第2课 唐朝建立与“贞观之治”（史料教与学课件）历史统编版新教材七年级下册

该初中历史课件聚焦唐朝建立、贞观之治与武则天统治，通过阅读教材梳理隋末暴政到唐朝建立的流程，结合玄武门之变等知识拓展衔接唐太宗时期，以列表归纳、材料研读为支架，帮助学生构建隋唐更替的时空脉络。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《贞观政要》《通典》等材料分析治国思想，结合时空观念呈现618年建唐、长安都城等信息，通过对比表格归纳措施培养历史解释能力。采用“阅读-探究-总结”模式，学生能深化理解，教师可高效教学。

七年级下册（统编版2025） 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 第6课 隋唐时期的中外文化交流 第7课 隋唐时期的科技与文化 1 第2课—唐朝建立与“贞观之治” 七年级下册（统编版2025） 课程要求：通过了解“贞观之治” ，知道唐朝兴盛的原因。 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 3 1.通过阅读教材、结合形势图，准确说出唐朝建立的基本信息。（唯物史观、时空观念）。 2.通过研读教材及史料，列表归纳唐太宗、武则天的治国措施，概括治国成效。通过比较唐太宗、武则天的统治措施，初步认识唐朝兴盛的原因（史料实证、历史解释）。 3.深入了解中国历史上的杰出帝王唐太宗、武则天，感受唐朝前期的繁荣局面，培养爱国情怀和民族自豪感（家国情怀）。 学习目标 4 壹 大唐基业定 -----唐朝的建立 隋末 暴政 灭 李渊起兵反隋 唐 长安 建立时间： 建 立 者： 都 城： 618年 李渊（唐高祖） 唐高祖·李渊，陕西人，世袭唐国公。617年出任太原留守。隋末农民起义时，趁机起兵攻入长安，建立唐朝。 阅读教材，说一说 6 知识拓展 玄武门之变 玄武门之变 玄武门 李建成 李元吉 李渊 李世民 杀 杀 囚 626年农历六月初四，唐高祖李渊的次子秦王李世民率部下埋伏于长安城的玄武门，射杀长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，逼迫李渊退位成为太上皇，后登基称帝，是为唐太宗，年号“贞观”。 庙号 年号 唐太宗（599—649） 昭陵六骏之一——飒露紫 贰 大唐荣耀启 -----“贞观之治” 如何治理国家、成为明君呢？ 材料一：（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 —《贞观政要·纳谏》 材料二：自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》 1.唐太宗的治国思想 2.唐太宗的治国措施 3.唐太宗的治国效果 1.唐太宗的治国思想 材料一：宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 ——《贞观政要》 材料二：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”，“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。 ——教材P8《材料研读》 材料三：唐太宗曾问魏徵什么是明君，回答说：“兼听则明，偏信则暗。” ——教材P7《相关史事》 ①吸取隋亡的教训 ②以民为本，勤于政事。 ③虚心纳谏，从善如流。 材料四：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。 ——教材P10《知识拓展》 ④广纳贤才，知人善任。 1.唐太宗的治国思想（论从史出） ①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 隋：确立三省六部制 唐：完善三省六部制 吏部(管官吏的任免与考核等，相当于现在的组织部) 户部(管土地户口、赋税财政等)、 礼部(管典礼、科举、学校等)、 兵部(管军事，相当于现在的国防部)、 刑部(管司法刑狱，相当于现在的司法部)、 工部(管工程营造、屯田水利等)。 2.唐太宗的治国措施 ②制定法律，减省刑罚。 《唐律疏议》是中国现存最早的成文法典 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准--"刑措"即可以不用刑罚。 2.唐太宗的治国措施 ③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 “私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣（彀：被收罗笼络的意思） ！” ——五代·王定保《唐摭言》卷一 太宗皇帝真长策， 赚得英雄尽白头。 2.唐太宗的治国措施 太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和施政得失。 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳.若兵戈屡动,土木不息……其可得乎? ——《贞观政要·论务农》 ④重视对地方官的考核;关注民间疾苦 ⑤减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 2.唐太宗的治国措施 研读下列材料，结合教材，概括唐太宗的治国成效。 “自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收富足），米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。” ——杜佑《通典》卷七 材料中所叙述的社会状况是怎样的？为什么会出现这样的状况？ ①经济发展，社会安定； ②唐太宗的励精图治 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称之为“贞观之治”。 15 思考探究 “贞观之治”局面的出现说明唐太宗是一位贤明君主，但他曾为了当皇帝杀死兄弟、逼迫父亲退位。我们应该如何评价唐太宗呢？ 经济 文教 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王之一。他在位期间，注意吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，重视人才，关心民生，注重生产，开启了“贞观之治”的盛世局面。但唐太宗晚年昏庸，追求长生、大兴土木等。总体来说，唐太宗文治武功，是一位明君，对历史发展做出了巨大贡献。 正确评价历史人物的的基本方法 ①遵循实事求是的原则，看历史人物对历史发展尤其是对经济发展的贡献； ②要把历史人物放在当时的历史环境和具体的历史条件下进行评价； ③要一分为二地评价历史人物。 叁 大唐光辉承续 -----武则天的统治 武则天 唐高宗 官家女 才人 尼姑 皇后 皇太后 皇帝 一代女皇的传奇人生 14岁初入宫廷 26 28岁入宫为高宗昭仪 32岁封皇后 51岁与高宗并称二圣，共同临朝 67岁改唐为 周，自立为帝 （690年－705在位） 武则天（624~705），中国历史上唯一的女皇帝，本是唐高宗李治的皇后，后逐渐掌握实权，晚年称帝。690年武则天正式改唐为周，自称为大周圣神皇帝，并自以“曌”zhào字为名。 1、武则天其人： 政 治 经 济 大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考试 鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才 推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产 殿试——科举考试中最高一级，皇帝亲临殿廷策试，也称廷试。 设立武举，由兵部主持武举考试，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。 自主阅读教材 ，列表归纳武则天治国措施 骆宾王写得一手好字，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重要，是宰相的过错！” 爱惜人才 2、武则天的治国措施： 阅读课本，归纳武则天的治国效果？ 经济 文教 经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。 “政启开元,治宏贞观。” ——郭沫若 “贞观遗风” 3、武则天的治国效果： 她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础；她的统治时期称之为“贞观遗风”的局面。（政启开元，治宏贞观） “无字碑”为何无字，千多年来，人们对此有种种说法，归纳起来主要有五种：一说功高德大无须说，二是自知罪孽深重不便说，三是功过是非留给后人说，四是称谓不统一不便说，五是信奉佛教万事皆空不用说。 乾陵无字碑 武则天墓碑,通高7.53米,宽2.l米,厚1.49米,但碑中不见唐代所刻一字 “政启开元，治宏贞观”-郭沫若 唐朝的建立：李渊，618年，都城长安 唐朝的建立 惟一的女皇帝：代唐建周 贞观之治 奠定盛世之基：经济发展，社会安定 治国效果：政治清明，经济发展，史称“贞观之治” 治国理念：以隋为戒，虚心纳谏，重视民生等 治国措施：完善三省六部制，增加科举考试科目等 继承贞观理政措施：创立殿试，善于用人，重视民生 武则天的统治 唐朝建立与 “贞观之治” 课堂小结 唐太宗 武则天 政治 经济 用人 广纳贤才，知人善任 局面 ①完善____________ 大力发展科举制，创立______。 不拘一格选拔人才 ②增加科举考试科目，______科最重要。 ③考核官吏；制定法律 三省六部制 减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 继续推行减轻百姓负担的政策和措施 进士 殿试 贞观之治 政启开元，治宏贞观 通过阅读教材，对比唐太宗、武则天的治国措施，总结唐朝前期出现繁荣局面的原因。 共同点：励精图治，关心百姓，爱惜人才，重视发展科举制，重视发展。 1.（2025·甘肃兰州·中考真题）三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（ ） A．分裂中孕育着统一 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 B 课堂反馈 2．（2025·广东深圳·中考真题）贞观元年至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（ ） A．以民为本 B．勤于政事 C．虚心纳谏 D．知人善任 A 课堂反馈 3．（2025·天津·中考真题）“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度（ ） A．明确了中央机构的职权 B．垄断了官吏的选拔权 C．开创了地方行政的模式 D．加强了中央对地方的控制 A 课堂反馈 4．（2025·江苏连云港·中考真题）杜佑《通典》卷七载：“自贞观以后，太宗励精为理……至（贞观）十五年，米每斗值两钱。”作者使用的历史纪年法是（ ） A．干支纪年法 B．年号纪年法 C．王位纪年法 D．公元纪年法 B 课堂反馈 5．（2025·江苏苏州·中考真题）钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。”这个朝代是（ ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．清朝 C 课堂反馈 6．（2025·江苏宿迁·中考真题）唐太宗虚怀若谷，从谏如流，是出现“贞观之治”的重要原因。当时敢于直言的著名大臣是（ ） A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．宋璟 C 课堂反馈 $