精品解析：黑龙江省绥化市北林区三校2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题

八年级生物月考考试试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1. 下列动物中，属于腔肠动物的是（　　） A. 蛔虫 B. 水螅 C. 蚯蚓 D. 蜗牛 2. 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，其体壁密布毛细血管的主要作用是（　　） A. 支撑身体 B. 分泌黏液 C. 气体交换 D. 辅助运动 3. 下列关于蝗虫的叙述，错误的是（　　） A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发 C. 胸部有三对足、两对翅，运动能力强 D. 用肺呼吸，适应陆地生活 4. 鱼类能在水中生活的关键特征是（　　） ①用鳃呼吸 ②用鳍游泳 ③体表有鳞片 ④体内有脊柱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。这种发育方式属于（　　） A. 完全变态发育 B. 不完全变态发育 C. 变态发育 D. 不变态发育 6. 下列鸟类的特征中，与飞行生活无关的是（　　） A. 身体呈流线型 B. 体表覆羽，前肢变成翼 C. 卵生，体内受精 D. 胸肌发达 7. 下列动物中，属于恒温动物的是（　　） A. 鲫鱼 B. 蜥蜴 C. 家鸽 D. 蝗虫 8. 哺乳动物区别于其他动物的最主要特征是（　　） A. 体表被毛 B. 胎生、哺乳 C. 体温恒定 D. 有脊柱 9. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（　　） A. 先天性行为是动物后天学习获得的 B. 学习行为是动物生来就有的 C. 先天性行为有利于动物适应复杂环境 D. 学习行为能让动物更好地适应环境变化 10. 下列属于社会行为的是（　　） A. 一群蝗虫啃食庄稼 B. 母鸡带领小鸡觅食 C. 蜜蜂群体分工合作 D. 两只狗争夺食物 11. 下列关于动物在自然界中的作用，错误的是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉和传播种子 D. 只对植物有害，对人类无害 12. 下列关于细菌的叙述，正确的是（　　） A. 细菌都有成形的细胞核 B. 细菌通过孢子繁殖后代 C. 细菌都是单细胞生物 D. 细菌都能进行光合作用 13. 真菌与细菌的主要区别是（　　） A. 真菌有细胞壁，细菌没有 B. 真菌有成形的细胞核，细菌没有 C. 真菌是多细胞生物，细菌是单细胞生物 D. 真菌能进行光合作用，细菌不能 14. 下列生物中，属于真菌的是（　　） A. 大肠杆菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 噬菌体 15. 下列关于病毒的叙述，错误的是（　　） A. 病毒没有细胞结构 B. 病毒必须寄生在活细胞内才能生活 C. 病毒能独立进行新陈代谢 D. 病毒靠自我复制的方式繁殖后代 16. 生物分类的基本单位是 A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种 17. 下列植物中，属于裸子植物的是（　　） A. 小麦 B. 银杏 C. 水稻 D. 大豆 18. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（　　） A. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性 D. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，生物种类繁多，不需要保护 19. 下列属于我国一级保护动物的是（　　） A. 家鸽 B. 鲫鱼 C. 大熊猫 D. 青蛙 20. 造成生物多样性面临威胁的主要原因是（　　） A. 自然灾害 B. 外来物种入侵 C. 人类活动 D. 生物自身的进化 21. 下列关于动物运动的叙述，错误的是（　　） A. 动物的运动依赖于一定的结构 B. 运动能使动物适应环境，提高生存能力 C. 所有动物的运动方式都是相同的 D. 运动需要神经系统、运动系统和其他系统的配合 22. 人体运动系统的组成是（　　） A. 骨骼、骨连结和肌肉 B. 骨骼、关节和肌肉 C. 骨、关节和肌肉 D. 骨和关节 23. 关节在运动中起的作用是（　　） A. 动力作用 B. 杠杆作用 C. 支点作用 D. 保护作用 24. 下列关于细菌和真菌在自然界中的作用，错误的是（　　） A. 作为分解者参与物质循环 B. 引起动植物和人患病 C. 与动植物共生 D. 都对人类有益无害 25. 下列措施中，不利于保护生物多样性的是（　　） A. 建立自然保护区 B. 围湖造田，扩大耕地面积 C. 颁布相关法律法规 D. 迁地保护珍稀濒危物种 二、填空题（每空1分，共15分） 26. 腔肠动物的主要特征是：身体呈__________对称，体表有______________，有口无肛门。 27. 线形动物的身体呈________形，体表有________。 28. 环节动物的身体由许多彼此相似的______组成，靠______或疣足辅助运动。 29. 节肢动物的体表有坚韧的______，身体和附肢都分节，是动物界中种类最多、数量最大的类群。 30. 鸟类的呼吸方式独特，具有与肺相通的______，可辅助呼吸，提高气体交换效率。 31. 哺乳动物的牙齿有______、______和臼齿的分化，既提高了摄食能力，又增强了消化能力。 32. 动物的行为根据获得途径可分为______行为和______行为。 33. 细菌和真菌在生态系统中属于______，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。 34. 为了保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》等一系列法律、法规，还建立了许多______，为保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性提供了重要保障。 三、判断题（每题1分，共10分，正确的打“√”，错误的打“×”） 35. 水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层细胞围成的腔叫消化腔。（ ） 36. 蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内的营养物质生活，对人体无害。（ ） 37. 蚯蚓的身体分节可以使躯体的运动更加灵活。（ ） 38. 蝗虫的外骨骼会限制身体的生长，所以蝗虫需要定期蜕皮。（ ） 39. 鱼类的鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换。（ ） 40. 青蛙的生殖与发育均离不开水。（ ） 41. 家鸽的肺是气体交换的主要场所，气囊没有气体交换的功能。（ ） 42. 哺乳动物胎生哺乳的特点增强了后代的成活率．__ 43. 先天性行为是动物生存和繁殖的基础，学习行为是在先天性行为的基础上建立的。（ ） 44. 病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。（ ） 四、连线题（每线1分，共10分） 45. 将下列动物与对应的类群连线： 水螅　　　　　　　　①线虫动物 蛔虫　　　　　　　　②腔肠动物 蚯蚓　　　　　　　　③节肢动物 蝗虫　　　　　　　　④环节动物 家鸽　　　　　　　　⑤鸟类 46. 将下列生物与对应的生殖方式连线： 细菌　　　　　　　　①孢子生殖 真菌　　　　　　　　②分裂生殖 病毒　　　　　　　　③胎生 哺乳动物　　　　　　④自我复制 五、简答题（共15分） 47. 简述鱼类适应水中生活的主要特征__________。 48. 区别先天性行为和学习行为的主要依据是什么？____________。学习行为对动物的生存有什么意义？____________。 49. 简述细菌真菌在自然界中的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级生物月考考试试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1. 下列动物中，属于腔肠动物的是（　　） A. 蛔虫 B. 水螅 C. 蚯蚓 D. 蜗牛 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物（刺胞动物）的主要特征包括：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；体壁由外胚层和内胚层两层细胞及无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。常见代表动物有水螅、海葵、珊瑚虫等。 【详解】A．蛔虫身体呈长圆柱形，体表有角质层，有口和肛门，属于线虫动物，故A不符合题意。 B．水螅生活在淡水中，身体辐射对称，触手上有刺细胞，体壁结构符合腔肠动物的特征，故B符合题意。 C．蚯蚓身体由许多体节构成，体壁有肌肉，无刺细胞，属于环节动物，故C不符合题意。 D．蜗牛身体柔软，有贝壳保护，属于软体动物，故D不符合题意。 故选B。 2. 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，其体壁密布毛细血管的主要作用是（　　） A. 支撑身体 B. 分泌黏液 C. 气体交换 D. 辅助运动 【答案】C 【解析】 【分析】环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成。蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸，其体壁中的毛细血管直接参与氧气和二氧化碳的交换过程。 【详解】A．蚯蚓身体的支撑主要依赖体壁肌肉和体腔液，毛细血管无此功能，故A不符合题意。 B．体表黏液由黏液腺分泌，毛细血管不参与分泌过程，故B不符合题意。 C．毛细血管是气体交换的场所，氧气透过湿润体壁进入毛细血管，二氧化碳由此排出，故C符合题意。 D．运动依靠肌肉收缩和刚毛辅助，毛细血管与此无关，故D不符合题意。 故选C。 3. 下列关于蝗虫的叙述，错误的是（　　） A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发 C. 胸部有三对足、两对翅，运动能力强 D. 用肺呼吸，适应陆地生活 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查蝗虫的形态结构与生理功能。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，其中头部是感觉和摄食中心，胸部是运动中心，腹部是代谢和生殖中心。 【详解】A．蝗虫是昆虫的代表动物，身体分为头、胸、腹三部分，表述正确，A不符合题意。 B．蝗虫的体表覆盖外骨骼，具有保护和防止体内水分蒸发的作用，表述正确，B不符合题意。 C．蝗虫的胸部生有三对足和两对翅，适于跳跃和飞行，运动能力强，表述正确，C不符合题意。 D．蝗虫是通过气管进行气体交换，呼吸器官是气管，不是用肺呼吸，表述错误，D符合题意。 故选D。 4. 鱼类能在水中生活的关键特征是（　　） ①用鳃呼吸 ②用鳍游泳 ③体表有鳞片 ④体内有脊柱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【分析】鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】①鳃是鱼类在水中进行气体交换的器官，使其直接从水中获取氧气，是水生生存的核心特征，①正确。 ②鳍提供推进力和方向控制，使鱼类能在水中灵活移动以觅食、避敌，②正确。 ③鳞片主要起保护作用（如减少摩擦、防御寄生虫），但部分无鳞鱼（如鲶鱼）仍可正常生活于水中，③错误。 ④脊柱是脊椎动物的共同特征，不是鱼类特有的适应水中生活的关键特征，其他脊椎动物如陆生的哺乳动物等也有脊柱，但不能在水中像鱼类这样生活，④错误。 综上，鱼类能在水中生活的关键特征是①用鳃呼吸，②用鳍游泳，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。这种发育方式属于（　　） A. 完全变态发育 B. 不完全变态发育 C. 变态发育 D. 不变态发育 【答案】C 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．完全变态发育指昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段（如蝴蝶），青蛙无蛹期，故A不符合题意。 B．不完全变态发育指昆虫经历卵、若虫、成虫三个阶段（如蝗虫），若虫与成虫形态相似，而蝌蚪与成蛙形态差异显著，故B不符合题意。 C．变态发育指动物幼体与成体在形态结构和生活习性上发生显著变化的发育方式（如青蛙、蟾蜍），故C符合题意。 D．不变态发育指幼体与成体形态无显著变化（如鱼类、爬行类），青蛙发育过程有明显变态特征，故D不符合题意。 故选C。 6. 下列鸟类的特征中，与飞行生活无关的是（　　） A. 身体呈流线型 B. 体表覆羽，前肢变成翼 C. 卵生，体内受精 D. 胸肌发达 【答案】C 【解析】 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢特化成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼飞行。 【详解】A．鸟类身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时空气对它的阻力，使鸟类在飞行过程中更加轻松、高效，有利于飞行生活，故A不符合题意。 B．羽毛具有保温作用，同时正羽的排列方式有助于鸟类在飞行中保持平衡和掌握方向，还能产生升力。翼是鸟类飞行的主要器官，通过翼的扇动，鸟类能够在空中飞行。所以体表覆羽，前肢变成翼是鸟类适应飞行生活的重要特征，故B不符合题意。 C．卵生是指动物通过产卵繁殖后代，体内受精是指精子和卵细胞在雌性动物体内结合形成受精卵。卵生和体内受精是鸟类繁殖后代的方式，这种繁殖方式主要是为了保证后代的繁衍和物种的延续，与鸟类在空中的飞行能力没有直接关系，故C符合题意。 D．鸟类的胸肌特别发达，附着在胸骨上，胸肌收缩时可以牵动两翼完成飞行动作。发达的胸肌能够为飞行提供强大的动力，是鸟类适应飞行生活的重要结构特征，故D不符合题意。 故选C。 7. 下列动物中，属于恒温动物的是（　　） A. 鲫鱼 B. 蜥蜴 C. 家鸽 D. 蝗虫 【答案】C 【解析】 【分析】恒温动物指体温不随环境温度变化而保持相对稳定的动物，仅鸟类和哺乳类属于此类。 【详解】A．鲫鱼属于鱼类，体温随环境变化，属于变温动物，故A不符合题意。 B．蜥蜴属于爬行动物，体温受环境影响，属于变温动物，故B不符合题意。 C．家鸽属于鸟类，具有完善的体温调节机制（如羽毛、高代谢率），能维持恒定体温，故C符合题意。 D．蝗虫属于昆虫（节肢动物），体温随环境波动，属于变温动物，故D不符合题意。 故选C。 8. 哺乳动物区别于其他动物的最主要特征是（　　） A. 体表被毛 B. 胎生、哺乳 C. 体温恒定 D. 有脊柱 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物具有体表被毛、胎生哺乳、体温恒定等特征，其中胎生和哺乳是哺乳动物区别于其他动物类群（如鸟类、爬行类等）的最核心特征。 【详解】A．体表被毛是哺乳动物的特征之一，鸟类体表被羽毛、爬行类被鳞片，均具有体表覆盖物，故A不符合题意。 B．胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式，其他动物类群（如鸟类为卵生，爬行类为卵生或卵胎生）均不具备，故B符合题意。 C．体温恒定并非哺乳动物独有，鸟类也属于恒温动物，故C不符合题意。 D．有脊柱是脊椎动物的共同特征（如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类均有脊柱），故D不符合题意。 故选B。 9. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（　　） A. 先天性行为是动物后天学习获得的 B. 学习行为是动物生来就有的 C. 先天性行为有利于动物适应复杂环境 D. 学习行为能让动物更好地适应环境变化 【答案】D 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定；学习行为是动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的。 【详解】A．先天性行为是动物生来就有的本能行为，并非后天学习获得，故A错误。 B．学习行为是动物后天通过经验积累形成的，并非生来就有，故B错误。 C．先天性行为通常适用于稳定环境，对复杂环境的适应性较弱，故C错误。 D．学习行为使动物能够根据环境变化调整行为策略，从而更好地适应环境变化，故D正确。 故选D。 10. 下列属于社会行为的是（　　） A. 一群蝗虫啃食庄稼 B. 母鸡带领小鸡觅食 C. 蜜蜂群体分工合作 D. 两只狗争夺食物 【答案】C 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。有的群体中还会形成等级。 【详解】A．一群蝗虫啃食庄稼仅是简单的聚集觅食，无组织分工或等级制度，故A不符合题意。 B．母鸡带领小鸡觅食属于亲代照顾子代的繁殖行为，无群体分工合作，故B不符合题意。 C．蜜蜂群体中存在蜂王、工蜂、雄蜂等明确分工，成员协作完成筑巢、采蜜、育幼等任务，符合社会行为特征，故C符合题意。 D．两只狗争夺食物属于个体间的攻击行为，无群体合作或组织性，故D不符合题意。 故选C。 11. 下列关于动物在自然界中的作用，错误的是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉和传播种子 D. 只对植物有害，对人类无害 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等，但动物对植物和人类的影响具有双重性（有益和有害）。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，故A正确。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，故B正确。 C．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故C正确。 D．动物对植物并非全有害（如传粉有益），且部分动物（如蚊虫）对人类有害，故D错误。 故选D。 12. 下列关于细菌的叙述，正确的是（　　） A. 细菌都有成形的细胞核 B. 细菌通过孢子繁殖后代 C. 细菌都是单细胞生物 D. 细菌都能进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】细菌属于原核生物，无成形的细胞核，多数为单细胞，繁殖方式为分裂生殖，营养方式多为异养。 【详解】A．细菌是原核生物，无成形的细胞核（仅有DNA集中的拟核），故A错误。 B．细菌通过分裂繁殖（二分裂），孢子繁殖是真菌的特征，故B错误。 C．细菌均为单细胞生物（如乳酸菌、大肠杆菌等），故C正确。 D．大多数细菌不能进行光合作用（如腐生细菌），仅少数光合细菌（如硫细菌）可进行，故D错误。 故选C。 13. 真菌与细菌的主要区别是（　　） A. 真菌有细胞壁，细菌没有 B. 真菌有成形的细胞核，细菌没有 C. 真菌是多细胞生物，细菌是单细胞生物 D. 真菌能进行光合作用，细菌不能 【答案】B 【解析】 【分析】真菌属于真核生物，细菌属于原核生物，二者最本质的区别在于有无成形的细胞核。 【详解】A．真菌和细菌均有细胞壁（真菌细胞壁成分为几丁质，细菌为肽聚糖），故A错误。 B．真菌有真正的细胞核（成形的细胞核），细菌只有拟核（无核膜包被），故B正确。 C．真菌既有单细胞（如酵母菌）也有多细胞（如霉菌），细菌多为单细胞，故C错误。 D．真菌不能进行光合作用（异养），部分细菌可进行光合作用（如蓝细菌），故D错误。 故选B。 14. 下列生物中，属于真菌的是（　　） A. 大肠杆菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 噬菌体 【答案】C 【解析】 【分析】（1）真菌细胞有成形细胞核，如酵母菌，属单细胞真菌，可进行出芽生殖等。细菌无成形细胞核，只有DNA集中区域，像大肠杆菌、乳酸菌都属于细菌，靠分裂繁殖。 （2）病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，需寄生在活细胞内。 【详解】A．大肠杆菌属于细菌，细菌的细胞结构特点是没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，细胞内没有成形的细胞核，通过分裂的方式繁殖后代，故A错误。 B．乳酸菌也属于细菌，同样具有细菌的细胞结构特征，没有成形的细胞核，能将糖类等有机物分解，产生乳酸等物质，故B错误。 C．酵母菌属于真菌，真菌的细胞结构有成形的细胞核，酵母菌是单细胞真菌，能进行出芽生殖等，故C正确。 D．噬菌体是细菌病毒，病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内，故D错误。 故选C。 15. 下列关于病毒的叙述，错误的是（　　） A. 病毒没有细胞结构 B. 病毒必须寄生在活细胞内才能生活 C. 病毒能独立进行新陈代谢 D. 病毒靠自我复制的方式繁殖后代 【答案】C 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖，不能独立进行生命活动。 【详解】A．病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故A正确。 B．病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内，依靠活细胞内的物质和能量才能生存和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就会变成病毒颗粒，故B正确。 C．新陈代谢是生物体与外界环境之间物质和能量的交换以及生物体内物质和能量的转变过程，是细胞生物的基本特征之一。由于病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，所以不能独立进行新陈代谢，故C错误。 D．病毒寄生在活细胞内后，以自我复制的方式繁殖后代，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，故D正确。 故选C。 16. 生物分类的基本单位是 A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故选D。 【点睛】解答此题的关键是知道生物的分类及分类单位。 17. 下列植物中，属于裸子植物的是（　　） A. 小麦 B. 银杏 C. 水稻 D. 大豆 【答案】B 【解析】 【分析】（1）根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。 （2）裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】ACD．小麦、水稻和大豆的种子外面都有果皮包被，能形成果实，属于被子植物，ACD错误。 B．银杏的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物，B正确。 故选B。 18. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（　　） A. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性 D. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，生物种类繁多，不需要保护 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性包含物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次，其保护的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性；其保护的最有效的措施是建立自然保护区（就地保护）。 【详解】A．生物多样性包含物种、基因和生态系统多样性，表述正确，A不符合题意。 B．物种多样性的本质是基因多样性（遗传信息差异），表述正确，B不符合题意。 C．保护生物的栖息地和生态系统的多样性是维持生物多样性的根本措施，表述正确，C不符合题意。 D．“不需要保护”明显违背实际，即使我国生物种类繁多，仍有大量物种面临濒危、栖息地破坏等问题，保护生物多样性是必要的，表述错误，D符合题意。 故选D。 19. 下列属于我国一级保护动物的是（　　） A. 家鸽 B. 鲫鱼 C. 大熊猫 D. 青蛙 【答案】C 【解析】 【分析】我国一级保护动物是指数量稀少、濒临灭绝、具有重要生态或科研价值的物种，由国家重点保护；我国一级保护陆生野生动物有大熊猫、金丝猴、长臂猿、丹顶鹤等。 【详解】A．家鸽是常见家禽，不属于保护动物，A不符合题意。 B．鲫鱼是广泛分布的淡水鱼类，未列入一级保护名录，B不符合题意。 C．大熊猫是我国特有珍稀物种，属于国家一级保护动物，C符合题意。 D．青蛙（如黑斑蛙）虽受保护，但多为二级或三级保护动物，非一级保护，D不符合题意。 故选C。 20. 造成生物多样性面临威胁的主要原因是（　　） A. 自然灾害 B. 外来物种入侵 C. 人类活动 D. 生物自身的进化 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性面临威胁的主要原因是人类活动导致的栖息地破坏、过度开发、污染等。 【详解】A．自然灾害虽会影响生物多样性，但并非主要原因，A不符合题意。 B．外来物种入侵是生物多样性威胁的重要因素，但其根源多与人类活动相关，B不符合题意。 C．人类活动（如森林砍伐、过度捕捞、城市化等）直接导致栖息地丧失和物种灭绝，是当前生物多样性丧失的核心原因，C符合题意。 D．生物自身进化是自然过程，通常不会造成大规模生物多样性危机，D不符合题意。 故选C。 21. 下列关于动物运动的叙述，错误的是（　　） A. 动物的运动依赖于一定的结构 B. 运动能使动物适应环境，提高生存能力 C. 所有动物的运动方式都是相同的 D. 运动需要神经系统、运动系统和其他系统的配合 【答案】C 【解析】 【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【详解】A．动物的运动依赖于一定的结构，如骨骼、肌肉和关节等，这是运动的基础，故A正确。 B．运动能使动物更好地适应环境，如觅食、避敌或迁移，从而提高生存能力，故B正确。 C．不同动物的运动方式多样，如鱼类游泳、鸟类飞翔、哺乳动物行走等，并非所有动物都相同，故C错误。 D．运动需要神经系统的调节、运动系统的执行以及其他系统（如循环系统供能、呼吸系统供氧）的配合，故D正确。 故选C。 22. 人体运动系统的组成是（　　） A. 骨骼、骨连结和肌肉 B. 骨骼、关节和肌肉 C. 骨、关节和肌肉 D. 骨和关节 【答案】C 【解析】 【分析】人体运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成，三者协同完成运动功能。 【详解】人体运动系统由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆作用，关节是运动的支点，肌肉提供动力，三者相互配合完成运动。骨骼是由多块骨通过关节构成的整体。可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 23. 关节在运动中起的作用是（　　） A. 动力作用 B. 杠杆作用 C. 支点作用 D. 保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】运动系统是运动的结构基础，它主要是由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成的。骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩并产生一定的拉力，牵动骨绕关节活动，从而产生运动。在运动过程中，骨起到了杠杆作用，关节起到了支点作用，骨骼肌起到了动力作用。 【详解】A．骨骼肌收缩和舒张能够产生动力，起动力作用的是骨骼肌，关节不提供动力，故A不符合题意。 B．骨在运动中起到了杠杆作用，杠杆作用由骨承担，关节不具备杠杆功能，故B不符合题意。 C．关节在运动中作为骨活动的支点，使骨能够绕其转动，因此关节在运动中起到了支点作用，故C符合题意。 D．保护作用主要是关节结构中关节囊的辅助功能，但题目强调运动中的核心作用，故D不符合题意。 故选C。 24. 下列关于细菌和真菌在自然界中的作用，错误的是（　　） A. 作为分解者参与物质循环 B. 引起动植物和人患病 C. 与动植物共生 D. 都对人类有益无害 【答案】D 【解析】 【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环（腐生）；②引起动植物和人患病（寄生）；③与动植物共生。 【详解】A．细菌和真菌作为分解者，能将有机物分解为无机物，促进物质循环，故A正确。 B．部分细菌和真菌可寄生在动植物或人体内，引发疾病（如链球菌感染、足癣），故B正确。 C．细菌和真菌可与动植物共生（如根瘤菌与豆科植物、肠道益生菌与人体），形成互利关系，故C正确。 D．细菌和真菌并非全部有益无害，如病原菌会导致疾病，腐败菌引起食物变质，故D错误。 故选D。 25. 下列措施中，不利于保护生物多样性的是（　　） A. 建立自然保护区 B. 围湖造田，扩大耕地面积 C. 颁布相关法律法规 D. 迁地保护珍稀濒危物种 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性保护主要包括就地保护（如建立自然保护区）、迁地保护（如建立动植物园）、法律法规保护等。不利于保护生物多样性的措施通常指破坏自然栖息地或生态平衡的行为。 【详解】A．建立自然保护区，能够为生物提供相对稳定的生存环境，有利于保护生物多样性，故A不符合题意。 B．围湖造田，扩大耕地面积，会破坏湖泊的生态系统，使许多生物失去栖息地，不利于保护生物多样性，故B符合题意。 C．颁布相关法律法规，可以从法律层面规范人们的行为，防止对生物的过度捕杀、破坏等，有利于保护生物多样性，故C不符合题意。 D．迁地保护珍稀濒危物种，能在物种原生环境遭到破坏等情况下，对其进行保护，有利于保护生物多样性，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题（每空1分，共15分） 26. 腔肠动物的主要特征是：身体呈__________对称，体表有______________，有口无肛门。 【答案】 ①. 辐射 ②. 刺细胞 【解析】 【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征。 27. 线形动物的身体呈________形，体表有________。 【答案】 ①. 圆柱 ②. 角质层 【解析】 【详解】线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔，如蛔虫、丝虫等。 28. 环节动物的身体由许多彼此相似的______组成，靠______或疣足辅助运动。 【答案】 ①. 体节 ②. 刚毛 【解析】 【详解】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 29. 节肢动物的体表有坚韧的______，身体和附肢都分节，是动物界中种类最多、数量最大的类群。 【答案】外骨骼 【解析】 【分析】动物的种类很多，按照体内有无脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物，节肢动物属于无脊椎动物。 【详解】节肢动物的身体和附肢分节，体表有外骨骼，外骨骼坚硬，可以保护体内柔软的结构，外骨骼不能随身体长大，有蜕皮现象；节肢动物的种类多，尤其是昆虫，种类超过100多万种，昆虫还有发达的脑和呼吸器官，敏锐的视觉，很多有翅膀，能飞行，大大扩大了生活范围，适应性强，所以在无脊椎动物中节肢动物是种类最多、分布最广、数量最大的种群。 30. 鸟类的呼吸方式独特，具有与肺相通的______，可辅助呼吸，提高气体交换效率。 【答案】气囊 【解析】 【详解】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气；同时，气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，但气囊不能进行气体交换。 31. 哺乳动物的牙齿有______、______和臼齿的分化，既提高了摄食能力，又增强了消化能力。 【答案】 ①. 门齿 ②. 犬齿 【解析】 【分析】生物圈中的脊椎动物主要包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物，不同动物具有不同特征。 【详解】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。草食性哺乳动物一般有门齿和臼齿的分化，犬齿退化；肉食性和杂食性哺乳动物一般有门齿、犬齿和臼齿的分化。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物，这样既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，从而更好地适应环境。 32. 动物的行为根据获得途径可分为______行为和______行为。 【答案】 ①. 先天性 ②. 学习 【解析】 【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。 【详解】动物的行为根据获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等；学习行为是动物在后天的生活过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，如小狗做算术等。 33. 细菌和真菌在生态系统中属于______，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。 【答案】分解者 【解析】 【分析】生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。 【详解】生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物；消费者主要是动物，直接或间接以生产者为食；分解者主要是细菌和真菌等微生物，它们能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物又可以被生产者重新吸收和利用，从而促进生态系统的物质循环。所以细菌和真菌在生态系统中扮演分解者的角色。 34. 为了保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》等一系列法律、法规，还建立了许多______，为保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性提供了重要保障。 【答案】自然保护区 【解析】 【详解】自然保护区是天然基因库，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所；保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。 三、判断题（每题1分，共10分，正确的打“√”，错误的打“×”） 35. 水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层细胞围成的腔叫消化腔。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】水螅属于腔肠动物（刺胞动物），腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 【详解】水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，两层细胞之间填充着它们分泌的胶状物质。由内胚层细胞围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍由口排出体外，题干说法正确。 36. 蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内的营养物质生活，对人体无害。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】一种生物生活在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生。 【详解】蛔虫是一种线虫（线形）动物，主要寄生在人体小肠内，从人体小肠内获取进行生命活动所需要的营养物质（靠吸食小肠内的营养物质生活），还可能引发腹痛、消化不良等症状，严重时甚至会造成肠道堵塞、胆道蛔虫病等病症，对人体是有害的，不是无害，故题干说法错误。 37. 蚯蚓的身体分节可以使躯体的运动更加灵活。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物。蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动。蚯蚓的身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活。题干说法正确。 38. 蝗虫的外骨骼会限制身体的生长，所以蝗虫需要定期蜕皮。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】大多数的昆虫体表有外骨骼，起到保护、支持和防止体内水分的散失的作用。外骨骼不能随着身体的长大而变大，当昆虫逐渐长大时，外骨骼就会限制昆虫的生长，所以昆虫的发育过程都有蜕皮现象，昆虫一生中蜕皮的次数一般是4～5次，通常发育成为成虫后，就不再蜕皮，题干说法正确。 39. 鱼类的鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】鱼的呼吸器官是鳃，主要由鳃丝组成，鳃丝里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。 【详解】鳃是鱼的呼吸器官，是由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的，其中鳃丝里面含有大量的毛细血管，为气体交换的主要场所，故题干叙述正确。 40. 青蛙的生殖与发育均离不开水。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。 【详解】雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖与发育均离不开水。题干说法正确。 41. 家鸽的肺是气体交换的主要场所，气囊没有气体交换的功能。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】家鸽在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换，鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，每呼吸一次在肺中进行气体交换两次，家鸽进行气体交换的场所是肺，题干说法正确。 42. 哺乳动物胎生哺乳的特点增强了后代的成活率．__ 【答案】对 【解析】 【详解】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征。在繁殖期间，雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生。胎生减少了后代对环境的依赖，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳。 胎生、哺乳相对于其它生殖方式的优势在于提高了后代的成活率，减少了对环境的依赖。 43. 先天性行为是动物生存和繁殖的基础，学习行为是在先天性行为的基础上建立的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是在先天性行为的基础上，在大脑皮层参与下完成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，这种行为是动物的一种本能，不会丧失，它是动物生存和繁殖的基础。学习行为是动物出生后在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，它不是与生俱来的。故先天性行为是动物生存和繁殖的基础，学习行为是在先天性行为的基础上建立的，题干说法正确。 44. 病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 四、连线题（每线1分，共10分） 45. 将下列动物与对应的类群连线： 水螅　　　　　　　　①线虫动物 蛔虫　　　　　　　　②腔肠动物 蚯蚓　　　　　　　　③节肢动物 蝗虫　　　　　　　　④环节动物 家鸽　　　　　　　　⑤鸟类 【答案】 【解析】 【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于②腔肠动物。 蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于①线虫动物。 蚯蚓身体由许多相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，属于④环节动物。 蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于③节肢动物。 家鸽体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，属于⑤鸟类。 46. 将下列生物与对应的生殖方式连线： 细菌　　　　　　　　①孢子生殖 真菌　　　　　　　　②分裂生殖 病毒　　　　　　　　③胎生 哺乳动物　　　　　　④自我复制 【答案】细菌—②；真菌—①；病毒—④；哺乳动物—③ 【解析】 【分析】细菌的生殖方式是分裂生殖，真菌的生殖方式主要是孢子生殖，病毒的生殖方式是自我复制。 【详解】细菌是单细胞微生物，生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。真菌的生殖方式主要是孢子生殖，产生孢子在适宜的条件下发育为新的个体。病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。哺乳动物的特有的生殖方式是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。因此，生物与对应的生殖方式连线是细菌—②；真菌—①；病毒—④；哺乳动物—③。 五、简答题（共15分） 47. 简述鱼类适应水中生活的主要特征__________。 【答案】①身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力；②体表覆盖鳞片，有黏液，能减少阻力；③用鳃呼吸；④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；⑤有侧线，能感知水流和测定方向。 【解析】 【分析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈流线型，体表有黏液，可以减少水的阻力；②体表有鳞片，具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官。 【详解】①鱼类身体呈流线型，这种外形使得鱼在水中游动时，水对鱼身体的阻力减小，有利于鱼在水中快速、高效地运动，是适应水中生活的重要特征之一。 ②鱼的体表覆盖着鳞片，并且鳞片表面有黏液。鳞片起到一定的保护作用，而黏液可以进一步减小鱼在水中游动时与水的摩擦力，使鱼能够更轻松地在水中穿梭。 ③鳃是鱼类的呼吸器官，鳃丝中含有丰富的毛细血管。当水从鱼口流入，经过鳃丝时，水中的氧气就通过鳃丝中的毛细血管进入血液，同时血液中的二氧化碳排出到水中，从而完成气体交换，保证鱼在水中能够获得足够的氧气。 ④鱼类通过尾部和躯干部的摆动产生前进的动力，同时鳍起到协调作用。胸鳍、腹鳍可以保持鱼体的平衡，尾鳍可以控制鱼体前进的方向，背鳍和臀鳍也有助于维持鱼体的稳定。这种运动方式使鱼能够在水中灵活地游动、捕食和逃避敌害。 ⑤侧线是鱼类身体两侧的特殊感觉器官，它可以感知水流的方向、速度和压力变化，还能测定周围物体的位置和距离。这对于鱼在水中寻找食物、躲避障碍物和群体活动等都具有重要意义。 可见，上述特点都是鱼类适应水中生活的主要特征。 48. 区别先天性行为和学习行为的主要依据是什么？____________。学习行为对动物的生存有什么意义？____________。 【答案】 ①. 行为获得的途径 ②. 学习行为能让动物更好地适应复杂多变的环境，提高生存能力和繁殖后代的机会 【解析】 【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】区别先天性行为和学习行为的主要依据是行为获得的途径。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为； 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 先天性行为是动物生存的基础，便于动物寻找食物和逃避敌害。学习行为能让动物更好地适应复杂多变的环境，提高生存能力和繁殖后代的机会。 49. 简述细菌真菌在自然界中的作用。 【答案】①作为分解者参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。 【解析】 【分析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 【详解】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，如脚气是有真菌引起的，痢疾是由细菌引起的；生物圈中的生物有五种，植物、动物、真菌、细菌、病毒等，它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中，可以共生。 【点睛】解答此题的关键是知道细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $