精品解析：河北省保定市易县2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

河北省保定市易县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题（本大题有12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。这一幕深深震撼了正在读七年级的小辰，他立下了“希望有一天我也能飞上太空”的志向。这表明初中阶段（ ） ①是我们一生中最美好的年华 ②是规划未来之路的重要时期 ③对我们的成长提出了新的要求 ④对我们的人生具有重要价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 ①：初中阶段是人生的重要阶段，但“最美好”的说法过于绝对，人生各阶段均有其独特价值，故①说法错误； ②：小辰在初中阶段立下志向，体现了这一阶段对规划未来的重要性，故②符合题意； ③：题干未直接体现初中阶段对成长提出“新要求”，而是强调志向的树立，故③不符合题意； ④：初中阶段是价值观形成和人生发展的关键期，具有重要价值，故④符合题意； 故本题选C。 2. 踏进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅途的开始。新课程、新老师、新同学、新环境，面对这一切新的变化，下面做法可取的有（ ） ①面对新的课程，努力学习，勤于思考 ②面对新的同学，学会尊重，学会合作 ③积极参加学校的社团活动，把培养兴趣当作主要任务 ④面对父母的期望，觉得学习压力很大，于是放弃努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：面对新课程，努力学习、勤于思考是适应中学生活的基本要求，符合积极应对变化的态度，故①符合题意； ②：尊重和合作是建立良好人际关系的关键，有助于融入新集体，故②符合题意； ③：参加社团活动可以培养兴趣，但学生的主要任务是学习，不能将兴趣培养作为“主要任务”，故③说法错误； ④：因压力放弃努力是消极应对问题的表现，不符合正确价值观，故④说法错误； 故本题选A。 3. 人贵自知，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。下列属于通过社会关系来认识自己的是（ ） A. 我身材高大，喜欢打篮球 B. 我是班长，负责班级管理 C. 我性格内向，不喜欢讲话 D. 我热爱劳动，动手能力强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：描述身体特征和兴趣爱好，属于自我观察，故A不符合题意； B：班长身份属于社会角色，反映社会关系中的责任，故B符合题意； C：描述性格特点，属于自我评价，故C不符合题意； D：描述个人能力和态度，属于自我认知，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 荣获2025年廊坊市“新时代好少年”的李沣洋从小热爱朗诵，经过刻苦训练，在2025年“华语杯”全国青少年语言艺术展演中夺得金话筒奖。课余时间，她积极参与公益，走进复聪语训学校陪伴特殊儿童。李沣洋的事迹告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，只需欣赏自己认真做事的态度 ②要接纳自己的全部，既接纳优点又要接纳不足 ③要不断发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 ④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：欣赏自己应包含优点、努力及为他人奉献的态度，“只需”表述过于绝对，忽略全面性，故①说法错误； ②：接纳自己的全部是正确观点，但题干未体现李沣洋接纳自身不足的内容，故②不符合题意； ③：李沣洋通过刻苦训练提升朗诵能力并获奖，体现发掘潜能、提升自我，故③符合题意； ④：她参与公益、服务特殊儿童，说明实现自我价值需服务他人和社会，故④符合题意； 故本题选D。 5. 小小的梦想被一束光点亮。《中国梦》《太空旅行》……孩子们的画作被带入太空，组成了“天宫”举办的首个“太空画展”。观众看到孩子们那些充满想象力的画作时，无不为之感动，也为每个小小的梦想融入祖国科技发展进步而骄傲。这启示我们（ ） ①生活在新时代，每个人的梦想都能成真 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③都要成为航天员，成就一番伟大的事业 ④国家的发展为我们实现梦想提供了更广阔的舞台 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：每个人的梦想能否实现受多种因素影响，并非都能成真，故①说法错误； ②：题干强调个人梦想融入国家科技发展，体现紧扣时代脉搏的重要性，故②符合题意； ③：“都要成为航天员”过于绝对，个人梦想具有多样性，故③说法错误； ④：国家科技进步为“太空画展”提供可能，说明国家发展为个人实现梦想创造机会，故④符合题意； 故本题选D。 6. 庞众望出生于河北吴桥一个困难家庭，父病母残，靠低保维生。他坚信“读书是唯一出路”。2017年，他以高分考入清华，并通过了直接攻读博士学位资格选拔。从寒门学子到清华博士，是学习让他挣脱命运枷锁，活成了自己曾仰望的模样。他的事迹启示我们（ ） A. 要两耳不闻天下事，一心只读圣贤书 B. 学习只是初中阶段的主要任务 C. 学习让我们拥有实现梦想的持续力量 D. 只要认真学习就一定能改变自己的命运 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 C：材料强调庞众望通过持续学习改变命运，说明学习为实现梦想提供动力，故C符合题意； A：“两耳不闻天下事”忽视全面发展和社会责任，故A说法错误； B：学习是终身任务，并非仅限初中阶段，故B说法错误； D：“只要…就”表述绝对化，忽略其他影响因素，故D说法错误； 故本题选C。 7. 下列是七年级（6）班几名同学对任课老师的评价： ◇“道德与法治老师风趣幽默，他举的例子比热搜还新鲜，连‘内卷’‘躺平’都能融入课本里，我特别喜欢上他的课。” ◇“总觉得数学老师讲课像在念公式，表情没什么变化，提问时声音也硬邦邦的，答错了就直接说‘不对，坐下’，搞得我现在看到数学题就有点害怕。” 上述评价让我们明白的道理有（ ） ①作为老师就应该不苟言笑，不需要风趣幽默 ②理解老师、主动参与学习有助于我们不断进步 ③主动走近老师，有利于与老师建立良好的关系 ④认识到每个老师的风格不尽相同，要尊重并接纳老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会接纳不同风格的老师及师生交往的相关知识。 ①：题干中道德与法治老师因风趣幽默受到学生喜爱，说明老师并非必须不苟言笑，故①说法错误； ②：第二位同学因数学老师的教学方式产生畏惧心理，若其能理解老师风格并主动参与学习，可能缓解负面情绪，故②符合题意； ③：题干未体现学生主动走近老师的行为，主要强调老师风格差异的影响，故③不符合题意； ④：两位老师风格截然不同，学生应尊重和接纳这种差异，故④符合题意； 故本题选C。 8. 漫画告诉我们（ ） ①老师以耐心引导传递育人的温度，滋养学生成长 ②新时代的老师正在不断改变工作理念和育人方式 ③老师是我们学习知识的引路人，助力我们破解难题 ④老师的职责是传播知识与真理，完成教学任务即可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：漫画中老师耐心为学生讲题，“春风化雨”体现了老师以耐心引导传递育人温度，滋养学生成长，故①符合题意； ②：漫画主要展现老师对学生的耐心教导，未体现“改变工作理念和育人方式”，没有新旧工作理念的对比，故②不符合题意； ③：老师通过讲题帮助学生破解难题，体现老师是学习知识的引路人，助力学生解决问题，故③符合题意； ④：“完成教学任务即可”说法错误，老师不仅传播知识，还承担育人职责，“春风化雨”强调育人功能，并非仅完成任务，故④说法错误； 故本题选A。 9. 开学后，小何和小云成为形影不离的好朋友，下面是她俩的相处模式。 小何数学比较差，小云课后帮她讲解难题；小云体育不好，小何陪着她一起练习。 下列语句与上述相处模式体现的主题相同的是（ ） A. 君子喻于义，小人喻于利 B. 投我以木桃，报之以琼瑶 C. 工欲善其事，必先利其器 D. 友直，友谅，友多闻，益矣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“君子喻于义，小人喻于利”强调义利观，与题干中互相帮助的行为无关，故A不符合题意； B：“投我以木桃，报之以琼瑶”体现相互帮助、礼尚往来的友谊模式，与题干中小何和小云互相支持的行为一致，故B符合题意； C：“工欲善其事，必先利其器”强调做事前的准备，与友谊无关，故C不符合题意； D：“友直，友谅，友多闻，益矣”强调朋友应具备的品质，而非具体互助行为，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 5月4日，在厦门2025年苏迪曼杯决赛中，中国队3：1战胜韩国队夺冠。比赛中，队员们团结一心为夺得金牌而奋斗：双打配合默契，攻防协同高效；比分落后时相互鼓劲，顶住压力顽强拼搏。这份荣耀，凝聚着团队合力与为集体荣誉拼搏的信念。这说明（ ） ①集体的发展需要成员间的良性竞争 ②共同的愿景引领集体成员团结一致 ③要坚持把个人利益放在集体利益之上 ④集体的发展有赖于成员间的相互合作 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：材料强调队员间的合作与团结，而非“良性竞争”，故①不符合题意； ②：材料提到“为集体荣誉拼搏的信念”，体现共同愿景引领团结，故②符合题意； ③：个人利益应服从集体利益，此说法错误，故③说法错误； ④：材料中“配合默契”“团队合力”等体现成员合作对集体的重要性，故④符合题意； 故本题选C。 2025年5月15日晚，河北省100户“最美家庭”揭晓！这些“最美家庭”，传承的不仅仅是“小家”的温情与烟火日常，更有“大家”的情怀与责任担当。完成下列小题。 11. 秦皇岛的丁源家庭，将孝老爱亲不断传承。丁源十三年如一日照顾卧病在床的母亲，每天为母亲准备流食、喂水、更换尿布、清洁身体、坚持翻身等护理流程，确保母亲舒适。丁源的事迹告诉我们（ ） ①要用行动为家庭建设作贡献 ②父母是我们的第一任老师 ③对父母长辈，要孝顺敬重 ④孝亲敬老不是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 5月13日，河北省保定市定兴县2025年家风家教主题宣传活动在该县高里镇金台陈村、东落堡镇南大位村举办。活动围绕注重家庭、注重家教、注重家风“三个内容方向”，旨在生动讲好优良家风故事，大力营造家庭文明新风尚。此举（ ） A. 说明我们必须全盘吸收我国的传统家风 B. 有利于美德在家庭中生根、在亲情中升华 C. 能够让每一个家庭都向上向善，幸福和睦 D. 说明家庭是社会的基本细胞，社会文明则家庭文明 【答案】11. B 12. B 【解析】 【11题详解】 本题考查建设美好家庭。 ①：丁源用实际行动照顾母亲，体现了为家庭作贡献，故①符合题意； ②：题干未涉及父母对子女的教育，故②不符合题意； ③：丁源长期悉心照料母亲，体现了对父母的孝顺敬重，故③符合题意； ④：赡养父母是公民的法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 【12题详解】 本题考查家风建设的作用。 A：传统家风需辩证继承，不能“全盘吸收”，故A说法错误； B：活动通过宣传优良家风，能够促进家庭美德传承，故B符合题意； C：“每一个家庭都……”表述绝对化，夸大了活动的作用，故C不符合题意； D：家庭文明是社会文明的基础，选项逻辑颠倒，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（13题12分，14题10分，15题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务 为了让同学们更好地适应中学生活，某校七年级（2）班举行了“过有意义的初中生活”主题班会。在班会课上，三名同学分享了自己的初中生活片段。请你参与进来并完成下列任务。 片段一 小秦：升入初中，课程一下子多了不少，我的数学成绩总跟不上。想着不能辜负父母和老师的期望，我便拼命熬夜复习，碰到不会的题，第一时间就是上网搜答案。可这样坚持了两个星期，数学成绩半点没进步，我渐渐泄了气，干脆放弃了这门课。我想不明白，为什么我这么努力还是学不好呢？ 片段二 小越：上了初中以后，数学老师说我思维敏捷，但学习上不够用功；同学说我勤快又有礼貌，但性格有些内向；妈妈说我脾气急，还有点懒惰。俗话说，当局者迷，旁观者清，他人的评价最准确，我要全盘接受。 片段三 小冀：开学第一节班会课上，班主任明确指出，初中生活是全新的起点，大家需做好规划，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。这不仅是为个人梦想筑牢根基，也是为助力实现第二个百年奋斗目标积蓄力量。为此，班主任提出要求，每名同学都要撰写一份初中生活规划书。 （1）请你根据片段一指出小秦“努力”存在的问题。 （2）你是否赞同片段二中小越的观点？请说明理由。 （3）请你从品德、学习、体育方面帮助片段三中的小冀完成初中生活规划书。 我的初中生活规划书 品德方面：____________。 学习方面：____________。 体育方面：____________。 【答案】（1）①没有做到劳逸结合；②没有做到学思并进；③没有做到持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中；④学习方法不科学；等等。 （2）不赞同。理由：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③面对他人的评价，我们不能全盘接受，要用心倾听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （3） ①. 增强爱国情感和责任意识，提高道德修养，孝敬父母、尊重老师、团结同学。 ②. 树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣，努力学习科学文化知识。 ③. 养成健康的生活方式，自觉加强体育锻炼，增强体质。 【解析】 【分析】考点考查：努力的方法、他人评价的意义、正确对待他人评价、规划初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用努力的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：拼命熬夜复习→可链接没有做到劳逸结合；学习方法不科学。 关键词②：碰到不会题，第一时间就是上网搜答案→可链接没有做到学思并进。 关键词③：我渐渐泄了气，干脆放弃了这门课→可链接没有做到持之以恒。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：他人的评价最准确，我要全盘接受。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：不赞同。 论据①：他人评价的意义。 论据②：正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求帮助小冀完成初中生活规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 阅读材料，完成下列任务。 父母是最初的启蒙者，教会我们温暖与接纳；老师如灯塔，传授我们知识，教我们尊重与协作；朋友是同行者，在分享和陪伴中让我们懂得理解与珍惜。以下是几名同学分享的成长历程，请你参与其中，体会与人交往的智慧。 小林：我是文学爱好者，上数学课时偷偷看小说，被老师狠狠批评了。我知道老师是为我好，所以我当时并没有反驳。课后，我主动去向老师道歉，保证以后一定认真上课。 （1）请你结合材料对小林的行为进行点评。 元元：琳琳是我的好朋友，期中考试前她找到我，想让我在考场上给她传答案，我想拒绝，可又怕伤害朋友…… （2）元元该怎么办呢？请说明理由。 文文：在道德与法治课上，老师布置了一道题为“爱要这样来表达”的课后作业，要求大家选择一种方式向父母表达爱。 （3）请你帮助文文完成作业，为她提供两种表达爱的具体方式。 【答案】（1）①小林的做法是正确对待老师的批评的表现。②他知道老师是为他好，说明他能认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，理解老师的良苦用心。③他主动找老师道歉，说明他能够反省自己，主动认错，有利于建立良好的师生关系。 （2）元元应该拒绝琳琳的请求并劝她不要作弊。理由：①交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②在考试中作弊的行为是错误的。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （3）①爱要大声说出来，对爸爸妈妈说声“我爱你”。②给父母一个拥抱。③主动承担力所能及的家务劳动。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、友谊要讲原则、亲情的表达方式 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上数学课时偷偷看小说，被老师狠狠批评了。我知道老师是为我好，所以我当时并没有反驳→可链接是正确对待老师的批评的表现；老师批评的作用。 关键词②：主动去向老师道歉，保证以后一定认真上课→可链接能够反省自己，主动认错，有利于建立良好的师生关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：琳琳是我的好朋友，期中考试前她找到我，想让我在考场上给她传答案→可链接拒绝琳琳的请求并劝她不要作弊；理由可链接交友需要讲原则；在考试中作弊的行为是错误的，当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查向父母表达爱的具体方式，为开放性试题，符合题意即可。 15. 阅读材料，完成下列任务。 国家实施“双减”政策后，河北省某中学开展了丰富多彩的社团活动。为检验“双减”政策成效，学校决定通过一系列活动展示社团成果。 【集体生活成就你我】在学校举行的辩论赛中，四名同学代表七年级（4）班参加了比赛，经过共同努力，获得了第一名。比赛结束后，几名同学谈了自己参赛的体会。 小城：我以前胆子很小，不敢在大家面前展示，多亏了大家的鼓励，我现在变得越来越活泼开朗了，希望以后还能多参加类似的比赛。 小悦：备赛时困难重重，我好几次想退赛。但看到队友红着眼眶仍在讨论，还有同学投来的期待目光，我才明白这不仅是我个人的事，更连着团队的付出和班级的荣誉。这份责任，让我咬牙坚持了下来。 小希：在这次比赛中，我和辩论队的几名同学相互支持、共同进步。尤其是赛前几天，我突然发高烧，没时间准备资料，小悦主动帮我查找资料，让我得以做好充分准备。 （1）请结合材料，谈谈集体生活对我们的发展有什么影响。 【榜样力量引领成长】文学社团举行了以“榜样力量引领成长”为主题的讲故事大赛，以下是两名参赛选手所讲故事的片段。 ▲毛泽东17岁时，写下了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，表明志向和决心。他还经常利用课余时间和假日，邀集同学到附近工厂、农村进行调查访问，他们把这种方法叫作“读无字书”。从此，百姓疾苦、国之忧虑成为他最大的牵挂。 ▲“共和国勋章”获得者王永志在上中学时，立志要当一名农学家。朝鲜战争爆发后，美国飞机频扰辽东，他立志投身国防。后来，他又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业。 （2）你能从这些榜样故事中汲取哪些成长的智慧？ 【社团纳新等你加入】为吸引新成员加入，各社团正积极筹备招新活动，其中一项工作便是为社团设计宣传海报标语，以此展现社团特色、增强吸引力。 社团名称 宣传标语 美术社团 用画笔勾勒奇思，让色彩点亮青春——加入美术社团，等你来绘出不一样的世界！ 棋艺社团 足球社团 （3）请你为棋艺社团和足球社团各设计一条符合社团特点的宣传标语。 【答案】（1）①大家的鼓励让小城更活泼开朗了，说明集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②小悦承担起为班集体争光的责任，说明集体生活有助于培养我们的责任感。③小希和辩论队的同学相互支持、共同进步，说明集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互促进、共同发展。④在小希生病时，小悦主动帮助她，说明集体生活能带给我们温暖。 （2）①学习并不局限在学校，我们所看、所听、所做等都可以是学习。②我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。④我们要学以致用，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 （3）①棋艺社团楚河汉界藏乾坤，黑白之间见智慧。无论新手还是高手，这里都有你的棋逢对手。——加入棋艺社团，在落子间读懂思考的乐趣！②足球社团绿茵场是梦想的舞台，奔跑是青春的姿态——加入足球社团，和我们一起追逐滚动的足球，书写属于我们的足球故事。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、正确认识学习、做有梦想的少年、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大家的鼓励让小城更活泼开朗了→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 关键词②：小悦承担起为班集体争光的责任→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词③：小希和辩论队的同学相互支持、共同进步→可链接集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互促进、共同发展。 关键词④：在小希生病时，小悦主动帮助她→可链接集体生活能带给我们温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识学习、做有梦想的少年的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：毛泽东17岁时，写下了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，表明志向和决心；王永志在上中学时，立志要当一名农学家→可链接志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 关键词②：邀集同学到附近工厂、农村进行调查访问，他们把这种方法叫作“读无字书”→可链接学习并不局限在学校，我们所看、所听、所做等都可以是学习；我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 关键词③：他立志投身国防。后来，他又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业→可链接我们要学以致用，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求为棋艺社团和足球社团各设计一条符合社团特点的宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $