模块二 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧-【木牍教育·名师A计划】2026年中考历史总复习配套课件

历史 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 名师主题整合 时空坐标 名师主题整合 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主题结构图 名师主题整合 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 阶段特征 　　19世纪六七十年代到20世纪初，主要资本主义国家相继完成第二次工业革命，进入帝国主义阶段，加紧对外侵略扩张。在此背景下，中国的有识之士开始了早期近代化探索，进行了洋务运动与戊戌变法。帝国主义国家此时也加紧对中国的侵略，导致中国的民族危机进一步加深。《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 名师主题整合 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 名师考点精讲 大概念　救亡图存的探索 考点一　洋务运动［10年3考］　边疆危机 2022年版课标：了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 1.洋务运动 八上P20~P21 时间 19世纪60年代到90年代中期 背景 (1)国内：第二次鸦片战争战败和太平天国运动的双重打击，使清王朝内外交困，面临严重的统治危机；清政府一些比较开明的官员认识到西方的先进 (2)国际：资产阶级的统治得到巩固与扩展，主要资本主义国家进行第二次工业革命 主张 “师夷长技”(“师夷长技以自强”)，即学习西方先进技术，创办近代工业，建设近代国防 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 口号 “自强”“求富” 学习层面 器物(科学技术) 目的 (1)根本目的：维护和巩固清政府的统治［2020.17(1)］ (2)直接目的：强兵富国 代表 人物 中央以恭亲王奕为代表；地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。他们被称为洋务派 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主要 措施 创办军事工业 时间 19世纪60年代起 口号 “自强”   图片解说洋务运动中的军事工业，由李鸿章创办，目的是抵御外敌侵略 主要成果 江南机器制造总局、福州船政局等［2016.14(2)］ 特点 官办性质，存在官僚衙门的恶习；生产成本高，效率低下，管理水平低，市场和效益意识差 创办民用企业 时间 19世纪70年代起 口号 “求富” 目的 辅助军事工业 主要成果 轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等 特点 由官府控制，吸引私人资本，产品投放市场 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主要 措施 军事 新式陆军 19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式方法练兵 新式海军与海防 19世纪80年代，初步建成福建、广东、南洋和北洋等新式海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥。1888年，北洋舰队正式成军(注：新课标教材新增) 教育文化 兴办新式学校，培养翻译和军事人才(1862年兴办中国第一所新式学堂：京师同文馆)；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 结果 没有使中国走上富强的道路→根本原因(局限性)：根本目的是维护和巩固清政府的统治，没有从根本上触动封建制度。其他原因：清政府政治的腐败，外国势力的挤压［2020.17(1)］ 性质 清朝封建统治者的自救运动 影响 (1)洋务运动是中国历史上第一次近代化运动(注：新课标教材删除) (2)使中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来 新课标教材中国近代军事工业、民用工业、交通运输业等有了一定程度的发展 (3)在客观上促进了中国民族资本主义的产生(2023.4) 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 教材经典素材 　　李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……” ——吴永《庚子西狩丛谈》(八上P22) 解读：同意李鸿章的观点：洋务运动中创办的北洋舰队在甲午中日战争中全军覆没，洋务运动最终破产，没有使中国走上富强的道路 不同意李鸿章的观点：洋务运动使中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 2.边疆危机 八上P22~P24 美、日侵略台湾 (1)19世纪60年代，美国派军队进攻台湾，遭到台湾人民坚决抵抗，大败而归 (2)1874年，日本派军队进攻台湾。后勒索清政府白银50万两后从台湾撤兵 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 收复新疆 经典素材“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山” (1)1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1878年，清军成功收复除伊犁以外的新疆领土。后中国收回伊犁大部分地区。1884年，清政府在新疆建立行省 (2)意义：新疆建省，巩固了西北边防，加强了新疆与内地的联系，维护了边疆稳定和国家统一　 新课标教材中央对新疆的管辖 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 中法战争 (1)1883年，中法战争爆发。1884年，福建水师全军覆没；法军攻占台湾基隆港，进犯台北。刘铭传率部抵抗，击退法军。1885年，冯子材取得镇南关大捷。后清政府与法国停战，并签订条约。1885年，清政府决定在台湾建立行省，加强了东南海防，强化了对台湾的治理，推动了台湾社会经济的发展　 新课标教材台湾的海防地位  (2)中法《越南条款》：承认越南受法国“保护”，同意中越边界开埠通商，中国以后修筑铁路要同法国人“商办”等条件(注：新课标教材新增) 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 1.主题学习·历代中央政府对新疆地区的管辖 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 历史解释·概括历代中央政府管辖新疆地区的方式。 设置管理机构；平定叛乱；反对外来侵略等。 家国情怀·我国历代中央政府均重视对新疆地区的管辖，这说明了什么？ 新疆是中国领土不可分割的一部分；中国人民有着巩固统一的意志和决心。 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 2.小切口·留学 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 历史解释·结合时代背景，分析国际留学现象的出现与哪些因素有关。 因素：各地区交往的加强；交通路线的拓展和交通运输工具的发展；国家发展的需要和政府政策的支持；先进文明的强大吸引力等。 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 考点二　甲午中日战争［10年2考］　《马关条约》的签订［10年3考］　列强瓜分中国狂潮［10年1考］ 八上P26~P29 2022年版课标：知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 甲午 中日 战争 背景 (1)国内状况：中国从19世纪60年代开始进行洋务运动，并取得了一定成效。19世纪中后期，出现边疆危机，各种社会矛盾激化 (2)国际形势：从19世纪70年代开始，世界主要资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡，加大对外侵略和掠夺。日本通过明治维新，从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，走上对外侵略扩张的道路 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 甲午 中日 战争 原因 (1)根本原因：日本企图侵略中国、称霸世界 (2)直接原因：1894年，朝鲜爆发了东学党起义，应朝鲜国王请求，清政府派兵帮助镇压。日本也乘机出兵朝鲜。东学党起义平息后，日本继续增兵朝鲜，蓄意挑起战争 时间 1894—1895年 爆发 1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战。1894年是农历甲午年，这场战争被称为“甲午中日战争” 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 甲午 中日 战争 主要战役 平壤 战役 1894年9月，日军分多路围攻平壤，中国守军奋起反击，清军将领左宝贵中炮牺牲。统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落 黄海 海战 北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。北洋舰队将士在战斗中奋勇杀敌，重创日舰。黄海海战中北洋舰队损失较大，但主力尚存。战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军趁机夺取了制海权［2016.11(2)］ 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 甲午 中日 战争 主要战役 辽东 战役 之后，日军分两路入侵中国。一路渡鸭绿江，占领九连城等地，直逼辽阳。另一路从辽东半岛登陆，直取大连、旅顺。日军占领旅顺后，进行了旅顺大屠杀，杀害两万多中国人 　 新课标教材大连湾 威海卫 战役 1895年初，日本陆海军进攻山东威海卫，北洋舰队陷入绝境。北洋水师提督丁汝昌拒绝投降，自杀殉国。北洋舰队全军覆没［2017.15(1)］ 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 甲午 中日 战争 英雄人物 左宝贵 在平壤战役中，率军奋起反击，中炮牺牲 邓世昌、 林永升 在黄海海战中，致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升(注：新课标教材新增)壮烈殉国 徐邦道 在辽东战役中，徐邦道孤军迎敌，血战四天，终因寡不敌众而战败 丁汝昌 在威海卫战役中，丁汝昌严词拒绝日军劝降，在援兵无望的情况下，自杀殉国 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 甲午 中日 战争 结果 1895年，清政府战败，被迫签订了《马关条约》 影响 对中国 甲午战败和《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度；列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前加剧；促使救亡图存的民族意识觉醒；甲午中日战争的失败，宣告了洋务运动的破产 对日本 日本利用中国的巨额赔款发展军事、教育和经济，极大地增强了日本的实力，使其很快跻身帝国主义国家的行列 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 续表 《马关 条约》的签订 时间 1895年春 地点 日本马关 双方代表 清政府李鸿章和日本首相伊藤博文 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 《马关条约》 的签 订 主要内容 主要内容 危害 割地 清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 日本占领台湾，既掠夺资源，又便于侵略我国东南沿海地区，使中国的领土主权遭到严重破坏 赔款 赔偿日本兵费白银2亿两 新课标教材军费 巨额赔款迫使清政府大举外债，从而遭到列强进一步控制；大大加重了中国人民的负担，使日本迅速发展成军事强国 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 《马关条约》 的签 订 主要内容 开埠 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 新课标教材通商口岸 使列强侵略势力进一步深入中国腹地，便于帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域的财富 设厂 新课标教材日本可在中国通商口岸开设工厂 允许日本在通商口岸开设工厂 通过投资办厂加紧对华资本输出，严重阻碍了中国民族资本主义的发展(2024.7，2017.3) 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 《马关条约》 的签 订 影响 (1)《马关条约》的签订，使列强侵略势力进一步深入中国腹地，中国的半殖民地化程度大大加深 (2)《马关条约》的签订，刺激帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，大大加深了中国的民族危机；促使民族觉醒，救亡图存运动高涨［2016.17(2)］ (3)列强对中国的经济侵略由商品输出为主转向资本输出为主，严重阻碍了中国民族资本主义的发展 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 列强 瓜分 中国 狂潮 列强瓜分 中国狂潮 “三国干涉还辽” (1)背景：《马关条约》签订后，俄国联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费” (2)方式：以此为契机列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮→新课标教材瓜分狂潮   图片解说中国版图上有象征列强的犬、熊、蛙、鹰、太阳等，反映了甲午中日战争后，中国面临被列强瓜分的民族危机 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 列强 瓜分 中国 狂潮 “门户开 放”政策 (1)背景：列强在中国掀起瓜分狂潮时，美国正忙于和西班牙争夺殖民地，无暇东顾［2020.18(2)］ 1922年华盛顿会议签署的《九国公约》，实现了美国“门户开放”的目的 (2)提出：1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会 (3)内容：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会 (4)影响：这样，列强不但划分了“势力范围”，而且彼此协调关系，共同奴役中国 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究   反映史实 甲午中日战争(1894—1895年) 重要地点 (1)丰岛：1894年，日军在丰岛海面袭击清军运兵船，甲午中日战争爆发 (2)大东沟：1894年北洋舰队与日本联合舰队进行黄海大战，致远舰管带邓世昌和全舰官兵壮烈牺牲 (3)旅顺：日军在旅顺进行了大屠杀 (4)威海卫：1895年初，日军进攻山东威海卫，北洋舰队全军覆没 结果 清政府战败，签订《马关条约》 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 1.主题学习·台湾的分离与回归 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 家国情怀·了解到历史上的台湾，你有何感想？ 台湾自古就是中国不可分割的一部分；中国人民不畏强暴，英勇抗击外来侵略；祖国统一是大势所趋、人心所向，任何妄图分裂祖国的图谋都注定失败。 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 2.主题学习·近代列强侵华方式的变化 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 历史解释·分析近代列强侵华方式变化的特点，其变化说明了什么？ 特点：多样性，阶段性，不断加深。说明：列强对中国侵略的加强，民族危机日益严重。 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 考点三　康有为与公车上书［10年3考］　戊戌变法［10年1考］ 2022年版课标：了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主要活动 公车 上书 新课标教材即将签订 1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超等联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法，史称“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕［2019.17(1)，2018.12(2)］ 　 新课标教材维新运动 1.康有为与公车上书 八上P30~P32 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 续表 主要活动 宣传维新思想 (1)公车上书失败后，组织学会(强学会)，创办《时务报》(上海)等报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播 (2)梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调中国如果不变法，将会因守旧而灭亡(2024.19) (3)甲午中日战争期间，严复发表政论文章，号召救亡图存 (4)严复主持创办《国闻报》(天津)，号召变法图强，成为北方最有影响的报纸 (5)严复译著《天演论》，宣传“物竞天择，适者生存”的生物进化理论 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 2.戊戌变法 八上P32~P33 背景 (1)国内：甲午中日战争后，先进的中国人谋求制度变革的呼声日益高涨；19世纪末，中国民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大 (2)国际：甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机进一步加深 目的 变法图强，救亡图存，发展资本主义［2019.17(1)］ 拟定观点中国近代史就是中国人民救亡道路的探索史 学习层面 制度层面，即建立资产阶级的君主立宪制 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 经过 高潮： 百日维新 时间 1898年6月11日—9月21日，历时103天，故称“百日维新”。因1898年是农历戊戌年，也称这次变法为“戊戌变法” 开始 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 经过 高潮： 百日维新 内容 举措 影响 政治 新课标教材士民 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 有利于资产阶级知识分子参与政权，精简机构，提高效率 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算 有利于民族资本主义的发展，增加清政府财政收入 文教 新课标教材八股文 废除八股，改试策论，开办新式学堂 新课标教材创办京师大学堂 有利于西方资产阶级思想文化的传播，培养维新人才 军事 裁减绿营，训练新式军队 有利于增强军事实力 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 结果 1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。戊戌变法失败→变法期间的改革措施，除京师大学堂得以幸免外，全部被废止 性质 是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级的改良运动(注：新课标教材新增) 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 影响 (意义) 新课标教材这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响 (1)对思想文化：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 (2)对救亡道路的选择：戊戌变法的失败暴露了封建统治的腐朽与顽固，表明和平改良的道路在中国行不通，对后来的资产阶级革命产生深刻影响 (3)对推动中国民族资本主义的发展起到了积极作用，在一定程度上冲击了旧式官僚体制 局限性 维新派力量相对弱小，没有掌握实权，又缺乏必要的政治经验，变法最后以失败告终(注：新课标教材新增) 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 考点四　义和团运动　抗击八国联军　《辛丑条约》 签订125 周年［10年3考］ 八上P34~P37 2022年版课标：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 义和团 运动 背景 (1)19世纪末，帝国主义侵略加剧和外国传教士活动猖獗，激起中国人民强烈反抗 (2)《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机加剧 口号 “扶清灭洋” 性质 农民阶级掀起的反帝爱国运动 概况 (1)兴起：19世纪末，北方农民阶级结成具有广泛群众性的反帝斗争组织——义和团 (2)发展：义和团进入天津、北京。他们沿途张贴文告，揭露帝国主义的侵略罪行，通过捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式，表达对外国侵略者的愤怒 (3)高潮：1900年，义和团在廊坊、北京、天津等地抗击八国联军 (4)结果：1900年，义和团运动在中外反动势力的联合镇压下失败 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 义和团 运动 影响 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气” 展现了中国人民不畏强暴的反抗精神 失败 原因 (1)主观原因：农民阶级的局限性，无法提出切合实际的革命纲领 (2)客观原因：中外反动势力的联合镇压 局限性 (1)对清政府本质认识不清，对其抱有幻想，为清政府利用、控制和镇压 (2)带有迷信色彩和盲目排外的落后性 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 抗击八国联军 八国 联军 侵华 战争 新课标教材外国侵略者感到他们的在华权益受到威胁 (1)背景：义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密切关注。1900年5月底，英、俄等国调遣军队300余人，进驻北京使馆 (2)目的：镇压义和团运动 (3)开始时间：1900年6月 (4)八国联军：英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人　 新课标教材奥匈 (5)指挥者：英国海军司令西摩尔 (6)路线：从天津向北京进犯   名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 抗击八 国联军 抗击 侵略 廊坊 阻击战 八国联军从天津向北京进犯，义和团破坏沿线铁路，并在廊坊一带阻击敌人，八国联军死伤多人，被迫撤回天津 围攻 使馆区 在北京，清政府利用义和团和清军对教堂和使馆区侵略者的义愤，鼓励他们围攻西什库教堂和东交民巷使馆区。对使馆区的围攻，使清政府在政治上处于极为被动的地位，成为列强扩大对中国侵略的借口 天津 保卫战 天津的义和团在清军帮助下，与侵略军在老龙头火车站展开激烈的争夺战，并炮轰紫竹林租界。在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国，天津失陷 北京陷落 1900年8月14日，八国联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝狼狈西逃。八国联军占领北京后，大肆屠杀、劫掠，充分暴露了侵略者的凶恶本性 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 续表 《辛丑 条约》 签订 1901年9月，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》［2023.17(1)］　 新课标教材奥匈 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 《辛丑 条约》 概况 主要内容 危害 经济 清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保 加剧了中国人民的贫困和社会经济的凋敝；清政府财政的主要收入海关税被当作赔款担保，使清政府的经济长期受制于列强 政治 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；惩办“首祸诸臣”，在华北等地区停止科举考试5年(注：新课标教材新增) 表明清政府已经完全成为帝国主义列强统治中国的工具 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 《辛丑 条约》 概况 军事 清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 便于侵略者对清政府进行军事控制和直接镇压中国人民的反帝斗争 外交 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住 使东交民巷成为“国中之国”、帝国主义策划侵略中国的大本营，更加便利了侵略者对清政府的控制 改总理衙门为外务部，班列六部之前 清政府改变了其外交机构的地位，使之更适合帝国主义侵略中国的需要 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 《辛丑 条约》 评价 中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，是中华民族的巨大耻辱(注：新课标教材新增) 影响  (1)清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”(2018.4) 经典素材“量中华之物力，结与国之欢心” (2)中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊［2016.17(2)］ 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 名师主题探究 　 不平等条约对中国社会的影响 教学提示：认识列强通过不平等条约使中国逐步成为半殖民地半封建社会的过程，探讨其对中国社会造成的危害。 名师主题探究 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 条约 《南京条约》 《天津条约》 《北京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 签订时间 1842年 1858年 1860年 1895年 1901年 侵华战争 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 主要内容 开放通商口岸；割香港岛；赔款；协议关税 增开通商口岸；允许外国公使进驻北京；外国商船、军舰可在长江各口岸自由航行 割九龙司地方一区；增开天津为商埠 割地；赔款；开放商埠；允许日本在通商口岸开设工厂 赔款；禁止反帝活动；划使馆界；设外务部等 名师主题探究 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 续表 影响 中国领土主权的完整性遭到破坏，加剧了人民的经济负担，半殖民地半封建社会的程度不断加深 名师主题探究 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 1.唯物史观·洋务运动与维新变法运动的关系。 继承与发展的关系。洋务运动的发展刺激了民族资本主义的产生，为戊戌变法提供了经济和阶级基础；洋务运动的失败刺激维新思想的产生与发展，为维新运动的兴起奠定了思想基础。 名师主题探究 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 2.家国情怀·近代中国人民反抗外来侵略的特点并谈谈你对此的认识。 特点：持续性、广泛性、正义性。认识：近代中国人民反抗外来侵略是正义的；展现了不屈不挠、不怕牺牲的爱国主义精神。 名师主题探究 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 本主题配套练习 见《精练册》P24 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 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