精品解析：新疆第三师图木舒克市第一中学2025-2026学年高一上学期第二次月考物理试卷

2025－2026学年第三师图木舒克市第一中学 高一第二次月考物理试卷 考试范围：力学、牛顿运动定律；考试时间：90分钟； 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（本题有8个小题，每小题4分，共32分） 1. 如图是乒乓球比赛中的场景，下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球速度越大，惯性越大 B. 击球时，球和拍都会发生弹性形变 C. 球在空中运动时，运动状态不变 D. 球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性只与质量有关，与速度无关，A错误； B．击球时，球和球拍相互接触且相互作用，属于弹力，都是由于弹性形变产生，B正确； C．球在空中运动时，速度大小和方向都在发生变化，，因此运动状态发生变化，C错误； D．球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将沿原来的速度大小和方向做匀速直线运动，D错误。 故选B。 2. 如图甲是一种常见的持球动作，用手臂挤压篮球，将篮球压在身侧，篮球处于静止状态。为了方便问题研究，将该场景简化为图乙，下列说法正确的是（　　） A. 侧腰对篮球的弹力是水平向左的 B. 手臂对篮球的压力是由于手臂发生了形变而产生的 C. 篮球有可能不受摩擦力 D. 若增加手臂对篮球的压力，篮球依旧保持静止状态，则篮球受到的合力将增大 【答案】B 【解析】 【详解】A．侧腰对篮球弹力是水平向右的，故A错误； B．手臂对篮球的压力是由于手臂发生了形变而产生的，故B正确； C．人对篮球的静摩擦力在篮球与人的两个接触面间都有，静摩擦力方向均沿接触面向上，故C错误； D．篮球受到重力和人对篮球的作用力保持静止状态，即篮球处于平衡状态，由力的平衡条件可知，篮球的重力与人对篮球球的作用力大小相等方向相反，即人对篮球的作用力的方向竖直向上，篮球受到的合力不变，故D错误。 故选B。 3. 同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若这三个力同时作用于某一物体，则该物体所受这三个力的合力的最大值和最小值分别为（　　） A. 17N　3N B. 5N　3N C. 9N　0 D. 17N　0 【答案】D 【解析】 【详解】当三力方向相同时，这三个力的合力的最大值为 根据平行四边形定则可得4N和6N的合力范围为 因此4N、6N、7N三个力的合力的最小值为0。 故选D。 4. 如图所示，小球静止时对斜面的压力为 N，小球所受的重力G，可根据它产生的作用效果分解成（ ） A. 垂直于斜面的分力和水平方向的分力，且 B. 垂直于斜面的分力和水平方向的分力，且 N＝Gcosθ C. 垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力，且 D. 垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力，且 N＝Gcosθ 【答案】A 【解析】 【分析】根据力的作用效果来分解力，首先要分析清楚力有什么样的作用效果，由图可知物体对斜面要有压力，同时对挡板也会有压力的作用，所以小球重力的作用效果就是垂直于斜面和挡板的． 【详解】物体与斜面和挡板接触，物体对斜面有垂直斜面向下的压力，对于挡板物体有垂直于挡板即水平的压力，所以按照重力产生的作用效果重力可分解为垂直于斜面的分力和水平方向的分力，以重力为对角线作出平行四边形可知，小球静止时对斜面的压力为 故选A。 5. 如图所示，在粗糙的水平面上叠放着物体A和B，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平拉力F施于A，而A、B仍保持静止，则下面的说法中正确的是（　　） A. 物体A与地面间的静摩擦力的大小等于2F B. 物体A与地面间的静摩擦力的大小等于零 C. 物体A与B间的静摩擦力的大小等于零 D. 物体A与B间的静摩擦力的大小等于F 【答案】C 【解析】 【详解】对A、B整体分析，由平衡条件得物体A与地面间的静摩擦力的大小 隔离B分析，由平衡条件可知物体A与B间的静摩擦力的大小等于零，故C正确，ABD错误。 故选C。 6. 木块A、B分别重和，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了，弹簧的劲度系数为，系统置于水平地面上静止不动。现用的水平拉力F作用在木块B上，如图所示，则力F作用后木块A、B所受摩擦力大小（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】弹簧的弹力 B物体所受最大静摩擦力 力F作用后，对木块B进行受力分析可知 因此B物体仍静止不动，所受摩擦力大小 弹簧对A的弹力不变，因此A所受摩擦力大小 故选A 7. 如图所示，一个“Y”字形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条均匀且弹性良好，其自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮（长度不计）做成皮片，可将弹丸发射出去。若两橡皮条的弹力均满足胡克定律，且劲度系数均为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L（橡皮条处于弹性限度内），则弹丸被发射过程中所受的最大弹力为（　　） A. 2kL B. C. kL D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据胡克定律知，每根橡皮条的最大弹力 如图所示，设此时两根橡皮条的夹角为，根据几何关系知 根据平行四边形定则知，弹丸被发射过程中所受的最大弹力 故选B。 8. 如图所示，一轻绳绕过定滑轮（半径可忽略）一端连接小球（可视为质点），另一端连接物体。物体放在粗糙水平地面上，受到水平向右的作用力的作用，使得小球沿光滑固定的半球面从图示位置缓慢向上移动，定滑轮在半球面球心的正上方，已知的长度为，半球面的半径为，小球的重力为。小球向上移动到的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 轻绳的张力不变 B. 半球面对小球支持力大小从逐渐减小 C. 地面对物体的摩擦力减小 D. 地面对半球面的作用力增大 【答案】D 【解析】 【详解】AB．小球沿光滑半球面缓慢运动过程中，小球受到重力、轻绳的张力、半球面对的支持力的作用，处于三力平衡，如图所示 根据平衡条件，可得N与T的合力 根据相似三角形法则知 小球向上移动到的过程中，不变，变短，故轻绳的张力逐渐减小，支持力不变，故AB错误； C．物体B向右移动，受到轻绳的张力、自身重力、地面的支持力、滑动摩擦力、水平拉力的作用，受力分析如上图所示，在B向右移动过程中轻绳与竖直方向的夹角增大，而轻绳的张力减小，可知张力的竖直分力减小，在竖直方向上有 可知地面对物体B的支持力增大；根据可知摩擦力增大，故C错误； D．小球A对半球面的压力大小不变，其方向与竖直方向夹角变小，则压力与半球面的重力的合力增大，此合力与地面对半球面的作用力为一对平衡力，故地面对半球面的作用力增大，故D正确。 故选D。 二、多选题（本题有4个小题，每小题5分，共20分。少选得3分，选错得0分） 9. 如图所示，用的水平拉力，使质量的物体由静止开始沿光滑水平面做匀加速直线运动，则物体的（　　） A. 加速度大小是 B. 2s内的位移大小4m C. 1s末速度大小是2m/s D. 2s初速度大小是1m/s 【答案】AD 【解析】 【详解】A．根据牛顿第二定律 解得物体的加速度大小为 故A正确； B．2s内的位移大小为 故B错误； C．1s末速度大小为 故C错误； D．2s初即1s末的速度大小为 故D正确。 故选AD。 10. 将一个F＝10N的力分解为两个分力，如果已知其中一个不为零的分力方向与F成30°角，则关于另一个分力，下列说法正确的是（　　） A. 的方向可能与F平行 B. 的大小不可能小于5N C. 的大小可能小于5N D. 的方向与垂直时最小 【答案】D 【解析】 【详解】A．由题意将一个力F分解为两个分力，已知其中一个不是零的分力方向与F成30°角，由力合成的平行四边形定则可知，第二个分力的方向一定不可能与合力F平行，A错误； BCD．由力的矢量三角形定则，如图所示，当的方向与的方向垂直时，有最小值，最小值为 此时大于5N；由矢量三角形图可知，若大于5N，则有可能小于5N，BC错误，D正确。 故选D。 11. 如图所示，用轻绳AO、BO系住一物体使其处于平衡状态，绳AO与竖直方向成一角度，绳BO水平。当绳子的悬点A缓慢向右移动时，BO始终保持水平，在AO到达竖直方向前，关于绳AO和BO的拉力，下列说法中正确的是（　　） A. 绳AO的拉力一直减小 B. 绳AO的拉力一直增大 C. 绳BO的拉力一直增大 D. 绳BO的拉力一直减小 【答案】AD 【解析】 【详解】设OA与水平方向的夹角为α，由平衡条件得 当绳子的悬点A缓慢向右移动时，α增大，增大，增大，两绳的拉力都一直减小；故选AD。 12. 如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是（　　） A. 工人受到的重力和支持力是一对平衡力 B. 工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力 C. 重物缓慢拉起过程，绳子拉力变小 D. 重物缓慢拉起过程，工人受到的地面支持力变小 【答案】BD 【解析】 【详解】A．工人受到的重力、支持力和细绳的拉力作用而平衡，则重力和支持力不是一对平衡力，A错误； B. 工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力，B正确； C．重物缓慢拉起过程，动滑轮两边的细绳与竖直方向的夹角θ变大，根据2Tcosθ=mg，可知绳子拉力变大，C错误； D．重物缓慢拉起过程，对工人分析可知 因拉力T变大，可知工人受到的地面支持力变小，D正确。 故选BD。 第Ⅱ卷（非选择题） 三、实验题（本题有三小题，每空2分，第15题第一问每空1分。共20分） 13. 某同学在做“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验中，设计了如图甲所示的实验装置。 （1）关于本实验操作，下列说法正确的是___________（填字母，不定项选择）； A. 在悬挂钩码后需要立即进行读数 B. 如果该同学想要更精确的测量弹簧的原长，可将弹簧取下后放置在水平桌面上仔细测量 C 安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态 D. 在毫米刻度尺读数时，需要估读到毫米下一位 （2）该同学经过多次实验，记录多组弹簧弹力与弹簧长度l数据后描点连线得到图像，如图乙所示，由图线可得出该弹簧的原长为________cm，弹簧的劲度系数为________N/m。 【答案】（1）CD （2） ①. 3.0 ②. 200 【解析】 【小问1详解】 A.弹簧悬挂钩码后，需要弹簧和钩码静止时再进行读数，A错误； B.测量弹簧原长，将弹簧竖直悬挂，弹簧静止不动后读数测量，B错误； C.刻度尺竖直测量弹簧长度才能保证读数造成的误差小，C正确； D.刻度尺读数必须进行估读，所以毫米刻度尺读数时必须估读到下一位，D正确。 故选CD。 【小问2详解】 [1]由图乙中，当弹簧弹力为0时，读出的弹簧长度就是弹簧原长，此时读数为，所以弹簧原长为； [2]根据胡克定律，在图像中，斜率表示的就是弹簧劲度系数，由图乙可得。 14. 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。 （1）本实验采用的实验方法是______ A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想模型法 （2）实验时，下列正确的是______ A. 实验前需对弹簧测力计校零 B. 实验时两个拉力的大小不可以相等 C. 实验时应保持细绳与长木板平行 D. 进行多次操作时每次都应使结点拉到点 （3）实验结果如图甲所示。在、、、四个力中，不是由弹簧测力计直接测得的力为______。 A. B. C. D. （4）若用如图乙所示的装置来做实验，处于水平方向，与夹角为，则______（填“”、“”或“”）的力最大。 【答案】（1）B （2）AC （3）C （4）OA 【解析】 【小问1详解】 本实验中两个力拉橡皮筋和一个力拉橡皮筋的作用效果相同，采用的实验方法是等效替代法。 故选B 【小问2详解】 A．实验前需对弹簧测力计校零，故A正确； B．实验时两个拉力的大小只需要适当大一些，不需要相等，故B错误； C．为了减小误差，实验时应保持细绳与长木板平行，故C正确； D．同一次实验时，应使结点拉到同一位置点；但进行多次实验时，不需要每次都使结点拉到点，故D错误。 故选AC。 【小问3详解】 由图甲可知是通过做平行四边形得到的合力理论值，所以不是由弹簧测力计直接测得的力。 故选C。 【小问4详解】 以O点为对象，根据三角形定则可得 可知的力最大。 15. 为探究物体质量一定时加速度与力的关系，小明设计了如图甲实验装置。 （1）实验中，平衡摩擦力时，___________ （选填“需要”或者“不需要”）将砂及砂桶用细线绕过定滑轮系在小车上。适当垫高木板一端，轻推小车，使得小车能匀速下滑则认为平衡摩擦力。之后改变砂和砂桶质量，___________ （选填“需要”或者“不需要”）重新平衡摩擦力。 （2）小明根据实验数据作出图像如图乙，该图线不过原点并在末端发生弯曲，其原因是_______。（选填字母代号） A. 木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足） B. 木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度） C. 砂和砂桶的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M D. 砂和砂桶的总质量m未远小于小车及车上砝码的总质量M （3）图丙为某次实验得到的纸带，相邻两个计数点之间的距离如图，已知交流电频率为f，则小车加速度的表达式为a=___________。（用x1、x2、x3、x4、x5、x6及f表示） 【答案】（1） ①. 不需要 ②. 不需要 （2）AD （3） 【解析】 【小问1详解】 [1]平衡摩擦力时，不需要将砂和砂桶用细线绕过定滑轮系在小车上，只需要适当垫高木板一端，轻推小车，使得小车能匀速下滑。 [2]平衡摩擦力之后，小车所受重力的下滑分力和摩擦力平衡，之后不需要再次平衡摩擦力。 【小问2详解】 AB．该图线不过原点是因为平衡摩擦力不足，导致小车一开始没有加速度，故A正确，B错误； CD．设小车及车上砝码的总质量为M，砂和砂桶的总质量m 根据牛顿第二定律有，，解得 由上式可知时，可以认为细绳拉力近似等于砂和砂桶的重力，即当这个条件不满足时，图像发生弯曲，故C错误，D正确。 故选AD。 【小问3详解】 根据逐差公式，其中 解得 四、解答题（本题有三小题，共28分） 16. 在同一平面内共点的四个力F1、F2、F3、F4的大小依次为19N、40N、30N和15N，方向如图所示，求它们的合力。 【答案】38.2N，方向与F1夹角为45°斜向上 【解析】 【详解】如图甲所示 建立直角坐标系，把各个力分解到两个坐标轴上，并求出x轴和y轴上的合力Fx和Fy，有 如图乙所示，合力为 即合力的大小约为38.2 N，方向与F1夹角为45°斜向上。 17. 如图所示，冰车静止在冰面上，小孩与冰车的总质量m=20kg。大人用F=20N的恒定拉力，使冰车开始沿水平冰面移动，拉力方向与水平面的夹角为。已知冰车与冰面间的动摩擦因数，重力加速度g=10m/s2，，。求： （1）小孩与冰车受到的支持力FN的大小； （2）小孩与冰车的加速度a的大小； （3）拉力作用8s时间内，冰车位移x的大小。 【答案】（1）188N；（2）0.33m/s2；（3） 【解析】 【分析】 【详解】（1）冰车和小孩受力如图所示 竖直方向的合力为零，则有 FN＋Fsinθ=mg 代入数据解得支持力 FN=188N （2）在水平方向，根据牛顿第二定律得 Fcosθ-Ff=ma 摩擦力 Ff=μFN 代入数据解得加速度 a=m/s2. （3）根据匀变速直线运动规律 解得 18. 用三根细线a、b、c将重力均为G的两个小球1和2连接悬挂，如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角θ=30°，细线c水平， （1）求细线a对小球1的拉力大小Fa； （2）求细线b对小球2的拉力大小Fb； （3）试判断并说明：若细线c的长度可变，让其右端在竖直墙壁上缓慢移动，能否保持小球1、2的位置不变。 【答案】（1）；（2）；（3）见解析 【解析】 【详解】（1）对小球1和2整体受力分析，如下图所示 则根据平衡条件可得，细线a对小球1的拉力大小为 （2）由上述分析可得 再对小球2受力分析，如下图所示 则根据平衡条件可得，细线b对小球2的拉力大少为 （3）对小球1和2整体分析，如下图所示 若细线c的长度可变，让其右端在竖直墙壁上缓慢移动，要保持小球1、2的位置不变，则细线a的拉力大小和方向不能改变，则根据三角形定则可知，让细线c的右端在竖直墙壁上缓慢移动，若保持细线a的拉力方向不变，则细线a的大小必然改变，所以不能保持小球1、2的位置不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第三师图木舒克市第一中学 高一第二次月考物理试卷 考试范围：力学、牛顿运动定律；考试时间：90分钟； 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（本题有8个小题，每小题4分，共32分） 1. 如图是乒乓球比赛中的场景，下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球速度越大，惯性越大 B. 击球时，球和拍都会发生弹性形变 C. 球在空中运动时，运动状态不变 D. 球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落 2. 如图甲是一种常见的持球动作，用手臂挤压篮球，将篮球压在身侧，篮球处于静止状态。为了方便问题研究，将该场景简化为图乙，下列说法正确的是（　　） A. 侧腰对篮球的弹力是水平向左的 B. 手臂对篮球的压力是由于手臂发生了形变而产生的 C. 篮球有可能不受摩擦力 D. 若增加手臂对篮球的压力，篮球依旧保持静止状态，则篮球受到的合力将增大 3. 同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若这三个力同时作用于某一物体，则该物体所受这三个力的合力的最大值和最小值分别为（　　） A. 17N　3N B. 5N　3N C. 9N　0 D. 17N　0 4. 如图所示，小球静止时对斜面的压力为 N，小球所受的重力G，可根据它产生的作用效果分解成（ ） A. 垂直于斜面的分力和水平方向的分力，且 B. 垂直于斜面的分力和水平方向的分力，且 N＝Gcosθ C. 垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力，且 D. 垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力，且 N＝Gcosθ 5. 如图所示，在粗糙的水平面上叠放着物体A和B，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平拉力F施于A，而A、B仍保持静止，则下面的说法中正确的是（　　） A. 物体A与地面间静摩擦力的大小等于2F B. 物体A与地面间的静摩擦力的大小等于零 C. 物体A与B间的静摩擦力的大小等于零 D. 物体A与B间的静摩擦力的大小等于F 6. 木块A、B分别重和，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了，弹簧的劲度系数为，系统置于水平地面上静止不动。现用的水平拉力F作用在木块B上，如图所示，则力F作用后木块A、B所受摩擦力大小（　　） A. B. C. D. 7. 如图所示，一个“Y”字形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条均匀且弹性良好，其自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮（长度不计）做成皮片，可将弹丸发射出去。若两橡皮条的弹力均满足胡克定律，且劲度系数均为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L（橡皮条处于弹性限度内），则弹丸被发射过程中所受的最大弹力为（　　） A. 2kL B. C. kL D. 8. 如图所示，一轻绳绕过定滑轮（半径可忽略）一端连接小球（可视为质点），另一端连接物体。物体放在粗糙水平地面上，受到水平向右的作用力的作用，使得小球沿光滑固定的半球面从图示位置缓慢向上移动，定滑轮在半球面球心的正上方，已知的长度为，半球面的半径为，小球的重力为。小球向上移动到的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 轻绳的张力不变 B. 半球面对小球的支持力大小从逐渐减小 C. 地面对物体的摩擦力减小 D. 地面对半球面作用力增大 二、多选题（本题有4个小题，每小题5分，共20分。少选得3分，选错得0分） 9. 如图所示，用的水平拉力，使质量的物体由静止开始沿光滑水平面做匀加速直线运动，则物体的（　　） A. 加速度大小是 B. 2s内的位移大小4m C. 1s末速度大小是2m/s D. 2s初速度大小是1m/s 10. 将一个F＝10N的力分解为两个分力，如果已知其中一个不为零的分力方向与F成30°角，则关于另一个分力，下列说法正确的是（　　） A. 的方向可能与F平行 B. 的大小不可能小于5N C. 的大小可能小于5N D. 的方向与垂直时最小 11. 如图所示，用轻绳AO、BO系住一物体使其处于平衡状态，绳AO与竖直方向成一角度，绳BO水平。当绳子的悬点A缓慢向右移动时，BO始终保持水平，在AO到达竖直方向前，关于绳AO和BO的拉力，下列说法中正确的是（　　） A. 绳AO的拉力一直减小 B. 绳AO的拉力一直增大 C. 绳BO的拉力一直增大 D. 绳BO的拉力一直减小 12. 如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是（　　） A. 工人受到的重力和支持力是一对平衡力 B. 工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力 C. 重物缓慢拉起过程，绳子拉力变小 D. 重物缓慢拉起过程，工人受到的地面支持力变小 第Ⅱ卷（非选择题） 三、实验题（本题有三小题，每空2分，第15题第一问每空1分。共20分） 13. 某同学在做“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验中，设计了如图甲所示的实验装置。 （1）关于本实验操作，下列说法正确的是___________（填字母，不定项选择）； A. 在悬挂钩码后需要立即进行读数 B. 如果该同学想要更精确的测量弹簧的原长，可将弹簧取下后放置在水平桌面上仔细测量 C. 安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态 D. 在毫米刻度尺读数时，需要估读到毫米下一位 （2）该同学经过多次实验，记录多组弹簧弹力与弹簧长度l数据后描点连线得到图像，如图乙所示，由图线可得出该弹簧的原长为________cm，弹簧的劲度系数为________N/m。 14. 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。 （1）本实验采用的实验方法是______ A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想模型法 （2）实验时，下列正确是______ A. 实验前需对弹簧测力计校零 B. 实验时两个拉力的大小不可以相等 C 实验时应保持细绳与长木板平行 D. 进行多次操作时每次都应使结点拉到点 （3）实验结果如图甲所示。在、、、四个力中，不是由弹簧测力计直接测得的力为______。 A. B. C. D. （4）若用如图乙所示的装置来做实验，处于水平方向，与夹角为，则______（填“”、“”或“”）的力最大。 15. 为探究物体质量一定时加速度与力的关系，小明设计了如图甲实验装置。 （1）实验中，平衡摩擦力时，___________ （选填“需要”或者“不需要”）将砂及砂桶用细线绕过定滑轮系在小车上。适当垫高木板一端，轻推小车，使得小车能匀速下滑则认为平衡摩擦力。之后改变砂和砂桶质量，___________ （选填“需要”或者“不需要”）重新平衡摩擦力。 （2）小明根据实验数据作出图像如图乙，该图线不过原点并在末端发生弯曲，其原因是_______。（选填字母代号） A. 木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足） B. 木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度） C. 砂和砂桶的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M D. 砂和砂桶的总质量m未远小于小车及车上砝码的总质量M （3）图丙为某次实验得到的纸带，相邻两个计数点之间的距离如图，已知交流电频率为f，则小车加速度的表达式为a=___________。（用x1、x2、x3、x4、x5、x6及f表示） 四、解答题（本题有三小题，共28分） 16. 在同一平面内共点的四个力F1、F2、F3、F4的大小依次为19N、40N、30N和15N，方向如图所示，求它们的合力。 17. 如图所示，冰车静止在冰面上，小孩与冰车的总质量m=20kg。大人用F=20N的恒定拉力，使冰车开始沿水平冰面移动，拉力方向与水平面的夹角为。已知冰车与冰面间的动摩擦因数，重力加速度g=10m/s2，，。求： （1）小孩与冰车受到的支持力FN的大小； （2）小孩与冰车的加速度a的大小； （3）拉力作用8s时间内，冰车位移x的大小。 18. 用三根细线a、b、c将重力均为G的两个小球1和2连接悬挂，如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角θ=30°，细线c水平， （1）求细线a对小球1拉力大小Fa； （2）求细线b对小球2的拉力大小Fb； （3）试判断并说明：若细线c的长度可变，让其右端在竖直墙壁上缓慢移动，能否保持小球1、2的位置不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $