精品解析：福建省龙岩市长汀县2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

2025—2026学年第一学期期中质量监测 七年级生物试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。 一、选择题（每小题4个选项中只有一个最佳答案，选出并填入答题卡中。每小题2分，计50分。） 1. 下列选项中，属于非生物的是（ ） A. 花岗岩 B. 蓝孔雀 C. 桔子树 D. 草履虫 2. 下列描述不能体现生命现象的是（ ） A. 潮起潮落 B. 硕果累累 C. 雨后春笋 D. 枝繁叶茂 3. 我国医药学家李时珍在《本草纲目》中对1892种中草药的形态进行了客观准确的记录，他运用的方法主要是（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 4. 某兴趣小组准备对我区不同区域中鸟类的生存状况进行探究。他们预测“林木覆盖率会影响鸟类的分布数量”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 5. 下列生物体没有细胞结构的是（ ） A. 新冠病毒 B. 变形虫 C. 含羞草 D. 响尾蛇 6. 下列不属于单细胞生物的是（ ） A. 衣藻 B. 水绵 C. 变形虫 D. 草履虫 7. 袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，这利用了（　　） A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 8. 生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了（　　） A. 遗传多样性 B. 环境多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 9. 生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层 B. 大气圈、水圈、岩石圈 C. 水圈、大气圈 D. 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈 10. 观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是（　　） A. 换用高倍物镜，再向右上方移动装片 B. 换用高倍物镜，再向左下方移动装片 C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜 D. 向左下方移动装片，再换用高倍物镜 11. 用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是（　　） A. B. C. D. 蓝莓的果肉含有丰富的天然色素，这些色素在细胞中分布有其特点。同学们在生物课上制作了蓝莓果肉细胞的临时装片。阅读材料完成下列小题： 12. 如图是同学们制作蓝莓果肉细胞临时装片的部分操作步骤，其顺序正确的是（ ） A. ①②④③ B. ②④③① C. ③④②① D. ④③①② 13. 在制作蓝莓果肉细胞临时装片时，一位同学进行了如图所示的操作，图中操作不符合要求的是（ ） A. 用干净的盖玻片、载玻片 B. 用镊子夹取盖玻片 C. 先滴加水再放标本 D. 盖玻片左侧未接触水滴 14. 同学们在显微镜下观察了蓝莓果肉细胞，并绘制了细胞模式图。他们发现，使蓝莓果肉呈现蓝色的色素主要储存在细胞的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 用水煮菠菜时，水的颜色随温度变化的情况可绘制成如下曲线图。据图分析可知，菠菜细胞耐受的最高流度及高温破坏的控制物质进出细胞的结构分别是（ ） A. 70℃、细胞膜 B. 80℃、细胞膜 C. 60℃、细胞壁 D. 70℃、细胞壁 16. 如图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、艾草叶肉细胞、人的肌肉细胞，则甲表示的细胞结构是（　　） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 液泡 17. 变形虫是单细胞生物。下图所示为科学家进行的变形虫切割实验，这个实验最能说明（ ） A. 细胞核是细胞遗传的控制中心 B. 细胞质是细胞遗传的控制中心 C. 细胞核是细胞代谢活动的控制中心 D. 细胞质是细胞代谢活动的控制中心 18. 若用图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②依次表示 A. 细胞生长、细胞分裂 B. 细胞分裂、细胞分化 C. 细胞生长、细胞分化 D. 细胞分化、细胞分裂 19. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列研究项目不属于生物学主要研究领域的是（ ） A. 转基因棉花 B. 纳米机器人 C. 鸟类分类系统 D. 人类基因组计划 20. 人的胃壁黏膜层的内表面是一层排列紧密的细胞，其中的胃腺细胞分泌物形成胃液，胃壁肌肉层使胃能够运动。以上所述与人体哪些基本组织相关?（ ） A. 保护组织、肌肉组织 B. 保护组织、结缔组织 C. 上皮组织、肌肉组织 D. 上皮组织、机械组织 21. 人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，图中能正确反映四个概念之间关系的是（ ） A. B. C. D. 22. 如图，双目显微镜在原反光镜的位置换装上了照明灯。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列叙述正确的是（　　） A. ①越长放大倍数越大，②越短放大倍数越大 B. 上升载物台时眼睛应通过目镜观察物像 C. 转换高倍镜后可通过光源调节视野亮度 D. 高倍镜下可通过粗准焦螺旋和细准焦螺旋使物像更清晰 23. 将植物学和动物学统一称为“生物学”的科学家是（ ），被国际上誉为“分类学之父”的科学家是（ ），使生物学的研究进入分子生物学阶段，是由于发现DNA分子的双螺旋结构，这一发现者是（ ） ①林奈　②达尔文　③哈维　④沃森和克里克　⑤拉马克 A. ⑤③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ⑤①④ 24. 探究“湿度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（　　） A. 鼠妇的数量 B. 光照的强度 C. 温度的高低 D. 土壤的湿度 25. 图甲为“观察草履虫”实验中显微镜下的物像，图乙为草履虫的结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 图甲中观察到的草履虫属于单细胞生物 B. 图甲中棉花纤维是为了加速草履虫运动 C. 草履虫靠图乙中①的摆动在水中旋转前进 D. 草履虫通过图乙中的②进行呼吸 二、非选择题（每空1分，计50分。注：____上填文字，［ ］填序号或字母。） 26. 请判断下列说法是否正确。 软体动物海蛞蝓进食一种藻类后身体变成绿色，并能利用该海藻相关结构进行光合作用。 （1）海蛞蝓具有细胞壁。（ ） （2）海蛞蝓利用叶绿体进行光合作用。（ ） （3）海蛞蝓靠线粒体为细胞提供能量。（ ） （4）海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大与细胞壁有关。（ ） 27. 在多姿多彩的世界里，生命现象错综复杂。例如，一粒种子可以长成参天大树，一只蝌蚪可以长成青蛙，说明生物具有________的特征：蜻蜓点水、母鸡下蛋，说明生物具有________的特征；我们人类能呼吸、排出自身的代谢废物，说明生物具有________的特征。 28. 细胞的形态虽然多种多样，但无论是植物细胞还是动物细胞都有基本相同的结构。下图是动植物细胞的结构模式图。请据图回答下列问题。 （1）图中表示动物细胞的是图______（填“甲”或“乙”）。 （2）图中甲、乙所示的两个细胞存在不同之处：乙细胞没有［⑤］__________和［⑥］________，通常也没有液泡。 （3）细胞能将其产生的二氧化碳等废物排出，并阻止细胞内重要物质任意流失，是因为细胞具有________________（填结构名称）。 （4）［③］______________的流动说明细胞是活的，是有生命的。 （5）细胞结构中，有“细胞的控制中心”之称的是［______］，其中含有遗传物质——__________。 29. 借助显微镜能让我们更清晰地认识动植物细胞。下表是制作并观察动植物细胞临时装片的两个实验及步骤。 实验名称 实验一：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 实验二：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 实验步骤 ①在洁净的载玻片中央滴一滴a. ？ ①在洁净的载玻片中央滴一滴b. ？ ②撕取洋葱鳞片叶内表皮 ②用无菌牙签在自己已漱净的口腔内壁上轻刮几下 ③将材料在液滴中展平 ③把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的液滴中，轻轻涂抹几下 ④盖盖玻片 ④盖盖玻片 ⑤染色 ⑤染色 ⑥观察 ⑥观察 （1）写出实验步骤①中滴加的液体的名称：a.______；b______。 （2）实验步骤⑤所用的染色剂是______。染色的方法是在盖玻片的一侧滴一滴染色剂，用______从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使染色剂浸润标本。 （3）洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞共有的能量转换器是______，该结构的功能是可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用。 （4）实验过程中，小明同学发现镜头上有一个污点，他的正确做法应是在老师的指导下用______擦拭。 30. 山楂又名山里红，其果实具有酸甜诱人的味道，是北方特色小吃冰糖葫芦的主要原料。请回答下列问题： （1）山楂结构和功能的基本单位是_____。对山楂果实的不同部位进行显微观察，看到如图所示物像。根据细胞的形态结构和排列方式可以推测，图［____］是表皮细胞，构成_____组织。 （2）山楂果实酸甜口感源于其中含有糖类、有机酸等成分，这些有机物主要储存在图［____］所示果肉细胞的____________中，由此可知果肉属于__________组织。 （3）山楂果实自身不能制造有机物，其中的有机营养是由山楂叶的叶肉细胞进行光合作用合成，通过叶、茎中的_________组织运输而来的。 31. 甘草和牡蛎是两味药材。如图A、B分别表示甘草和牡蛎细胞的分裂过程，据图回答下列问题。 （1）甘草和牡蛎能由小长大，离不开细胞的生命活动。在细胞分裂时，最先一分为二的结构是_______，分裂结束细胞中的遗传物质数量__________（填“减半”“加倍”或“不变”）。一个细胞经过此过程会形成_________个新细胞。 （2）甘草细胞的分裂过程可用图________（填“A”或“B”）表示，判断的依据是细胞中央形成了新的细胞膜和____________。 （3）与牡蛎相比，甘草不具有的结构层次是_____________。 32. 根据资料，回答下列题目： 黄岩岛是中沙群岛唯一露出水面的环礁，生物多样性极为丰富，如造礁石珊瑚（虫）有12科34属109种，其中41种为IUCN近危物种、14种为易危物种，礁栖鱼类有23科125种。未来游客可从三亚出发，探秘我国在黄岩岛上展现的“主权与生态双赢”的奇观。 （1）黄岩岛国家级自然保护区内所有生物及其生活的环境构成_______。 （2）资料划线部分体现了生物多样性中的________多样性；黄岩岛国家级自然保护区的海洋生物种类多种多样的重要原因是____________多样性。 （3）资料中提到的科、属、种中，最小的分类单位是_______。 （4）从生态保护的角度为以后前往黄岩岛游览的朋友提一条合理建议：________。 33. 为探究草履虫的趋性，某同学进行了如下实验：取三块洁净的载玻片，编号甲、乙、丙，在每块载玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。在甲、乙、丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘分别滴一滴清水，放一粒食盐，滴一滴肉汁，如图所示。观察草履虫的运动情况。 实验现象：甲中草履虫无明显变化，乙中右侧草履虫向左侧移动，丙中左侧草履虫向右侧移动。请根据以上实验，回答下列问题： （1）实验用的草履虫液滴应当从培养液的____（选填“表层”或“中层”或“底层”）吸取。 （2）实验中除了设定的刺激源（清水、食盐、肉汁）不同以外，甲、乙、丙三个载玻片的其他条件均相同，这样做的原因是______。 （3）分析实验现象可知：草履虫作为生物具有____的这一生物特征。其中____（“清水”“食盐”或“肉汁”）是有利刺激。 34. 我校某生物兴趣小组的同学探究了 “光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，设计了以下实验方案，将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央，每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫数目，统计10次，并得到以下的数据，试分析回答。 时间 (分钟) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阴暗 13 12 15 17 16 17 18 19 18 19 明亮 7 8 5 3 4 3 2 1 2 1 （1）根据问题你做出的假设是_____。 （2）该探究活动的实验变量是_____。 （3）用20只黄粉虫而不是1只做实验，其目的是_____。 （4）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的_____作为得出结论的依据。 （5）实验结束后，用过的黄粉虫幼虫怎样处理？_____。 （6）如果探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响，需要给黄粉虫提供_____和_____两种环境，以形成对照实验。 （7）某组同学发现实验现象：阴暗处的黄粉虫并没有比明亮处的多得多，请你推测可能的原因：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中质量监测 七年级生物试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。 一、选择题（每小题4个选项中只有一个最佳答案，选出并填入答题卡中。每小题2分，计50分。） 1. 下列选项中，属于非生物的是（ ） A. 花岗岩 B. 蓝孔雀 C. 桔子树 D. 草履虫 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】蓝孔雀、桔子树、草履虫具有能进行呼吸、能生长和繁殖等特征，属于生物，花岗岩不具有生物的特征，不属于生物的特征，故BCD错误，A正确。 故选A。 2. 下列描述不能体现生命现象的是（ ） A. 潮起潮落 B. 硕果累累 C. 雨后春笋 D. 枝繁叶茂 【答案】A 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢现象，如生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物等。2、生物都具有生殖现象；3、生物都具有遗传和变异现象；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和发育；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．潮水不是生物，因此潮起潮落与生命现象无关，A符合题意。 BCD．硕果累累、雨后春笋和枝繁叶茂描述的是生物有生长的特征，都属于生命现象，BCD不符合题意。 故选A。 3. 我国医药学家李时珍在《本草纲目》中对1892种中草药的形态进行了客观准确的记录，他运用的方法主要是（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的常用方法有实验法、观察法、调查法、比较法、收集和分析资料等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；因此，我国医药学家李时珍在《本草纲目》中对1892种中草药的形态进行了客观准确的记录，他运用的方法主要是观察法，A符合题意。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．调查法是科学探究的常用方法之一，是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，C不符合题意。 D．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，D不符合题意。 故选A。 4. 某兴趣小组准备对我区不同区域中鸟类的生存状况进行探究。他们预测“林木覆盖率会影响鸟类的分布数量”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。其中，“作出假设”是在提出问题后，对问题答案的一种推测性解释。 【详解】A．“提出问题”是指明确探究的疑问（如“鸟类数量与什么因素有关？”），但题干中的表述是对结果的预测，故A不符合题意。 B．“作出假设”是对问题可能答案的预测性陈述（如“林木覆盖率会影响鸟类数量”），题干中的预测即属于此步骤，故B符合题意。 C．“制订计划”是设计实验方案或调查方法，题干未涉及具体操作规划，故C不符合题意。 D．“得出结论”是分析数据后形成最终结论，题干处于探究初期，故D不符合题意。 故选B。 5. 下列生物体没有细胞结构的是（ ） A. 新冠病毒 B. 变形虫 C. 含羞草 D. 响尾蛇 【答案】A 【解析】 【分析】无论是动物、植物、还是微生物（除病毒外）都是由细胞构成的。 【详解】A．新冠病毒属于病毒，结构简单，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生生活，A符合题意。 B．变形虫属于单细胞动物，结构简单，能够完成相应的生命活动，B不符合题意。 C．含羞草属于多细胞植物，由细胞构成，C不符合题意。 D．响尾蛇属于多细胞动物，由细胞构成，D不符合题意。 故选A。 6. 下列不属于单细胞生物的是（ ） A. 衣藻 B. 水绵 C. 变形虫 D. 草履虫 【答案】B 【解析】 【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，身体只是由一个细胞构成的生物，做单细胞生物。 【详解】ACD．衣藻、变形虫、草履虫的身体都由一个细胞构成，为单细胞生物，ACD不符合题意。 B．水绵属于多细胞藻类，B符合题意。 故选B。 7. 袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，这利用了（　　） A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。 （3）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。 （4）生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。 【详解】A．物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度，题干强调的是利用野生水稻和普通水稻的基因进行杂交，不是物种多样性，A不符合题意。 B．基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是因为野生水稻和普通水稻体内存在不同的基因，通过杂交将优良基因组合在一起，利用了基因多样性，B符合题意。 C．生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性，题干未涉及生态系统相关内容，C不符合题意。 D．环境多样性不属于生物多样性的范畴，D不符合题意。 故选B。 8. 生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了（　　） A. 遗传多样性 B. 环境多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 【答案】D 【解析】 【分析】（1）遗传多样性即基因多样性，是指物种的种内个体或种群间的基因变化。 （2）环境多样性是指环境的各种要素（如气候、地形、土壤等）在空间和时间上的差异和变化。 （3）物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。 （4）生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，生态系统包括生物部分和非生物部分，不同的环境与生物构成了不同的生态系统。 【详解】A．遗传多样性强调的是基因层面的差异，题干中描述的海洋、森林、荒漠、草原等是不同的生态系统类型，并非体现遗传多样性，A错误。 B．题干强调的是不同的生态系统，而不是单纯的环境要素的多样性，环境多样性不能准确概括题干内容，B错误。 C．物种多样性侧重于生物种类的丰富程度，题干主要突出的是不同类型的生态系统，而不是物种的多少，C错误。 D．海洋、森林、荒漠、草原等分别代表了不同的生态系统，它们在生物群落和生态过程上都有各自的特点，这体现了生态系统多样性，D正确。 故选D。 9. 生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层 B. 大气圈、水圈、岩石圈 C. 水圈、大气圈 D. 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。 【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面；岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是（　　） A. 换用高倍物镜，再向右上方移动装片 B. 换用高倍物镜，再向左下方移动装片 C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜 D. 向左下方移动装片，再换用高倍物镜 【答案】D 【解析】 【分析】在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。 【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。 视野由甲到乙，物像到达视野中央，物像变大了。 因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜。 故选D。 11. 用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】显微镜成倒立的像，在一张小纸上写好一个“R”后，旋转180度后看到的是“”。所以用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是“”。 故选D。 【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。 蓝莓的果肉含有丰富的天然色素，这些色素在细胞中分布有其特点。同学们在生物课上制作了蓝莓果肉细胞的临时装片。阅读材料完成下列小题： 12. 如图是同学们制作蓝莓果肉细胞临时装片的部分操作步骤，其顺序正确的是（ ） A. ①②④③ B. ②④③① C. ③④②① D. ④③①② 13. 在制作蓝莓果肉细胞临时装片时，一位同学进行了如图所示的操作，图中操作不符合要求的是（ ） A. 用干净的盖玻片、载玻片 B. 用镊子夹取盖玻片 C. 先滴加水再放标本 D. 盖玻片左侧未接触水滴 14. 同学们在显微镜下观察了蓝莓果肉细胞，并绘制了细胞模式图。他们发现，使蓝莓果肉呈现蓝色的色素主要储存在细胞的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】12. B 13. D 14. C 【解析】 【分析】制作植物细胞临时装片的步骤为擦、滴、取、展（涂）、盖、染、吸。 图中①细胞壁，②细胞膜，③液泡，④细胞质。 【12题详解】 由分析可知，制作蓝莓果肉细胞临时装片的正确步骤是：先在载玻片上滴水（②），然后刮取蓝莓果肉放入水滴中（④③），之后用镊子夹取盖玻片，将盖玻片盖在标本上（①），顺序为②④③①，故ACD错误，B正确。 故选B。 【13题详解】 正确的盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，先将盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，这样就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，这样不容易产生气泡，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【14题详解】 图中①是细胞壁，作用是保护和支持细胞；②是细胞膜，作用是控制物质进出；③是液泡，内有细胞液，其中溶解着多种物质；④是细胞质，是细胞与外界进行物质交换的场所，因此使蓝莓果肉呈现蓝色的色素主要储存在细胞的③液泡中，故ABD错误，C正确。 故选C。 15. 用水煮菠菜时，水的颜色随温度变化的情况可绘制成如下曲线图。据图分析可知，菠菜细胞耐受的最高流度及高温破坏的控制物质进出细胞的结构分别是（ ） A. 70℃、细胞膜 B. 80℃、细胞膜 C. 60℃、细胞壁 D. 70℃、细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】细胞膜起保护和控制物质进出细胞的作用。而细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，它的流动性主要受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的升高，细胞膜的流动性加强，但温度超过一定范围，则导致膜的破坏，使其失去了控制物质进出的功能。 【详解】从曲线图中可以看出，当温度达到70℃时，水的颜色开始变绿，表明此时细胞内的物质开始外溢，说明细胞膜受损。因此，菠菜细胞耐受的最高温度为70℃。控制细胞内物质进出的是细胞膜，而不是细胞壁。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16. 如图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、艾草叶肉细胞、人的肌肉细胞，则甲表示的细胞结构是（　　） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；但不是所有的植物细胞都有叶绿体，绿色植物细胞有叶绿体，不是绿色植物细胞也没有叶绿体。 【详解】题图中，甲表示①洋葱根尖细胞、②艾草叶肉细胞、③人的肌肉细胞的共有的结构。①洋葱根尖细胞属于非绿色部分的植物细胞，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡；②艾草叶肉细胞属于绿色植物细胞，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；③人的肌肉细胞属于动物细胞，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。由此可见，①洋葱根尖细胞、②艾草叶肉细胞、③人的肌肉细胞的共有的结构是细胞膜，故甲表示的细胞结构是细胞膜，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 变形虫是单细胞生物。下图所示为科学家进行的变形虫切割实验，这个实验最能说明（ ） A. 细胞核是细胞遗传的控制中心 B. 细胞质是细胞遗传的控制中心 C. 细胞核是细胞代谢活动的控制中心 D. 细胞质是细胞代谢活动的控制中心 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核中存储着遗传物质，控制细胞的遗传和代谢。 【详解】由实验可见，只有具有细胞核，变形虫才能摄食和生长，即正常进行生命活动，说明细胞核是细胞代谢的控制中心，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18. 若用图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②依次表示 A. 细胞生长、细胞分裂 B. 细胞分裂、细胞分化 C. 细胞生长、细胞分化 D. 细胞分化、细胞分裂 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 （3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 （4）①过程表示细胞分裂、②过程表示细胞分化，1神经组织、2上皮组织、3肌肉组织。 【详解】图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂。②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②过程表示细胞分化。所以图中①②分别表示的是①细胞分裂、②细胞分化。 故选B。 【点睛】细胞的分裂，细胞分化形成组织。 19. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列研究项目不属于生物学主要研究领域的是（ ） A. 转基因棉花 B. 纳米机器人 C. 鸟类分类系统 D. 人类基因组计划 【答案】B 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究领域包括生物的结构、功能、分类、遗传、进化、生态等多个方面。 【详解】A．转基因棉花是通过基因工程技术将外源基因导入棉花细胞中，使棉花具有某些优良性状，如抗虫、抗病等。这涉及到生物的遗传和基因工程等生物学知识，属于生物学主要研究领域，A不符合题意。 B．纳米机器人是一种在纳米尺度上设计和制造的机器人，它主要涉及到物理学、化学、材料科学、工程学等多个学科领域的知识，重点在于机器人的设计、制造和应用，而不是研究生命现象和生命活动规律，不属于生物学主要研究领域，B符合题意。 C．鸟类分类系统是对鸟类进行分类和研究其进化关系的体系。它需要研究鸟类的形态结构、生理特征、遗传信息等方面，以确定不同鸟类之间的亲缘关系和分类地位，属于生物学中生物分类学的研究范畴，是生物学主要研究领域，C不符合题意。 D．人类基因组计划旨在测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。这有助于了解人类的遗传规律、疾病的遗传机制等，属于生物学中遗传学和基因组学的研究领域，是生物学主要研究领域，D不符合题意。 故选B。 20. 人的胃壁黏膜层的内表面是一层排列紧密的细胞，其中的胃腺细胞分泌物形成胃液，胃壁肌肉层使胃能够运动。以上所述与人体哪些基本组织相关?（ ） A. 保护组织、肌肉组织 B. 保护组织、结缔组织 C. 上皮组织、肌肉组织 D. 上皮组织、机械组织 【答案】C 【解析】 【分析】人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。 【详解】肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等；上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮等。胃壁的表面由上皮细胞构成，具有分泌作用，属于上皮组织，起保护作用；胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物，故ABD错误，C正确。 故选C。 21. 人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，图中能正确反映四个概念之间关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统组成，最后由这八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 22. 如图，双目显微镜在原反光镜的位置换装上了照明灯。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列叙述正确的是（　　） A. ①越长放大倍数越大，②越短放大倍数越大 B. 上升载物台时眼睛应通过目镜观察物像 C. 转换高倍镜后可通过光源调节视野亮度 D. 高倍镜下可通过粗准焦螺旋和细准焦螺旋使物像更清晰 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①是目镜，②是物镜。 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。 【详解】A．在显微镜中，②通常物镜越长，其放大倍数越大；①目镜越长放大倍数越小，A错误。 B．当上升载物台时，眼睛应注视物镜，避免物镜压碎玻片，B错误。 C．转换高倍镜后，视野可能会变暗，因为高倍镜的通光孔径更小。此时，可以通过调节双目显微镜的光源增加视野的亮度，C正确。 D．在高倍镜下，由于焦距很短，通常只使用细准焦螺旋进行微调，D错误。 故选C。 23. 将植物学和动物学统一称为“生物学”的科学家是（ ），被国际上誉为“分类学之父”的科学家是（ ），使生物学的研究进入分子生物学阶段，是由于发现DNA分子的双螺旋结构，这一发现者是（ ） ①林奈　②达尔文　③哈维　④沃森和克里克　⑤拉马克 A. ⑤③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ⑤①④ 【答案】D 【解析】 【分析】林奈被称为“分类学之父”，达尔文是进化论的奠基人，沃森、克里克建构了DNA的精确模型，使生物学研究进入到分子生物学阶段，实验法的运用使生物学进入实证科学的行列。 【详解】①林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词，被称为“分类学之父”。 ②达尔文在研究生物进化中提出“自然选择学说”的科学家。 ③哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。 ④沃森和克里克，1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的X射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，使生物学研究进入到分子生物学阶段。 ⑤拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。 故选D。 24. 探究“湿度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（　　） A. 鼠妇的数量 B. 光照的强度 C. 温度的高低 D. 土壤的湿度 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】探究“湿度对鼠妇生活的影响”，实验的变量是湿度，其它的温度高低，光照强度，鼠妇的数量等因素都应相同，有利于控制实验的单一变量，故ABC错误，D正确。 故选D。 25. 图甲为“观察草履虫”实验中显微镜下的物像，图乙为草履虫的结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 图甲中观察到的草履虫属于单细胞生物 B. 图甲中棉花纤维是为了加速草履虫运动 C. 草履虫靠图乙中①的摆动在水中旋转前进 D. 草履虫通过图乙中的②进行呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫属于单细胞生物，虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等生命活动。题图中：①伸缩泡，②细胞核。 【详解】A．草履虫是一种典型的单细胞生物，它由一个细胞就能完成所有生命活动。图甲中观察到的草履虫形态符合单细胞生物的特征，A正确。 B．在观察草履虫的实验中，棉花纤维通常被用来限制草履虫的运动速度，使其更容易被观察和计数，而不是为了加速其运动，B错误。 C．图乙中的①是伸缩泡，它主要负责排出体内多余的水分和废物，与草履虫的运动无关。草履虫的运动是依靠其纤毛的摆动来实现的，C错误。 D．图乙中的②是细胞核，它是草履虫的控制中心，负责遗传信息的存储和表达，与呼吸作用无关。草履虫的呼吸是通过其表膜进行的，表膜能够与外界环境进行气体交换，D错误。 故选A。 二、非选择题（每空1分，计50分。注：____上填文字，［ ］填序号或字母。） 26. 请判断下列说法是否正确。 软体动物海蛞蝓进食一种藻类后身体变成绿色，并能利用该海藻相关结构进行光合作用。 （1）海蛞蝓具有细胞壁。（ ） （2）海蛞蝓利用叶绿体进行光合作用。（ ） （3）海蛞蝓靠线粒体为细胞提供能量。（ ） （4）海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大与细胞壁有关。（ ） 【答案】（1）错误 （2）正确 （3）正确 （4）错误 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的贝壳退化，没有细胞壁；植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，叶绿体是进行光合作用的场所；线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量；细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。 【小问1详解】 海蛞蝓属于软体动物，软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的贝壳退化，其细胞结构没有细胞壁，故题干说法错误。 【小问2详解】 海蛞蝓进食一种藻类后身体变成绿色，并能利用该海藻相关结构进行光合作用。藻类细胞中有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，海蛞蝓获取了藻类的叶绿体后，就可以利用叶绿体进行光合作用，将光能转化为化学能，合成有机物，故题干说法正确。 【小问3详解】 线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，细胞通过呼吸作用分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动提供动力。海蛞蝓细胞中也有线粒体，它靠线粒体分解有机物释放能量，为细胞的各种生命活动提供能量，故题干说法正确。 【小问4详解】 细胞壁具有保护和支持细胞的作用，而控制物质进出细胞是细胞膜的功能。海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大是因为细胞膜能够控制物质的进出，让细胞需要的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，故题干说法错误。 27. 在多姿多彩的世界里，生命现象错综复杂。例如，一粒种子可以长成参天大树，一只蝌蚪可以长成青蛙，说明生物具有________的特征：蜻蜓点水、母鸡下蛋，说明生物具有________的特征；我们人类能呼吸、排出自身的代谢废物，说明生物具有________的特征。 【答案】 ①. 生长和发育 ②. 繁殖 ③. 新陈代谢 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】一粒种子可以长成参天大树，种子不断吸收水分、无机盐等营养物质，体积逐渐增大，长出根、茎、叶等结构，这是生物生长发育的过程；一只蝌蚪可以长成青蛙，蝌蚪在发育过程中，形态结构和生活习性都发生了很大的变化，从用鳃呼吸、在水中生活逐渐变成用肺呼吸、能在陆地上生活，这也是生物生长发育的过程。所以一粒种子可以长成参天大树，一只蝌蚪可以长成青蛙，说明生物具有生长和发育的特征。 蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，母鸡下蛋是母鸡在繁殖后代，它们都是通过产生后代来延续种族，所以蜻蜓点水、母鸡下蛋，说明生物具有繁殖的特征。 我们人类能呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳，这是生物与外界环境进行气体交换的过程；排出自身的代谢废物，如通过排尿排出多余的水、无机盐和尿素等，通过排汗排出部分水、无机盐和尿素等，这是生物体内物质和能量的转变过程中产生的废物排出体外的过程，这些都属于新陈代谢的范畴，所以我们人类能呼吸、排出自身的代谢废物，说明生物具有新陈代谢的特征。 28. 细胞的形态虽然多种多样，但无论是植物细胞还是动物细胞都有基本相同的结构。下图是动植物细胞的结构模式图。请据图回答下列问题。 （1）图中表示动物细胞的是图______（填“甲”或“乙”）。 （2）图中甲、乙所示的两个细胞存在不同之处：乙细胞没有［⑤］__________和［⑥］________，通常也没有液泡。 （3）细胞能将其产生的二氧化碳等废物排出，并阻止细胞内重要物质任意流失，是因为细胞具有________________（填结构名称）。 （4）［③］______________的流动说明细胞是活的，是有生命的。 （5）细胞结构中，有“细胞的控制中心”之称的是［______］，其中含有遗传物质——__________。 【答案】（1）乙 （2） ①. 细胞壁 ②. 叶绿体 （3）细胞膜 （4）细胞质 （5） ①. ① ②. DNA 【解析】 【分析】题图中：①细胞核，②细胞膜，③细胞质，④线粒体，⑤细胞壁，⑥叶绿体。 【小问1详解】 动物细胞没有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。观察图可知，图乙没有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，所以图中表示动物细胞的是图乙。 【小问2详解】 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，动物细胞没有。图中甲是植物细胞，乙是动物细胞，所以乙细胞没有⑤细胞壁和⑥叶绿体，通常也没有液泡。 【小问3详解】 细胞膜具有控制物质进出的功能，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以细胞能将其产生的二氧化碳等废物排出，并阻止细胞内重要物质任意流失，是因为细胞具有细胞膜。 【小问4详解】 细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，它具有流动性，③细胞质的流动说明细胞是活的，是有生命的。 【小问5详解】 细胞核是细胞的控制中心，它控制着生物的发育和遗传，其中含有遗传物质——DNA，所以细胞结构中，有“细胞的控制中心”之称的是①细胞核，其中含有遗传物质——DNA。 29. 借助显微镜能让我们更清晰地认识动植物细胞。下表是制作并观察动植物细胞临时装片的两个实验及步骤。 实验名称 实验一：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 实验二：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 实验步骤 ①在洁净的载玻片中央滴一滴a. ？ ①在洁净的载玻片中央滴一滴b. ？ ②撕取洋葱鳞片叶内表皮 ②用无菌牙签在自己已漱净的口腔内壁上轻刮几下 ③将材料在液滴中展平 ③把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的液滴中，轻轻涂抹几下 ④盖盖玻片 ④盖盖玻片 ⑤染色 ⑤染色 ⑥观察 ⑥观察 （1）写出实验步骤①中滴加的液体的名称：a.______；b______。 （2）实验步骤⑤所用的染色剂是______。染色的方法是在盖玻片的一侧滴一滴染色剂，用______从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使染色剂浸润标本。 （3）洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞共有的能量转换器是______，该结构的功能是可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用。 （4）实验过程中，小明同学发现镜头上有一个污点，他的正确做法应是在老师的指导下用______擦拭。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 生理盐水 （2） ①. 碘液 ②. 吸水纸 （3）线粒体 （4）擦镜纸 【解析】 【分析】制作植物细胞临时装片的步骤简单记为：擦→滴→撕→展→盖→染。 制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。 【小问1详解】 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水；因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，故可以用清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，故需滴加与人体体液渗透压相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察；所以a是清水，b是生理盐水。 【小问2详解】 实验步骤⑤染色所用的染色剂是碘液。在用碘液染的过程中在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【小问3详解】 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞共有的能量转换器是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力。 【小问4详解】 清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。因此，实验过程中，小明同学发现镜头上有一个污点，他的正确做法应是在老师的指导下用擦镜纸擦拭。 30. 山楂又名山里红，其果实具有酸甜诱人的味道，是北方特色小吃冰糖葫芦的主要原料。请回答下列问题： （1）山楂结构和功能的基本单位是_____。对山楂果实的不同部位进行显微观察，看到如图所示物像。根据细胞的形态结构和排列方式可以推测，图［____］是表皮细胞，构成_____组织。 （2）山楂果实酸甜口感源于其中含有糖类、有机酸等成分，这些有机物主要储存在图［____］所示果肉细胞的____________中，由此可知果肉属于__________组织。 （3）山楂果实自身不能制造有机物，其中的有机营养是由山楂叶的叶肉细胞进行光合作用合成，通过叶、茎中的_________组织运输而来的。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. C ③. 保护 （2） ①. A ②. 液泡 ③. 薄壁 （3）输导 【解析】 【分析】图中，A薄壁组织，B输导组织，C保护组织。 【小问1详解】 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以山楂结构和功能的基本单位是细胞。 保护组织的细胞排列紧密，具有保护内部组织的作用。观察图可知，图C细胞排列紧密，所以图C是表皮细胞，构成保护组织。 【小问2详解】 薄壁组织细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。山楂果实酸甜口感源于其中含有糖类、有机酸等成分，这些有机物主要储存在液泡中。观察图可知，图A细胞具有较大的液泡，所以这些有机物主要储存在图A所示果肉细胞的液泡中，由此可知果肉属于薄壁组织。 【小问3详解】 输导组织有运输物质的作用，能运输水、无机盐和有机物等。山楂果实自身不能制造有机物，其中的有机营养是由山楂叶的叶肉细胞进行光合作用合成，通过叶、茎中的输导组织运输而来的。 31. 甘草和牡蛎是两味药材。如图A、B分别表示甘草和牡蛎细胞的分裂过程，据图回答下列问题。 （1）甘草和牡蛎能由小长大，离不开细胞的生命活动。在细胞分裂时，最先一分为二的结构是_______，分裂结束细胞中的遗传物质数量__________（填“减半”“加倍”或“不变”）。一个细胞经过此过程会形成_________个新细胞。 （2）甘草细胞的分裂过程可用图________（填“A”或“B”）表示，判断的依据是细胞中央形成了新的细胞膜和____________。 （3）与牡蛎相比，甘草不具有的结构层次是_____________。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 不变 ③. 2##两##二 （2） ①. A ②. 细胞壁 （3）系统 【解析】 【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。 【小问1详解】 在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制加倍，然后细胞核最先一分为二，接着细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。细胞分裂时，染色体先进行自我复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，所以分裂结束细胞中的遗传物质数量不变。一个细胞经过一次分裂会形成2个新细胞。 【小问2详解】 植物细胞在分裂时，会在原来细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，将细胞一分为二；动物细胞没有细胞壁，细胞分裂时细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。观察图可知，图A细胞中央形成了新的细胞膜和细胞壁，所以甘草细胞的分裂过程可用图A表示。 【小问3详解】 甘草是植物，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体；牡蛎是动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。所以与牡蛎相比，甘草不具有的结构层次是系统。 32. 根据资料，回答下列题目： 黄岩岛是中沙群岛唯一露出水面的环礁，生物多样性极为丰富，如造礁石珊瑚（虫）有12科34属109种，其中41种为IUCN近危物种、14种为易危物种，礁栖鱼类有23科125种。未来游客可从三亚出发，探秘我国在黄岩岛上展现的“主权与生态双赢”的奇观。 （1）黄岩岛国家级自然保护区内所有生物及其生活的环境构成_______。 （2）资料划线部分体现了生物多样性中的________多样性；黄岩岛国家级自然保护区的海洋生物种类多种多样的重要原因是____________多样性。 （3）资料中提到的科、属、种中，最小的分类单位是_______。 （4）从生态保护的角度为以后前往黄岩岛游览的朋友提一条合理建议：________。 【答案】（1）生态系统 （2） ①. 物种##生物种类 ②. 基因##遗传 （3）种 （4）不随意丢弃垃圾 【解析】 【分析】生态系统是由生物部分和非生物部分组成；生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位；保护生态环境要从自身做起，不随意破坏环境等。 【小问1详解】 生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。所以黄岩岛国家级自然保护区内所有生物及其生活的环境构成生态系统。 【小问2详解】 生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。资料中划线部分提到造礁石珊瑚有12科34属109种，礁栖鱼类有23科125种，这体现了生物种类（物种）的多样性。 基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，所以黄岩岛国家级自然保护区的海洋生物种类多种多样的重要原因是基因（遗传）多样性。 【小问3详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，所以资料中提到的科、属、种中，最小的分类单位是种。 【小问4详解】 从生态保护的角度出发，为了保护黄岩岛的生态环境，前往游览的朋友应该做到不随意丢弃垃圾，避免污染环境，不破坏海洋生物的栖息地。 33. 为探究草履虫的趋性，某同学进行了如下实验：取三块洁净的载玻片，编号甲、乙、丙，在每块载玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。在甲、乙、丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘分别滴一滴清水，放一粒食盐，滴一滴肉汁，如图所示。观察草履虫的运动情况。 实验现象：甲中草履虫无明显变化，乙中右侧草履虫向左侧移动，丙中左侧草履虫向右侧移动。请根据以上实验，回答下列问题： （1）实验用的草履虫液滴应当从培养液的____（选填“表层”或“中层”或“底层”）吸取。 （2）实验中除了设定的刺激源（清水、食盐、肉汁）不同以外，甲、乙、丙三个载玻片的其他条件均相同，这样做的原因是______。 （3）分析实验现象可知：草履虫作为生物具有____的这一生物特征。其中____（“清水”“食盐”或“肉汁”）是有利刺激。 【答案】（1）表层 （2）控制单一变量 （3） ①. 对外界刺激作出反应（应激性） ②. 肉汁 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，是生物的基本特征之一，应激性的结果是使生物适应环境，是生物适应性的一种表现形式。 【小问1详解】 草履虫的生活需要氧气，培养液的表层与空气接触，溶解的氧气含量高，因此草履虫大多集中在培养液的表层。所以，实验用的草履虫液滴应当从培养液的表层吸取。 【小问2详解】 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。该实验中除了设定的刺激源（清水、食盐、肉汁）不同以外，甲、乙、丙三个载玻片的其他条件均相同，这样做的原因是控制单一变量，即只让刺激源这一变量不同，而排除其他因素对实验结果的干扰，从而更准确地探究草履虫对不同刺激的反应。 【小问3详解】 生物具有应激性，能对外界刺激作出反应。分析实验现象可知，草履虫能对不同的刺激（清水、食盐、肉汁）作出不同的反应，如乙中草履虫逃避食盐这种有害刺激，丙中草履虫趋向肉汁这种有利刺激，所以草履虫作为生物具有对外界刺激作出反应（应激性）的这一生物特征。 丙中左侧草履虫向右侧移动，说明草履虫趋向肉汁，肉汁对草履虫来说是有利刺激；乙中右侧草履虫向左侧移动，说明草履虫逃避食盐，食盐对草履虫来说是有害刺激；甲中草履虫无明显变化，说明清水对草履虫来说既不是有利刺激也不是有害刺激。因此，肉汁是有利刺激。 34. 我校某生物兴趣小组的同学探究了 “光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，设计了以下实验方案，将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央，每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫数目，统计10次，并得到以下的数据，试分析回答。 时间 (分钟) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阴暗 13 12 15 17 16 17 18 19 18 19 明亮 7 8 5 3 4 3 2 1 2 1 （1）根据问题你做出的假设是_____。 （2）该探究活动的实验变量是_____。 （3）用20只黄粉虫而不是1只做实验，其目的是_____。 （4）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的_____作为得出结论的依据。 （5）实验结束后，用过的黄粉虫幼虫怎样处理？_____。 （6）如果探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响，需要给黄粉虫提供_____和_____两种环境，以形成对照实验。 （7）某组同学发现实验现象：阴暗处的黄粉虫并没有比明亮处的多得多，请你推测可能的原因：______。 【答案】 ①. 光照对黄粉虫幼虫生活有影响 ②. 光照 ③. 避免偶然性，减少误差 ④. 平均值 ⑤. 放回大自然 ⑥. 干燥 ⑦. 湿润 ⑧. 明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈；环境噪声比较大；黄粉虫还没适应环境就开始记录；桌子震动比较大等；明亮处有食物 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设：光照对黄粉虫幼虫生活有影响。 （2）该实验的目的是探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，实验变量是光照，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。 （3）不能用1只黄粉虫幼虫，如果只用1只黄粉虫幼虫做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的黄粉虫幼虫生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。本实验用20只黄粉虫幼虫做实验，可以避免偶然性，减小误差。当然，采用更多的黄粉虫幼虫更好，但会增加实验的难度。 （4）实验材料达一定数量或设置重复实验组并计算平均值，为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性。因此，若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的平均值作为得出结论的依据。 （5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把黄粉虫放回大自然。 （6）如果探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响，实验变量是湿度，要给黄粉虫幼虫提供干燥和湿润两种环境。 （7）假如阴暗处的黄粉虫并没有比明亮处的多得多，原因可能是明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈；环境噪声比较大；黄粉虫还没适应环境就开始记录；桌子震动比较大等；明亮处有食物。 【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $