2-第二单元　空气和氧气-【木牍教育·名师A计划】2026年中考化学总复习配套课件

化学 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 第一部分 考点知识梳理 第二单元　空气和氧气 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 考点扫描 考 点 1 空气(5年3考) ※2022年版课标：①了解空气的主要成分；②认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 成分 体积分数 (约占) 用途 氮气 (N2) 　 　 _ ①制造硝酸和氮肥的重要原料； ②化学性质　 　，常被用作保护气，用于食品防腐等；  ③医疗上液氮可用于冷冻治疗 氧气 (O2) 　 　 _ ①　 　，用于潜水、医疗急救等；  ②支持燃烧，用于炼钢、气焊等 　供给呼吸　 　不活泼　 　21%　  　78%　  1．空气的成分及用途 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 成分 体积分数 (约占) 用途 稀有气体 0.94% ①化学性质很不活泼，可用作保护气； ②通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源； ③氦气可用于填充探空气球等 二氧化 碳(CO2) 0.03% ①通常情况下，密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧，可用于　 　；  ②固态二氧化碳(俗称　 　)升华吸热，常用作制冷剂，用于人工增雨等；  ③作气体肥料(光合作用的原料)、化工产品的原料等 其他 0.03% — 　干冰　 　灭火　 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 2．探究空气中氧气的含量 ☞详见P16实验一 3．空气的污染与防治 (1)空气的污染源及污染物： (2)防治措施：开发和使用清洁能源；加强空气质量监测；积极植树、种草等。 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 微判断 (1)空气中各种成分的含量是恒定不变的。( ) (2)稀有气体通电时发出不同颜色光的过程属于物理变化。 ( ) (3)氧气能支持燃烧，可用作燃料。( ) (4)大量排放CO2会加剧温室效应，所以CO2属于空气污染物。( ) × × √ × 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 提分1⁃1　(2025·眉山中考改编)下列有关空气的说法正确的是( ) A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 D 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 提分1⁃2　(2025·滁州琅琊区一模)为了使家乡安徽变得天蓝水清景美，下列做法不正确的是( ) A．倡导绿色出行 B．就地焚烧落叶 C．垃圾分类放置 D．加强空气质量监测 B 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 考 点 2 ※2022年版课标：①能通过实验说明氧气的主要性质；②能举例说明氧气性质的广泛应用及性质与用途的关系；③能利用氧气的性质分析和解释一些简单的化学现象和事实。 1．物理性质 通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体，密度比空气略　 　，　 　溶于水。(2022.6B)  　不易　 氧气的性质(5年5考) 　大　 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 物质 木炭 硫 装置     实验 现象 a．空气中：持续红热，放热； b．氧气中：剧烈燃烧，发出　 　光，放热  a．空气中：发出微弱的 　色火焰，放热，生成有刺激性气味的无色气体；  b．氧气中：发出明亮的 　色火焰，放热，生成有刺激性气味的无色气体  蓝紫　 淡蓝　 　白　 2．化学性质 (1)与非金属单质反应： 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 物质 木炭 硫 化学 方程 式 　 　(充分 燃烧)；　 　(不充分燃烧)  　  实验 反思 若要检验木炭充分燃烧的产物，可向集气瓶中加入　 　  集气瓶内预先放少量水(或NaOH溶液)的目的是__________________ ____________________ C＋O2CO2 2C＋O22CO 　S＋O2SO2 澄清石灰水 　吸收SO2，防止污染 空气　  考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 物质 铁丝 镁条 装置     实验 现象 a．空气中：红热； b．氧气中：剧烈燃烧， 　 　，放出大量的热，生成　 　固体  剧烈燃烧，发出耀眼的　 　光，放出大量的热，生成　 　固体  化学 方程式 _________________________　 　 (在氧气中)  　 　  　白色　 　白　 　黑色　 火星四射　 (2)与金属单质反应： 3Fe＋2O2Fe3O4 2Mg＋O22MgO 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 实验反思 (针对铁丝 燃烧实验) a．集气瓶底部预先放少量水(或细沙)的目的是 　 　；  b．实验过程中未观察到明显现象的原因可能是 ____________________________________________　 氧气浓度太低(或实验前铁丝未打磨，合理即可) _ 　防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂　 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (3)与化合物反应： ①一氧化碳 2CO＋O22CO2 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 ②甲烷 CH4＋2O2CO2 ＋2H2O 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 ③乙醇 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 描述实验现象时的3点注意事项 (1)不能“直呼其名”，错把结论当现象。 (2)“光”和“火焰”的区别：高沸点固体直接燃烧会发光，低沸点固体、液体及气体燃烧会产生火焰。 (3)“烟”和“雾”的区别：生成物是固体小颗粒时为“烟”，是液体小液滴时为“雾”。 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 微判断 (1)鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水。( ) (2)带有火星的木条能在氧气中复燃，说明氧气具有助燃性。( ) √ × 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (1)操作角度：①铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中，其目的是 _ 　。  中的氧气，导致铁丝不能燃烧或燃烧现象不明显　 提分2⁃1　[RJ九上教材实验改编]分析木炭、铁丝、硫三种物质的燃烧，回答有关问题。 防止火柴燃烧消耗集气瓶 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 ②实验2和实验3中集气瓶底部均盛有少量水，其中能将水换成细沙的是　 　(填实验编号)。  　实验2　 (2)现象角度：实验3中证明硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的现象是　 _ 　，说明燃烧的剧烈程度与　 　有关。  (3)反应角度：实验中的三个反应有多个共同点。请写出两点：　 　、　 　。  　都属于氧化反应(合理即可)　 　均放热　 　氧气浓度　 在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰　 　在空气中燃烧产生淡蓝色火焰， 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 提分2⁃2　(2025·合肥45中模拟)化学变化通常伴随一些现象的发生。下列实验现象的记录正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧：放出大量的热，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出大量的热，生成黑色的四氧化三铁 D．木炭在氧气中燃烧：发红光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 B 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 原理：利用液态氮和液态氧的沸点不同，分离液态空气制取氧气。这一过程属于　 　变化。  1．工业制法——分离液态空气 　物理　 ※2022年版课标：①初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体；②初步学习氧气的实验室制法。 考 点 3 氧气的制取(5年5考) 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 2．氧气的实验室制取(近5年连续考查) ☞详见P17实验二 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 考 点 4 1．概念 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的　 　和　 　在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。 　化学性质　 ※2022年版课标：了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要作用。 　质量　 催化剂和催化作用(5年5考) 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 2．催化剂的特点 (1)一变：改变化学反应速率(不改变产物的量)。 (2)两不变：质量不变，化学性质不变。 3．比较制取气体时不同催化剂催化效果的方法 (1)定性比较：观察溶液中产生气泡的快慢。 (2)定量比较：比较收集相同体积气体所需时间或比较相同时 间内收集气体的体积。 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 微判断 (1)化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变。( ) (2)化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂。( ) (3)过氧化氢溶液制氧气时，加入二氧化锰可增加生成氧气的质量。( ) × × × 考点扫描 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 重点实验突破 实验一　探究空气中氧气的含量 1．实验原理 (1)设计原理： (2)反应原理：4P＋5O22P2O5。 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 2．实验装置及现象 ▶实验试剂的选择原则：①试剂只与空气中的氧气反应。②试剂与氧气反应最好只生成固体，若生成气体，则气体要能被某种液体完全吸收。 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 3．实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的。 4．误差分析 误差 原因分析 测定 结果 偏低 ①红磷的量不足，氧气不能被完全耗尽； ②装置漏气，实验时外界空气进入集气瓶内，导致进入集气瓶中水的体积偏小； ③未等装置冷却至室温，就打开弹簧夹 测定 结果 偏高 ①实验前没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨胀，沿导管逸出； ②伸入燃烧匙过慢，塞紧瓶塞前集气瓶内部分空气受热逸出 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 测定空气中氧气含量时的误差分析 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 5．改进与创新 (1)点燃方式的改进：装置始终保持密闭，既减少污染，又减小实验误差。 (2)测量方式的改进：直接得出消耗氧气的体积，更方便。 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (3)耗氧物质的改进：使测定结果更准确。 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 针对训练 从二百多年前的简单定量到今天的数字化实验，“测定空气中氧气含量”的实验不断完善。 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 【回顾教材】 (1)图1是教材中测定空气中氧气含量的实验，在酒精灯上点燃红磷后，观察到红磷燃烧产生　 　，该反应的化学方程式是　 　，所属的基本反应类型是　 　。  (2)集气瓶中放少量水的作用是加速冷却以及 _ 　。  生成的五氧化二磷，防止污染空气　 吸收反应 　化合反应　 　大量白烟　 4P＋5O22P2O5 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (3)分别用下列试剂通过燃烧法进行实验，能达到实验目的的是　 　(填字母序号)。  　C　 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 【改进创新】 同学们设计了图2所示的改进装置。集气瓶底部预留少量水，瓶中空气的体积为200 mL，燃烧匙内有足量红磷。实验步骤如下：①检查装置气密性；②向量筒内加入80 mL水；③用放大镜汇聚太阳光点燃红磷，充分反应；④燃烧结束，恢复至室温，打开弹簧夹，待量筒内液面不再变化时，读出量筒内水的体积为43 mL。 (4)本次实验测得空气中氧气的体积分数为　 　。  　18.5%　 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (5)若步骤④中未冷却至室温就读数，则测得的氧气的体积分数　 　(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。  (6)实验过程中气球的作用是　 　。  (7)从改变物质点燃方式的角度分析，图2实验与图1实验相比较，其优点是 _ (写出1点即可)。  更环保(或测定结果更准确，合理即可) 　调节装置内的压强　 　偏小　 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 【数字化实验】 分别取足量红磷、白磷在密闭容器内进行燃烧实验，利用传感器记录数据，如图3、图4。 (8)图3中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是____________ ___________________________________________________________________________________________________________________。 　 反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀(或温度下降，水蒸气变为液态，氧气含量增大，合理即可)　 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (9)图4中BC段压强增大，原因是______________________ _______________________________________________________________________________________。  (10)请根据图3分析，利用红磷燃烧不能准确测出空气中氧气含量的原因：　 　。  　 白磷燃烧消耗氧气，放出热量，温度升高导致的压强增大程度大于氧气消耗导致的压强减小程度　 红磷燃烧不能将装置内的氧气耗尽 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 实验二　氧气的实验室制取 1．实验室制取氧气的原理 (1)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。 (2)2H2O22H2O＋O2↑。 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 2．实验装置及注意事项 (1)加热高锰酸钾制取氧气： 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (2)分解过氧化氢制取氧气： 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 3．实验步骤(以加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集为例) 实验步骤 说明 查 组装好实验装置，检查装置的气密性 装 将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花 定 将试管口略向下倾斜固定在铁架台上 点 点燃酒精灯，加热试管(先预热，后对准高锰酸钾所在部位加热) 收 当导管口连续并比较均匀地放出气泡时(开始排出的是装置中的空气)，把导管口伸入盛满水的集气瓶，收集气体 离、熄 先把导管撤离水槽，再熄灭酒精灯(防止水槽内的水倒吸入热的试管，使试管炸裂) 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 4．氧气的检验与验满 项目 方法 检验 将带有火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则说明气体是氧气 验满 向上排空气法：将带有火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收集满 排水法：当集气瓶瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收集满 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 未收集到较纯净氧气的可能原因 (1)用向上排空气法收集时：装置气密性不好；导管未伸到集气瓶底部。 (2)用排水法收集时：未等导管口连续、均匀地冒出气泡时就开始收集；收集前集气瓶内未装满水。 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 针对训练 1．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 【反应原理与实验装置】 (1)实验室选用A装置和高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 　 　，还应对装置进行的改进是 　 　；若要收集一瓶较干燥的氧气，应选择的收集装置为　 　(填字母序号)。  (2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选用的装置组合为　 　(填字母序号)，收集氧气的最佳时机为 _ 　。 连续且均匀地放出气泡时　 导管口 　BF　 　D　 　在试管口塞一团棉花　 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (5)为干燥氧气，应在G装置中加入适量　 　(填试剂名称)，气体从　 　(填“a”或“b”)端通入。  　a　 【实验操作细节】 (3)实验室用B装置制取氧气，在装入试剂前应先　 　。  (4)用A和F装置制取并收集氧气，实验结束后，应先　 　，后 　 　，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。  　浓硫酸　 　熄灭酒精灯　 　移出导管　 　检查装置气密性　 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 【检验与验满】 (6)检验收集到的气体是氧气的方法是________________ _______________________________________________。  (7)利用G装置收集氧气时，验满的操作是_____________ ___________________________________________________________。  　 将带有火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则说明收集的是氧气　 　 将带有火星的木条放在导管口b端，若木条复燃，则说明氧气已收集满　 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 【装置评价】 (8)请指出C装置中存在的一处错误： _ 　。  (9)与C装置相比，B装置的优点是　 。  　可以控制反应速率 入液面以下　 长颈漏斗下端未伸 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 【异常现象分析】 (10)利用排空气法收集氧气，将带有火星的木条放在集气瓶口，发现木条始终不复燃，原因可能是 _ 　(写出1点即可)。  (11)用制取的氧气进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的可能原因是　 ______________________________________________________ 　(写出1点即可)。  (合理即可)　 火柴燃烧消耗了氧气，瓶中氧气不足，不能支持铁丝燃烧 合理即可)　 装置漏气(或反应物太少， 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (1)仪器B的名称是　 　。  2．如图是实验室中常见的仪器及装置，回答下列问题。 　酒精灯　 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (3)若用装置F收集氧气，氧气应从　 　(填“a”或“b”)端通入。将装置F与量筒连接可测量产生氧气的体积，其原理是　 　。  　进入装置F内氧气的体积等于被排出的水的体积　 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为　 　，为控制反应的发生与停止，组装发生装置应选择的仪器是　 　(填字母序号)。 　b　 　ACD　 2H2O22H2O＋O2↑ 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (4)收集气体时选择合适的收集方法是关键，若某气体只能用向上排空气法收集，则说明该气体可能具有的性质是　 　。 　密度比空气大，易溶于水或能与水反应　 重点实验突破 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 安徽真题精选 命题点 氧气的实验室制取 1．(2025·安徽第14题节选)小明和小安同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。 回答下列问题： Ⅰ．小明同学使用H2O2溶液进行实验。 (1)仪器①的名称是　 　。  (2)反应的化学方程式为　 　。 长颈漏斗 2H2O22H2O＋O2↑ 安徽真题精选 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 Ⅱ．小安同学使用KMnO4固体进行实验。 (3)在实验方案中，下列图标需要标注的是　 　(填字母序号)。  (4)氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是________________________________________ _____________________。 b 　 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂　 安徽真题精选 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 2．(2022·安徽第14题)某小组用高锰酸钾制取氧气。如图是实验室中常见仪器，回答下列问题。 (1)仪器①的名称是　 　。  (2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为 　　 。组装氧气的收集装置，可选用　 　(填序号)。 烧杯 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ②④⑤(或③⑤) 安徽真题精选 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用　 　(填实验用品名称)。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是_____________________________ ___________________________________________(写出1点即可)。  棉花 　 收集气体前集气瓶中未装满水(或未等气泡连续均匀冒出就开始收集，合理即可)　 安徽真题精选 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (1)图像中P点所对应的操作步骤是　 　(填序号)。  拓展练　用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③稍微提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 　③　 安徽真题精选 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 (2)结合图像分析，25 s后蜡烛燃烧的变化情况是 _ 　。  (3)该探究实验能说明氧气的性质是　 _ 　。 具有助燃性　 　密度比空气大， 烧更旺　 蜡烛燃 安徽真题精选 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 本单元课后练 见《精练册》P2 安徽真题精选 考点扫描 重点实验突破 安徽真题精选 -- 第二单元　空气和氧气 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 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