主题4 地图-【众相原创·赋能中考】2026年中考地理课堂精讲册（河北专用）

精讲册 第一部分 教材知识梳理 一、认识全球 三阶一题串练一主题 主题一 地球的宇宙环境 (1)一致 一阶基础知识全梳理 (2)逆 知识点1地球在宇宙中 (3)A ①地球②土星③金④火 (4)南、北回归线 二阶情境剖析提能力 (5)从春分到夏至，太阳直射点向北移动，北半球白昼变长， 1.A2.B3.C4.C5.B 夜晚变短，所以该校校园的路灯在傍晚亮得越来越晚。 三阶一题串练一主题 主题四地图 (1)轨道清晰，各大行星位置正确行星大小的比例不符合 一阶基础知识全梳理 实际根据行星的实际大小，按照相同比例缩小制作模型 知识点1地图的阅读 (2)B D A C ①上北下南，左西右东②西南③正北④东西⑤东 主题二 地球与地球仪 西⑥南北⑦西南⑧图上距离⑨小⑩详细①大 一阶基础知识全梳理 卫简略 知识点1地球的形状和大小 知识点2地形图的判读 ①球体②6371③4万④5.1亿 ①1500②1000③相等 知识点2地球仪 二阶情境剖析提能力 ①地轴②赤道③经线④纬线⑤20°W和160E 1.(1)甲 ⑥赤道(0°纬线)⑦西半球⑧东半球⑨北⑩南 ①0°~30°230°~60° (2)西南高东北低（西高东低）。 1360°-90° (3)温带落叶阔叶林小麦 二阶情境剖析提能力 2.(1)鞍部10090 1.A2.C3.B4.B 三阶一题串练一主题 (2)③西北 (1)乒乓球、铁丝、胶带、笔、橡皮泥等 (3)甲 (2)北极点和南极点相等 (4)A (3)66.5 三阶 一题串练一主题 (4)地轴 (1)②①④3⑤ (5)经线指示南北，纬线指示东西；相邻两条经线（纬线）间 (2)相等 隔度数一致：经线为半圆弧，纬线为圆圈。 (3)等高线 (6)30°S,60W西南温北西南 (4) 主题三 地球的运动 一阶基础知识全梳理 知识点1地球自转 ①自西向东②逆③顺④一天 知识点2地球公转 厂600∽等高线/米口瞭望塔 。。。长城城墙十蜂火台 ①太阳②自西向东③一年④北极星⑤23.5N 登山线路·测绘点海拔 ⑥23.5°S⑦长⑧短⑨短0长①极昼②极夜 500米 二阶情境剖析提能力 (5)AB 1.B2.B3.③4.D (6)③ 2主题四 地图 阶 基础知识全梳理 知识点1地图的阅读 1.方向重点 一般定向法（无指向标） 指向标定向法 经纬网定向法 面向地图，依据“① 依据指向标确定方向，通常指向标 纬线指示⑤ 方向，经线 ”确定方向。如图中甲村 箭头指向③ (填方位)。如 指示⑥ 方向。如图中 庄位于民俗村的② 图中铁路大致是④ 走向 厦门位于台北的⑦ 方 4 钓鱼盆赤尾 01000米( 000 图例▲山峰■村庄一桥梁>、河流 人：©省级行敢中心 考察路线50等高线/m 陡崖 读图指导++++++++ 非正向指向标地图方向的判断 西 第一步：平移指向标将指向标平移至参照点A处 A北 第二步：确定基本方向 根据已平移的指向标确定东南西北四个基本方向 南 东 B 第三步：判断两，点方向 连接A、B两，点，即可判断B点在A点的东南方向 十一十 十一十 十十十 十十一十一十 2.比例尺重点 (1)表示方法 文字式 数字式 线段式 图上1厘米表示实地距离2千米 1:200000或1/200000 02000米 (2)计算公式：比例尺=⑧ /实地距离（单位统一）。[2024.11] (3)比例尺大小与地图范围大小、内容详略的关系 比例尺越大，表示范围越⑨ ,内容越⑩ ;比例尺越小，表示范围 图幅相同的地图 越① 内容越② 实地距离相同的地 比例尺越大，图幅越大，内容越详细；比例尺越小，图幅越小，内容越简略 图（范围相同）】 3.图例和注记 ★ 中国首都 地区界 今河流 ⊙ 外国首都、首府 +++军事分界线 山运河 省级行政中心 ---省、自治区、直辖市界。 高程点 ⊙ 地级行政中心 -一- 特别行政区界 13794山峰及海拔（米） 。其他居民地 铁路 。火山 口口口洲界 高速公路 nn长城 一一一国界 主要公路 菲沙漠 一一一未定国界 航海线 三三沼泽 12 知识点2地形图的判读重点 1.海拔和相对高度 相对高度：地面某个地点 1000米 海拔：地面某个地点高出海平面 1500米乙 高出另一个地点的垂直距 离。 的垂直距离，也称绝对高度。图 图中甲地和乙地的相 海平面 500米 中甲地海拔为① 对高度为② 米。 米。 2.等高线地形图 (1)特点 I.同线等高：同一条等高线上各点的海拔都③ Ⅱ.同图等距：一般情况下，同一幅等高线地形图中的等高距相同。 Ⅲ.相交陡崖：等高线一般不相交，相交处即为陡崖。 Ⅳ.密陡疏缓：等高线密集，坡度陡：等高线稀疏，坡度缓。 (2)地形部位的判读及应用[2024.15 仙脊：等高线的弯曲 鞍部：两个山峰之 山峰：等高线闭合，数值视野开阔、适 部分向低处凸出 间相对较低部位 从中间向四周逐渐降低 宜建瞭望台 河流的分水岭 适宜野外露营 陡崖： 适合开展攀 多条等高 岩、蹦极等 等高线稀疏 线重叠 极限运动 坡度缓 500 等高线数值 大，地势高 等高线密集 350 200 坡度陡 250 山谷：等高线的 易发育河流，河流 等高线数值小，地势低 弯曲部分向高处 流向与山谷等高线 凸出 凸出方向相反 某地等高线地形图 重难点突破+十十+十十+十十十+十+十+++++++++++++水++++ 等高线地形图的计算问题 a.所求，点在等高线上，则等高线数值即为海拔。A点海 拔为250米。 b.所求点位于两条等高线之间，则该点海拔介于两条等 海拔 计算 高线数值之间。B点海拔介于150米至200米之间。 ℃.山顶海拔估算：假设外围最靠近山顶的等高线数值为 200 150 单位：米 M,等高距为d,则M<山顶海拔<M+d。山顶C的海拔在 300米至350米之间 a.等高线上两点的相对高度等于两点的海拔之差。A、E两，点的相对高度为100米。 相对高 b.不在等高线上两点的相对高度：(n-1)d<h<(n+1)d,其中d为等高距，n为两，点之间 度计算 所跨的等高线数量。C、B两点之间的相对高度在100米至200米之间 陡崖高 (n-1)d≤H<(n+1)d,其中d为等高距，n为陡崖上相交的等高线条数。图中陡崖的 度计算 海拔在100米至200米之间 两地温 第一步：先计算出两地的相对高度。第二步：再根据海拔每升高100米，气温下降约 差计算 0.6℃来计算温差。若所求，点海拔高于已知点，则用已知，点温度减去温差，反之则相加 13 3.分层设色地形图 (1)概念：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色（海洋 则着上深浅不同的蓝色)，这种地图叫分层设色地形图。在分层设色地形图上，可以比较容易地 判读各种各样地形，以及地表的起伏状况。 (2)陆地五种地形类型的判读 山地：海拔一般在500米以上，地面起伏很大 具有耸立的山峰 陡峭的山坡。等高线较密集，山顶呈闭合曲线，内高外低 高原：海拔一般在 盆地：海拔无一定 500米以上，地面 标准，地面起伏不 起伏不大，内部平 四周高、中间 坦，面积广大， 边 周围常被山地 缘坡度较陡。高原 高原环绕。等高线 面上等高线稀疏 呈闭合状，外高内低 边缘处等高线密集 丘陵：海拔一殷在500米以下，地面起伏和缓，地 平原：海拔一般在200米以下，地面起伏很 势起伏不大，坡度比较和缓。等高线与山地相似 小，地形平坦，面积广阔。等高线稀疏 4.地形剖面图[2025.14、15] 来源 以等高线地形图为基础转绘而成 海拔/米 100 沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形 定义 垂直剖面 地形剖面图可以更加直观地表示地面上沿某一方 100 优点 向地势的起伏和坡度的陡缓 100 200 知识点3地图的选择和应用 1.地图的选择 场景 适用的地图 户外旅行或游玩 旅游交通图或导游图 查找某个国家的位置或国际事件的发生地点 世界政区图 了解我国某省区、行政中心的位置 中国政区图或某地区政区图 确定出行路线、地理位置，进行分类检索 电子地图 修建铁路或者盘山公路 地形图 注：根据需要选择比例尺合适的地图。 2.数字地图的应用 类型 特点 应用 快速获取地理信息、 广泛应用于定位、导航、交通管理、个人出行、城市管理、资源调 数字地图+卫 携带方便、内容更 查、灾害监测等方面。例如导航仪地图（驾驶员利用车载导航 星导航系统 新快 仪选择最佳线路)、手机地图（方便居民日常出行规划线路）等 快捷、直观、覆盖面 广泛应用于城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建 遥感地图 广、信息丰富、空间位 设以及自然灾害监测等领域 置准确 14 A易错字复写 山脊 陡崖 鞍部 稀疏 丘陵 阶 情境剖析提能力 ○情境信息获取示例 ©知识链接 1.阅读图文材料，完成下列要求。 地形部位的判读 郑国渠始于战国时期，开凿难度极大，是我国古代劳动人民辛 见P13“地形部位的判读及应 勤劳动和智慧的结晶，巧妙利用自然条件实现自流灌溉，该渠是古 用” 代劳动人民依靠双手，在崇山峻岭中，凿石挖土，肩挑背扛，挥汗如 。方法总结 雨，前后苦千十年，开凿的一条长达150多千米的浩大河道，使渭河 地形图中河流分布、流向、流 以北的大片沃野得到自流灌溉。2016年11月8日，郑国渠工程中 速的判断 遗成功，成为世界灌溉工程遗产。下图示意郑国渠及其附近区域地 1.分布：山谷可能形成河流， 形示意图。 山脊不能形成河流。 2.流向：由高海拔（地势高处） ⊙省级行政中心 ①甲处等高线 流向低海拔（地势低处），与 B00 高线/ 自海拔低值向 高值凸 为 等高线凸出方向相反，再结 雨 人 谷，故有河油 的 等高线 流经 自海拔高值 合图中指向标判断流向。 ©郑国渠位 低值凸 为山存 第(2)题，可根据河流流向 表今以止 于我国北方 @乙处位于 判断地势高低。 候以品 带季风气候为 两座山峰之 间的平包地 3.流速：等高线密集区，地势 为按都 作物是小麦 起伏大，流速快；等高线稀 结合信息①@③判断 疏区，地势起伏小，河流流 (1)图中，甲、乙、丙、丁四地中属于山谷地形部位的是 速慢。 (2)古人利用地势起伏修建郑国渠，将泾河水引到洛水，据此推断郑 国渠流经地区的地势特点。 河流由高海拔流向低海拔 (3)郑国渠附近山地的主要地表植被类型是 该地种植的粮食作物是 →结合信息④判断 ⊙情境强化练习 2.根据图文材料，完成下列要求。 凸面镜又叫广角镜，可用于各种弯道、路口，可以扩大 司机视野，及早发现弯道对面车辆。成正立、缩小的虚像，其 成像方向与现实中的方向左右相反，上下一致。右图为某 158D 490 地等高线图和凸面镜成像图。 一公路线 一等高线/米▲山峰☒大坝 (1)读某地等高线地形图，⑤处的地形部位是 此图的等高距是 米，图中两个山 顶的相对高度是 米。 (2)在①②③④四地中，该凸面镜最可能设置在 (填数字)处，我国交通法规规定机动车、非 15 机动车实行右侧通行，现凸面镜里的车辆正常行驶，此时正向 方向行驶。 (3)当地决定在图中标记处建设大坝，如果大坝建成，则甲、乙、丙三村中，必须要搬迁的是 村。 (4)此地正受到图中所示风的影响，A、B两地，处在迎风坡的是 三阶 一题串练一主题 地理实践—等高线地形图的绘制和判读、应用 某校七年级开设“等高线地形图的绘制和判读、应用”地理实践课，同学们制模型、做实验，综合 判读应用，围绕等高线开展一系列学习。阅读图文材料，完成下列要求。 【实验过程】 同学们捏制山体模型后，利用模型进行了“浸水实验”，从中观察和绘制等高线，图1是实验器 材和实验过程示意图。 山体模型 注水 投影屏幕 主水 投影屏幕 水槽及实 物投影仪 图1“浸水实验”嚣材及过程示意图 (1)根据图1，请将下面同学们的实验过程进行正确排序： (填序号)。 ①将捏好的模型放在水槽中，向水槽中注入1厘米深的带颜色的水表示海平面。 ②同学们用软泥捏了一个山体模型，准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度表示海拔。 ③再往水槽中加入一定量的水，使水深达2厘米。再次描画模型与水的交界面轮廓。 ④注水后用实物投影观察，在纸上描画出屏幕上见到的模型与水的交界面轮廓。 ⑤多次重复，直至下一次加水后，水完全淹没模型为止。 【实验总结】 (2)实验中，每次向水槽中注水的高度应 (相等/不等)。 (3)模型与水面的交界线相当于“ ”,在同一条线上，各点“海拔”相等。 【实践应用】 长城是中国古代军事防御工程，是世界文化遗产、全 国重点文物保护单位。长城由城墙、瞭望塔、关城、烽火台 等多种防御工事组成，图2为某地长城景区等高线地 形图。 600一等高线/米口龄望塔 (4)请根据图2中测绘点海拔，将图中NP段缺失的等高 。。长城城墙十蜂火台 一·登山线路。测绘点海拔 500 线补充完整。 (5)图中登山线路中，AB段与BC段相比，更省力的是 图2某地长城景区等高线地形图 段。 (6)在三座瞭望塔上用望远镜跳望，则在 (填序号)处无法看到烽火台。 温馨提示 请完成分层练习册P7-9习题 16