精品解析：2025-2026学年河南省南阳市社旗县大象版六年级上册期中考试科学试卷

2025年秋期六年级期中巩固练习 科学和道德与法治 科学（共50分） 一、选择题。（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。） 1. 比较日食和月食现象，下列说法正确的是（ ）。 A. 它们发生时，月球、地球和太阳在一条直线上 B. 它们都是因为有行星挡住了另一个行星发出的光引起的 C. 地球和月球的大小差不多 【答案】A 【解析】 【详解】A. 日食发生时，月球位于太阳和地球之间；月食发生时，地球位于太阳和月球之间。两种现象均需月球、地球、太阳三者处于同一直线上。A选项正确。 B. 日食是因月球遮挡太阳光形成，月食是因地球遮挡照射月球的太阳光形成。选项中"行星挡住另一个行星的光"表述错误（太阳是恒星），且未说明光源来自太阳。B选项错误。 C. 地球直径约12742千米，月球直径约3476千米，地球体积约为月球的49倍，二者大小差异显著。C选项错误。 故选A。 2. 如图，如果想在显微镜下观察到完整的A细胞，正确的操作是（ ）。 A. 将装片向左下移动 B. 将装片向右上移动 C. 将显微镜向右上移动 【答案】B 【解析】 【详解】显微镜的成像特点：显微镜下看到的物像是“倒立的像”（上下、左右均颠倒），物像的移动方向与装片的移动方向相反。观察图中：A细胞位于视野的右上区域，要让它移到视野中央（观察到完整细胞），需让物像向左下移动；根据“物像移动方向与装片相反”的规律，装片应向右上方向移动。故选B。 3. 对于酵母菌的特点，以下描述不正确的是（ ）。 A. 种类较多 B. 肉眼不可见 C. 生长繁殖慢 【答案】C 【解析】 【详解】酵母菌是一种真菌，具有种类多样、肉眼无法直接观察的特点，但其繁殖速度较快。题目中生长繁殖慢的描述与实际不符，故选C。 4. 自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成了（ ）。 A. 水运动 B. 水循环 C. 水流动 【答案】B 【解析】 【详解】水循环是指水在地球表面和大气中通过蒸发、降水等过程持续运动的现象。题目描述的水在地表和天空往复运动正是水循环的核心特征，而水运动和水流动仅为一般描述，非科学术语。故选B。 5. 说法不正确的是（ ）。 A. 水不断蒸发变成水蒸气上升到空中 B. 空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠 C. 植物吸收土壤中的水不会蒸发到大气中 【答案】C 【解析】 【详解】A. 水蒸发是液态水受热变为气态水蒸气的过程，该选项描述符合自然现象。A选项正确 B. 水蒸气遇冷时会发生凝结，形成液态小水滴（如云、雾），该描述符合科学原理。B选项正确 C. 植物通过蒸腾作用将吸收的水分以水蒸气形式释放到大气中，这是水循环的重要环节。C选项错误 故选C。 6. 河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水挟带泥沙的能力会（ ）。 A. 逐渐变强 B. 逐渐变弱 C. 保持不变 【答案】B 【解析】 【详解】河流流速影响挟带泥沙的能力。在崎岖山地，坡度大、流速快，侵蚀和挟沙能力强；流至平缓地带后，河床变宽、流速减慢，泥沙沉积，挟沙能力减弱。故选B。 7. 随着河流的流速变化，（ ）最容易发生沉积作用。 A. 下游 B. 中游 C. 上游 【答案】A 【解析】 【详解】随着河流的流速变化，沉积作用的程度也各不一样，在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 8. 关于大自然中的水，下列说法不正确的是（ ）。 A. 降水的形式只有雨和雪 B. 雪形成需要的温度比雨低 C. 雨和雪是由云层托不住小水滴或小冰晶降落形成的 【答案】A 【解析】 【详解】降水形式包括雨、雪、冰雹等多种类型，并非只有雨和雪。选项A表述错误；雪形成需低于0℃的温度，而雨形成温度较高，选项B正确；雨和雪均由云中水滴或冰晶因重力下落形成，选项C正确。故选A。 9. 下列关于“霜”与“露”的说法，正确的是（ ）。 A. 制造“霜”时温度可以高于0℃ B. 寒冷的冬天我们在窗户上看到的冰花是露 C. 制造“霜”和“露”时都需要用到水蒸气 【答案】C 【解析】 【详解】选项A制造“霜”时温度可以高于0℃，错误；当夜晚的气温急剧降低到0°C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜； 选项B寒冷的冬天我们在窗户上看到的冰花是露，错误；寒冷的冬天我们在窗户上看到的冰花是霜； 选项C制造“霜”和“露”时都需要用到水蒸气。 10. 对于水循环，下面说法不正确的是（ ）。 A. 水循环使全球各地的降水量保持不变 B. 水循环产生了多变的天气现象 C. 冰、雪可以直接变成水蒸气 【答案】A 【解析】 【详解】水循环维持全球水的总量平衡，但不同地区的降水量会因季节、地理位置等因素而变化，并非保持不变。水循环中的蒸发、凝结等过程会导致云、雨、雪等天气现象，因此产生多变的天气。冰、雪通过升华可直接变为水蒸气。A选项说法错误，B、C选项说法正确。故选A。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。本大题共8个小题，每小题1分，共8分。） 11. 制作洋葱表皮装片时，碘液的作用是染色。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在制作洋葱表皮临时装片时，给洋葱内表皮细胞染色的药品是碘酒，染色后能够使图像明显，更好地观察细胞的各个结构，尤其是细胞核着色最深，在显微镜下非常清晰。 12. 蘑菇多生长在森林里，会像植物那样进行光合作用制造养分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蘑菇是真菌，它是一类既不属于植物也不属于动物的微生物。蘑菇并没有叶绿素，所以并不能像植物那样进行光合作用制造养分，而是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 13. 只要储存得当，食物就永远不会发霉、变质。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物的发霉和变质是由微生物的生长和繁殖引起的，即使储存得当，也只能延缓食物的发霉和变质过程，但不能完全避免。食物的保质期是有限的，超过一定时间后，仍然会发生变质。 14. 细菌危害人类健康，我们要消灭一切细菌。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】细菌在自然界中具有双重作用，部分细菌如益生菌能帮助人体消化食物或生产有益产品，而另一些细菌可能引发疾病。因此，消灭所有细菌会破坏生态平衡和人体健康，只应针对有害细菌进行控制。 15. 地球是太阳系里的一颗行星。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球是太阳系里的一颗行星。除了围绕太阳运转，地球还在不停地自转。地球自转一周的时间大约是24小时。因为地球是一个不发光、不透明的球体，所以地球在自转过程中，朝向太阳的一侧会被阳光照亮，这里就是白天；背对太阳的一侧没有光照，这里就是黑夜。随着地球不断自转，地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现、周而复始的现象。这种现象叫作昼夜交替。 16. 酵母菌能发面主要是因为酵母菌能够将生面团中的葡萄糖代谢生成二氧化碳和酒精。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】酵母菌属于微生物，在无氧条件下分解葡萄糖进行发酵，产生二氧化碳和酒精。二氧化碳使面团膨胀形成气孔，酒精在烘焙过程中挥发，这是面团发酵的基本原理。题目描述符合酵母菌代谢产物的科学事实。 17. 病毒和细菌都没有完整的细胞结构。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】细菌具有细胞结构，包括细胞壁、细胞膜和细胞质等基本部分，但无成形的细胞核。病毒则无任何细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。因此题目说法错误。 18. 植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞具有细胞壁，主要起支撑和保护作用；动物细胞无细胞壁，其外层为细胞膜。题干正确描述了两种细胞的这一差异。 三、实验探究。（每小题2分，共12分） 19. 探探对雾的形成产生了好奇，于是她依据自己的猜想设计了以下实验。 雾的形成模拟实验方案 实验目的：研究雾的形成需要哪些条件。 猜想假设：雾的形成需要潮湿和低温环境。 实验材料：玻璃杯、温水、冰块、冷水等。 实验步骤： ①在玻璃杯里装入四分之三的温水。 ②将冰块放在杯口上方约2厘米处，观察杯口周围变化。 ③将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录杯口发生的现象。 ④在玻璃杯里装入四分之三的冷水，重复上述实验步骤，观察并记录杯口发生的现象。 实验现象：…… 实验结论：…… （1）步骤①中装入温水，是用来模拟：________________________ （2）步骤②中将冰块放在杯口的目的是：______ （3）本实验中不涉及实验类型是______ A. 理想实验 B. 模拟实验 C. 对比实验 （4）探探观察并记录了实验现象：放上冰块之后，在冰块周围会产生一层像雾一样的白气；移开冰块后，白气消失。实验中出现的白气是：______（填“水蒸气”或“小水滴”）。 （5）实验后，探探打算用流程图向同学们展示她的实验结论，请你帮她完善这幅流程图。 （6）云是高空中不接触地面的雾，它同雾的成因是一样的。请你结合所学内容，分析比较云和雾的不同之处。 ___________________________________________________________ 【答案】（1）自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境。 （2）降低杯口附近温度，模拟水蒸气上升后遇到低温环境的情形。 （3）A （4）小水滴 （5）蒸发 水蒸气 （6）雾在低空形成，云在高空形成 【解析】 【小问1详解】 步骤①装入温水，是为了模拟自然环境中“温暖的水体（如河流、湖泊）”：温水会持续蒸发，产生大量水蒸气（对应自然中水体蒸发形成的水汽），这是雾形成的“水汽来源”，为后续“遇冷液化”提供物质基础。 【小问2详解】 将冰块放在杯口约2厘米处，目的是在杯口区域制造“低温环境”：自然中雾的形成需要“水蒸气遇冷”，冰块的低温会使杯口附近的水蒸气温度快速下降，模拟雾形成所需的“冷却条件”，促使水蒸气发生液化。 【小问3详解】 A．模拟实验：本实验用“玻璃杯+温水+冰块”的装置，替代自然环境中“水体+温暖空气+低温条件”的雾形成场景，属于模拟实验（用人工装置模拟自然现象）； B．对比实验：步骤④用“冷水”重复实验，与步骤①的“温水组”对比（变量是水温），观察不同水温下“白气”的产生情况，属于对比实验； C．理想实验：是“基于逻辑推理、不依赖实际操作”抽象实验（如“伽利略理想斜面实验”），本实验是实际动手操作的实验，因此不涉及理想实验。 故选A。 【小问4详解】 实验中出现的“白气”是小水滴： 温水会发生蒸发（物态变化：液态→气态），产生水蒸气（水蒸气是无色、透明的气体，无法用肉眼直接看到）；当水蒸气遇到杯口上方的冰块（低温环境），会发生液化（物态变化：气态→液态），变成细小的液态水滴；大量细小水滴聚集在一起，就形成了肉眼可见的“白气”（因此“白气”不是气体，是液态的小水滴）。 【小问5详解】 流程图是“雾的形成过程”：①处填：蒸发（水吸收热量，由液态水变成气态的水蒸气）；②处填：水蒸气（水蒸发后的气态形式，是雾形成的“原料”）；后续“遇冷凝结”是指：水蒸气遇冷，液化成小水滴（即雾）。 【小问6详解】 雾和云的成因相同（都是水蒸气遇冷液化成小水滴，或凝华成小冰晶），但存在形式不同： 位置不同：雾是“近地面的水汽凝结物”（小水滴聚集在近地面，通常接触地面）；云是“高空中的水汽凝结物”（小水滴/小冰晶聚集在高空，不接触地面）。 四、实践运用。（每空2分，共10分） 20. 佳佳发现妈妈蒸的馒头没放几天上面就出现了绿色的霉斑，这是为什么呢？ （1）佳佳查阅资料发现，使食物发霉的是一类真菌：______ （2）馒头在______的条件下容易发霉。 （3）妈妈认为：发霉的馒头不用全部扔掉，把有霉斑的位置清除干净后照样可以吃。妈妈的想法是否正确？请说明你的理由。 __________________________________________________________________ （4）生活中霉菌无处不在，不仅不好看，还可能影响我们的健康，请针对下面的这些情况，各写出一条防霉方法。 ①妈妈买的面包吃剩一包：__________________________________________ ②农民伯伯刚收获的花生被雨水打湿了：______________________________ 【答案】（1）霉菌 （2）温暖、潮湿 （3）不正确。使馒头发霉的这种霉菌主要是由营养菌丝和气生菌丝构成的，能看到的霉斑是霉菌的气生菌丝部分，深入馒头内部吸收养料的是营养菌丝，这部分使馒头内部变质，因此发霉的馒头不能再食用，应该丢掉。 （4） ①. 放入冰箱低温保存 ②. 放在太阳下暴晒 【解析】 【小问1详解】 使食物发霉的是霉菌（属于真菌的一类）。比如馒头表面的绿色霉斑，通常是青霉——它的菌丝会深入食物内部获取营养，同时在表面形成绿色的孢子（肉眼看到的霉斑）。 【小问2详解】 馒头在温暖、潮湿（或“温度适宜、水分充足”）的条件下容易发霉。霉菌的生长需要适宜的温度（一般20-35℃是霉菌繁殖的活跃温度，对应日常室温环境）；同时需要充足的水分（馒头本身含有水分，若存放环境潮湿，会加速霉菌生长）。这两个条件同时满足时，霉菌会快速繁殖，导致馒头发霉。 【小问3详解】 妈妈的想法不正确。理由：霉菌的结构分为“菌丝”和“孢子”：肉眼看到的“霉斑”是霉菌的孢子，但霉菌的菌丝已经深入馒头内部，同时会产生有毒的代谢产物（如黄曲霉素）——这些毒素会扩散到整个馒头，并非只集中在霉斑处。即使清除表面的霉斑，馒头内部依然残留菌丝和毒素，食用后可能引发肠胃不适，长期食用还可能损害肝脏等器官，因此发霉的馒头必须全部丢弃。 【小问4详解】 吃剩的面包：密封后放入冰箱冷藏（或冷冻）。 原理：冰箱的低温环境（冷藏约4℃、冷冻约-18℃）会抑制霉菌的生长繁殖；密封则能隔绝外界的潮湿空气和霉菌孢子，避免面包吸收水分、被新的霉菌污染； 被雨水打湿的花生：及时摊开，放在通风、向阳的地方晾晒（或用烘干机烘干），使花生恢复干燥。 原理：霉菌生长必须依赖水分，将打湿的花生快速干燥（降低水分含量），能破坏霉菌的生长条件，避免花生发霉；通风、向阳的环境既能加速水分蒸发，也能减少环境中的霉菌孢子附着。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期六年级期中巩固练习 科学和道德与法治 科学（共50分） 一、选择题。（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。） 1. 比较日食和月食现象，下列说法正确的是（ ）。 A. 它们发生时，月球、地球和太阳在一条直线上 B. 它们都是因为有行星挡住了另一个行星发出的光引起的 C. 地球和月球的大小差不多 2. 如图，如果想在显微镜下观察到完整的A细胞，正确的操作是（ ）。 A. 将装片向左下移动 B. 将装片向右上移动 C. 将显微镜向右上移动 3. 对于酵母菌的特点，以下描述不正确的是（ ）。 A. 种类较多 B. 肉眼不可见 C. 生长繁殖慢 4. 自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成了（ ）。 A. 水运动 B. 水循环 C. 水流动 5. 说法不正确的是（ ）。 A. 水不断蒸发变成水蒸气上升到空中 B. 空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠 C. 植物吸收土壤中的水不会蒸发到大气中 6. 河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水挟带泥沙的能力会（ ）。 A 逐渐变强 B. 逐渐变弱 C. 保持不变 7. 随着河流的流速变化，（ ）最容易发生沉积作用。 A. 下游 B. 中游 C. 上游 8. 关于大自然中的水，下列说法不正确的是（ ）。 A. 降水的形式只有雨和雪 B. 雪形成需要的温度比雨低 C. 雨和雪是由云层托不住的小水滴或小冰晶降落形成的 9. 下列关于“霜”与“露”的说法，正确的是（ ）。 A. 制造“霜”时温度可以高于0℃ B. 寒冷的冬天我们在窗户上看到的冰花是露 C. 制造“霜”和“露”时都需要用到水蒸气 10. 对于水循环，下面说法不正确是（ ）。 A. 水循环使全球各地的降水量保持不变 B. 水循环产生了多变的天气现象 C. 冰、雪可以直接变成水蒸气 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。本大题共8个小题，每小题1分，共8分。） 11. 制作洋葱表皮装片时，碘液的作用是染色。（ ） 12. 蘑菇多生长在森林里，会像植物那样进行光合作用制造养分。（ ） 13. 只要储存得当，食物就永远不会发霉、变质（ ） 14. 细菌危害人类健康，我们要消灭一切细菌。（ ） 15. 地球是太阳系里的一颗行星。（ ） 16. 酵母菌能发面主要是因为酵母菌能够将生面团中葡萄糖代谢生成二氧化碳和酒精。（ ） 17. 病毒和细菌都没有完整的细胞结构。（ ） 18. 植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。（ ） 三、实验探究。（每小题2分，共12分） 19. 探探对雾的形成产生了好奇，于是她依据自己的猜想设计了以下实验。 雾的形成模拟实验方案 实验目的：研究雾的形成需要哪些条件。 猜想假设：雾的形成需要潮湿和低温环境。 实验材料：玻璃杯、温水、冰块、冷水等。 实验步骤： ①在玻璃杯里装入四分之三的温水。 ②将冰块放在杯口上方约2厘米处，观察杯口周围的变化。 ③将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录杯口发生的现象。 ④在玻璃杯里装入四分之三的冷水，重复上述实验步骤，观察并记录杯口发生的现象。 实验现象：…… 实验结论：…… （1）步骤①中装入温水，是用来模拟：________________________ （2）步骤②中将冰块放在杯口的目的是：______ （3）本实验中不涉及的实验类型是______ A. 理想实验 B. 模拟实验 C. 对比实验 （4）探探观察并记录了实验现象：放上冰块之后，在冰块周围会产生一层像雾一样的白气；移开冰块后，白气消失。实验中出现的白气是：______（填“水蒸气”或“小水滴”）。 （5）实验后，探探打算用流程图向同学们展示她的实验结论，请你帮她完善这幅流程图。 （6）云是高空中不接触地面雾，它同雾的成因是一样的。请你结合所学内容，分析比较云和雾的不同之处。 ___________________________________________________________ 四、实践运用。（每空2分，共10分） 20. 佳佳发现妈妈蒸的馒头没放几天上面就出现了绿色的霉斑，这是为什么呢？ （1）佳佳查阅资料发现，使食物发霉的是一类真菌：______ （2）馒头在______的条件下容易发霉。 （3）妈妈认为：发霉的馒头不用全部扔掉，把有霉斑的位置清除干净后照样可以吃。妈妈的想法是否正确？请说明你的理由。 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