第1课 隋朝统一与灭亡（史料教与学课件）历史统编版新教材七年级下册

该初中历史课件聚焦隋朝统一、大运河开通、科举制创立及隋朝灭亡等核心内容，以“东汉至隋政权更迭示意图”梳理从分裂到统一的时空脉络，通过表格补充（如隋朝建立与统一的时间、人物）、合作探究（统一原因分析）等学习支架，帮助学生在时空框架中构建前后知识联系。 其特色在于深度融合唯物史观、史料实证与历史解释等核心素养，如引用《中华文明史》分析隋朝统一原因，通过“张富贵与李有才简历对比”实证九品中正制弊端，辩证评价隋炀帝功过（唯物史观）。采用问题链设计（如“大运河是否只为游玩”）、中考真题反馈等教学方法，学生能提升史料辨析与历史思维能力，教师可直接使用结构化活动设计与评价素材，提高教学效率。

七年级下册（统编版2025） 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 第6课 隋唐时期的中外文化交流 第7课 隋唐时期的科技与文化 1 第1课——隋朝统一与灭亡 七年级下册（统编版2025） 课标要求：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、 大运河开通等史事，从制度等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 隋的统一 开通大运河 开创科举取士制度 隋朝的灭亡 3 学习目标 1.史料实证：了解隋朝建立、统一的过程和巩固政权的各项措施，能够理解隋朝统一顺应了统一多民族国家历史发展的大趋势，增强对统一多民族国家的认同感。等基本史实。 2.历史解释：结合课本和材料，思考和认识历史现象之间的内在联系，认识隋朝灭亡的原因，理解隋朝是一个有作为但很短命的王朝。 3.时空观念：知道隋朝创立的科举取士制度，能够联系所学的前代选官制度，叙述和分析科举制度的历史作用和影响等获取有关历史信息。 4.唯物史观：结合课本与材料，分析隋炀帝的功过，掌握全面评价历史人物的能力。 5.家国情怀：通过学习，认识到民族交融和国家统一，是各族人民的共同要求。大运河的开通，显示了劳动人民的智慧和力量。 4 东 汉 三国 西晋 魏 蜀汉 吴 东晋 十六国 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 北朝 北魏 南朝 383年淝水之战 杨坚 统一 由分裂走向统一 东汉至隋政权更迭示意图 5 ——隋朝的统一 建立 时间 人物 都城 统一 时间 灭掉 意义 581年 杨坚（隋文帝） 589年 陈朝 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 秦、西晋、隋 历史上结束分裂又实现统一的朝代有哪些？ 活动1：通过阅读课本，补充表格内容 大兴（今陕西西安） 合作探究： 隋灭陈前，南方民间传唱：“桃叶复桃叶，渡江不用楫，但渡无所苦，我自迎接汝。” ①南北方经济文化的交融 ②隋文帝励精图治，隋朝国力强盛 ③南陈统治腐败 ④长期分裂割据，人民渴望统一 陈叔宝 妖姬脸似花含露， 玉树流光照后庭，花开花落不长久，落红满地归寂中！ 《玉树后庭花》 陈后主所作《玉树后庭花》写的是嫔妃们娇娆媚丽，堪与鲜花比美竞妍，其词哀怨靡丽而悲凉，后来成为亡国之音的代称。 隋朝为什么能够实现统一？ 经济：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统 一币制和度量衡。 政治：加强中央集权，修订和减省刑律， 简化行政机构，提高效率。 措施 　 隋初 隋 盛 时 结论 人口 3000多万人 4600多万人 垦田 1900多万顷 5500多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓；洛口仓 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 影响 开皇元年（581年）九月所铸,并下令禁用前代旧钱。 隋朝“三省六部制” 促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 活动2：阅读教材，隋文帝是如何治理国家的？效果如何？ 开皇之治 含嘉仓 含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。含嘉仓始建于隋朝，位于当时东都洛阳的含嘉城内。经考古发掘，含嘉仓遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存有约50万斤炭化谷粒。大运河开凿后，大量的粮食通过水路从江南运输到洛阳。关中地区遇到灾荒缺粮时，朝廷就从中及时调拨，稳定市场。 隋炀帝 杨广(604- 618年在位) 隋炀帝杨广少敏慧，好学善文，仪容俊美。600年，太子杨勇被废，杨广被立为太子，604年，文帝病逝，杨广即位，次年改元大业。 千百年来，隋炀帝都是作为暴君、昏君的典型代表受到人们人口诛笔伐，这样的评判对他来说是否公平？真实的隋炀帝是怎样的一个人？ 走近隋炀帝和他的时代—— 营建东都洛阳，开凿长城驰道，开通京杭大运河 确立科举制 耗费民力营建系列重大工程，三征辽东，导致农民起义，隋亡 贰 千里运河通南北 ——开通大运河 问题：隋炀帝修大运河，只是为了下扬州游玩吗？ 隋统一后，如何把逐渐南移的经济重心和留在北方的政治军事重心联系起来？ 材料一：隋朝的政治中心（长安)在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应（南朝时江南地区开发）。依靠陆路运输，运量小、速度慢、费用大，无法满足需要。而我国河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输，已是势在必行。 大兴 1、目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 605年，隋炀帝时 中心---洛阳 北端---涿郡（今北京） 洛阳 余杭 涿郡 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 永济渠、通济渠、邗沟、 江南河 海河 黄河 淮河 长江 钱塘江 海河、黄河、淮水、长江、钱塘江 南端---余杭（今杭州） 4.四段： 5.五河： 2.时间： 3.三点： 天下转漕，仰此一渠 北京 杭州 概 况 一条 大运河 二长 三点 四段 五河 意义 2000多千米 洛阳，涿郡，余杭 永济渠、通济渠、邗沟、江南河 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 加强了南北地区政治、经济和文化的交流。 阅读教材P3，补充表格内容 评价大运河 千里长河一旦开， 亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 唐·胡曾《汴水》 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 唐·皮日休《汴河怀古》 否定 肯定 大运河，成为南北交通的大动脉，加强了南北政治经济文化的交流，对巩固统一和社会经济的发展起到重要作用。但开凿大运河带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾激化，也是隋朝暴政的内容之一。 评价原则：用辩证唯物主义，一分为二的方法。 【唯物史观】 2014年6月22日，联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议，“中国大运河”被批准列入《世界遗产名录》，成为我国第32处世界文化遗产和第46处世界遗产。今日之大运河，不仅是世界文化遗产中的瑰宝，更是连接古今文明的纽带，见证中华民族伟大复兴的新篇章。 17 叁 科举取士开先河 ——开创科举取士制度 夏商周时期 （血缘） 两汉时期 （孝廉） 魏晋南北朝 （门第） 察举制 九品中正制 拼爹娘 战国、秦汉初 （军功） 军功爵制 拼人命 拼人品 拼爹娘 世卿世禄制 只注重门第 材料一:上品无寒门，下品无士族。 ——《晋书·刘毅传》 材料二：世胄蹑高位，英俊沉下僚。 ——西晋·左思《咏史诗》 隋朝采取了怎样的选官制度？ 隋以前选官制度的演变 如果你是魏晋南北朝时期的主考官，下面谁有资格做官？ 出身 学识 人品 高门权贵富家子弟 一塌糊涂平庸之极 欺善怕恶为富不仁 张富贵的简历 李有才的简历 一贫如洗，平民阶层 出口成章，真才实学 为人正直，敢于直言 ✔ 下品无世族 上品无寒门 （1）士族独占上品，士庶严格区分， 且官员选拔权由权贵垄断； （2）只重门第，不重才能。 阶级矛盾加剧；不利于中央集权。 巩固门阀政治的工具；朝廷无人可用。 20 阅读课本，结合材料说一说：科举制度诞生的状况和与前朝官制有何不同？ 选官制度 选官方式 用官方法 现象 九品 中正制 各州郡 中正官推荐 按门第高低 授官 上品无寒门 下品无氏族 科举制 中央设立 考试选拔 按才学高低 授官 朝为田舍郎 暮登天子堂 选官权收归中央 打破门第，凭才学 加强中央集权 扩大官吏选拔范围 使有才学的人参政 初步创立 正式确立 科举制诞生：隋炀帝时进士科的设立，标志着科举制的正式确立。 隋文帝改革选官制度：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士 1、科举制度的确立 材料3：使庶族知识分子进入仕途，登上政治舞台。 ——张婷《科举制度与我国知识发展的关系》 材料2：科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手 里集中到中央政府，有利于政局的稳定。 ——刘海峰《重评科举制度》 材料5：科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国 封建社会的教育事业，人才的培养都产生的深远的影响。 材料1：科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断 仕途的局面。 ——刘海峰《重评科举制度》 材料4：有利于选拔出有真术实学的人才。 是中国古代选官制度的一大变革 加强了皇帝在选官和用人上的权力 促进了社会阶层的流动,扩大了官吏选拔的范围 使有才学的人能够由此参政 推动了教育的发展 2、科举制度的历史意义 1.材料3、4、5，都出自张婷《科举制度与我国知识发展的关系》。2.科举制度的创建，重才学品质而不重门第，削弱了门阀大族世袭的特权。 肆 国祚速亡惕后世 ——隋朝的灭亡 1.开凿大运河、创立科举制，有如此功绩的隋炀帝，为什么千百年来，都是作为暴君的典型代表受到人们的口诛笔伐？ 好内远礼曰炀，去礼远众曰炀，逆天虐民曰炀，好大殆政曰炀，薄情寡义曰炀，离德荒国曰炀。 ——《谥法》 ——资料来源：范文澜《中国通史简编》 605年-606年 营建东都洛阳 每月用工约200万人 605年-610年 开凿大运河 先后征夫约300万人 607年-608年 东修长城 先后征夫约120万人 608年-609年 亲征攻灭吐谷浑，重启丝绸之路 隋军“冻死过半” 612年-614年 三次亲征高丽 三次出兵共计约300万人 好大喜功 滥用民力 穷兵黩武 奢侈无度 2.隋炀帝残暴统治的表现 a.营建东都洛阳 b.开凿大运河 c.修筑长城和驰道 ①隋炀帝好大喜功，不恤民力，营建一系列重大工程 ②隋炀帝纵情享乐，奢侈无度 多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行的船只浩浩荡荡.沿途护卫的兵士和拉纤的民工多达数十万，耗费大量人力和财力。 25 ③屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。 相关史事 隋朝末年,人民为逃避徭役和兵役,被迫采用断手断足的方式,时称“福手福足”。有的地区人民连草根树皮也吃不上。起义军在发布的檄文中,痛斥隋炀帝：“磬南山之竹书罪无穷,决东海之波流恶难尽。 三次出征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。 2.隋炀帝残暴统治的表现 26 581年 建立 589年 统一全国 618年 隋朝灭亡 材料：隋末，天下地主武装纷纷起兵造反，而以李唐政权为根据地的关中地区最多，关中地区集中了大量的地主阶级上层人物，在地方上势力强大，在社会上声望卓著，在政治上辐射很广。 隋炀帝的残暴统治 农民起义 根本原因 直接原因 ▶3.探究隋朝灭亡的原因 起义军开仓分粮 4.结果： 在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解；618年，隋炀帝被叛军杀死，隋朝灭亡。 隋末农民起义 “好内远礼曰炀；去礼远重曰炀；逆天虐民曰炀。”——《缢法解》 “炀”字何意？ 启示：①成由勤俭败由奢。 ②得民心者得天下，失民心者失天下。 ③得道多助失道寡助。 28 皇帝 秦朝 隋朝 历史地位 重要制度 大型工程 统治时间 灭亡原因 后世影响 结束春秋战国以来割据混战局面，建立第一个统一多民族的封建国家 结束了长期分裂割据局面，顺应统一趋势，重建大一统局面 专制主义中央集权制度 科举制、三省六部制 修长城、建驰道 营建东都、修建大运河等 15年（秦始皇、秦二世） 36年（隋文帝、隋炀帝） 残暴统治，被农民起义推翻 西汉统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，出现了文景之治、汉武帝大一统局面 唐承隋制，唐吸取隋亡教训，出现贞观之治，开元盛世局面 二世而亡——秦朝和隋朝 隋的统一 开通运河 开创科举 隋的灭亡 581年，杨坚建立隋朝，定都大兴， 589年，统一全国 标志：隋炀帝时创立进士科 持续时间：约1300年 目的：加强南北交通，巩固对全国的统治 时间：605年起 路线：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 意义：加强了南北的政治、经济、文化交流 隋朝统一与灭亡 根本原因：隋炀帝的暴政 时间：618年 隋的功绩 30 1．（2025·甘肃兰州·中考真题）三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（ ） A．分裂中孕育着统一 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 A 课堂反馈 2．（2025·山东潍坊·中考真题）大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（ ） A．密切了中外经济联系 B．促进了沿岸城市发展 C．开启了唐朝盛世局面 D．加强了南北文化交流 B 课堂反馈 3．（2025·山东枣庄·中考真题）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是（ ） A．开创了君主专制中央集权制度 B．开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C．出现了历史上第一个盛世局面 D．结束了长期分裂局面，统一全国 D 课堂反馈 4．（2025·内蒙古·中考真题）隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河（ ） A．加强了政治经济联系 B．结束了分裂割据局面 C．推动了各地文化交流 D．促进了中外经济往来 A 课堂反馈 5．（2025·青海西宁·中考真题）唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ） A．隋开凿大运河的过错 B．皇帝为人为政之过失 C．朝廷严刑峻法的弊端 D．炀帝要当圣君的野心 B 课堂反馈 6．（2025·四川南充·中考真题）唐宪宗时，曾一次性录取几十位进士，均为出身寒门的士子。这说明科举制（　　） A．重视官员的品行 B．促进社会阶层流动 C．增加录取的人数 D．维护世家大族利益 B 课堂反馈 Lavf58.29.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.54(fixed_gap:False) $