模块一 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革-【木牍教育·名师A计划】2026年中考历史总复习配套课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖夏商周时期“早期国家与社会变革”核心考点，严格对接2022年版课标要求，按“10年2考”“10年3考”等频次分析考点权重，整合2016、2022、2023等年份中考真题，归纳朝代更替、分封制、百家争鸣等常考题型，体现中考备考的针对性和系统性。 课件亮点在于“时空坐标+史料实证”的复习模式，如通过“夏商周时空定位表”培养时空观念，结合司母戊鼎、甲骨文等实物史料分析历史价值，运用唯物史观解读商鞅变法与社会变革的关系。设计“诸侯争霸成语典故”“百家争鸣派别对比”等表格，帮助学生掌握考点突破方法，助力中考冲刺，为教师提供高效复习教学指导。

历史 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 名师主题整合 时空坐标 名师主题整合 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主题结构图 名师主题整合 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 阶段特征 政治：夏商周的朝代更替，春秋战国时期由奴隶社会发展为封建社会，由分裂走向统一。 经济：农业上铁器牛耕的出现，手工业、商业的发展。 文化：青铜器，甲骨文，百家争鸣的出现。 名师主题整合 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 名师考点精讲 大概念1　奴隶制王朝的建立与发展 考点一　夏、商、西周王朝的更替［10年2考］ 七上P20~P24 2022年版课标：知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展。 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 夏朝的 兴亡 夏朝建立 约公元前2070年，禹建立夏王朝，定都阳城，是中国历史上的第一个王朝，标志着中国王朝的产生 我国最早的奴隶制国家 “家天下” 的形成 禹死后，其子启继位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”［2016.13(1)］ 经典素材“大道之行也，天下为公” 经典素材“今大道既隐，天下为家” 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 夏朝的 兴亡 统治 (1)统治机构：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱 (2)中心地区：主要在今河南中西部、山西南部一带 都城遗址 二里头遗址，反映了夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程 夏朝灭亡 (1)灭亡原因：夏王桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗 (2)商汤灭夏：商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 商朝的 兴亡 商朝建立 约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳 商朝迁都 受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定［2023.19(1)］ 商朝灭亡 (1)纣王暴政：商纣王对外征伐，耗费国力，修筑豪华宫殿，征收繁重的赋税，施用酷刑，残害人民 (2)武王伐纣：公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 西周的 兴亡 西周建立 公元前1046年，周武王建立周朝，史称西周，定都镐京。周武王的弟弟周公旦营建洛邑，加强对东部地区的控制(注：新课标教材新增) 国人暴动 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡 西周灭亡 公元前771年，犬戎族攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡 ★夏、商、西周灭亡的共同原因 都出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 考点二　西周的分封制［10年1考］ 七上P23 2022年版课标：了解西周分封制等重要制度。 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土→经典素材“封建亲戚，以藩屏周” 根据 血缘关系远近和功劳大小 分封对象 宗亲和功臣等 原则 以嫡长子继承制为核心的宗法制 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 续表 主要 内容 (1)“授民授疆土”：将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国(2016.1) (2)诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵 (3)诸侯权力：具有较大的独立性，享有世袭统治权；可以在自己的封地内进行再分封 新课标教材具有一定的独立性 ★特点 分封制的特点是层层分封，等级森严 贵族 等级 形成“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔式的贵族社会等级制度 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 积极作用 (1)分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围 (2)有利于西周政治文化的稳定和延续。通过分封制，西周的文化覆盖了整个黄河中下游地区 (3)确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序(注：新课标教材新增) 消极影响 随着诸侯国实力的增强，它们对中央的离心倾向日益加大，分散了国家权力，对中央政权构成威胁，为春秋战国时期的王室衰微、诸侯争霸埋下了祸根 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究   主要封国 晋、鲁、齐、宋、燕、吴 重要地点 (1)镐京：西周都城 (2)洛邑：西周时的东都 分布特点 及原因 当时该地区农业发达，生产力水平较高 分封的诸侯国主要分布在黄河中下游地区，黄河中下游地区是当时中原文明的核心区域，故分封诸侯国集中在这一地区 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主题学习·制度创新：分封制、郡县制与行省制的比较   分封制 郡县制 行省制 不 同 点 主要形成时期 西周 秦朝 元朝 中央与地方的关系 周天子分封各诸侯，诸侯国相对独立，诸侯权力、地位世袭 郡、县由中央直接管辖，郡县的长官都由朝廷直接任免 行省最初是临时性的中央派出机构，后逐渐转变为常设的地方最高行政机构 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 不 同 点 作用 巩固了西周的统治，开发了边远地区，但后期造成了分裂与诸侯混战 不仅在当时有效地加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用越来越明显 相同点 都是我国古代重要的地方行政制度；目的都是巩固统治，并起到了一定作用 趋势 中央权力不断加强，地方权力不断削弱 启示 地方行政制度设计既要维护国家统一，又要充分发挥地方的职能 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 考点三　青铜器与甲骨文［10年3考］ 七上P25~P27 2022年版课标：知道甲骨文是已知最早的文字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 青铜器 的高超 工艺 概况 原始社会后期，我国就出现了铜器；商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，制作工艺高超 种类及 用途 (1)食器：用于饮食 (2)礼器：用于祭祀。礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等 (3)兵器：用于军事 特点 种类丰富，数量众多，制作工艺高超 铸造 技术 青铜器是由青铜(铜、锡、铅的合金)制成的器具，商周时期采用“泥范铸造法” 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 青铜器的高超 工艺 典型 代表   司母戊鼎也称后母戊鼎，商代后期制作的青铜礼器，出土于河南安阳殷墟，是迄今世界上出土的最重的青铜器   新课标教材是世界上出土的最重的青铜器之一   四羊方尊是中国现存商代青铜器中最大的方尊，被称为“臻于极致的青铜典范” 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 青铜器 的高超 工艺 典型 代表   已发现的最早的西周青铜器之一。利簋腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的时间，有非常重要的史料价值［2025.16(1)］   何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中的“宅兹中国”的记载是目前所见“中国”一词最早的实物见证(注：新课标教材新增) 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 青铜器的高超 工艺 典型 代表   长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。三星堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明它与中原王朝具有密切关系 (注：新课标教材新增) ★保护文 物宣传语 保文物，传文明，代代相传；保护文化之根，延续民族之魂；保护文化遗产，珍爱精神家园 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 续表 青铜器 的高超 工艺 文化 意义 (1)青铜铸造业是当时文明的典型代表，反映了当时高度发达的文明和雄厚的国力 (2)史料价值：青铜器上铸刻的文字被称为金文，因多铸刻在钟、鼎之上，又称为钟鼎文、铭文。内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面，为研究商周时期的社会发展状况提供了史料依据 (3)精神价值：“青铜时代”以高度完美的艺术形式诠释了中华文明灿烂的篇章，具有重要的社会意义和深厚的精神内涵 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 甲骨文 概念 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 发现 1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨［2023.19(1)］ 记载内容 甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 甲骨文 造字方法 甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段(2020.1) 　　　　　　　　 甲骨文字形举例　　 意义 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响；目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 小切口·汉字及书写载体 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 历史解释·通过汉字的演变，分析其历史价值。 汉字记载了中华民族灿烂的文化和科技成果，使中华文明得以继承和发展，成为中国乃至全人类共同的财富；汉字演变得益于社会生产力的发展，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 大概念2　春秋战国时期的社会变革 考点四　动荡的春秋时期——经济发展　王室衰微　诸侯争霸 七上P29~P31 2022年版课标：初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 东周 (1)形成标志：公元前770年，周平王东迁洛邑 (2)时期划分：东周分为春秋时期(公元前770年至公元前476年)和战国时期(公元前475年至公元前221年) 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 经济发展 农业 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一(注：新课标教材新增) 手工业 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 商业 随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 王室衰微 表现 (1)周平王东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯 (2)诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政 (3)诸侯不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持 结果 周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 诸侯争霸 原因 (1)周王室衰微，诸侯势力崛起 (2)各诸侯国政治、经济发展不平衡(根本原因) (3)各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权，争夺霸主地位 概况 (1)春秋时期，齐桓公(春秋首霸)、晋文公、秦穆公(注：新课标教材删除)、楚庄王等先后称霸中原，号令诸侯 (2)到春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 诸侯争霸 主要 史实 人物 相关事件 成语典故 齐桓公 尊王攘夷 老马识途 晋文公 晋楚城濮之战 退避三舍 楚庄王 楚国称霸 问鼎中原 越王勾践 吴越争霸 卧薪尝胆 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 诸侯争霸 影响 (1)意义：①打破了僵化和已走向落后的西周体制；一些诸侯国被消灭，逐渐形成了局部地区的统一，国家出现了走向统一的趋势；②促进了中原华夏族同周边的戎、狄、蛮、夷等民族的民族交融，形成了中国历史上第一次民族交融高潮。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念(注：新课标教材新增) (2)消极影响：给人民带来了极大的灾难和痛苦 ★性质 奴隶主贵族之间互相掠夺人口与财富、争夺诸侯国领导权的争霸战争 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究   反映史实 春秋争霸(公元前770年至公元前476年) 重要地点 (1)城濮：城濮大战，晋国打败楚国，晋文公称霸中原 (2)洛邑：东周都城 形成原因 (1)周王室衰微 (2)各诸侯国由于政治、经济发展不平衡，为了自身的利益相互展开争斗 经过 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 小切口·农业生产工具 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 历史解释·请你根据上述图示内容，分析中国古代农业生产工具发展的特点。 实用性强；具有地域特色，适应不同地区农业生产需要；在传承中发展；不断革新等。 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 考点五　战国七雄　商鞅变法［10年3考］ 2022年版课标：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革。 1.战国七雄 七上P33~P34 战国七雄 战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分(三家分晋)，齐国由大夫田氏取代(田氏代齐)。当时齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄” 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 战国时期兼并战争 战争性 质、特点 (1)性质：已由春秋时期的争霸转变为兼并(注：新课标教材新增) (2)特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 著名 战役 重大战役 交战国家 相关成语 桂陵之战 魏国、齐国 围魏救赵 马陵之战 齐国、魏国 添兵减灶 长平之战 秦国、赵国 纸上谈兵 结果 地处西部的秦国，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁(注：新课标教材删除) 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究   关键 信息 (1)战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 (2)重要战场：长平、马陵、桂陵等地 重要 战役 (1)桂陵之战：此战孙膑创造了“围魏救赵”的经典战法 (2)马陵之战：中国战争史上著名的设伏歼敌战例，战后，魏国由盛转衰，齐国军师孙膑却因善于用兵而名扬天下 (3)长平之战：战国时期规模最大的一次战争，此战之后，秦国更加强大，加速了统一六国的步伐 影响 为结束分裂，实现国家统一奠定基础 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 2.商鞅变法 七上P35~P36 背景 (1)经济因素(根本原因)：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高 (2)政治因素：新兴地主阶级的势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权 (3)军事方面：为了在兼并战争中取胜，各国纷纷变法以求富国强兵 (4)思想方面：法家思想提供理论依据 (5)变法先例：李悝(kuī)在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力(注：新课标教材新增) 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 目的 确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜 时间 公元前356年开始 人物 秦孝公、商鞅［2016.12(2)］→拟定观点杰出人物推动历史发展 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究   措施 作用 主要 内容 政治 确立县制，由国君直接派官吏管理 加强了中央对地方的控制，对后世地方行政制度影响深远(2017.1) 废除贵族的世袭特权 打击了奴隶主贵族 改革户籍制度，加强对人民的管理 新课标教材建立户籍制度 加强了对社会的控制 严明法度，禁止私斗 有利于社会的安定 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主要 内容 经济 废除井田制 新课标教材废除旧的土地制度 破坏了奴隶制的生产关系，建立封建土地私有制 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 有利于发展封建经济，推动人口增长，调动人们生产积极性 统一度量衡 为人们从事经济、文化交流活动提供了便利条件 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 有利于新兴地主阶级通过军功途径参政，同时也提高了军队的战斗力，壮大了秦国军事力量 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 性质 一次地主阶级的改革运动 特点 战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 影响 (1)商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 (2)战国时期，中国开始进入封建社会(注：新课标教材新增) ★成功 原因 商鞅变法适应政治、经济发展需要，顺应时代潮流(根本原因)；(2024.2)秦孝公支持商鞅变法；商鞅作为改革家的优秀个人品质和措施得当 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 考点六　都江堰［10年2考］ 七上P36~P37 2022年版课标：通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 概况 是战国时期的秦国，而不是秦朝 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，它是一座综合性的水利枢纽［2023.19(2)，2017.11(2)］   宣传词堰遏都江浪，民怀太守恩；千年古堰，水润天府 构成 都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成 性质 都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程(注：新课标教材新增) 功能 使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 影响 (1)都江堰建成之后，成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的沃野，被称为“天府之国”；为秦的统一提供了重要的经济支撑 (2)2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 认识 李冰主持修建的都江堰水利工程，充分利用自然条件，科学布局，精心设计，成就了名垂千古、造福千秋的水利工程，充分反映了我国人民的智慧   拟定观点文化遗产体现劳动人民的智慧和创造力；中华文明具有创新性 战国时期的经济发展(注：新课标教材新增) (1)铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，使农业生产得到进一步发展 (2)手工业分工更加细密 (3)商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 跨学科·在身边发现历史——文化遗产见证中华文明源远流长（链接第二部分专题一线索三P307） 历史解释·谈谈对上述文化遗产的认识。 历史遗存和文化遗产见证中华文明的源远流长，可以反映所在时期的社会发展水平，承载着不同文化交流碰撞的缩影。 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 考点七　百家争鸣［10年7考］ 七上P38~P42 2022年版课标：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 老子 简介 老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派的创始人 思想 主张 (1)哲学思想：①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；②朴素的辩证法思想：世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的 (2)政治思想：主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。追求“小国寡民”的理想社会(注：新课标教材新增)(2021.1) 著作 经典言论“圣人之道，为而不争”   《老子》(又称《道德经》)，成为道家的经典(2025.1) 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 续表 孔子 简介 孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，我国伟大的思想家和教育家。他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书［2022.17(1)］→经典言论①“为政以德”“道之以德，齐之以礼”②“三人行，必有我师焉”“敏而好学，不耻下问”(诚实求学，虚心请教) 思想 主张 (1)核心思想：是“仁”，提出仁者爱人，“己所不欲，勿施于人”；将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范(2019.1) (2)政治主张：推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政。在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序(注：新课标教材新增) (2021.1) 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 孔子 教育 成就 (1)他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展 (2)在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了“因材施教”“温故而知新”等一系列教学原则和学习方法   新课标教材总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 孔子 文化 贡献 孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 影响 新课标教材他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，是中国传统文化的重要组成部分。他提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响　　 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 百家 争鸣 背景 (2018.1) (1)经济方面(根本原因)：生产力飞速发展，封建经济兴起，为学术文化的繁荣提供了物质条件 (2)政治方面：旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立 (3)思想文化：此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派(注：新课标教材新增) (4)社会条件：阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 百家 争鸣 实质 是战国时期政治经济变革在意识形态领域的反映 概况 此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”［2016.15(1)］ 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 百家 争鸣 学派 派别 代表 思想主张 墨家 墨子 (创始人) ［2016.15(1)］ (1)主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命 (2)提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭 (3)主张统一思想(注：新课标教材新增) 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 百家 争鸣 学派 儒家 孟子 孔子的思想核心是“仁”，要注意区分 (1)主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民 (2)提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得到天下，并反对一切非正义的战争  新课标教材拥护正义之战，强调“仁者无敌” 荀子 主张实行“礼治”，提倡礼法并用(注：新课标教材新增)，明确尊卑等级，以维系社会秩序 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 续表 百家 争鸣 学派 派别 代表 思想主张 道家 庄子 (1)强调治国要顺应自然和民心 (2)认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 法家 韩非 (集大成者) ［2016.15(1)］ (1)主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服 (2)反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治(2023.1) 兵家 孙武(创始人) “知彼知己，百战不殆”(《孙子兵法》) 孙膑 提出了灵活多变的战略战术思想(《孙膑兵法》) 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 百家 争鸣 影响 (1)对当时：①为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；②促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，推动了社会进步   拟定观点思想变革推动社会发展 (2)对后世：①为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响；②构建了中华民族传统文化的基本精神和基本体系；③对当今社会发展的方向具有指导意义，在世界思想文化史上占有重要地位 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌，保存了商周时期的史料 “楚辞” 战国末期，屈原创造出一种新体诗歌——“楚辞”，代表作《离骚》 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 主题学习·中国历史上的民本思想及其实践 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 家国情怀·分析古代的民本思想与中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨在本质上的不同点。 古代民本思想的核心目的是维护封建皇权，巩固统治阶级的地位。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，始终坚持一切为了人民，一切依靠人民。 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 考点八　天文历法　扁鹊　《黄帝内经》(注：新课标教材新增) 七上P74 2022年版课标：通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 天文历法 (1)天文：《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星 (2)历法：夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备。甲骨文中已经开始出现干支纪日。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 扁鹊 (1)简介：战国的名医扁鹊，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病 (2)主要成就：发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 《黄帝内经》 战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作 名师考点精讲 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 1.　 比较商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法 教学提示：查阅、整理中国古代历史上重大革新。 名师主题探究 名师主题探究 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究   商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 不同点 背景 处于春秋战国社会大变革时期 北魏统一北方，要治理好广大的北方地区困难重重 北宋中期，统治危机四伏 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 缓和矛盾，加强对黄河流域的控制 挽救北宋的统治危机，部分调整生产关系 名师主题探究 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 不同点 特点 废除旧贵族特权，建立新兴地主阶级统治；改变土地制度 直接借鉴中原地区先进的制度和文化，推行汉化政策 主要涉及经济和军事领域，措施全面 作用 使秦国成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础 促进了民族交融，加速了封建化进程 取得一些成效，使宋朝积贫积弱局面有所改观 名师主题探究 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 相同点 都是封建性质的改革；都顺应了历史发展的潮流，促进了社会发展；改革范围广、内容多且都产生了实质性的作用；都因触及守旧派的利益，遇到守旧势力的阻碍 名师主题探究 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 2.　 了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化 历史规律：生产力发展对政治、社会、文化变革起推动作用；无法适应生产力发展的政治、经济体制终将走向消亡。 名师主题探究 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 1.唯物史观·思想解放与社会变革有何关系？ 思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，推动社会进步；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。总之，它们是相互促进、相互推动的关系。 名师主题探究 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 2.唯物史观·结合所学知识论述“变革创新为社会发展进步提供了强大动力”。 论述：春秋时期，齐桓公任用管仲改革，大力发展生产，使齐国经济军事实力增强，齐国称霸诸侯。战国时期，秦孝公任用商鞅变法，鼓励耕织，奖励军功，使秦国成为最强大的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。秦朝开创了君主专制制度和中央集权制度，为中国封建社会的政治制度奠定了基础。 结论：综上所述，变革创新为社会发展进步提供了强大动力，我们应该鼓励变革，勇于创新，以推动人类社会的发展。 名师主题探究 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 3.时空观念·结合所学知识简要说明《西周主要诸侯国示意图》《春秋争霸形势图》和《战国形势图》三幅图片之间的历史联系。 周初实行分封制，使各诸侯国拥有较大的独立性，后来周王室衰微，诸侯国势力崛起，相互之间展开激烈的争斗；分封制为春秋战国时期社会战乱不断的局面埋下了伏笔。 名师主题探究 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 本主题配套练习 见《精练册》P3 -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 主题二　夏商周时期：早期国家与社会变革 名师主题整合 名师考点精讲 名师主题探究 象形字 会意字 形声字 假借字 日 明 河 正 借为征 田 从 柄 右 借为佑 $