我们爱劳动（课件+素材）-2025-2026学年鲁教版（五四学制）美术三年级上册

该小学美术课件以“我们爱劳动”为主题，引导三年级学生通过彩泥创作劳动者形象，理解劳动价值。课堂以视频导入感知职业生活，结合“我比划你猜”用线条表现劳动动作，通过小组讨论身体变化、欣赏《屯垦戍边》等雕塑分析动作形态，搭建从感知到创作的学习支架。 其特色在于创设“彩泥里的劳动剧场”情境任务，融合审美感知（欣赏雕塑作品感受动作与形态美）、艺术表现（“泥很棒”环节教授搓、团、压、捏等彩泥技法）、创意实践（小组协作设计劳动场景，个性化创作劳动瞬间）。学生在情境中提升动手与审美能力，教师可依托清晰活动流程与评价标准，高效开展教学。

。 算r明 第三课 我们爱劳动 山东教育出版社 三年级上册 导入 看视频，说一说你体验到了哪些人的职业生活？你有什么感受？ 每一个劳动者，都是美好生活的创造者。 为致敬身边默默付出的劳动者，我们即将开启“彩泥里的劳动剧场”展演活动！现在，邀请大家化身小小“导演”，为咱们的劳动剧场增添新演员—用彩泥捏出你心中的劳动者形象，让这些可爱的彩泥角色登上剧场舞台，生动展现不同职业的劳动瞬间吧！ 本课任务： 我比划你猜 根据同学们的动作，请猜一猜他正在做哪些家务？ 试着快速的用线条表现同学们的动作。 ？ 小练习 试着快速的用线条表现同学们的动作。 任务一：小组讨论，当我们劳动时，身体的那些部位发生了变化？ 屯垦戍边—不能忘却的记忆（雕塑）2019年 李永康 中国美术馆藏 屯垦戍边的历史可以追溯到秦朝，但其制度化始于西汉。西汉时期，为了统一西域，汉政府在边疆地区实行军屯和民屯，屯田士卒亦兵亦农，亦耕亦战，不仅为军队提供了粮草，保障了军队的战斗力，还促进了边疆地区的经济发展和社会进步。屯垦戍边是中国历史上一项重要的边疆治理政策，其核心是在边疆地区通过军队和移民进行农业开发，以达到军事防御和经济发展双重目的。 欣赏雕塑作品，你有什么感受？ 突出人物的动作与形态 屯垦戍边—不能忘却的记忆（雕塑）2019年 李永康 中国美术馆藏 欣赏雕塑作品，你有什么感受？ 突出人物的动作与形态 屯垦戍边—不能忘却的记忆（雕塑）2019年 李永康 中国美术馆藏 女牧工（雕塑）【现代】 郭其祥 新的空间（雕塑） 唐大禧 1.猜一猜雕塑中的人物分别是什么职业？ 2.你从哪些方面发现的？ 着装 环境 动作 着装 环境 动作 道具 作品欣赏 标题文字内容 作业要求： 为劳动剧场增添新演员 1.用黏土、彩泥等材料创作一件作品，展现劳动场景。 2.展现人物的动态方法，通过服装、动作、场景表现不同的劳动者。 4.注意细节刻画。 劳动小剧场 展示评价 自评： 介绍一下自己的作品，有什么独特之处 互评: 评价标准 评价等级 1.作品完整，创作一件作品，展现劳动场景。 2.能够准确表现人物动态。 3.细节刻画精致。 18 同学们，今天我们用一块块橡皮泥，捏出了田间耕耘的农民伯伯、三尺讲台旁的老师、守护健康的医护人员、穿梭街巷的快递员……每一个鲜活的劳动形象，都藏着汗水与坚守的故事。这些普普通通的劳动者，用双手创造了我们的美好生活，也让我们懂得：劳动没有高低贵贱之分，每一份付出都值得被尊重。愿我们永远心怀感恩，致敬每一位劳动者，更能从身边小事做起，珍惜劳动成果，用行动书写属于自己的劳动篇章。 再见 Lavf57.83.100 $