纬网。 考点07 利用经纬网定位 期中考试 知识剖析 29 2 经纬网的作用 2.经纬网的作用 (1)定位:地球表面任一地点的位置,可以用相交于该点的经线和纬线确定,用经纬度表示。例如“泰坦尼克号”失事地点的经纬度位置为(41.73°N,49.95°W)。 (2)定向:纬线指示东西方向,经线指示南北方向。 (3)应用领域:利用经纬网定位在航海、航空、军事以及气象观测等许多方面,都有广泛的用途。 考点07 利用经纬网定位 期中考试 知识剖析 30 1 地球自转的基本概况 (1)概念:地球绕着地轴的旋转运动叫地球自转。 (2)绕转中心:地轴(假想轴,始终倾斜,其北端指向北极星附近)。 (3)方向:自西向东。 (4)周期:一天。 考点08 地球的自转 期中考试 知识剖析 31 2 地球自转产生的现象 (1)昼夜交替 考点08 地球的自转 期中考试 知识剖析 32 2 地球自转产生的现象 (2)时间差异 ①地球不停地自西向东自转,导致地球上东边的地方总是比西边的地方先看到日出,进而产生了时间差异。 ②时间因经度不同而出现差异,即经度不同时间一定不同(如右图中的A、B、C三点,C点时刻早于B点,B点时刻早于A点),经度相同时间一定相同(如右图中的C点和D点的时间相同)。 考点08 地球的自转 期中考试 知识剖析 33 1 地球公转的基本概况 (1)概念:地球围绕太阳的旋转运动叫地球公转。 (2)绕转中心:太阳。 (3)方向:自西向东(与自转方向一致) (4)周期:一年 (5)轨道:近似正圆的椭圆。 考点09 地球的公转 期中考试 知识剖析 34 2 地球公转产生的现象 地球在公转时,地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变(指向北极星附近)。地轴与公转轨道面之间的夹角为66.5°,赤道平面与公转轨道面的夹角为23.5°(如图所示) 考点09 地球的公转 期中考试 知识剖析 35 2 地球公转产生的现象 (1)太阳直射点的位置移动太阳直射点是指太阳光线在地表垂直照射的点。 由于地球始终倾斜着自转和公转,所以太阳直射点有规律地在23.5°N-23.5°S之间移动。 因此把23.5°N和23.5°S这两条纬线称为回归线23.5°N称为北回归线,23.5°S称为南回归线。 考点09 地球的公转 期中考试 知识剖析 36 2 地球公转产生的现象 (2)昼夜长短和正午太阳高度的变化(以北半球为例) 考点09 地球的公转 节气 春分(3月21日前后) 夏至(6月21日前后) 秋分(9月23日前后) 冬至(12月22日前后) 图示 太阳直射点 赤道 北回归线 赤道 南回归线 期中考试 知识剖析 37 2 地球公转产生的现象 (2)昼夜长短和正午太阳高度的变化(以北半球为例) 考点09 地球的公转 昼夜长短变化 全球昼夜等长 北半球昼最长，夜最短;北极圈及以北地区有极昼现象 全球昼夜等长 北半球昼最短，夜最长;北极圈及以北地区有极夜现象 正午太阳高度变化 赤道最大,由赤道向两极递减 由北回归线向南北两侧递减;北回归线及其以北地区达到一年中的最大值 赤道最大,由赤道向两极递减 由南回归线向南北两侧递减;南回归线及其以南地区达到年中的最大值 期中考试 知识剖析 38 2 地球公转产生的现象 地球公转时的昼夜长短及其变化情况 考点09 地球的公转 昼夜长短情况 太阳直射北半球(春分→夏至→秋分)时，北半球各地昼长夜短，南半球相反 太阳直射南半球(秋分→冬至→春分)时，南半球各地昼长夜短，北半球相反 昼夜长短的变化情况 太阳直射点北移过程中(冬至→春分→夏至),北半球昼渐长，夜渐短，南半球相反 太阳直射点南移过程中(夏至→秋分→冬至),北半球昼渐短，夜渐长，南半球相反 期中考试 知识剖析 39 2 地球公转产生的现象 (3)四季的变化 考点09 地球的公转 地球公转示意(图中二分二至日均指北半球而言) 期中考试 知识剖析 40 2 地球公转产生的现象 (4)五带的划分 人们根据各地获得太阳光热的多少,把地球表面划分为五个带:热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。 考点09 地球的公转 期中考试 知识剖析 41 2 地球公转产生的现象 考点09 地球的公转 名称 范围 气候特点 阳光直射现象 极昼、极夜现象 热带 南北回归线之间 终年炎热 有 无 温带 南温带 南回归线和南极圈之间 四季变化明显 无 无 北温带 北回归线和北极圈之间 无 无 寒带 南寒带 南极圈以南地区 终年严寒 无 有 北寒带 北极圈以北地区 无 有 期中考试 知识剖析 42 2 地球公转产生的现象 高、中、低纬度与寒、温、热带的区别 考点09 地球的公转 期中考试 知识剖析 43 2 地球公转产生的现象 热带地区全部位于低纬度，寒带地区全部位于高纬度，温带地区既包括中纬度的全部，还包括低纬度和高纬度的一小部分地区。 考点09 地球的公转 纬度划分 0°—30°为低纬度地区 30°—60°为中纬度地区 60°—90°为高纬度地区 五带划分 23.5°N—0°—23.5°S为热带 23.5°N—66.5°N为北温带；23.5°S—66.5°S为南温带 66.5°N—90°N为北寒带；66.5°S—90°S为南寒带 期中考试 知识剖析 44 2 地球公转产生的现象 地球上不同地区的太阳直射次数 考点09 地球的公转 位置 一年内太阳直射次数 南北回归线之间 2 南北回归线上 1 其他地区 0 期中考试 知识剖析 45 03 综合训练 1．20世纪，人类进入太空观察地球，验证地球的形状是（　　） A．球体 B．椭圆 C．圆形 D．正方体 科学家经过长期的精密测量，发现地球并不是一个规则球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。人类进入太空观察地球，验证地球的形状是球体，A正确。 A 考点01 地球形状的认识过程及球形证据 综合训练 47 2. 在中学生地理知识竞赛中，某位同学对地球的大小做了如下描述：“地球是一个赤道稍扁两极略鼓的不规则球体，其赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方米，地球平均半径约6378千米。”他的说法中有几处错误（　　） A．0处 B．1处 C．2处 D．3处 D 考点02 地球的大小 综合训练 48 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体；其赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米，地球平均半径约6371千米。这位同学的说法中有3处错误。 故选：D。 考点02 地球的大小 综合训练 49 3．关于地球仪的说法错误的是（　　） A．站在北极点四周都是南方 B．地球仪不能演示地球的公转 C．地轴北端指向北极星附近 D．地球仪是缩小了的地球模型 北极点是地球的最北端，站在北极点上，四周都是南方，A正确，与题意不符；利用地球仪可以演示地球的自转和公转、昼夜更替及太阳光线直射点的移动等，B错误，符合题意；地球总是斜着身子围绕太阳公转，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，地轴的空间指向保持不变，其北端始终指向北极星附近‌，C正确，与题意不符；地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪，D正确，与题意不符。 B 考点03 地球的模型-地球仪 综合训练 50 4．下列纬线圈最长的是（　　） A．20°N B．40°S C．60°N D．10°S 纬度度数越小，其长度越长，故D正确。 D 考点04 经线与纬线的划分 综合训练 51 5．读图，运用所学的经线知识，完成下面小题。 如图四个地点所在经线两侧东经和西经的标注，正确的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 180°经线东侧是西经，西侧是东经，故①标注错误；160°E东侧和西侧都是东经，故②标注错误；20°W东侧和西侧都是西经，故③标注错误；0°经线东侧是东经，西侧是西经，故④标注正确。 D 考点05 经度与纬度的划分 综合训练 52 6．南北极圈位于（　　） A．高纬度 B．中纬度 C．低纬度 D．中、高纬度分界线 人们规定，0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。南北极圈是温带与寒带的分界线，其纬度都是66.5°，属于高纬度地区。 故选：A。 A 考点06 南北回归线和南北极圈 综合训练 53 7．东西半球的分界线是0°和180°经线构成的经线圈 × （判断对错） 任何两条相对的经线（经度之和为180°），都组成一个经线圈；任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。东经180°和西经180°，实际上重合为一条经线，即180°经线。国际上习惯用20°W和160°E这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线，因为这个经线圈基本上是从海洋通过，避免了以0°和180°经线划界，将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上。依据题意。 考点07 南北半球和东西半球的划分 综合训练 54 8．下列各点位于西半球、北半球、中纬度的是（　　） A．40°N，25°W B．50°S，10°W C．40°S，165°E D．10°N，165°E 东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。纬度区的划分，0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。可判定，A位于西半球、北半球、中纬度，B位于东半球、南半球、中纬度，C位于西半球、南半球、中纬度，D位于西半球、北半球，低纬度。 A 考点08 用经纬网确定方向和任意地点的位置 综合训练 55 9．小马在农历二十二、二十三的晚上看到的月亮应该是图中的（　　） A．A B．B C．C D．D 农历二十二和二十三的月亮属于下弦月，下弦月的特点是出现在下半夜，亮面朝东。故A选项符合题意，BCD不符合题意。 A 考点09 星空和星座 综合训练 56 10．小明参加了“地球小博士”全国地理科普知识大赛，比赛中他有两道题比较疑惑，请你用所学地理知识帮助他解答。表为金星、火星与地球的比较。据此完成下面小题。据表可知，太阳系中只有地球成为人类的家园的原因是（　　） A．日地距离适中，阳光充足 B．日地距离较远，水资源丰富 C．日地距离适中，温度适宜 D．日地距离较近，氧气较多 考点10 太阳系及八大行星 行星 距日距离（以日地平均距离为1计算） 表面平均温度/℃ 金星 0.72 ＞400 地球 1 15 火星 1.52 ﹣63 C 综合训练 57 考点10 太阳系及八大行星 读图表可知，太阳系中只有地球成为人类的家园的原因是地球与太阳的距离适中，地球表面有适于人类生存的温度条件；而金星距日较近，表面平均温度＞400℃，温度过高；火星距日较远，表面平均温度为﹣63℃，温度过低。 综合训练 58 11．图1、图2是以极点为中心的俯视图，箭头表示地球的自转方向，下列对两图的描述正确的是（　　） A．图1代表北极上空的俯视图 B．陆地主要集中在图2代表的半球 C．图1中纬度的最大值是180° D．图2中心甲点四周是海洋 A 考点11 地球自转及其方向和周期 综合训练 59 地球自西向东自转，从北极看是逆时针方向，从南极看是顺时针方向，因此图1代表北极上空的俯视图，图2为南极上空的俯视图；陆地主要集中在北半球，陆地主要集中在图1代表的半球；纬度的最大值为90°；图2中心甲点四周是陆地。综上所述，故A符合题意。 考点11 地球自转及其方向和周期 综合训练 60 12．一天中，人们“日出而作，日落而息”是因为（　　） A．地球自转 B．地球公转 C．板块运动 D．大陆漂移 A 考点12 昼夜交替现象的产生原因和地理意义 地球的自转是地球绕着地轴不停地旋转，地球自转产生了昼夜更替现象；一天中，人们“日出而作，日落而息”是因为地球自转导致了昼夜交替，所以人们会根据日出和日落来安排活动；故A正确，BCD错误。 综合训练 61 13．某场直播的全球解锁时间为北京时间2024年8月20日11：00，而同时的伦敦为8月20日3：00，洛杉矶为8月19日19：00，造成全球不同地区直播解锁时间不同的原因是（　　） A．地球的自转 B．地球的公转 C．地球是一个球体 D．各地海陆位置不同 A 考点13 地方时差的形成原理 题干中描述的时间差异是由于地球自西向东自转和经度差异形成的。 综合训练 62 14．地球公转的方向和周期分别是（　　） A．自东向西、一年 B．自东向西、一天 C．自西向东、一年 D．自西向东、一天 C 考点14 地球公转及其轨道形状、方向和周期 地球的公转是地球绕着太阳不停地旋转，地球公转一周是一年即365天，地球公转的方向和自转的方向一致，都是自西向东的。 综合训练 63 15．齐齐哈尔市正午太阳高度最高的一天是（　　） A．夏至日 B．春分日 C．分日 D．冬至日 A 考点15 观察正午太阳高度的变化 齐齐哈尔市正午太阳高度最高的一天是北半球夏至日即6月22日前后，此时太阳直射北回归线。 综合训练 64 16．下列现象是由于地球公转产生的（　　） A．昼夜现象 B．昼夜交替现象 C．昼夜长短变化现象 D．时间差异 C 考点16 昼夜长短变化和四季形成的基本原理 地球自转产生的地理现象有：日月星辰的东升西落、昼夜更替现象和时间的差异。公转产生的地理现象：①昼夜长短的变化；②四季的形成（更替）。 综合训练 65 17．下列关于五带的说法，正确的是（　　） A．热带全年被太阳直射 B．寒带地区有极昼．极夜现象 C．南北回归线之间是温带 D．南极圈以南是南温带 B 考点17 观察正午太阳高度的变化 一年之中，不同纬度地带获得的太阳光热有多有少，冷热就有差别。人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。热带有太阳直射的现象，热带中除南北回归线外的其他各纬度每年会有两次阳光直射的机会‌，A错误；寒带地区有极昼、极夜现象，B正确；南北回归线之间是热带，C错误；南极圈以南是南寒带，D错误。 综合训练 66 18．地球的五带中有极昼极夜现象的是（　　） A．热带 B．南温带 C．寒带 D．北温带 C 考点18 地球上五带昼夜长短的变化情况 人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带。热带有阳光直射现象，终年炎热，A排除；南温带、北温带即无阳光直射也无极昼极夜现象，四季分明，BD排除；寒带有极昼极夜现象，终年寒冷，C正确。 综合训练 67 $