精品解析：河南省辉县市文昌中学、常村中心校、苏门中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省辉县市文昌中学、常村中心校、苏门中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分70分。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题（17小题，每题2分，共34分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（ ） ①情绪决定人们的健康水平和行为选择 ②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：情绪会影响健康和行为，但“决定”一词过于绝对，忽略了其他因素，故①说法错误； ②：题干中通过文旅、运动等丰富生活，说明体验让生命充满活力，故②符合题意； ③：人的身份由社会关系确定虽正确，但题干未涉及身份问题，与题意无关，故③不符合题意； ④：消费风向变化、活动多样化体现社会生活的发展变化，故④符合题意； 故本题选D。 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 3. 新学期伊始，学校鼓励同学们参与丰富多彩的社会实践活动。以下几位同学的想法中，最能体现“养成亲社会行为”的是（ ） A. 小南：我想参加“河小青”巡河护河活动，为保护家乡环境出份力。 B. 小河：我打算多刷一些网络短视频，了解社会上的新鲜事。 C. 小郑：我计划周末在家预习新学期的数理化课程，争取领先一步。 D. 小中：我决定只和小学时的好朋友交往，这样的友谊最纯粹。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的内涵。 A：小南参与巡河护河活动属于主动服务社会、保护环境的公益行为，体现了对社会的关心和贡献，故A符合题意； B：刷短视频了解新鲜事属于个人获取信息的行为，未体现主动参与社会服务，故B错误； C：预习课程是个人学习行为，未涉及社会参与或服务他人，故C不符合题意； D：仅与小学好友交往属于封闭社交圈，不利于培养开放包容的社会交往态度，故D错误； 故本题选A。 4. 现代人才学的“蓄电池理论”认为，人的一生只充一次电的时代已经过去了，我们必须要做一块高效的蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有初中生才需要不断学习 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 要不断学习促进自我发展 D. 学校教育是人社会化的重要途径 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人社会化。 C：“蓄电池理论”强调持续充电（学习）才能持续释放能量，直接指向终身学习对自我发展的必要性，表明要不断学习促进自我发展，故C符合题意； A：学习是终身行为，不限于初中生，故A说法错误； B：题干强调个人持续学习，而非社会发展的条件，故B不符合题意； D：学校教育虽是社会化的重要途径，但题干未特指途径，而是强调学习持续性，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（ ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐，孰乐”强调与他人分享快乐，体现分享；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的关心他人；“上善若水，水善利万物而不争”以水喻谦和，体现谦让；“家事国事天下事事事关心”体现关注社会事务的关心社会发展。故正确顺序为：谦让（③）→分享（①）→关心他人（②）→关心社会发展（④），故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 6. 某同学与“人工智能”进行了如下对话。 这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能，实现自我超越 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、理性参与网络生活。 C： “我虽然能高效处理大量信息，但也可能存在数据更新不及时、语境理解错误、图像识别不清等问题”这告诉我们使用人工智能辅助学习时要坚持独立思考，学会辨别筛选信息，故C正确； ABD：这三个选项本身说法正确，但与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 全国两会期间，人民网推出2025年“我给两会捎句话”建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了（ ） ①我国公民民主参与意识增强 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网畅通人们参与社会治理的渠道 ④民主选举在我国有了生动实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用相关知识。 ①：人民群众积极留言为国家发展出谋划策，体现公民主动参与国家事务，说明民主参与意识增强，故①符合题意； ②：人民网作为网络平台推动建言征集活动，表明网络为民主政治发展提供便利，故②符合题意； ③：互联网为民众参与社会治理提供便捷渠道，活动本身即体现这一作用，故③符合题意； ④：题干中建言活动属于民主决策或民主监督，而非民主选举的具体实践，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①注意信息出处是否权威 ②及时关注官方的澄清信息 ③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ④马上转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。面对网络谣言，我们要注意信息出处是否权威，及时关注官方的澄清信息，上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证，故①②③正确； ④：不能私发朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者”，故排除④； 故本题选A。 9. 很多手机用户都有这样的体验：刚搜索过一个商品，就频频收到类似商品的广告；还在浏览楼盘信息，就接到销售电话；刚注册完会员，就收到推销短信……为什么手机这么“懂”我？上述现象告诉我们（ ） A. 网络是开放的，个人信息已实现网络共享 B. 在信息技术时代，个人隐私必定会被侵犯 C. 要提高个人信息保护意识，构筑隐私保护防线 D. 要远离网络，防止个人信息被泄露 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络时代个人信息保护的相关知识。 A：网络具有开放性，但“个人信息已实现网络共享”表述不准确，个人信息并非主动共享，而是可能被非法收集或滥用，故A说法错误； B：“必定会被侵犯”过于绝对化，信息技术虽增加隐私泄露风险，但并非必然结果，故B说法错误； C：题干现象反映个人信息易被获取和利用，强调需增强保护意识并采取防护措施，C符合题意； D：“远离网络”不符合现实需求，网络使用与隐私保护可兼顾，故D说法错误。 故本题选C。 10. 对下图中人物言行，认识正确的是（ ） A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护公共秩序、遵守社会规则、尊重他人、以礼待人。 A：题文中，小倩同学因故晚到，希望能插队排到小川前面。小川同学理解小倩，将自己的位置让给小倩，同时为了维护良好的排队秩序，小川同学到最后排队。小川同学的这一做法，既维护了公共秩序，又做到了尊重和礼让同学，值得我们学习，故A说法正确； B：“当众斥责”错误。即使不让出位置，也要尊重同学，不应斥责同学，故B说法错误； C：“有好的态度就可以插队”错误。任何人都应自觉遵守社会规则，并维护良好公共秩序，故C说法错误； D：“理应”错误。即使是因为参加集体活动而迟到，也要遵守排队的规则，故D说法错误； 故本题选A。 11. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 用恰当的方式提醒、劝导他人遵守规则 B. 自律限制了我们的自由成长和个性发展 C. 个人成长，需要严于律己和外在的约束 D. 他律比自律更能帮助我们纠正不良行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规。 A：题干未涉及“劝导他人”，而是强调哪吒自身修炼与外在约束的结合，故A不符合题意； B：自律帮助哪吒掌控力量、实现成长，而非限制发展，故B说法错误； C：太乙真人的“乾坤圈”代表他律，哪吒的刻苦修炼代表自律，两者共同促使其成长，故C符合题意； D：题干未比较他律与自律的优劣，且两者相辅相成，故D说法错误。 故本题选C。 12. “您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（老赖）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚实守信对个人和国家都非常重要 ②我们要珍惜个人的诚信记录 ③失信必然产生信任危机，处处碰壁 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信。 ①：人民法院通过定制彩铃督促失信人履约，体现诚信对个人（如信用记录）和国家（如法律执行）的重要性，故①符合题意； ②：该措施警示人们失信会带来后果，强调维护个人诚信记录的必要性，故②符合题意； ③：“必然”“处处碰壁”表述过于绝对，失信可能导致信任危机，但并非“必然”或“处处”，故③说法错误； ④：诚信与隐私可以兼顾，法律对失信人的信息公开是有限度的，并非完全不可协调，故④说法错误； 故本题选A。 13. 友善是社会主义核心价值观的要求，在学习和生活中要学会宽容他人。下列体现宽容的是（ ） A. 小周因为同学的一句玩笑话，和同学大打出手 B. 小吴总是斤斤计较，对别人的过错耿耿于怀 C. 小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D. 小冯拒绝和有过矛盾的同学一起参加活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：小周因玩笑话与同学动手，属于冲动行为，未体现宽容，故A不符合题意； B：小吴斤斤计较，说明其缺乏宽容之心，故B不符合题意； C：小郑对同学的无心之过予以原谅，体现了宽容待人的态度，故C符合题意； D：小冯拒绝合作，表明其未化解矛盾，未做到宽容，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（ ） ①换位思考的尊老之道②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行④传递温暖的关爱之举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考、关爱他人。 ①④：分析题文，企业考虑到老年人视力不好，难以看清小字说明书的困难，推出“大字版”说明书，体现了从老年人的角度出发，换位思考，关心老年人的需求，这是尊老之道的体现；“大字版”药品说明书传递出对老年人的关怀和爱护，让老年人在用药时更加方便和安心，是传递温暖的关爱之举；故①④符合题意； ②：满腔热忱的爱国之情在题干情境中未得到体现；故②不符合题意； ③：“大字版”药品说明书主要不是通过文明用语来体现友善，而不是通过实际的行动为老年人提供便利来表达关爱；故③不符合题意； 故本题选B。 15. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”这句名言对法律强调的是（ ） ①公民懂得法律，法律才能对其发挥作用 ②法律无须成文，在公民心中留下痕迹即可 ③法律的权威，来自公民内心的拥护 ④心中有法，才能尊法学法守法用法 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ③④：题干中的话，要求我们树立法治意识。法律的权威，来自公民内心的拥护 ；心中有法，才能尊法学法守法用法，故③④正确； ①：并不是公民懂得法律，法律才能对其发挥作用，故排除①； ②：法律要成文，故排除②； 故本题选B。 16. 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。下列行为做到了自觉守法的是（ ） A. 小治的妈妈骑电动车时总是佩戴头盔 B. 王某为治病夜间行猎115只野生壁虎 C. 小德以《中小学生守则》为行为指南 D. 杨某把捡到的100元钱捐给地震灾区 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：骑电动车佩戴头盔符合《道路交通安全法》的相关规定，属于遵守法律的行为，故A符合题意； B：非法捕猎野生壁虎属于违法行为，故B不符合题意； C：《中小学生守则》是校规校纪，不属于法律范畴，故C不符合题意； D：捡到钱未归还失主或上交，直接捐赠违反民法典关于遗失物处理的规定，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 小刘不小心丢失一个公文包，里面有钥匙、银行卡和少量现金。小刘在街区张贴寻物启事，声明：“如有发现并归还者，酬谢1000元。”小王捡到后，将包送还给小刘，并要求小刘支付酬金，但小刘不愿支付酬金。对此，下列说法正确的是（ ） ①拾金不昧是美德，小王索要酬金不合适 ②寻物启事是约定，小刘应支付声明酬金 ③人要言而有信，小刘应该支付小王酬金 ④小刘不愿支付酬金，定会受到刑罚处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：拾金不昧是传统美德，但失主通过寻物启事明确承诺酬金，小王有权依法主张酬金，故①说法错误； ②：寻物启事属于悬赏广告，具有法律效力，小刘应履行承诺支付酬金，故②说法正确； ③：诚信是法律和道德的要求，小刘应遵守约定支付酬金，故③说法正确； ④：不支付酬金属民事违约行为，需承担民事责任，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 观察漫画《互控》和《加油！加油！》 结合有关知识，谈谈上图给你的启示？ 【答案】①沉迷网络游戏，影响工作、学习和生活。 ②我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自己。 ⑤要正确认识并合理利用网络，防止沉迷网络游戏造成身心损害；要培养健康的生活方式，增强自我约束能力，合理安排上网与现实生活的时间，并积极参加有益的社会活动。 【解析】 【分析】考点考查：抵制不良信息，提高媒介素养，理性参与网络生活； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用抵制不良信息，提高媒介素养，理性参与网络生活有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画沉迷网络游戏→可联系沉迷网络的危害+理性参与网络生活+自觉抵制不良信息，提高媒介素养； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 学校开展“绿水青山，低碳出行”公益活动，将学生每天的步行数据转换成相应的绿色能量，积攒到一定程度，就可以在荒漠地区真正种上一棵树。此项活动旨在鼓励学生低碳出行，同时为建设绿色中国作出贡献。 以下是一位同学参与活动后的日记： 10 月18日晴 今天是参与活动的第18天,我再次拒绝了爸爸开车送我的提议,决定步行去学校。到校之后,我和旁边的小梁聊起绿色能量的收集情况,他一脸骄傲地对我说:“我妈妈给我买了摇步器,每天把手机绑在上边摇步数,现在已经能种三棵树了!这样不仅能当上校园公益达人,还能多为荒漠绿化作贡献,两全其美!”听到这里,我不禁陷入了沉思,这样真的是两全其美吗…… 这样真的是两全其美吗?请你结合所学发表自己的看法。 【答案】小梁为荒漠绿化作贡献心意值得肯定，能够积极为社会作贡献，实现自身的价值，为他人带来温暖与希望，助力绿色中国的建设。但是参与公益活动的方式不值得肯定，用摇步器刷能量违背了诚信原则。诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，是一个人安身立命之本。为了做公益而弄虚作假，不仅没有践行低碳出行，更降低了自己的道德境界。我们应树立诚信意识，既建设绿色中国又营造文明社会，这样才是两全其美。 【解析】 【分析】考点考查：诚信、绿色发展 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我妈妈给我买了摇步器，每天把手机绑在上边摇步数，现在已经能种三棵树了!这样不仅能当上校园公益达人，还能多为荒漠绿化作贡献，两全其美! 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 正误判断：错误。 论据①：我妈妈给我买了摇步器，每天把手机绑在上边摇步数，不诚信，不诚信的危害； 论据②：现在已经能种三棵树了，心意值得肯定，能够积极为社会作贡献，实现自身的价值，为他人带来温暖与希望，助力绿色中国的建设。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成下列要求。 近年来，许多社区创新推出了“援法议事会”机制，解决居民身边的烦心事。例如抢占绿地、噪声扰民、养狗遛狗等问题。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，抢占绿地等行为侵犯了其他业主的共有权。 “援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。 （1）援法议事会解决矛盾的做法，给你什么启示？ （2）结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。 【答案】（1）①要增强法治意识，学会运用法律手段解决矛盾纠纷；②要坚持以人民为中心，倾听群众声音，维护群众合法权益；③要创新社会治理方式，发挥多方力量参与社会治理的作用。 （2）①树立正确的价值观，弘扬传统美德，践行社会主义核心价值观；②学习法律知识，增强法治观念，自觉遵守法律法规；③在社会生活中，自觉履行法定义务，尊重他人合法权益；④遇到矛盾和问题时，通过合法途径理性维权，不采取违法方式解决；⑤积极参与社会公益活动，传播法治精神和道德正能量。 【解析】 【分析】考点考查：增强法治观念、学会依法办事、做崇德守法的公民 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用增强法治观念的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：许多社区创新推出了“援法议事会”机制，解决居民身边的烦心事→可链接要增强法治意识，学会运用法律手段解决矛盾纠纷；要创新社会治理方式，发挥多方力量参与社会治理的作用； 关键词②：援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地→可链接要坚持以人民为中心，倾听群众声音，维护群众合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做一名尚德守法的公民，结合教材知识作答。 21. 国庆假期，爸爸带八年级学生小彬回到农村老家体验生活。他见到了很多亲人，爸爸耐心地告诉他：“这位是你堂哥，这位你要叫二爷爷，那位是表叔……”对于这些复杂的称谓，小彬感到既新奇又困惑。 在随后的几天里，小彬参与了家庭聚会、走访了邻里，也观察到了一些现象： 现象A：在家族聚餐时，长辈们还没动筷子，几个年轻的小辈就已经开始吃自己喜欢的菜。 现象B：村里的文化广场上，分类垃圾桶形同虚设，垃圾被随意丢弃在桶外。 请运用所学知识，参与以下探究活动： （1）小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么？ （2）请针对现象A或现象B（任选其一），分析其行为的不当之处，并阐述理由。 （3）通过本次老家行，小彬对个人与社会关系有了更深的理解，请你结合自身体会谈谈自己如何在社会课堂中成长。 【答案】（1）不同的称呼反映了社会关系的不同，这些社会关系是由血缘、地缘、业缘等不同的联结纽带形成的。 （2）现象A的不当之处：长辈还没动筷子，年轻小辈就先吃自己喜欢的菜，这是不尊重长辈、缺乏餐桌礼仪的表现。 理由：在家庭聚餐的场景里，餐桌礼仪是家庭文化和社会道德的一部分，体现着对长辈的敬重。这种行为违背了尊老敬老的传统美德，也破坏了家庭聚餐的和谐氛围，不利于良好家风的传承。 现象B的不当之处：乱丢垃圾、无视分类。 理由：① 违反社会公德：损害公共环境卫生，侵犯他人权益；② 漠视规则：不履行义务即缺乏社会责任意识。 （3）在社会生活中，我们学习生活技能；在社会生活中，我们学习行为规范；在社会生活中，我们学习扮演社会角色；我们要通过持续不断的学习，促进自身发展，创造更加美好的未来。 【解析】 【分析】考点考查：不同的社会关系、遵守规则、孝亲敬长、在社会中成长 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用不同的社会关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“这位是你堂哥，这位你要叫二爷爷，那位是表叔……”对于这些复杂的称谓，小彬感到既新奇又困惑→可链接不同的称呼反映了社会关系的不同，这些社会关系是由血缘、地缘、业缘等不同的联结纽带形成的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 现象A： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从分析、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：长辈们还没动筷子，几个年轻的小辈就已经开始吃自己喜欢的菜→可链接不尊重长辈、缺乏餐桌礼仪的表现+违背了尊老敬老的传统美德，也破坏了家庭聚餐的和谐氛围，不利于良好家风的传承。 第三步：整合信息，组织答案。 现象B： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从分析、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：村里的文化广场上，分类垃圾桶形同虚设，垃圾被随意丢弃在桶外→可链接乱丢垃圾、无视分类+违反社会公德，损害公共环境卫生，是漠视规则的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何在社会课堂中成长，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省辉县市文昌中学、常村中心校、苏门中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分70分。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题（17小题，每题2分，共34分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（ ） ①情绪决定人们的健康水平和行为选择 ②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 3. 新学期伊始，学校鼓励同学们参与丰富多彩的社会实践活动。以下几位同学的想法中，最能体现“养成亲社会行为”的是（ ） A. 小南：我想参加“河小青”巡河护河活动，为保护家乡环境出份力。 B. 小河：我打算多刷一些网络短视频，了解社会上的新鲜事。 C. 小郑：我计划周末在家预习新学期的数理化课程，争取领先一步。 D. 小中：我决定只和小学时的好朋友交往，这样的友谊最纯粹。 4. 现代人才学的“蓄电池理论”认为，人的一生只充一次电的时代已经过去了，我们必须要做一块高效的蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有初中生才需要不断学习 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 要不断学习促进自我发展 D. 学校教育是人的社会化的重要途径 5. 亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（ ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 6. 某同学与“人工智能”进行了如下对话。 这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能，实现自我超越 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友 7. 全国两会期间，人民网推出2025年“我给两会捎句话”建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了（ ） ①我国公民民主参与意识增强 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网畅通人们参与社会治理的渠道 ④民主选举在我国有了生动实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①注意信息出处是否权威 ②及时关注官方的澄清信息 ③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ④马上转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 很多手机用户都有这样的体验：刚搜索过一个商品，就频频收到类似商品的广告；还在浏览楼盘信息，就接到销售电话；刚注册完会员，就收到推销短信……为什么手机这么“懂”我？上述现象告诉我们（ ） A. 网络是开放，个人信息已实现网络共享 B. 在信息技术时代，个人隐私必定会被侵犯 C. 要提高个人信息保护意识，构筑隐私保护防线 D. 要远离网络，防止个人信息被泄露 10. 对下图中人物的言行，认识正确的是（ ） A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面 11. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 用恰当的方式提醒、劝导他人遵守规则 B. 自律限制了我们自由成长和个性发展 C. 个人成长，需要严于律己和外在的约束 D. 他律比自律更能帮助我们纠正不良行为 12. “您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（老赖）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚实守信对个人和国家都非常重要 ②我们要珍惜个人的诚信记录 ③失信必然产生信任危机，处处碰壁 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 友善是社会主义核心价值观的要求，在学习和生活中要学会宽容他人。下列体现宽容的是（ ） A. 小周因为同学的一句玩笑话，和同学大打出手 B. 小吴总是斤斤计较，对别人的过错耿耿于怀 C. 小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D. 小冯拒绝和有过矛盾的同学一起参加活动 14. 药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（ ） ①换位思考的尊老之道②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行④传递温暖的关爱之举 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”这句名言对法律强调的是（ ） ①公民懂得法律，法律才能对其发挥作用 ②法律无须成文，公民心中留下痕迹即可 ③法律的权威，来自公民内心的拥护 ④心中有法，才能尊法学法守法用法 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 16. 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。下列行为做到了自觉守法的是（ ） A. 小治的妈妈骑电动车时总是佩戴头盔 B. 王某为治病夜间行猎115只野生壁虎 C. 小德以《中小学生守则》为行为指南 D. 杨某把捡到的100元钱捐给地震灾区 17. 小刘不小心丢失一个公文包，里面有钥匙、银行卡和少量现金。小刘在街区张贴寻物启事，声明：“如有发现并归还者，酬谢1000元。”小王捡到后，将包送还给小刘，并要求小刘支付酬金，但小刘不愿支付酬金。对此，下列说法正确的是（ ） ①拾金不昧是美德，小王索要酬金不合适 ②寻物启事约定，小刘应支付声明酬金 ③人要言而有信，小刘应该支付小王酬金 ④小刘不愿支付酬金，定会受到刑罚处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 观察漫画《互控》和《加油！加油！》 结合有关知识，谈谈上图给你的启示？ 19. 学校开展“绿水青山，低碳出行”公益活动，将学生每天的步行数据转换成相应的绿色能量，积攒到一定程度，就可以在荒漠地区真正种上一棵树。此项活动旨在鼓励学生低碳出行，同时为建设绿色中国作出贡献。 以下是一位同学参与活动后的日记： 10 月18日晴 今天是参与活动的第18天,我再次拒绝了爸爸开车送我的提议,决定步行去学校。到校之后,我和旁边的小梁聊起绿色能量的收集情况,他一脸骄傲地对我说:“我妈妈给我买了摇步器,每天把手机绑在上边摇步数,现在已经能种三棵树了!这样不仅能当上校园公益达人,还能多为荒漠绿化作贡献,两全其美!”听到这里,我不禁陷入了沉思,这样真的是两全其美吗…… 这样真的是两全其美吗?请你结合所学发表自己的看法。 20. 阅读材料，完成下列要求。 近年来，许多社区创新推出了“援法议事会”机制，解决居民身边的烦心事。例如抢占绿地、噪声扰民、养狗遛狗等问题。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，抢占绿地等行为侵犯了其他业主的共有权。 “援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。 （1）援法议事会解决矛盾的做法，给你什么启示？ （2）结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。 21. 国庆假期，爸爸带八年级学生小彬回到农村老家体验生活。他见到了很多亲人，爸爸耐心地告诉他：“这位是你堂哥，这位你要叫二爷爷，那位是表叔……”对于这些复杂的称谓，小彬感到既新奇又困惑。 在随后的几天里，小彬参与了家庭聚会、走访了邻里，也观察到了一些现象： 现象A：在家族聚餐时，长辈们还没动筷子，几个年轻的小辈就已经开始吃自己喜欢的菜。 现象B：村里的文化广场上，分类垃圾桶形同虚设，垃圾被随意丢弃在桶外。 请运用所学知识，参与以下探究活动： （1）小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么？ （2）请针对现象A或现象B（任选其一），分析其行为的不当之处，并阐述理由。 （3）通过本次老家行，小彬对个人与社会关系有了更深的理解，请你结合自身体会谈谈自己如何在社会课堂中成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $