17-跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用-【木牍教育·名师A计划】2026年中考化学总复习配套课件

化学 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 第一部分 考点知识梳理 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 活动一：调查垃圾分类的价值 【咨询交流】(1)同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。下列物质属于可回收物的是　 　(填字母序号)。垃圾的综合化处理具有重要意义，请基于化学视角写出其中一点： 。 A．塑料　　　B．果皮　　　C．废弃易拉罐 节约资源(或保护环境，合理即可) 　AC　 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 (2)该流程图中，对　 　的处理是错误的。  活动二：了解垃圾的综合利用 某同学根据调查制作的生活垃圾综合利用的部分流程如图所示。 　有害垃圾　 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 ①沼气属于　 　(填“可再生能源”或“不可再生能源”)。  (3)回收的厨余垃圾通过厌氧发酵处理，可以转化为沼气和有机肥原料。科研人员研究了不同温度和发酵液浓度对厨余垃圾厌氧发酵产生沼气性能的影响，结果如图所示。 　可再生能源　 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 ②分析图中数据可知，发酵液浓度和池容产气率的关系是_______________________________________________ _______________________。  ③厨余垃圾是生活垃圾的主要来源，下列有关说法不合理的是　 　(填字母序号)。  A．厨余垃圾可作为沼气池发酵的原料 B．将塑料餐盘与厨余垃圾混合，集中处理 C．提倡“光盘行动”，减少厨余垃圾产生 　B　 　温度为35~50 ℃时，相同温度下，发酵液的浓度越大，池容产气率越高　 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 ①焚烧锅炉中的能量转化之一是将　 　能转化为热能。  ②烟气净化器中除去的有害气体有　 　(写出1种即可)。  　CO(合理即可)　 (4)某公司垃圾焚烧发电部分流程如图所示。 　化学　 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 ③用石灰水吸收烟气中的二氧化碳的化学方程式为____ _______________________________。  ④与掩埋相比，垃圾焚烧发电的优点是_______________ _________________(写出1点即可)。  CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O　 　节约能源、减少污染(合理即可)　 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 活动三：体验废金属的处理回收 某厂从废旧电子产品中回收贵重金属同时制备CuSO4·5H2O的工艺流程如下。 已知：步骤③中发生反应的化学方程式为2Cu＋O2＋2H2SO42CuSO4＋2H2O。 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 (5)步骤②中加入足量稀硫酸的目的是________________ _______，发生反应的化学方程式为__________________ ______________________。  (6)流程中步骤③回收的贵重金属的成分为　 　。  (7)在实验室进行过滤操作时，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和　 　。  　漏斗　 　金和银　 　 将粗铜中的铁完全除去　 　 Fe＋H2SO4=== FeSO4＋H2↑　 -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 跨学科实践活动7　垃圾的分类与回收利用 $