13-第七单元 能源的合理利用与开发-【木牍教育·名师A计划】2026年中考化学总复习配套课件
2025-12-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.26 MB |
| 发布时间 | 2025-12-18 |
| 更新时间 | 2025-12-18 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 名师A计划·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-12-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55483752.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦第七单元“能源的合理利用与开发”核心考点,覆盖燃烧条件、灭火原理、能量变化及能源开发利用,严格对接2022版课标要求,通过“5年3考”“5年2考”等考情分析明确考点权重,归纳选择、实验探究等常考题型,助力中考备考精准高效。
课件亮点在于“真题训练+实验突破+易错点拨”模式,精选安徽近5年中考真题,如2025年第9题压电打火机分析,结合“燃烧条件探究”实验,通过控制变量、证据推理培养科学探究与实践能力。针对“着火点不可改变”等易错点设微判断,助力学生掌握答题技巧,教师可依此制定冲刺计划,提升复习效率。
内容正文:
化学
考点扫描
重点实验突破
安徽真题精选
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第七单元 能源的合理利用与开发
第一部分 考点知识梳理
第七单元 能源的合理利用与开发
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重点实验突破
安徽真题精选
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第七单元 能源的合理利用与开发
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考 点 1
燃烧的条件(5年3考)
※2022年版课标:①通过实验探究认识燃烧的条件,理解燃烧及其在生活中的应用;②能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案。
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重点实验突破
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第七单元 能源的合理利用与开发
1.燃烧的概念
通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧。
2.燃烧的条件(2025.9C)
(1)可燃物。
(2) (或空气)。
(3)达到燃烧所需的 ( )。
3.燃烧条件的探究(2023.10;2021.16)
☞详见P52实验五
着火点
最低温度
氧气
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第七单元 能源的合理利用与开发
微判断
(1)有发光、放热现象的变化一定是燃烧。( )
(2)可燃物的温度达到着火点即可燃烧。( )
×
×
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第七单元 能源的合理利用与开发
提分1 (2025·河北中考)如图为一种多灯头便携式热源,罐内装有环保矿物油,使用时点燃灯头。下列说法错误的是( )
A.矿物油具有可燃性
B.点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点
C.点燃不同数量的灯头可调控火力大小
D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气
B
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第七单元 能源的合理利用与开发
考 点 2
燃料燃烧的调控(5年2考)
※2022年版课标:①理解灭火的原理及其在生活中的应用,初步体会调控化学反应的重要意义;②能识别常用危险化学品标志。
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第七单元 能源的合理利用与开发
1.灭火的原理和方法[2024.10C;2021.16(4)]
注意:着火点是物质的固有属性,一般不随外界条件的改变而改变。
氧气
可燃物的着火点
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第七单元 能源的合理利用与开发
2.易燃物和易爆物的安全知识
爆炸 易燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体迅速膨胀而引起爆炸
消防安全
标志(部分)
生活中的
安全常识 ①家中燃气泄漏,先关闭阀门,再开窗通风;②加油站、面粉加工厂和煤矿矿井内应严禁烟火;③室内起火应用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
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第七单元 能源的合理利用与开发
3.燃料的充分燃烧(2024.10B)
空气
氧气
接触面
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第七单元 能源的合理利用与开发
提分2 [劳动实践·野炊]学习小组在劳动实践中用木材生火做饭,下列说法错误的是( )
A.煽风点火——加速空气流动,补充氧气
B.冒出黑烟——木材燃烧不充分
C.架空木材——增大与空气的接触面积
D.用水浇灭——清除多余的可燃物
D
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第七单元 能源的合理利用与开发
考 点 3
化学反应中的能量变化(5年4考)
※2022年版课标:认识物质的变化过程伴随着能量变化。
CaO+H2O === Ca(OH)2
C2H5OH+3O22CO2+3H2O
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第七单元 能源的合理利用与开发
考 点 4
能源的开发与利用(近5年仅2023年未考)
※2022年版课标:①能列举生活中常见的能源和资源及其应用;②了解天然气在社会生活中的应用;③知道资源开发、能源利用可能对环境产生影响,树立环保意识。
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第七单元 能源的合理利用与开发
1.三大化石能源(不可再生能源)
化石
能源 组成 利用
煤 主要含
碳元素 作燃料;将煤隔绝空气加强热分解或煤与其他物质反应,得到焦炭、煤焦油、煤气等
石油 主要含碳、
氢元素 将石油加热并使用催化剂炼制,再利用各成分的沸点不同进行分离,可得到汽油、煤油、柴油等
天然气 主要成分是
甲烷(CH4) 作燃料(充分燃烧时的化学方程式为
_______________________________)
CH4+2O2CO2+2H2O
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第七单元 能源的合理利用与开发
对环境的影响 防治措施
煤燃烧产生空气污染物(如SO2、氮的氧化物等),这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成 _ 大力推广使用脱硫煤,改进脱硫设备,用天然气代替煤等
汽油或柴油燃烧不充分产生一氧化碳、烟尘等污染大气 改进发动机的燃烧方式;安装尾气处理装置等
大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会加剧温室效应,导致全球变暖 将化石能源转化为清洁、便利的二次能源(如电能);开发新能源(如风能、太阳能、氢能)等
酸雨
2.降低化石能源的利用对环境的影响
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第七单元 能源的合理利用与开发
3.能源的开发与利用
氢气 作燃料
的优缺点 优点:热值高;燃烧产物是水,无污染;原料来源广[2025.17(1)]
目前未能广泛应用的原因:氢气大量制取和储运成本较高
实验室
制取 原理:___________________________(化学方程式)
发生装置:固液常温型
收集方法:①密度比空气小→向下排空气法;
②难溶于水→排水法
其他
能源 可燃冰(主要成分是甲烷水合物)、太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能等
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑
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第七单元 能源的合理利用与开发
提分4⁃1 下列关于化石燃料的说法正确的是( )
A.石油是一种纯净物
B.天然气属于可再生能源
C.煤作燃料,主要利用碳元素与氧气反应所放出的热量
D.化石燃料只能通过燃烧加以利用
C
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第七单元 能源的合理利用与开发
(1)据图分析,目前我国能源消费中占比最大的能源是
,写出一种“其他能源”: 。
太阳能(合理即可)
提分4⁃2 (2025·成都中考改编)合理利用化石能源和开发新能源有利于能源结构优化。
煤
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第七单元 能源的合理利用与开发
(2)下列不属于石油炼制的产品是 (填字母序号)。
a.汽油 b.煤油
c.乙醇 d.液化石油气
(3)燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要。汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸,使汽油充分燃烧。这是通过___________________________的方法使汽油充分燃烧。
增大燃料与氧气的接触面积
c
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第七单元 能源的合理利用与开发
重点实验突破
实验五 燃烧条件的探究
1.探究思路
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第七单元 能源的合理利用与开发
2.实验设计
装置 对比实验 现象 实验分析 实验结论
甲中铜片上的白磷和红磷 白磷燃烧,红磷不燃烧 白磷和红磷均与氧气接触,但温度达到白磷的着火点,未达到红磷的着火点,说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 燃烧所需的条件是可燃物、氧气(或空气)、温度达到着火点,三者缺一不可
甲中铜片上的白磷和水中的白磷 铜片上的白磷燃烧,水中的白磷不燃烧 温度均达到白磷的着火点,铜片上的白磷与氧气接触,水中的白磷没有与氧气接触,说明可燃物燃烧需要与氧气接触
乙中的白磷通入氧气前后 通入氧气前不燃烧,通入氧气后燃烧 通入氧气前后,温度均达到白磷的着火点,通入氧气前白磷没有与氧气接触,通入氧气后白磷与氧气接触,说明可燃物燃烧需要与氧气接触
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第七单元 能源的合理利用与开发
3.装置的改进与评价
重点实验突破
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第七单元 能源的合理利用与开发
与水有关的实验
实验 铁丝燃烧 硫燃烧 测定空气中氧气含量 燃烧条件的探究
装置
水的作用 防止生成的高温物质溅落,使集气瓶底炸裂 吸收生成的二氧化硫,防止污染空气 ①集气瓶中:降温并吸收五氧化二磷;
②烧杯中:间接测定氧气含量 提供热量和隔绝氧气
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第七单元 能源的合理利用与开发
A.图1实验中红磷的量不会影响测定结果
B.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同
C.其他条件不变时,图1和图2中的红磷都可以用木炭替代
D.根据图2现象可推测出白磷的着火点比红磷的低
1. 教材中的两个实验如图所示,下列有关分析正确的是( )
针对训练
D
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第七单元 能源的合理利用与开发
A.实验推知白磷着火点(T)的范围:20 ℃<T≤80 ℃
B.通入氧气后,管①②的现象对照,说明燃烧需要温度达到着火点
C.此实验无法证明燃烧需要氧气
D.利用该装置进行实验可减少污染
2. 用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验:a处通入氧气,①中白磷未燃烧;b处通入氧气,②中白磷燃烧。下列叙述错误的是( )
C
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第七单元 能源的合理利用与开发
3.(2025·宿州一模)“取火有方,取火有术”,某兴趣小组对物质的燃烧进行以下探究。
活动一:认识燃烧
(1)下列属于酒精、硫粉、铁丝在氧气中燃烧共有的现象是____
(填字母序号)。
A.发光
B.产生有刺激性气味的气体
C.放热
D.生成黑色固体
AC
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第七单元 能源的合理利用与开发
活动二:探究物质燃烧的条件
(2)烧杯中装有60 ℃热水(如图1),底部放白磷。试管a、b中分别放入白磷与红磷,塞上橡胶塞,放入烧杯中。观察到只有试管a中有白烟生成。
重点实验突破
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第七单元 能源的合理利用与开发
在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈,可能的原因是O2不足,于是对实验进行改进(如图2),取5 g白磷放入具支试管中,将温度传感器探头插入具支试管底部,再将具支试管放入60 ℃水中,5 s后,将物质M注入右侧试管中,采集到的数据曲线如图3所示。
①对比图1中试管a、b的实验现象,说明可燃物燃烧所需条件之一是 ;为使水中白磷燃烧,可进行的操作是 。
向水中白磷处通入氧气(合理即可)
温度达到可燃物的着火点
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第七单元 能源的合理利用与开发
②根据已学知识推断,物质M和N分别是_____________
__________________。
③根据D点温度比B点高,可得出的结论是____________
________________________________。
H2O2溶液、MnO2
氧气浓度越大,燃烧越剧烈,放出的热量越多
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第七单元 能源的合理利用与开发
(3)根据图4中数据分析可知,若用白磷测定空气中氧气含量,则结果会 (填“偏大”或“偏小”)。
活动三:再识燃烧
利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化,结果如图4所示。
偏小
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第七单元 能源的合理利用与开发
(4)通过分析图4中数据,写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识:_______________________________________
_____。
(5)请仿照“实验后”的图示,在图5中画出“实验前”集气瓶中气体主要组成的微观示意图,水分子无需画出。
可燃物燃烧需要氧气达到一定浓度(合理即可)
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第七单元 能源的合理利用与开发
命题点 1
1.(2025·安徽第9题)压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮,液态丁烷迅速汽化,同时压电陶瓷工作产生高温,丁烷被点燃。下列说法错误的是( )
燃烧与灭火
B
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A.打火机工作时涉及多种能量转化
B.打火机外壳用的塑料是一种天然高分子材料
C.压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点
D.生活中应避免打火机受到外力撞击
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第七单元 能源的合理利用与开发
A.该灯使用的青铜是一种金属材料
B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C.转动灯罩隔绝空气,可使灯火熄灭
D.水能吸收烟尘,还能吸收一氧化碳
2.(2024·安徽第10题)如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时,烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中,减少对室内空气的污染。下列说法错误的是( )
D
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第七单元 能源的合理利用与开发
3.(2023·安徽第10题)某同学用如图装置探究磷燃烧的条件,下列有关说法错误的是( )
B
命题点 2
A.实验室可通过加热KMnO4制取O2
B.通入O2后,白磷燃烧,说明物质燃烧的条件只需要O2
C.通入O2后,红磷不燃烧,白磷燃烧,说明白磷的着火点比红磷低
D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中
燃烧条件的探究
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第七单元 能源的合理利用与开发
4.(2022·安徽第7题)2022年北京冬奥会火炬“飞扬”的有关信息如图所示。下列说法正确的是( )
D
命题点 3
A.氢气燃烧产生的火焰呈黄色
B.碳纤维复合材料是一种新型碳单质
C.氢气燃烧的化学方程式为H2+O2===H2O
D.高纯度氢气可为火炬安全燃烧提供保障
能源的开发与利用
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第七单元 能源的合理利用与开发
本单元课后练 见《精练册》P12
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第七单元 能源的合理利用与开发
温馨提示
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第七单元 能源的合理利用与开发
破坏燃烧的条件之一
条件
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