第三部分 第一步 常考文体知识梳理-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件系统梳理了议论文结构与语言核心考点，对接中考说明，结合2023年贵州中考真题（如论证结构辨析、语言准确性考查），分析考点权重，归纳纵式（递进式）、横式（并列式、对照式、总分式）等结构类型及语言特色常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“文体知识夯基础+真题典例解析”，通过《不求甚解》《谈读书》等文本示范结构辨析方法，结合语言特色表格（特点、作用、典例）培养学生思维能力与语言运用素养，帮助掌握答题技巧，教师可依此系统开展复习，提升中考冲刺效率。

语文 1 2 第三部分 思辨性阅读与表达（议论 文） 第一步 文体知识夯基础 常考文体知识梳理 3 （一）议论文的结构 （2023年贵州第12题以论证结构为载体考查信息辨析） 定义 基本结构：引论（提出问题）—本论（分析问题）—结论（解决问 题）。议论文的结构可分成两大类：一是逐层深入的论述结构，叫 “纵式”；二是并列展开的论述结构，叫“横式” 4 类型 纵式 递进 式 各部分之间是递进关系，即层层深入、环环相扣，从 而由小到大、由浅入深地把道理说深说透（如《不求 甚解》） 横式 并列 式 各段层次间是平行并列的关系，通常在开头（或讲故 事，或引用，或开门见山）交代中心论点，然后围绕 中心论点排列几个议论段落，通常一段一个分论点 （如《谈读书》） 续表 5 类型 横式 对照 式 论述中把两种性质相反的事物（或一正一反的两种意 思）加以对照，或用一种事物来烘托另一种事物，以 见其是非美丑 总分 式 总—分（如《怀疑与学问》） 分—总（如《谈创造 性思维》） 总—分—总（如《敬业与乐业》） 续表 6 （二）议论文的语言（贵州2023.14①） 语言特色 特点 作用 典例 准确性、 严密性 （贵州 2023、14 ①） 语言准确表现为：① 概念使用准确；②定 语、状语等修饰成分 恰当 语言严密表现为：判 断和推理严密，语言 表达周密，逻辑性强 从逻辑角 度分析其 用词的准 确性、严 密性 《怀疑与学问》中“一切学 问家，不但对于流俗传说， 就是对于过去学者的学说也 常常要抱怀疑的态度”中 “一切”着重强调“怀疑” 对于学问家的重要性 7 语言特色 特点 作用 典例 生动性、 形象性 恰当使用修辞手法和 特殊句式 从修辞角 度分析用 词的生动 性和感情 色彩 《敬业与乐业》中“没有职 业的懒人，简直是社会上的 蛀米虫，简直是‘掠夺别人 勤劳结果’的盗贼”一句把 没有职业的懒人比喻成蛀米 虫、盗贼，形象地告诉人们 没有职业的懒人是万恶之 首，是要彻底讨伐，万不容 赦的 续表 8 语言特色 特点 作用 典例 鲜明性 表述明确、鲜明、不 模棱两可，态度明 确，爱憎分明，恰当 地运用修辞手法和特 殊句式 增强语言 的鲜明性 和说服力 《中国人失掉自信力了吗》 中“要论中国人，必须不被 搽在表面的自欺欺人的脂粉 所诓骗，却看看他的筋骨和 脊梁” 续表 9 语言特色 特点 作用 典例 概括性、 简洁性 议论文的事实叙述需 简明扼要，不要太细 致；议论文要以理服 人，不宜详细叙事， 否则会喧宾夺主 从说理角 度分析其 概括性、 简洁性 《谈读书》中“读书足以怡 情，足以傅彩，足以长才” 续表 10 $