八年级上册 第二单元 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【木牍教育·名师A计划】2026年中考道德与法治总复习配套课件
2025-12-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 6.88 MB |
| 发布时间 | 2025-12-18 |
| 更新时间 | 2025-12-18 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 名师A计划·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-12-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55485843.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治中考复习课件聚焦“遵守社会规则与秩序”“尊重他人”“文明有礼”“诚实守信”等核心考点,依据课标明确5年1考的高频考查分布,通过“考点关键词”“课标链接”系统梳理知识,归纳评析观点、情境选择等常考题型,精准对接中考说明。
课件亮点在于“五年真题再现+易错易混解析”实战模式,如2025年安徽中考“自尊与尊重他人”评析题,示范“观点判断—道理阐述—总结升华”逻辑,强化道德修养与法治观念。针对“规则与秩序关系颠倒”等易错点突破,助学生掌握技巧,教师可直接用于考点串讲,提升复习效率。
内容正文:
道德与法治
5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷
3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷
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名师考点精讲
五年真题再现
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
八年级上册
第二单元 遵守社会规则
第三、四课 社会生活离不开规则
社会生活讲道德
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
情境导入
“伸腿阻拦高铁关门”女子被行拘
思考
1.请你再列举两个生活中常见的不遵守规则的例子。
2.联系所学知识,说一说规则被漠视背后有哪些风险。
1.闯红灯;乱停车;占道摆摊;公共场所抽烟;等等。
2.①不利于我们学习活动的顺利进行;②不利于社会公共生活的有序、安全开展;③不利于人们社会生活的正常进行;④不利于构建社会主义和谐社会等。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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课标内容 内容解读
核心
素养 [道德修养]
1.遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德;理解诚信是做人的基本要求,做到言行一致。
2.维护公共秩序,讲社会公德,爱护公共财物,在公共生活中做一个文明的社会成员。 ◆对应考点:
遵守社会规则与秩序
尊重他人[5年1考]
文明有礼[5年1考]
诚实守信[5年1考]
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
内容
要求 [生命安全与健康教育]
遵守基本的社交礼仪,恪守诚信,理性维护社会公德,维护公共秩序,做文明的社会成员。
[中华优秀传统文化教育]
1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。
2.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ◆课标设问:
如何做一个文明的社会成员?
(本书P74)
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
遵守社会规则1
社会生活
离不开规则
社会秩序的内容
维护秩序
遵守规则
是什么
为什么
是什么
为什么
怎么做
社会规则的种类:道德、纪律、法律等
社会规则与社会秩序的关系
社会秩序的重要性:社会正常运行、人民安居乐业的保障
★社会规则与自由的关系
社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障
积极改进规则的原因:规则不是一成不变的
自觉遵守规则:他律、自律
坚定维护规则
积极改进规则
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
遵守社会规则2
社会生活讲道德
本单元综合问题:如何做一个文明的社会成员?
★尊重他人
为什么
怎么做
意义:交往的起点,使社会生活和谐融洽
积极关注、重视他人
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
以礼待人
(★文明有礼)
为什么
重要性:立身处世的前提,促进社会和谐,体现国家形象
态度谦和、用语文明
仪表整法、举止端庄
怎么做
在社会生活中学习、观察、思考和践行
★诚实守信
为什么
怎么做
地位
道德角度:传统美德
法律角度:民法原则
重要性:安身立命之本,企业的无形资产,
促进社会文明、国家兴旺
树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
⟡社会规则与社会秩序
1.社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障。(重要性)
2.社会规则明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现。
3.社会规则划定了自由的边界,是人们享有自由的保障。
4.【课导语】自觉遵守规则,坚定维护规则,积极改进规则,与规则同行,创建美好生活。(做法)
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
⟡尊重他人 文明有礼 诚实守信
5.【课导语】道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。
6.尊重他人,要积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。(做法)
7.文明有礼是一个人立身处世的前提,促进社会和谐,体现国家形象。(重要性)
8.做文明有礼的人,要态度谦和、用语文明,仪表整洁、举止端庄,在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。(做法)
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
9.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。
10.诚信是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,促进社会文明、国家兴旺。(重要性)
11.践行诚信,要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。(做法)
12.【课导语】在社会生活中,我们应该尊重他人,以礼待人,诚实守信,努力做社会主义道德的践行者,营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
13.【新课标答题句】遵守基本的社交礼仪,恪守诚信,理性维护社会公德,维护公共秩序,做文明的社会成员。(做法)
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第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序[社会生活有秩序—维护秩序靠规则]
考点关键词:1.社会秩序 2.社会规则 3.维护秩序
1.社会秩序的含义和内容。(P23)
(1)含义:是社会生活的一种有序化状态。
(2)内容:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
2.社会秩序的重要性。(P23)
社会生活为什么需要秩序?
(1)对社会:社会正常运行需要秩序。正常的社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,提高社会运行效率,降低社会管理成本。
(2)对个人:社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境,使我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,感受生活的美好,激发对生活的热情。
教材P22运用你的经验 人们排队进行安全检查,纺纱工人按操作规程工作,行人、自行车、机动车各行其道,人们在公共场所保持安静……整个社会井然有序。
井然有序的社会给你哪些启示?
①(道理)社会正常运行需要秩序;社会秩序是人民安居乐业的保障;社会秩序营造良好的社会环境。②(做法)我们要自觉遵守和维护秩序等。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
3.社会规则的形成和种类。(P25)
(1)形成:人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)种类:道德(约定俗成、风俗)、纪律(单位或集体制定)、法律(国家制定或认可)等。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
4.社会规则与社会秩序的关系。(P25)
社会规则如何维护社会秩序?
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。(体现了社会规则的指引作用)
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。(体现了社会规则的规范作用)
易错:社会规则与社会秩序的关系位置一定不能颠倒
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
5.对违反社会规则行为的处罚措施:既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。(P25)
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
3.2 遵守规则[自由与规则不可分—自觉遵守规则—维护与改进规则]
考点关键词:1.自由与规则 2.遵守规则 3.维护规则 4.改进规则
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
1.社会规则与自由的关系。(P27~28)
论证“自由与规则不可分”。【任务指向·论证(道理论证)】
(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。①规则保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
易错:社会规则不是为了限制自由
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
从自由与规则角度,你能从图示中获得哪些启示?
①(道理)社会规则划定了自由的边界;社会规则是人们享有自由的保障。②(做法)我们要在规则的范围内行使自己的自由和权利等。
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2.如何遵守规则?(P28~29)
遵守社会规则需要他律和自律。
(1)他律:需要监督、提醒、奖惩等外在约束。
(2)自律:①自我约束。严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。②发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行。
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漫画体现了哪些知识?
①加强自律,自觉遵守规则。②珍爱生命,敬畏生命。③对自己和他人负责。④弘扬法治精神,坚持依法办事等。
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3.如何坚定维护规则?(P30)
(1)从自己做起,自觉遵守规则。
(2)在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 掌握劝导的技巧:①有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。
②有“理”。劝导时要晓之以理,用对方能够接受的方式。③有“节”。劝导时要注意适可而止。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
4.积极改进规则的原因和做法。(P31)
(1)原因:规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
(2)做法:①积极参与规则的改进和完善。②善于与他人沟通交流、寻求共识。③积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
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第四课 社会生活讲道德
4.1 尊重他人5年1考[尊重是交往的起点—尊重从我做起]
考点关键词:1.尊重他人 2.平等待人 3.换位思考 4.欣赏他人
1.尊重他人的含义、地位和内容。(P32)
(1)含义:尊敬、重视。
(2)地位:是一个人内在修养的外在表现。
(3)内容:尊重他人的人格、权利等。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
2.尊重他人的意义。(P32~34)[2025·安徽13]
(1)对个人:尊重是交往的起点。①尊重他人有利于展示个人内在修养。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生满足感、成就感等良好的心理体验。④有利于养成与人为善的良好品质。
(2)对社会:尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。②尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,促进社会进步,提高社会文明程度。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
❶道不可坐论,德不能空谈。(P32)
知识点:我们要遵守社会公德,努力做社会主义道德的践行者。
❷敬人者,人恒敬之。(P34)
知识点:尊重是相互的,要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
❸己所不欲,勿施于人。(P35)
知识点:在人际交往中要将心比心,学会换位思考。
❹尺有所短,寸有所长。(P36)
知识点:善于发现他人的潜质和特长,学会欣赏他人。
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3.如何做到尊重他人?(P35~36)[2025·安徽3]
(1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注。②对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
(2)平等对待他人。①每个人在人格和法律地位上都是平等的。发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
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(3)学会换位思考。①在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人。②将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
(4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。②学会彼此欣赏,共同进步。
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如何践行“尊重从我做起”?
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4.2 以礼待人5年1考[待人礼为先—做文明有礼的人]
考点关键词:文明有礼
1.礼的体现和主要表现。(P37)
(1)体现:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)主要表现:语言文明、仪表端庄、举止文明等。
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2.文明有礼的重要性。(P37~39)
(1)对个人:是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)对社会:促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感。③有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱。④有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)对国家:体现国家形象。①在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
❶不学礼,无以立。(P37)
知识点:文明有礼是一个人立身处世的前提。
❷人而无礼,焉以为德。(P37)
知识点:文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
❸良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。(P39)
知识点:以礼待人,用语文明。
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3.如何做文明有礼的人?(P39~40)[2025·安徽6]
(1)要态度谦和,用语文明。①以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人。②谈吐文雅,不说粗话脏话。③与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。
礼貌用语如:探望别人,要说“拜访”;起身作别,要说“告辞”;中途先走,要说“失陪”;请人别送,要说“留步”;请人批评,要说“指教”;请人指点,要说“赐教”;请人帮助,要说“劳驾”;托人办事,要说“拜托”;麻烦别人,要说“打扰”;求人谅解,要说“包涵”。
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(2)要仪表整洁、举止端庄。着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。
1.在大事上要做到文明有礼,在小事上可以不拘小节。( )
2.文明有礼是自然形成的。( )
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4.【本单元综合问题】如何做一个文明的社会成员?【课标设问·核心素养】
(1)规则与秩序角度:①自觉遵守社会规则和秩序。②尊重社会公德,爱护公共环境和设施。③发现破坏公物和不遵守规则的行为,及时制止或向有关部门举报等。
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(2)道德角度:①尊重他人:考虑他人的感受,认真对待他人;平等对待他人;换位思考,理解他人的难处,包容他人;学会欣赏他人。②文明有礼:用语文明、仪表整洁、举止端庄,在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。③诚实守信:树立诚信意识,运用诚信智慧,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。
(3)法治角度:增强法治观念,遵纪守法,依法规范自身行为。
(4)遵守基本的社交礼仪,恪守诚信,理性维护社会公德,维护公共秩序。【新课标答题句】
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
某市地铁管理部门针对高温天气,为市民设立纳凉区,同时发布《文明纳凉公约》,明确禁止赤膊、躺卧等不文明行为,被称赞“你有温度,我有尺度”。
谈谈你对“你有温度,我有尺度”的理解。
①“你有温度”体现人文关怀,传递温暖善意。②“我有尺度”借《文明纳凉公约》明确规则、规范行为,维护公共秩序,保障公共利益。③这体现了温情与规则的统一,既满足需求,又促进社会和谐发展等。
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4.3 诚实守信5年1考[诚信无价—践行诚信]
考点关键词:诚信
1.诚信的地位。(P41)
(1)道德角度:①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。②守诚信是中华优秀传统文化的核心理念之一。【②为新课标答题句】
(2)法律角度:诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则,强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
身边不诚信行为
(1)校园里:说谎、考试作弊、借东西不还、抄袭作业等。
(2)社会上:假冒伪劣、短斤少两、以次充好、虚假广告、网络电信诈骗、造谣传谣等。
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2.诚信的重要性。(P42~43)
如何理解诚信无价?
(1)对个人:诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”,能赢得他人的信任。
(2)对企业:诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。(企业诚信经营的原因)
典故:曾子杀猪、一诺千金、徙木为信
人而无信,不知其可也。(P42)
知识点:诚信是一个人安身立命之本。
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(3)对社会、国家:诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐。②能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本。③能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
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3.如何践行诚信?(P43~45)[2021·安徽9]
(1)树立诚信意识。①要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。②不要轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。
讲诚信,就是在任何时候都不能说谎。( )
对付坏人、恶人,有时需要“欺骗”,对待亲人、朋友,有时也会用到善意的谎言,这并不违背诚信原则。
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(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(如何正确处理诚信和尊重隐私的关系?)
(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
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4. 如何构建诚信社会体系?
(1)国家:①建立健全相关法律法规,加大执法力度,严惩失信违法行为。②加强法治建设,推进个人诚信体系和社会信用体系建设,完善个人守信激励和失信惩戒机制。③加强道德建设和法治教育,提高公民的诚信意识,增强公民的法治观念等。
(2)社会:①宣传诚信的重要性。②大力宣传道德模范人物事迹,树立诚信榜样,营造诚信的社会氛围等。
2025年7月,中央宣传部、国家发展改革委联合发布2024年“诚信之星”,展现了以诚立身、诚信为本的良好精神风貌。
为什么连年评选“诚信之星”?
①诚信促进社会文明、国家兴旺。②树立诚信榜样,积极推进诚信建设。③大力弘扬诚信文化,营造诚信的社会氛围。④弘扬社会主义核心价值观,构筑中国价值。⑤弘扬诚信传统美德,推进德治与法治相结合等。
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第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
(3)企业:①以诚信为本,依法诚信生产经营,维护消费者合法权益。②依法依规,遵守社会规则,履行依法纳税义务等。
(4)学校:①开展“诚信”主题教育活动,加强诚信教育。②建立学校诚信制度和诚信档案,评选校园“诚信标兵”等。
(5)家庭:加强引导,以身作则,培养子女的诚信意识,与子女建立真诚互信的关系等。
(6)青少年(个人):①树立诚信意识,信守承诺,讲诚信。②从身边小事做起,拒谎言重承诺。③同身边不诚信的行为作斗争,发现失信违法行为及时制止或举报等。
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漫画中“失信者”的处境,给青少年哪些启示?
①(道理)诚信是一个人安身立命之本。②(做法)要树立诚信意识,珍惜个人的诚信记录;自觉遵守社会规则;践行“行己有耻”的青春格调;弘扬法治精神等。
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友善待人【八上新版教材】
(1)含义:待人热情友好,与人为善。
(2)地位:是社会主义核心价值观的要求,是中华民族的传统美德。
(3)重要性:传递温情与爱心,加深社会成员之间的信任,营造互信互助的社会风气,促进社会和谐。
(4)做法:①在学习和生活中,我们要与人为善、守望相助,让友善的行为在社会蔚然成风。②要宽容他人,换位思考,助人为乐。
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守诚信【七下新版教材】
栏目说明:2025安徽中考体现新版教材的重要变化,融入新教材知识与精神,故本书特设【新教材知识迁移】,用老教材知识解读新教材内容,助力学生迁移、整合知识。
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基本要求:做到真实无欺、言行一致;树立诚信意识,做诚实守信的人。
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命题点 1 遵守社会规则与秩序
此命题点安徽近5年未考查。
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命题点 2 尊重他人[5年1考]
1.(2025·安徽13)(6分)阅读材料,完成下列要求。
请对两位同学的观点进行评析。
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①自尊是对自我价值的肯定,每个人都有自尊的需要。(2分。只要强调了自尊的重要性即可)②尊重他人能维系良好的人际关系(或使社会生活和谐融洽),只有尊重他人才能赢得他人的尊重。(2分)③在生活中,我们既要自尊,又要尊重他人。所以,两种观点都是片面的。(2分。可以不判断,如果只判断,可得1分)
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2.(2025·安徽6)下面对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们( )
①学习礼仪文化
②做诚实守信的人
③固守传统文化
④做文明有礼的人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
命题点 3 文明有礼[5年1考]
B
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【解析】本题考查文明有礼。知识竞答活动围绕“谦辞敬语”展开,直接涉及礼仪文化的学习,①符合题意;学习谦辞敬语的目的在于引导学生在生活中践行文明礼仪,④符合题意。诚实守信与题干中文明礼仪主题无直接关联,②不符合题意;“固守传统文化”强调不加改变地保留,但传统文化需要批判性继承和创新性发展,③错误。
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3.(2021·安徽9)诚信是中华民族的传统美德,践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有( )
①小芳按照约定积极参加社区公益活动
②小亮对好友承诺考试时给他传递答案
③小林在成长档案中如实填写自我评定
④某企业撤回质量不合格产品重新包装
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
命题点 4 诚实守信[5年1考]
B
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【解析】本题考查诚信。小芳按照约定参加活动,是信守承诺的表现,①正确;小林在成长档案中如实填写自我评定,是实事求是、践行诚信的表现,③正确。帮助他人考试作弊属于不诚信行为,②错误;将不合格产品重新包装,是欺骗消费者的不诚信行为,④错误。
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本课配套练习 见《精练册》P16
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