2025-2026学年初中防电信网络诈骗教育主题班会：陌生来电不轻信：电信网络诈骗防范课

班级：xx中学xx班 时间：2025/07/05 陌生来电不轻信：电信网络诈骗防范课 1 铃声背后的陷阱 套路拆拆看 互动拆招室 防骗工具箱 情景演练场 2 知识大比拼 承诺与行动 3 01 铃声背后的陷阱 PART 4 中奖通知：12岁小浩被骗1999元 中奖陷阱 12岁的小浩在短视频平台收到中奖通知，对方声称他获得了价值2000元的游戏皮肤。小浩信以为真，按照对方要求添加了客服QQ。 诱导转账 客服通过语音通话告诉小浩，需要先支付1999元的手续费才能领取奖品。小浩在对方的诱导下，使用父母的手机完成了转账操作。 消失的客服 转账完成后，小浩发现对方突然失去了联系，再也无法联系到客服。这时他才意识到自己被骗了，但为时已晚。 5 冒充班主任：紧急缴费群骗局 班级群骗局 在一个班级群里，骗子冒充班主任，克隆了班主任的头像和昵称，然后在群里发布了一条紧急通知，声称需要收取资料费。 家长的盲目转账 由于骗子制造了紧迫感，三分钟内就有五名家长在没有核实的情况下，按照通知要求完成了转账。 6 网购退款：假客服语音钓鱼 网购陷阱 小明网购了一双运动鞋，几天后接到一个自称是客服的电话，对方声称鞋子存在质量问题，要给他退款。 诱导操作 客服要求小明下载一个屏幕共享软件，以便指导他进行退款操作。小明按照对方的要求操作了，结果银行卡里的钱被盗刷了。 损失惨重 小明发现自己的银行卡余额被清空，这才意识到自己陷入了诈骗陷阱，后悔莫及。 7 02 套路拆拆看 PART 8 四步洗脑法：诱饵到拉黑 第一步：建立信任 骗子通常会通过各种方式建立与受害者的信任，比如声称自己是正规的客服人员，或者通过一些看似合理的理由来吸引受害者。 第二步：制造紧急 在建立信任后，骗子会制造一种紧迫感，让受害者感到如果不立即采取行动，就会错过机会或者面临更大的损失。 第三步：隔离求证 骗子会想办法让受害者与外界隔绝，阻止他们向他人求证信息的真实性，从而更容易控制受害者。 第四步：催促转账 最后一步就是催促受害者转账，他们会用各种手段来催促，比如声称时间有限，或者如果不转账就会有更大的风险。 9 情绪操控术：限时+恐吓 限时诱惑 骗子会利用限时优惠等手段，让受害者在短时间内做出决策，从而降低他们的理性思考能力。 恐吓威胁 同时，骗子还会通过恐吓的方式，让受害者感到害怕，从而更容易被操控。比如声称如果不按照要求操作，就会面临法律问题或者其他严重的后果。 10 信息源伪造：头像号码皆可假 头像伪造 在社交平台上，骗子可以轻松地克隆他人的头像和昵称，让受害者误以为是他们认识的人。 号码伪造 同时，骗子还可以通过改号软件等手段，伪造来电号码，让受害者更容易相信他们。 11 03 互动拆招室 PART 12 真假客服你来辨 真假客服 播放两段模拟通话录音，一段为正规平台客服，一段为骗子，学生举牌投票判断并说明理由，教师公布答案并拆解关键差异词，如“对公账户”“屏幕共享”。 训练目标 通过这个活动，训练学生抓取高危关键词的能力，让他们在面对诈骗电话时能够更加敏锐地识别出骗子的套路。 13 紧急话术填空赛 紧急情境 当对方要求转账时，学生需要在短时间内编写一句既不激怒对方又能拖延时间的回复。 团队合作 学生四人一组进行讨论和创作，最后评选出最佳的缓兵之计，培养他们在面对压力时的应对表达能力。 14 班级群诈骗演练 诈骗演练 教师临时扮演克隆班主任发缴费通知，学生需在一分钟内完成“头像核对+私聊确认+电话回拨”三步验证。 实战体验 通过这种实战演练的方式，让学生体验真实求证流程，提高他们的防骗意识和应对能力。 奖励机制 最先拆穿诈骗的学生将获得“防诈小侦探”称号，激励学生积极参与活动。 15 共享屏幕风险演示 风险演示 教师用测试手机演示一旦开启屏幕共享，如何被记录解锁密码与短信验证码，现场展示短信被截获动画。 强化意识 通过这个演示，让学生直观感受“看不见的手”，强化他们拒绝共享屏幕的意识。 16 04 防骗工具箱 PART 17 国家反诈中心App安装指南 下载安装 逐步演示扫码下载、实名注册、来电预警开启流程，让学生了解如何安装国家反诈中心App。 预警原理 说明后台自动识别诈骗电话原理，让学生明白App是如何帮助他们防范诈骗的。 课后任务 布置课后任务：回家帮父母完成注册，扩大防护圈，让学生将所学知识应用到实际生活中。 18 96110来电一定要接 01 劝阻专线 解释96110劝阻专线的职能与权威性，让学生知道这是一个可以信赖的官方电话。 02 拦截话术 用真实接警录音展示警方拦截话术，让学生了解警方是如何帮助他们防范诈骗的。 19 二次核实清单三张表 三类情境 提供“好友借钱”“老师收费”“客服退款”三类情境核对表，让学生了解不同情境下的核实要点。 五个要素 每个情境表都包含必须确认的五个要素：本人语音、常用号码、对公账户、官方App、冷静期。 操作流程 学生拍照保存，作为未来操作前的硬性流程，确保他们在面对诈骗时能够冷静应对。 20 密码保护：三不要原则 不要告诉任何人 明确告诉学生不要将密码告诉任何人，包括朋友和家人。 不要输入陌生链接 提醒学生不要在陌生的链接中输入密码，避免密码被窃取。 不要设简单密码 建议学生不要设置生日等简单的密码，而是使用密码管理器或手写加密记录。 21 资金防护：小额延迟到账 设置方法 说明银行延迟到账与微信零钱保护设置方法，展示操作截图，让学生了解如何设置延迟到账。 降低损失 提示学生把默认到账改为两小时或二十四小时，为发现被骗争取撤回时间，降低损失概率。 22 05 情景演练场 PART 23 角色扮演：中奖诱惑 模拟对话 两人一组模拟客服与学生的电话对话，骗子脚本含“手续费”“限时转账”。 拒绝技巧 学生需用缓兵话术结束通话并立即挂断，教师点评是否泄露信息，训练拒绝技巧。 应对能力 通过这个角色扮演活动，让学生在模拟环境中锻炼应对诈骗电话的能力。 24 班级法庭：谁的责任 案例分析 给出家长被骗转账案例，学生分法官、律师、家长、平台方四角色辩论责任比例。 引导思考 引导学生思考多方义务，强化“安全不是单人任务”的共识。 团队合作 通过分角色辩论的方式，让学生学会从不同角度分析问题，提高团队合作能力。 责任意识 让学生明白在防范诈骗中，每个人都有责任和义务，增强他们的责任感。 25 反诈标语创作赛 创作要求 十分钟内个人创作一句朗朗上口的反诈标语，如“陌生链接不轻点，钱包才能常在线”。 评选展示 现场投票选出最佳五句并张贴教室，营造持续提醒氛围。 26 冷静倒计时十秒训练 训练内容 播放突发诈骗电话铃，学生需在十秒内完成深呼吸→挂断→报告三步。 训练目的 体验情绪急停，培养先拒绝后求证的条件反射，降低冲动转账概率。 27 06 知识大比拼 PART 28 快问快答二十题 题目范围 涵盖来电显示、退款流程、验证码用途、警方电话等核心知识点。 答题方式 使用抢答器积分，答错即时讲解，形成高密度复习。 检验效果 检验学生对课堂知识的吸收度，巩固所学内容。 29 图片找茬：真假界面 找茬内容 展示五组官方与钓鱼网站登录页对比图，学生限时指出三处差异。 训练目标 训练学生快速识别伪造网页的能力，提高他们的防范意识。 30 风险排序：从安全到高危 排序内容 给出六个行为：点击短信链接、回拨陌生电话、开启屏幕共享、核实对公账户、语音确认好友、延迟到账。 排序要求 学生按风险由低到高排序并说明理由。 厘清等级 厘清操作安全等级，让学生明白不同行为的风险程度。 31 07 承诺与行动 PART 32 防骗公约全员签署 承诺内容 发放电子承诺书，列“五不”原则：不轻信陌生来电、不转账到私人账户、不泄露验证码、不开启屏幕共享、不拖延报警。 签署方式 学生现场签名并截屏发家长群，形成家庭联动。 家庭监督 让家长参与到学生的防骗教育中，共同监督和提醒学生遵守承诺。 33 班级反诈志愿队成立 招募志愿队 招募十名志愿队员，负责每月更新反诈黑板报、检查同学App安装、分享最新案例。 志愿队职责 队员佩戴专属胸牌，把课堂成果转化为长期行动，营造同伴互助文化。 34 口诀背诵与课后任务 口诀背诵 齐背“陌生来电不轻信，转账先问96110”口诀，强化记忆。 课后任务 布置课后任务：与家长共同完成一次国家反诈中心App自检，并记录潜在诈骗电话数量，下次班会分享数据。 35 Thank you 感谢您的观看 36 $