精品解析：山西省晋中市榆次区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山西省晋中市榆次区2025-2026学年八年级上学期 11月期中道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题3分，共36分） 1. 国庆、中秋假期，“奔县游”“乡村游”备受青睐，“文化研学游”“主题沉浸游”热度攀升……这些旅游新形态的出现表明（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活具有公共性 ④城乡生活的差异逐渐消失 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 2. 学校开展以下社会实践活动旨在（ ） 通知 全体师生： 丰富课余生活，拓宽知识视野，学校定于本周五下午全体八年级学生前往晋中市博物馆、科技馆以及附近高校党史馆开展参观学习，请各班于2:30在操场集合，统一出发，具体事宜由各班班主任安排。 榆次区××学校 2025年11月×日 ①滋养学生的精神世界 ②促使社会分工日益精细 ③让学生积极融入社会 ④提高学生多种生活技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 在班级“读书交流”分享会上，小华展示的名句给我们的启示是（ ） 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ——康有为《大同书》 A. 坚持集体主义，呵护真挚友谊 B. 需要互助互爱，培养亲社会行为 C 学会调节情绪，保持身心健康 D. 保持独立思考，获得社会的认可 4. 截至2025年6月，我国生成式人工智能在智能搜索、内容创作、农业生产、工业制造、科学研究等多个场景和领域得到广泛应用。这说明网络（ ） ①打破人际交往时空限制 ②显著改进社会治理方式 ③推动生产方式深刻变革 ④深刻改变我们生活方式 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5. 以下同学使用网络的情况，你赞同的是（ ） A. 小强只浏览自己感兴趣的篮球信息 B. 小美学习上一遇到难题就在网上搜索答案 C. 小丽周末长时间刷短视频和看网络小说 D. 小国借助网络平台观看《开学第一课》 6. 在校园里经常可以看到如下标语，这些标语告诉我们（ ） ①社会生活需要有规则 ②社会秩序靠规则维系 ③违反规则要承担责任 ④对社会规则心怀敬畏 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 为应对新型社会治安问题，《中华人民共和国治安管理处罚法》时隔近20年首次迎来“大修”。该法的修订说明（ ） A. 遵守规则，需要他律和自律 B. 公民要将规则内化于心、外化于行 C. 规则是我们的行动准绳，要维护规则 D. 规则不是一成不变的，需要积极完善规则 8. 下列场景能体现文明有礼的是（ ） A. “期中考试”场景：小张认真审题，争分夺秒作答 B. “外出研学”场景：小华将随手摘来的野果擦拭后直接食用 C. “亲友团聚”场景：小丽在家庭聚会时热情招待亲戚朋友 D. “观影娱乐”场景：小阳观看电影时与同伴大声讨论剧情 9. 老师借助AI工具，生动讲解了商鞅《立木为信》的故事。下列名言与故事主题契合的是（ ） A. 道不可坐论，德不能空谈 B. 人而无礼，焉以为德 C. 言必信，行必果 D. 赠人玫瑰，手有余香 10. 小宇放学路过某商场停车场门口时，一辆驶出的小汽车驾驶员减速挥手示意他先行。驾驶员的行为体现的品质是（ ） A. 乐于分享 B. 友善待人 C. 诚实守信 D. 宽容他人 11. 某校八年级开展“与法同行”系列主题活动，其目的与主题对应一致的是（ ） 主题活动 活动目的 晨读宪法 ①提升同学们的社会责任意识 举办法律知识竞赛 ②提升同学们的法治素养 邀请交警进校解读交通法律法规 ③形成向上向善的价值取向 举办法律学习宣传活动 ④引导学生树立法治观念 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 初中生小张在文具店新买的钢笔有质量问题，在与商家协商未果后，以下做法可取的是（ ） A. 社交媒体抱怨，吐槽商家售卖伪劣产品 B. 店门口张贴“黑心商家”标语，提醒他人不要上当 C. 向消费者协会投诉，要求商家退换商品 D. 自认倒霉，将钢笔丢弃并决定再也不去该店购物 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、简答题（本大题共3个小题，共28分） 13. 阅读材料，回答问题。 为确保2025太原马拉松赛顺利举办，太原市交通运输局特发出如下倡议： ★助力2025太原马拉松赛交通出行倡议书★ 全体市民、出租车及网约车从业人员： 2025太原马拉松赛将至，为保障比赛顺利进行，营造安全文明的交通环境，市交通运输局倡议： 1.共享单车骑行要守规，不闯红灯、不逆行，要在指定区域规范停放，切勿占用机动车道及消防通道。 2.出租车及网约车从业者要仪表端庄、微笑服务、文明用语，杜绝拒载、绕道、私自加价等违规行为，要按约服务。 让我们以主人翁姿态，用规范行为与优质服务为太马护航，彰显太原文明风采！ 太原市交通运输局 2025年9月16日 阅读以上内容，请你写出从中获得的感悟。 14. 阅读材料，回答问题 以下是兴旺社区聊天群截图： （1）从上述聊天记录里，你能读到哪些信息？ （2）网格员小张紧急提醒大家，迅速发出预警提示，请你帮助完成。 15. 初二（1）班道德与法治课上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】：秋季开学初，小李在网上购买了一个新书包，收到书包后他发现和自己在网上看的颜色不符。于是，就发生了接下来的事。 小李：您好，在吗？我想退货。 客服：能说明一下原因吗？ 小李：这款书包的颜色我不太喜欢。 客服：对不起，您这是特价商品，如无质量问题，概不退货。 【主持人旁白】：小李非常生气，于是他开始查阅《消费者权益保护法》的条款。 小李：《消费者权益保护法》第二十五条规定：经营者通过网络、电视、电话、电邮等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由。 【主持人旁白】：店家思索半天，最终给小李退款。 请结合所学知识，谈谈上述情景剧带给我们的启示。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共12分） 16. 阅读材料，回答问题。 走进田间地头，亲手采挖土豆，着实是件惬意的事！ 近日，某地推出趣味十足的挖土豆特色旅游项目，吸引了八方“土豆挖友”慕名而来。这些游客格外自觉，不仅将车辆有序停靠在路边，还恪守游玩边界——只捡拾农民秋收后遗留的小土豆，全程小心翼翼，绝不随意踩踏尚未收割的庄稼。 不少“土豆挖友”还趁着采挖间隙拍摄短视频，在朋友圈分享这份田间劳作的喜悦，顺带为当地品质优良的土豆“代言”。更让人称赞的是，大家离开时都会自觉收拾产生的垃圾，干干净净来、清清爽爽走。 这场与土地的亲密接触，引得网友纷纷打Call。 请结合材料，分析说明“土豆挖友”的行为为何能收获一致赞誉？ 四、实践探究题（本大题共1个小题，共24分） 17. 为引导同学们在社会生活中明辨是非、遵守规则，某校八年级（3）班以“明辨行止，善联社会”为主题开展系列探究活动。请你积极参与，完成下列任务。 活动一 辩出“诚信尺”——明晰考场行为准则 活动中大家围绕“考试作弊”这一话题展开辩论，以下是双方的观点。 正方观点：考试作弊必须严肃对待 反方观点：考试作弊无需过度苛责 （1）请你围绕正方观点进行答辩并写出答辩要点。 活动二 构建“安全阀”——制定班级网络安全公约 （2）班长组织全班同学一起制定班级网络安全公约，请你一起参与。 ★八（3）班班级网络安全公约★ 为规范班级同学网络行为，守护个人信息安全，营造健康、文明、安全的网络环境，经全班同学共同讨论，制定本公约，全体成员需共同遵守： ①__________________。 ②__________________。 ③__________________。 ④__________________。 活动三 点亮“暖灯行”_传递身边温暖新风尚 小华组同学在公园里共同帮助了一位老爷爷，以下是小华的日记（节选） 一位拄着拐杖的老爷爷，正吃力地弯腰，想要捡起掉在草丛里的水杯。可他腿脚不便、几番伸手试探，屡屡没能如愿。此时，组内同学小明立刻①______，还主动询问爷爷要去哪里？同行的小红则②______，其他组员见状，纷纷③______，大家的举动吸引了几位游客驻足点赞，纷纷表扬我们是④______的好学生。 （3）请你补充日记空白处相关内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省晋中市榆次区2025-2026学年八年级上学期 11月期中道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题3分，共36分） 1. 国庆、中秋假期，“奔县游”“乡村游”备受青睐，“文化研学游”“主题沉浸游”热度攀升……这些旅游新形态的出现表明（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活具有公共性 ④城乡生活的差异逐渐消失 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会生活特点的理解。 ①：题干提到多种旅游新形态的出现，如“奔县游”“文化研学游”等，体现了社会生活的多样性，故①符合题意； ②：旅游形式从传统模式向新形态转变，说明社会生活不断更新和发展，故②符合题意； ③：题干未体现社会公共资源或公共规则等公共性特征，故③不符合题意； ④：城乡旅游热度变化不能说明城乡差异“消失”，表述过于绝对，故④说法错误。 故本题选A。 2. 学校开展以下社会实践活动旨在（ ） 通知 全体师生： 为丰富课余生活，拓宽知识视野，学校定于本周五下午全体八年级学生前往晋中市博物馆、科技馆以及附近高校党史馆开展参观学习，请各班于2:30在操场集合，统一出发，具体事宜由各班班主任安排。 榆次区××学校 2025年11月×日 ①滋养学生的精神世界 ②促使社会分工日益精细 ③让学生积极融入社会 ④提高学生多种生活技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参观博物馆、科技馆和党史馆能丰富学生的精神文化知识，提升思想境界，故①符合题意； ②：社会分工精细化推动主要源于经济发展和技术进步，与学校实践活动无直接关联，故②说法错误； ③：实践活动帮助学生接触社会、了解社会，增强社会责任感，符合“融入社会”的目标，故③符合题意； ④：参观活动需要学生走进生活，有利于培养生活技能，故④符合题意； 故本题选D。 3. 在班级“读书交流”分享会上，小华展示的名句给我们的启示是（ ） 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ——康有为《大同书》 A. 坚持集体主义，呵护真挚友谊 B. 需要互助互爱，培养亲社会行为 C. 学会调节情绪，保持身心健康 D. 保持独立思考，获得社会的认可 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：题干强调“相扶相植”（互助互爱），未直接涉及集体利益与个人利益的冲突，故A不符合题意； B：“喜群恶独，相扶相植”直接体现人与人之间的互助互爱，与亲社会行为（如帮助他人、合作等）的内涵一致，故B符合题意； C：调节情绪与题干中强调的群体互助无关，故C不符合题意； D：独立思考强调个人判断，与“喜群恶独”倡导的群体归属感相悖，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 截至2025年6月，我国生成式人工智能在智能搜索、内容创作、农业生产、工业制造、科学研究等多个场景和领域得到广泛应用。这说明网络（ ） ①打破人际交往时空限制 ②显著改进社会治理方式 ③推动生产方式深刻变革 ④深刻改变我们生活方式 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：题干中未提及人际交往相关内容，应用场景集中在生产、科研等领域，故①不符合题意； ②：社会治理方式改进在材料中未体现，题干未涉及政府或公共管理领域，故②不符合题意； ③：农业生产、工业制造属于生产方式，人工智能的应用直接推动生产方式深刻变革，故③符合题意； ④：智能搜索、内容创作属于生活场景，体现网络深刻改变我们的生活方式，故④符合题意； 故本题选B。 5. 以下同学使用网络的情况，你赞同的是（ ） A. 小强只浏览自己感兴趣的篮球信息 B. 小美学习上一遇到难题就在网上搜索答案 C. 小丽周末长时间刷短视频和看网络小说 D. 小国借助网络平台观看《开学第一课》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：只关注单一兴趣可能导致信息片面，缺乏全面发展，故A说法错误； B：过度依赖网络搜索答案不利于独立思考，故B说法错误； C：长时间沉迷网络影响健康和学习，属于不合理使用，故C说法错误； D：利用网络平台学习有益内容，属于合理使用网络资源，故D符合题意； 故本题选D。 6. 在校园里经常可以看到如下标语，这些标语告诉我们（ ） ①社会生活需要有规则 ②社会秩序靠规则维系 ③违反规则要承担责任 ④对社会规则心怀敬畏 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则作用、自觉遵守规则。 ①：校园标语“净、敬、静、竞”属于校园规则，体现了社会生活需要规则来规范行为，故①符合题意； ②：这些标语如“静”保障学习秩序、“敬”维护交往秩序，说明社会秩序的维系离不开规则，故②符合题意； ③：标语内容均为倡导遵守规则的正面引导，未提及违反规则的后果及责任承担，故③不符合题意； ④：校园标语“净、敬、静、竞”，强调要遵守规则，体现对规则的尊重与敬畏，故④符合题意； 故本题选B。 7. 为应对新型社会治安问题，《中华人民共和国治安管理处罚法》时隔近20年首次迎来“大修”。该法的修订说明（ ） A. 遵守规则，需要他律和自律 B. 公民要将规则内化于心、外化于行 C. 规则是我们的行动准绳，要维护规则 D. 规则不是一成不变，需要积极完善规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 D：依据教材知识并分析题干可知，法律修订属于规则的调整和完善，这说明规则不是一成不变的，需要积极完善规则，故D说法正确； A：该选项强调遵守规则的方式，与法律修订无直接关联，故A说法不符合题意； B：该选项强调公民对规则的践行，未涉及规则本身的调整，故B说法不符合题意； C：该选项强调维护现有规则，而题干强调规则的修改，故C说法不符合题意； 故本题选D。 8. 下列场景能体现文明有礼的是（ ） A. “期中考试”场景：小张认真审题，争分夺秒作答 B. “外出研学”场景：小华将随手摘来的野果擦拭后直接食用 C. “亲友团聚”场景：小丽在家庭聚会时热情招待亲戚朋友 D. “观影娱乐”场景：小阳观看电影时与同伴大声讨论剧情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：小张认真考试体现学习态度端正，但与“文明有礼”无直接关联，故A不符合题意； B：小华随意采摘野果可能破坏环境或违反规则，属于不文明行为，故B说法错误； C：小丽热情招待亲友体现待客礼仪，符合文明有礼的要求，故C符合题意； D：小阳观影时大声讨论影响他人，属于不文明行为，故D说法错误； 故本题选C。 9. 老师借助AI工具，生动讲解了商鞅《立木为信》的故事。下列名言与故事主题契合的是（ ） A. 道不可坐论，德不能空谈 B. 人而无礼，焉以为德 C. 言必信，行必果 D. 赠人玫瑰，手有余香 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：“道不可坐论，德不能空谈”强调道德要付诸实践，故A不符合题意； B：“人而无礼，焉以为德”强调“礼”是道德的基础，故B不符合题意； C：“言必信，行必果”直接体现信守承诺、言行一致的诚信原则，与商鞅“立木为信”的故事主题契合，故C符合题意； D：“赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人的美德，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 小宇放学路过某商场停车场门口时，一辆驶出的小汽车驾驶员减速挥手示意他先行。驾驶员的行为体现的品质是（ ） A. 乐于分享 B. 友善待人 C. 诚实守信 D. 宽容他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查道德品质中的友善待人。 A：分享通常指物质或精神资源的共同享有，与驾驶员礼让行人的行为无关，故A不符合题意； B：驾驶员主动减速并示意行人先行，体现了尊重他人、为他人着想的友善态度，故B符合题意； C：诚信强调言行一致、信守承诺，题干未涉及承诺或信用问题，故C不符合题意； D：宽容指对他人过失的谅解，题干中行人并无过错，故D不符合题意; 故本题选B。 11. 某校八年级开展“与法同行”系列主题活动，其目的与主题对应一致的是（ ） 主题活动 活动目的 晨读宪法 ①提升同学们的社会责任意识 举办法律知识竞赛 ②提升同学们的法治素养 邀请交警进校解读交通法律法规 ③形成向上向善的价值取向 举办法律学习宣传活动 ④引导学生树立法治观念 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：晨读宪法主要增强宪法意识，直接关联法治观念，而非社会责任意识，故①说法错误； ②：法律知识竞赛能直接提升法律知识，增强法治素养，故②说法正确； ③：交警解读交通法规侧重守法意识，故③说法错误； ④：法律学习宣传活动旨在普及法律知识，引导学生树立法治观念，故④说法正确； 故本题选B。 12. 初中生小张在文具店新买的钢笔有质量问题，在与商家协商未果后，以下做法可取的是（ ） A. 在社交媒体抱怨，吐槽商家售卖伪劣产品 B. 在店门口张贴“黑心商家”标语，提醒他人不要上当 C. 向消费者协会投诉，要求商家退换商品 D. 自认倒霉，将钢笔丢弃并决定再也不去该店购物 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 A：在社交媒体抱怨可能侵犯商家名誉权，属于非理性维权，故A说法错误； B：张贴标语可能构成诽谤或扰乱秩序，不符合合法维权方式，故B说法错误； C：向消费者协会投诉是法律认可的正当维权途径，故C说法正确； D：自认倒霉放弃维权，未积极维护自身合法权益，故D说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、简答题（本大题共3个小题，共28分） 13. 阅读材料，回答问题。 为确保2025太原马拉松赛顺利举办，太原市交通运输局特发出如下倡议： ★助力2025太原马拉松赛交通出行倡议书★ 全体市民、出租车及网约车从业人员： 2025太原马拉松赛将至，为保障比赛顺利进行，营造安全文明的交通环境，市交通运输局倡议： 1.共享单车骑行要守规，不闯红灯、不逆行，要在指定区域规范停放，切勿占用机动车道及消防通道。 2.出租车及网约车从业者要仪表端庄、微笑服务、文明用语，杜绝拒载、绕道、私自加价等违规行为，要按约服务。 让我们以主人翁姿态，用规范行为与优质服务为太马护航，彰显太原文明风采！ 太原市交通运输局 2025年9月16日 阅读以上内容，请你写出从中获得的感悟。 【答案】增强规则意识，心怀敬畏，知方圆、守规矩；自觉将规则作为自己的行动准绳，内化于心、外化于行；增强法治观念，敬畏和信仰法律；学会依法办事，自觉守法；做到诚实守信，积极履行承诺；做到文明有礼知礼仪、懂礼貌、讲文明；同时做到言谈文明、举止端庄；做到友善待人。 【解析】 分析】考点考查：遵守规则、树立法治意识、文明有礼、友善待人、诚实守信、依法办事 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用遵守规则、树立法治意识、文明有礼、友善待人、诚实守信、依法办事的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：共享单车骑行要守规，不闯红灯、不逆行，要在指定区域规范停放，切勿占用机动车道及消防通道→可链接自觉遵守规则；树立法治意识；依法办事； 关键词②：要仪表端庄、微笑服务、文明用语，杜绝拒载、绕道、私自加价等违规行为，要按约服务→可链接文明有礼、诚实守信、友善待人； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 以下是兴旺社区聊天群截图： （1）从上述聊天记录里，你能读到哪些信息？ （2）网格员小张紧急提醒大家，迅速发出预警提示，请你帮助完成。 【答案】（1）网络促进人际交往；人们的交往方式越来越丰富；网络改进了社会治理方式；网络改变了我们的生活方式。 （2）目前，育儿补贴申领正式开放，诈骗分子也会趁虚而入。请大家谨记：①联系你“扫码申领”的一定是骗子！②凡是要求先交钱的，肯定是骗子！③凡是要求提供银行卡验证码的肯定是骗子！④如果有所谓的“补贴”小程序或APP要获取通讯录权限、短信读取权限、存储权限的，必须提高警惕！⑤补贴领取请务必关注官方渠道，切勿相信来路不明的小道消息！ 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：育儿补贴申领线上线下都可办理→可链接网络改变了我们的生活方式。 关键词②：可以各省政务平台线上申请→可链接网络改进了社会治理方式。 关键词③：星辰大海和幸运草的留言→可链接网络促进人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网格员小张紧急提醒大家，迅速发出预警提示→可链接理性辨别网络信息的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 初二（1）班道德与法治课上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】：秋季开学初，小李在网上购买了一个新书包，收到书包后他发现和自己在网上看的颜色不符。于是，就发生了接下来的事。 小李：您好，在吗？我想退货。 客服：能说明一下原因吗？ 小李：这款书包的颜色我不太喜欢。 客服：对不起，您这是特价商品，如无质量问题，概不退货。 【主持人旁白】：小李非常生气，于是他开始查阅《消费者权益保护法》的条款。 小李：《消费者权益保护法》第二十五条规定：经营者通过网络、电视、电话、电邮等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由。 【主持人旁白】：店家思索半天，最终给小李退款。 请结合所学知识，谈谈上述情景剧带给我们的启示。 【答案】以法律为行为准则，依照法律行使权利，履行义务；敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念；做到自觉守法、解决问题靠法，我们要学会以合法的方式表达诉求；增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯；弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 【解析】 【分析】考点考查：法律的要求、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法律的要求、树立法治观念、学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《消费者权益保护法》第二十五条规定的内容→可链接如何学会依法办事。 关键词②：您这是特价商品，如无质量问题，概不退货→可链接如何树立法治观念。 关键词③：店家思索半天，最终给小李退款→可链接以法律为行为准则，依照法律行使权利，履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共12分） 16. 阅读材料，回答问题。 走进田间地头，亲手采挖土豆，着实是件惬意的事！ 近日，某地推出趣味十足的挖土豆特色旅游项目，吸引了八方“土豆挖友”慕名而来。这些游客格外自觉，不仅将车辆有序停靠在路边，还恪守游玩边界——只捡拾农民秋收后遗留的小土豆，全程小心翼翼，绝不随意踩踏尚未收割的庄稼。 不少“土豆挖友”还趁着采挖间隙拍摄短视频，在朋友圈分享这份田间劳作的喜悦，顺带为当地品质优良的土豆“代言”。更让人称赞的是，大家离开时都会自觉收拾产生的垃圾，干干净净来、清清爽爽走。 这场与土地的亲密接触，引得网友纷纷打Call。 请结合材料，分析说明“土豆挖友”的行为为何能收获一致赞誉？ 【答案】具有很强的规则意识。遵守规则，需要增强规则意识，需要他律与自律。“挖友”们有序排队、保护农田环境，遵守了公共秩序与景区/农田的管理要求，展现了社会规则对维护社会和谐的重要性。 能做到文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐发展。“挖友”们尊重农户劳动成果，以合理方式参与互动，体现了对他人的尊重和礼貌，是文明素养的具体表现。 能做到友善待人。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。“挖友”们能将友善融入日常生活，以友善之心对待他人，设身处地的为农户着想，助人为乐，不仅有利于他人，也可以给自己带来积极的影响。 具有媒介素养，传播网络正能量。科学、文明、安全、合理使用网络，自觉践行社会主义核心价值观，正确地、建设性地使用媒介资源。“土豆挖友”们通过朋友圈分享，可以拓宽优质土豆的销售渠道，促进当地经济发展。 具有亲社会行为。亲社会行为是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为。游客通过体验农事，分享朋友圈、帮助农户增收，在融入社会、服务他人中实现个人价值与社会价值的统一。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、传播网络正能量的要求、增强规则意识的要求及重要性、做文明有礼的人的要求、友善的重要性。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、传播网络正能量的要求、增强规则意识的要求及重要性、做文明有礼的人的要求、友善的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这些游客格外自觉，不仅将车辆有序停靠在路边，还恪守游玩边界→可链接遵守规则，需要增强规则意识，需要他律与自律。 关键词②：只捡拾农民秋收后遗留的小土豆，全程小心翼翼，绝不随意踩踏尚未收割的庄稼→可链接文明有礼、友善待人。 关键词③：不少“土豆挖友”还趁着采挖间隙拍摄短视频，在朋友圈分享这份田间劳作的喜悦，顺带为当地品质优良的土豆“代言”→可链接传播网络正能量、合理使用网络。 关键词④：游客通过体验农事，分享朋友圈、帮助农户增收→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共24分） 17. 为引导同学们在社会生活中明辨是非、遵守规则，某校八年级（3）班以“明辨行止，善联社会”为主题开展系列探究活动。请你积极参与，完成下列任务。 活动一 辩出“诚信尺”——明晰考场行为准则 活动中大家围绕“考试作弊”这一话题展开辩论，以下是双方的观点。 正方观点：考试作弊必须严肃对待 反方观点：考试作弊无需过度苛责 （1）请你围绕正方观点进行答辩并写出答辩要点。 活动二 构建“安全阀”——制定班级网络安全公约 （2）班长组织全班同学一起制定班级网络安全公约，请你一起参与。 ★八（3）班班级网络安全公约★ 为规范班级同学网络行为，守护个人信息安全，营造健康、文明、安全的网络环境，经全班同学共同讨论，制定本公约，全体成员需共同遵守： ①__________________。 ②__________________。 ③__________________。 ④__________________。 活动三 点亮“暖灯行”_传递身边温暖新风尚 小华组同学在公园里共同帮助了一位老爷爷，以下是小华的日记（节选） 一位拄着拐杖的老爷爷，正吃力地弯腰，想要捡起掉在草丛里的水杯。可他腿脚不便、几番伸手试探，屡屡没能如愿。此时，组内同学小明立刻①______，还主动询问爷爷要去哪里？同行的小红则②______，其他组员见状，纷纷③______，大家的举动吸引了几位游客驻足点赞，纷纷表扬我们是④______的好学生。 （3）请你补充日记空白处相关内容。 【答案】（1）考试作弊违背诚信原则；考试作弊是对考试规则的破坏，扰乱考试秩序，有损公平正义；考试作弊掩盖学习问题，阻碍个人进步；考试作弊会破坏班级的学习风气和校园的诚信氛围。 （2） ①. 理性参与网络生活，提高媒介素养 ②. 学会选择网络信息，不在无关信息面前停留，学会“信息节食” ③. 自觉抵制不良信息，不浏览、传播暴力、色情等不良信息；增强自我保护意识，不随意透露个人姓名、家庭住址、联系方式等隐私内容 ④. 恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者 （3）①快步上前，帮老爷爷从草丛里捡起水杯②从书包里拿出纸巾，帮老爷爷擦拭水杯上的灰尘，并轻声叮嘱老爷爷拿稳水杯③主动搀扶老爷爷，询问老爷爷的目的地，有的同学还主动帮老爷爷拎随身物品，一起护送老爷爷到他想去的公园休息区④品德优良、文明有礼、友善待人、乐于助人、有社会责任感。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、合理利用网络、友善待人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：考试作弊必须严肃对待→可链接考试作弊违背诚信原则；考试作弊是对考试规则的破坏，有损公平正义；阻碍个人进步；破坏班级的学习风气和校园的诚信氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查参与网络生活的做法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查补充日记，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $