7.1 燃料的燃烧（练透真题）化学新教材人教版九年级上册

第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 考点一 燃烧条件的分析 1．（2025·四川乐山卷）如图是某农家乐柴火灶示意图，下列叙述不正确的是（ ） A．生火时，先点燃树叶再放入木柴，是因为树叶燃烧不需要氧气 B．将柴草放入炉灶后要架空，有利于柴草充分燃烧 C．为防止生锈应将使用后的铁锅擦干 D．燃烧时烟囱里的气体中氧气的体积分数小于21% 2．（2025·河北卷）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是 A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 3．（2025·安徽卷）压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是 A．打火机工作时涉及多种能量转化 B．打火机外壳用的塑料是一种天然高分子材料 C．压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点 D．生活中应避免打火机受到外力撞击 4．（2024·湖南卷）花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是（ ） A．风箱拉动过程中增加了可燃物 B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 5．（2025·青海西宁卷）探索燃烧的利用和控制，能更好地为人类服务。 （1）对比图1实验a、b两点，说明燃烧需要的条件之一是 。归纳总结燃烧的条件，补全图2中另一条件是 。 （2）在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带，其原理是 。 考点二 燃烧条件的实验探究 6．（2025·内蒙古卷）小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 7．（2023·辽宁阜新卷）如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中错误的是（ ）    A．实验一中热水的作用仅是提供热量 B．实验二说明物质燃烧需要可燃物 C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气 8．（2025·重庆卷）兴趣小组利用下列实验装置探究燃烧条件及灭火原理。已知白磷的着火点是40℃，燃烧时产生大量白烟。 （1）关闭弹簧夹，在U形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸入80℃的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃烧的化学方程式为 ，此对比实验说明燃烧的条件之一是 。 （2）为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢溶液，锥形瓶内反应的化学方程式为 。停止注入过氧化氢溶液，打开弹簧夹通入，燃着的白磷熄灭，其灭火原理是 。 （3）请指出该装置的不足之处 。 9．（2024·重庆卷）利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如下图所示。下列说法不正确的是（ ） A．a处物质为白磷 B．红磷的着火点高于80℃ C．a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D．c处通入氧气白磷能燃烧 10．（2024·四川乐山卷）为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是（ ） A．当温度为时，只有①处白磷燃烧 B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C．当温度为时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．当温度升至时，④处氯化钠可能燃烧 考点三 灭火方法与原理 11．（2025·湖南卷）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 12．（2025·海南卷）烧烤时需要用到燃烧与灭火的知识。下列说法正确的是（ ） A．大块的木炭更易点燃 B．用水熄灭炭火是降低了木炭的着火点 C．木炭架空燃烧会更旺 D．扇风使木炭燃烧更旺是增加了可燃物 13．（2025·湖南长沙卷）合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C．关闭燃气阀门熄灭火焰 D．在森林与村庄之间设置防火隔离带 14．（2025·广西卷）下列灭火或防火的做法中，错误的是 A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 考点四 易燃易爆安全常识 15．（2025·广西卷）下列标志中，表示禁止烟火的是 A． B． C． D． 16．（2025·黑龙江哈尔滨卷）消防安全无小事。下列叙述错误的是（ ） A．洒在实验台上的酒精燃烧，可用湿抹布扑盖 B．电器着火时，立即用大量的水灭火 C．发现燃气泄漏时，应关闭阀门、开窗通风 D．加油站要标有“严禁烟火”字样 17．（2025·山东威海卷）2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是 A．电动自行车在居民楼内充电 B．夜间煤气泄漏开灯检查 C．在加油站内拨打电话 D．楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离 考点五 充分燃烧 18．（2025·四川成都卷）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 19．（2025·山东滨州卷）打铁花是国家级非物质文化遗产。表演者手持用水浸泡过的柳木勺，将高温铁水(铁水为液态生铁)击向高空，铁水在空中燃烧绽放成美丽的铁花。下列说法错误的是（ ） A．铁水是混合物 B．柳木勺未燃烧，是因为水降低了柳木勺的着火点 C．柳木勺中的铁水击向高空后才燃烧，这与铁和氧气的接触面积有关 D．空中铁水燃烧时，火星四射，放出热量，生成黑色固体 考点六 化学反应中的能量变化 20．（2025·黑龙江哈尔滨卷）我国是世界上最早利用天然气的国家。明代的《天工开物》就有我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐的记载。请根据图示回答问题： （1）熬制井盐时，甲烷燃烧的化学方程式为 。燃烧过程中的能量转化主要是 能转化为 能。 （2）从宏观角度分析，在化学反应前后， 的种类不变；从微观角度分析，在化学反应前后， 的种类不变。 （3）1个丙分子和1个丁分子的相同点是：均由 构成。 1．（2025·云南卷）电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石()与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是 A．电石灯利用电石作可燃物 B．点燃是为了提高可燃物的着火点 C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D．导管1可长期使用，无需清洁保养 2．（2025·陕西卷）如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法不正确的是 A．蜡烛是可燃物 B．蜡烛难溶于水 C．蜡烛硬度比较小 D．小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小 3．（2025·湖北卷）图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎仅起装饰作用 B．中空层有传热和防烫作用 C．木炭燃烧提供暖手的热量 D．镂空铜网有利于通风换气 4．（2025·四川泸州卷）在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛（图甲），观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化（图乙）。下列解释或结论错误的是 A．开始燃烧释放热的，升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭 B．长蜡烛熄灭后，降温，降到下方隔氧，短蜡烛熄火 C．一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭 D．冷的密度比同温时的大，但热的密度可能比冷的小 5．（2025·江苏苏州卷）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 A．面粉属于可燃物 B．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C．吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D．面粉加工厂应严禁烟火 6．（2023·江苏无锡卷）兴趣小组对燃烧的条件进行探究。 （1）利用如图所示装置进行实验，观察到的现象有：      Ⅰ．试管中白磷燃烧； Ⅱ．水中白磷未燃烧； Ⅲ．试管中红磷未燃烧； Ⅳ．气球a先变大后变小。 ①由现象Ⅰ、Ⅱ可推知的结论是 。 ②由现象Ⅰ、Ⅲ可推知的结论是 。 ③从现象Ⅳ分析：气球a先变大的原因是 。 （2）利用图1所示装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集气瓶中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。    ①写出红磷燃烧的化学方程式： 。 ②红磷熄灭后，集气瓶内的氧气并未耗尽，氧气的含量约为10%。你对燃烧条件的新认识是 。 7．（2025·四川卷）某化学学习小组以“燃烧与灭火”为主题展开探究。回答下列问题：查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是。 【实验与探究】 （1）分别取大理石和小木条，放到酒精灯火焰上加热一段时间，观察到大理石不能燃烧，小木条能燃烧。说明燃烧需要 。 （2）完成如图所示实验，记录实验现象如下： A．形管中的白磷燃烧 B．形管中的红磷不燃烧 C．热水中白磷不燃烧 ①白磷燃烧的化学方程式为 。 ②对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要温度达到着火点。 ③对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要氧气。 ④实验中使用气球的目的是 。 【拓展与应用】 该小组设计并完成了一组熄灭高低蜡烛的趣味实验，如图所示： （3）图1中蜡烛由低到高依次熄灭，其原因是不能燃烧也不支持燃烧， 。 （4）图2中蜡烛由高到低依次熄灭，其原因是蜡烛燃烧生成的热气体密度小于空气，先聚集在烧杯上部，使上部氧气浓度急剧下降。由此可知：当高楼内部发生火灾时，应 (填“伏低”或“直立”)身体逃生。 【讨论与交流】 （5）“森林草原是我家，严防山火保护它”。下列做法错误的是 (填字母序号)。 A．在防火期内，携带火种进入森林草原 B．发现山火时，立即拨打火警电话 C． 扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带 1．（2025·四川自贡卷）利用微型实验仪器探究白磷燃烧的条件，实验装置如图所示。实验主要步骤为：①检查装置气密性；②装入试剂；③滴加稀盐酸；④干燥管口检测到CO2后，停止滴加稀盐酸，将燃烧管放入热水中；⑤滴加过氧化氢溶液。下列有关说法错误的是（ ） A．步骤③的目的是排出装置中的空气 B．白磷燃烧发生在第⑤步 C．湿棉花的主要作用是防止空气进入燃烧管干扰实验 D．该实验证明白磷燃烧需要O2，且温度达到着火点 2．（2025·广东深圳卷）下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是 A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入，白磷停止燃烧，说明隔绝可灭火 D．本实验制备需要的反应物有2种 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 考点一 燃烧条件的分析 1．（2025·四川乐山卷）如图是某农家乐柴火灶示意图，下列叙述不正确的是（ ） A．生火时，先点燃树叶再放入木柴，是因为树叶燃烧不需要氧气 B．将柴草放入炉灶后要架空，有利于柴草充分燃烧 C．为防止生锈应将使用后的铁锅擦干 D．燃烧时烟囱里的气体中氧气的体积分数小于21% 【答案】A 【解析】A、任何物质燃烧都需要氧气，生火时先点燃树叶再放入木柴，是因为树叶的着火点低，容易被点燃，从而引燃木柴，该选项错误； B、将柴草放入炉灶后架空，能增大柴草与氧气的接触面积，有利于柴草充分燃烧，该选项正确； C、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，为防止生锈应将使用后的铁锅擦干，减少水分，该选项正确； D、柴草燃烧时会消耗氧气产生二氧化碳等气体，所以烟囱里的气体中氧气的体积分数小于空气中氧气的体积分数（21%），该选项正确。 故选A。 2．（2025·河北卷）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是 A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 【答案】B 【解析】A、矿物油属于可燃物，具有可燃性，选项正确； B、点燃灯头过程，是提供热量，使温度达到矿物油的着火点，着火点是物质的固有属性，不会因点燃过程而改变。选项错误； C、多灯头设计通过控制点燃数量来调节总热量输出，实现火力调控。选项正确； D、燃烧需要可燃物与氧气接触，盖灭火焰是通过隔绝氧气（空气）的灭火原理，选项正确； 故选B。 3．（2025·安徽卷）压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是 A．打火机工作时涉及多种能量转化 B．打火机外壳用的塑料是一种天然高分子材料 C．压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点 D．生活中应避免打火机受到外力撞击 【答案】B 【解析】A、打火机工作时涉及多种能量转化，如按压的过程会带动弹簧作用，撞击压电陶瓷端面，从而使机械能转换为电能；丁烷燃烧，化学能转化为热能，说法正确，不符合题意； B、打火机外壳用的塑料属于合成材料，说法错误，符合题意； C、压电陶瓷工作产生高温，使温度达到丁烷的着火点，从而点燃丁烷，说法正确，不符合题意； D、打火机受到外力撞击可能会导致丁烷泄漏或意外点燃，存在安全隐患，因此，生活中应避免打火机受到外力撞击，说法正确，不符合题意。 故选：B。 4．（2024·湖南卷）花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是（ ） A．风箱拉动过程中增加了可燃物 B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 【答案】B 【解析】A、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，而氧气并不是可燃物，故选项说法不正确； B、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，有利于煤充分燃烧，故选项说法正确； C、着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故选项说法不正确； D、氧气能支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不具有可燃性，故选项说法不正确。 故选B。 5．（2025·青海西宁卷）探索燃烧的利用和控制，能更好地为人类服务。 （1）对比图1实验a、b两点，说明燃烧需要的条件之一是 。归纳总结燃烧的条件，补全图2中另一条件是 。 （2）在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带，其原理是 。 【答案】（1）需要氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度(或达到着火点) （2）清除可燃物 【解析】（1）图1实验a点白磷和氧气接触，燃烧，b点水中的白磷不与氧气接触，不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是需要氧气(或空气)；归纳总结燃烧的条件是氧气、可燃物、达到燃烧所需的最低温度(或达到着火点)，补全图2中另一条件是达到燃烧所需的最低温度(或达到着火点)； （2）扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍伐掉，是通过清除可燃物已达到灭火目的。 考点二 燃烧条件的实验探究 6．（2025·内蒙古卷）小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 【答案】C 【解析】A、①中白磷与氧气接触，温度为80℃，到达白磷的着火点，白磷燃烧，③中白磷与氧气接触，温度为20℃，没有到达白磷的着火点，白磷不燃烧，对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确； B、①中白磷与氧气接触，温度为80℃，到达白磷的着火点，白磷燃烧，②中白磷不与氧气接触，温度为80℃，达到白磷的着火点，白磷不燃烧，对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气），故选项说法正确； C、②中白磷不燃烧是因为白磷不与氧气接触，③中白磷不燃烧是因为没有到达白磷的着火点，原因不同，故选项说法错误； D、白磷燃烧反应生成五氧化二磷，会污染空气，装置中气球可以起到防止污染空气的作用，故选项说法正确。 故选：C。 7．（2023·辽宁阜新卷）如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中错误的是（ ）    A．实验一中热水的作用仅是提供热量 B．实验二说明物质燃烧需要可燃物 C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气 【答案】A 【解析】A、实验一中热水的作用不仅是提供热量，而且能将水中的白磷与空气（氧气）隔绝，说法错误； B、 实验二中小木块能燃烧，小石块不能燃烧，说明物质燃烧需要可燃物 ，说法正确； C、实验三小木块、小煤块都与氧气接触，温度相同，小木块先燃烧，小煤块后燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，说法正确； D、实验一中铜片上白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧；水中白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不能发生燃烧，该现象也能说明可燃物燃烧需要氧气，说法正确。 故选A。 8．（2025·重庆卷）兴趣小组利用下列实验装置探究燃烧条件及灭火原理。已知白磷的着火点是40℃，燃烧时产生大量白烟。 （1）关闭弹簧夹，在U形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸入80℃的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃烧的化学方程式为 ，此对比实验说明燃烧的条件之一是 。 （2）为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢溶液，锥形瓶内反应的化学方程式为 。停止注入过氧化氢溶液，打开弹簧夹通入，燃着的白磷熄灭，其灭火原理是 。 （3）请指出该装置的不足之处 。 【答案】（1） 温度需要达到可燃物的着火点 （2） 隔绝氧气 （3）未处理有毒的生成物 【解析】（1）白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为； U形燃烧管中，红磷与氧气接触但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧；白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧，对比说明燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点； （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 停止注入过氧化氢溶液，打开弹簧夹通入，燃着的白磷熄灭，其灭火原理是隔绝氧气； （3）白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，排放到空气中会造成污染，因此该装置的不足之处是未处理有毒的生成物。 9．（2024·重庆卷）利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如下图所示。下列说法不正确的是（ ） A．a处物质为白磷 B．红磷的着火点高于80℃ C．a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D．c处通入氧气白磷能燃烧 【答案】C 【解析】A、a处物质能燃烧，为白磷，故说法正确； B、b处物质没有燃烧，是红磷，跟氧气接触，没有燃烧说明红磷的着火点高于80℃，故说法正确； C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明燃烧时温度需达到着火点，故说法错误； D、c处通入氧气，水中的白磷燃烧，故说法正确。 故选C。 10．（2024·四川乐山卷）为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是（ ） A．当温度为时，只有①处白磷燃烧 B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C．当温度为时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．当温度升至时，④处氯化钠可能燃烧 【答案】D 【解析】A、当温度为60℃时，温度只达到了白磷的着火点，氯化钠不属于可燃物，故只有①处白磷燃烧，该选项说法正确； B、根据控制变量的原则，该实验只有“物质种类”一个变量，故①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等，该选项说法正确； C、当温度为260℃时，温度达到了红磷的着火点，②处红磷接触了氧气，该处红磷燃烧，③处红磷被细沙覆盖，隔绝了氧气，该处红磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，该选项说法正确； D、氯化钠不属于可燃物，故当温度升至500℃时，④处氯化钠不可能燃烧，该选项说法不正确； 故选D。 考点三 灭火方法与原理 11．（2025·湖南卷）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 【答案】B 【解析】A、可燃物燃烧需同时满足：与氧气接触、温度达到着火点。仅接触氧气但温度不足时无法燃烧，故A错误； B、木柴架空后，空气更易流通，增大了与氧气的接触面积，使燃烧更充分。此描述正确，故B正确； C、吹灭蜡烛时，气流带走热量，使温度降至着火点以下，属于降温灭火，而非清除可燃物，故C错误； D、水的灭火原理是降低温度至着火点以下（同时部分隔绝氧气），但可燃物的着火点是固有属性，无法被降低，故D错误。 故选B。 12．（2025·海南卷）烧烤时需要用到燃烧与灭火的知识。下列说法正确的是（ ） A．大块的木炭更易点燃 B．用水熄灭炭火是降低了木炭的着火点 C．木炭架空燃烧会更旺 D．扇风使木炭燃烧更旺是增加了可燃物 【答案】C 【解析】A、大块木炭与氧气接触面积小，点燃时需要更高的温度，因此小块的或粉末状的木炭更易点燃，A选项错误； B、着火点是物质固有的性质，不会改变。用水灭火主要是通过降低温度（使温度降到着火点以下），同时水蒸气隔绝空气，破坏燃烧条件熄灭火焰，B选项错误； C、架空木炭可以增加空气流通，提供更多氧气，使燃烧更充分，因此燃烧更旺，C选项正确； D、扇风是增加空气流动，提供更多氧气，促进燃烧，而不是增加可燃物（木炭本身），D选项错误。 故选：C。 13．（2025·湖南长沙卷）合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C．关闭燃气阀门熄灭火焰 D．在森林与村庄之间设置防火隔离带 【答案】B 【解析】A、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气（或空气）的灭火原理，使可燃物与氧气隔绝，从而灭火，A 选项不符合题意； B、堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭，水蒸发吸热，能使温度降低到纸箱的着火点以下，从而达到灭火的目的，B 选项符合题意； C、关闭燃气阀门熄灭火焰，是利用了清除可燃物的灭火原理，将燃气这个可燃物的来源切断，使燃烧停止，C 选项不符合题意； D、在森林与村庄之间设置防火隔离带，是利用了清除可燃物的灭火原理，将易燃的树木等可燃物清除，阻止火势蔓延，D 选项不符合题意。 故选B。 14．（2025·广西卷）下列灭火或防火的做法中，错误的是 A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 【答案】A 【解析】A、消防通道是消防人员实施营救和被困人员疏散的通道，在发生火灾等紧急情况时，消防车需要迅速通过消防通道到达火灾现场进行灭火救援；在消防通道上乱停放车辆会堵塞消防通道，阻碍消防车的通行，导致消防人员无法及时到达火灾现场，延误灭火救援的最佳时机，可能会使火灾造成的损失进一步扩大，甚至危及人员的生命安全，做法错误，符合题意； B、炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭，以隔绝氧气达到灭火目的，做法正确，不符合题意； C、在森林和村庄间设置防火隔离带，可以清除隔离带内的可燃物，使森林与村庄之间形成一个没有可燃物的区域，当森林火灾蔓延到防火隔离带时，由于没有可燃物，火势就会停止蔓延，从而保护村庄的安全，做法正确，不符合题意； D、堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭，水在蒸发过程中会吸收大量的热，使纸箱的温度迅速降低，当温度降低到纸箱的着火点以下时，燃烧就会停止，做法正确，不符合题意。 故选A。 考点四 易燃易爆安全常识 15．（2025·广西卷）下列标志中，表示禁止烟火的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误； B、图中所示标志是节约用水标志，故选项错误； C、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项正确； D、图中所示标志是塑料回收标志，故选项错误； 故选：C。 16．（2025·黑龙江哈尔滨卷）消防安全无小事。下列叙述错误的是（ ） A．洒在实验台上的酒精燃烧，可用湿抹布扑盖 B．电器着火时，立即用大量的水灭火 C．发现燃气泄漏时，应关闭阀门、开窗通风 D．加油站要标有“严禁烟火”字样 【答案】B 【解析】A、洒在实验台上的酒精燃烧，用湿抹布扑盖可隔绝氧气灭火，说法正确。 B、电器着火时，立即用水灭火易引发触电事故，应先切断电源，再用合适的方法灭火，说法错误。 C、发现燃气泄漏时，关闭阀门、开窗通风可防止燃气积聚引发爆炸，说法正确。 D、加油站周围有可燃性气体，标有 “严禁烟火” 字样可防止火灾爆炸，说法正确。 故选B。 17．（2025·山东威海卷）2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是 A．电动自行车在居民楼内充电 B．夜间煤气泄漏开灯检查 C．在加油站内拨打电话 D．楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离 【答案】D 【解析】A、电动自行车电池充电时可能因短路或过热引发火灾，居民楼内充电存在安全隐患，该选项做法不正确； B、煤气泄漏时，开灯可能产生电火花，引燃可燃气体，正确做法是关闭气阀、开窗通风并撤离，该选项做法不正确； C、加油站空气中可能含汽油蒸气，手机使用可能产生电火花，存在爆炸风险，该选项做法不正确； D、火灾中烟雾和有毒气体会上升，贴近地面可减少吸入，湿毛巾能过滤部分烟尘，该选项做法正确。 故选D。 考点五 充分燃烧 18．（2025·四川成都卷）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 【答案】A 【解析】A、着火点是物质的固有属性，一般不能改变。引燃木材是通过提供热量，使木材温度达到着火点，而不是升高木材着火点，该说法错误，符合题意； B、木材中含有碳元素，当木材燃烧不充分时，其中的碳不能完全转化为二氧化碳，会有黑色的炭颗粒生成，从而冒出黑烟，该说法正确，不符合题意； C、架空木材可以使木材与空气充分接触，空气中含有支持燃烧的氧气，增大与空气接触面积能使木材燃烧更充分，该说法正确，不符合题意； D、用沙土盖灭着火的木材，是利用隔绝氧气（空气）的灭火原理，使木材无法与氧气接触，从而达到灭火目的，该说法正确，不符合题意。 故选A。 19．（2025·山东滨州卷）打铁花是国家级非物质文化遗产。表演者手持用水浸泡过的柳木勺，将高温铁水(铁水为液态生铁)击向高空，铁水在空中燃烧绽放成美丽的铁花。下列说法错误的是（ ） A．铁水是混合物 B．柳木勺未燃烧，是因为水降低了柳木勺的着火点 C．柳木勺中的铁水击向高空后才燃烧，这与铁和氧气的接触面积有关 D．空中铁水燃烧时，火星四射，放出热量，生成黑色固体 【答案】B 【解析】A、铁水是液态生铁，生铁是铁和碳（含碳量2%-4.3%）的合金，属于混合物，该选项说法正确； B、着火点为物质的固有属性，不能改变，柳木勺未燃烧是因为水蒸发吸热，使温度低于柳木的着火点，该选项说法不正确； C、铁水被击成小液滴后，与氧气接触面积增大，燃烧更剧烈，该选项说法正确； D、铁燃烧时火星四射，放出热量，生成黑色固体，该选项说法正确。 故选B。 考点六 化学反应中的能量变化 20．（2025·黑龙江哈尔滨卷）我国是世界上最早利用天然气的国家。明代的《天工开物》就有我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐的记载。请根据图示回答问题： （1）熬制井盐时，甲烷燃烧的化学方程式为 。燃烧过程中的能量转化主要是 能转化为 能。 （2）从宏观角度分析，在化学反应前后， 的种类不变；从微观角度分析，在化学反应前后， 的种类不变。 （3）1个丙分子和1个丁分子的相同点是：均由 构成。 【答案】（1） 化学 热 （2）元素 原子 （3）3个原子 【解析】（1）图示可知，甲烷与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为；燃烧过程中主要是化学能转化为热能，故填：；化学；热； （2）根据质量守恒定律，从宏观角度分析，在化学反应前后元素的种类不变；从微观角度分析，在化学反应前后原子的种类不变，故填：元素；原子； （3）1个丙分子为，1个丁分子为，都由3个原子构成，故填：3个原子。 1．（2025·云南卷）电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石()与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是 A．电石灯利用电石作可燃物 B．点燃是为了提高可燃物的着火点 C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D．导管1可长期使用，无需清洁保养 【答案】C 【解析】A、电石灯是利用电石（CaC2）与水反应生成可燃性气体（乙炔C2H2），是乙炔作可燃物，而非电石，该选项错误； B、着火点是物质的固有属性，一般不能改变，点燃是使温度达到可燃物的着火点，而不是提高着火点，该选项错误； C、通过移动螺母可控制水与电石的接触，当二者不接触时，反应停止，不再产生可燃性气体，最终火焰熄灭，该选项正确； D、反应过程中可能会产生杂质附着在导管 1 内壁，影响气体导出，所以需要定期清洁保养，该选项错误。 故选C。 2．（2025·陕西卷）如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法不正确的是 A．蜡烛是可燃物 B．蜡烛难溶于水 C．蜡烛硬度比较小 D．小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小 【答案】D 【解析】A、蜡烛具有可燃性，属于可燃物，说法正确，不符合题意； B、一段时间后，小块蜡烛无变化，说明蜡烛难溶于水，说法正确，不符合题意； C、用小刀切下一小块蜡烛，说明蜡烛硬度比较小，说法正确，不符合题意； D、小块蜡烛未燃烧是因为温度没有达到蜡烛的着火点，说法错误，符合题意。 故选：D。 3．（2025·湖北卷）图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎仅起装饰作用 B．中空层有传热和防烫作用 C．木炭燃烧提供暖手的热量 D．镂空铜网有利于通风换气 【答案】A 【解析】A：木胎不仅具有装饰作用（漆有彩图），还起到隔热和保温的作用，避免直接接触高温金属内胆导致烫伤。选项错误； B：中空层通过空气隔离减少热传导，确实兼具传热（缓慢导热）和防烫功能，选项正确； C：木炭燃烧是手炉的热量来源，选项正确； D：镂空铜网的设计可以促进空气流通，帮助木炭持续燃烧，选项正确。 故选A。 4．（2025·四川泸州卷）在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛（图甲），观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化（图乙）。下列解释或结论错误的是 A．开始燃烧释放热的，升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭 B．长蜡烛熄灭后，降温，降到下方隔氧，短蜡烛熄火 C．一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭 D．冷的密度比同温时的大，但热的密度可能比冷的小 【答案】C 【解析】A、长蜡烛先熄灭，是因为开始燃烧释放热的二氧化碳，二氧化碳受热后密度变小，升到上方，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，可隔绝氧气，使长蜡烛熄灭，不符合题意； B、长蜡烛熄灭后，二氧化碳降温，二氧化碳的密度比空气大，降到下方隔绝氧气，从而使短蜡烛熄灭，不符合题意； C、由图可知，蜡烛熄灭后，氧气的含量不是0，说明中间蜡烛熄灭，不是因为玻璃罩内氧气消耗完，符合题意； D、冷二氧化碳的密度比同温时氧气的大，但是该实验中长蜡烛先熄灭，说明二氧化碳受热后密度可能比冷氧气的小，不符合题意。 故选C。 5．（2025·江苏苏州卷）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 A．面粉属于可燃物 B．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C．吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D．面粉加工厂应严禁烟火 【答案】B 【解析】A、面粉属于可燃物，说法正确，不符合题意； B、吹入空气前，面粉没有燃烧是因为温度没有达到面粉的着火点，说法错误，符合题意； C、吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀，说法正确，不符合题意； D、面粉加工厂的空气中存在大量面粉粉尘，与空气混合遇明火易发生爆炸，因此面粉加工厂应严禁烟火，以防止粉尘爆炸，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6．（2023·江苏无锡卷）兴趣小组对燃烧的条件进行探究。 （1）利用如图所示装置进行实验，观察到的现象有：      Ⅰ．试管中白磷燃烧； Ⅱ．水中白磷未燃烧； Ⅲ．试管中红磷未燃烧； Ⅳ．气球a先变大后变小。 ①由现象Ⅰ、Ⅱ可推知的结论是 。 ②由现象Ⅰ、Ⅲ可推知的结论是 。 ③从现象Ⅳ分析：气球a先变大的原因是 。 （2）利用图1所示装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集气瓶中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。    ①写出红磷燃烧的化学方程式： 。 ②红磷熄灭后，集气瓶内的氧气并未耗尽，氧气的含量约为10%。你对燃烧条件的新认识是 。 【答案】（1）燃烧需要与氧气接触 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大 （2） 燃烧不仅需要与氧气接触，还需要氧气足量 【解析】（1）①试管中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，故由现象Ⅰ、Ⅱ可推知的结论是：燃烧需要与氧气接触； ②试管中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，试管中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； ③气球a变大，是因为白磷燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大； （2）①红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：； ②红磷熄灭后，集气瓶内的氧气并未耗尽，氧气的含量约为10%。说明燃烧不仅需要与氧气接触，还需要氧气足量。 7．（2025·四川卷）某化学学习小组以“燃烧与灭火”为主题展开探究。回答下列问题：查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是。 【实验与探究】 （1）分别取大理石和小木条，放到酒精灯火焰上加热一段时间，观察到大理石不能燃烧，小木条能燃烧。说明燃烧需要 。 （2）完成如图所示实验，记录实验现象如下： A．形管中的白磷燃烧 B．形管中的红磷不燃烧 C．热水中白磷不燃烧 ①白磷燃烧的化学方程式为 。 ②对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要温度达到着火点。 ③对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要氧气。 ④实验中使用气球的目的是 。 【拓展与应用】 该小组设计并完成了一组熄灭高低蜡烛的趣味实验，如图所示： （3）图1中蜡烛由低到高依次熄灭，其原因是不能燃烧也不支持燃烧， 。 （4）图2中蜡烛由高到低依次熄灭，其原因是蜡烛燃烧生成的热气体密度小于空气，先聚集在烧杯上部，使上部氧气浓度急剧下降。由此可知：当高楼内部发生火灾时，应 (填“伏低”或“直立”)身体逃生。 【讨论与交流】 （5）“森林草原是我家，严防山火保护它”。下列做法错误的是 (填字母序号)。 A．在防火期内，携带火种进入森林草原 B．发现山火时，立即拨打火警电话 C． 扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带 【答案】（1）可燃物 （2） AB AC 防止污染空气 （3）CO2密度大于空气的密度 （4）伏低 （5）A 【解析】（1）大理石不能燃烧，小木条能燃烧，说明燃烧需要可燃物； （2）①白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：； ②形管中都有氧气，而白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，故填AB； ③Y形管中白磷燃烧，热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气，故填AC； ④实验中使用气球，使白磷在密闭环境中燃烧，可防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，防止空气污染； （3）图1中低处蜡烛比高处的先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大； （4）发生火灾时，高处氧气浓度急剧下降，且存在有毒气体，因此火灾时应伏低身体逃生； （5）A、携带火种进入森林，可能会引发火灾，故说法错误； B、发现山火时，立即拨打火警电话，请求专业救援，故说法正确； C、扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带可以使可燃物与火隔绝，达到灭火目的，故说法正确； 故选A。 1．（2025·四川自贡卷）利用微型实验仪器探究白磷燃烧的条件，实验装置如图所示。实验主要步骤为：①检查装置气密性；②装入试剂；③滴加稀盐酸；④干燥管口检测到CO2后，停止滴加稀盐酸，将燃烧管放入热水中；⑤滴加过氧化氢溶液。下列有关说法错误的是（ ） A．步骤③的目的是排出装置中的空气 B．白磷燃烧发生在第⑤步 C．湿棉花的主要作用是防止空气进入燃烧管干扰实验 D．该实验证明白磷燃烧需要O2，且温度达到着火点 【答案】CD 【解析】A、步骤③滴加稀盐酸，石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳（），目的是排出装置中的空气，防止空气中的氧气干扰实验，解释合理。 B、步骤⑤滴加过氧化氢溶液，二氧化锰催化过氧化氢分解生成氧气（），此时白磷与氧气接触且温度达到着火点（热水提供），白磷燃烧，发生在第⑤步，解释合理。 C、湿棉花的主要作用是吸收白磷燃烧产生的白烟（五氧化二磷），防止污染空气，而非防止空气进入燃烧管干扰实验，解释错误。 D、实验中，先排出空气（白磷不燃烧），再通入氧气（白磷燃烧），能证明白磷燃烧需要O2，但没有做温度的对比实验，无法证明白磷燃烧需要温度达到着火点，解释不合理。 故选CD。 2．（2025·广东深圳卷）下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是 A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入，白磷停止燃烧，说明隔绝可灭火 D．本实验制备需要的反应物有2种 【答案】C 【解析】A、加入热水后，白磷未燃烧，是因为装置内先通入CO2，白磷没有与氧气接触，而不是温度未达到着火点（白磷着火点40℃，热水80℃），该选项错误； B、推动注射器活塞，H2O2在MnO2催化下分解产生O2，白磷燃烧，红磷仍不燃烧（着火点240℃），说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，而不是说明燃烧需要可燃物（白磷和红磷都是可燃物），该选项错误； C、白磷燃烧时再通入CO2，隔绝了氧气，白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火，该选项正确； D、本实验制备O2是H2O2在MnO2催化作用下分解，MnO2是催化剂，不是反应物，反应物只有H2O2一种，该选项错误。 故选C。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $