精品解析：山东省菏泽市东明县2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

山东省菏泽市东明县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 温馨提示： 亲爱的同学们，你拿到的试卷分为I选择题和II非选择题两部分。选择题共40分；非选择题共60分；全卷满分100分，考试时间90分钟． Ⅰ选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项涂在答题卡相应的位置。） 1. 社区公园、大型商超、公交地铁等设施可供全体市民便捷使用；美术馆的艺术展览、城市的公共文化空间等文化成果也为全体社会成员所共同享有。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 2. 社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（ ） 序号 参与社会生活 评价 ① 小乐参加了走进历史文化名镇研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 芳芳观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活可使人获得精神滋养 ③ 亮亮周末到敬老院教老人使用手机 在社会生活中学习扮演社会角色 ④ 小琴主动到菏泽市科技馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 社会化是一个人从自然生物个体转化为社会人的过程，下列不属于社会化表现的是（ ） A. 萌萌学会使用新上线智能图书借阅系统 B. 小慧在学校学习遵守“校园数字平台使用规范” C. 聪聪逐渐适应“社区垃圾分类宣传员”的角色 D. 小瑞天生就具备分辨颜色能力 5. 在讲解“我们都是社会的一员”的时候，老师展示了一张图片，并对此进行了解释:“要想融入社会，应该把M翻过来，Me=我，We=我们。”这启示我们（ ） A. 个人是可以脱离社会而孤立存在的 B. 人只有在社会中才能得到全面发展 C. 个人的成长、发展离不开社会生活 D. 在不同的社会关系中，我们的身份相同 6. 下图是某校八年级学生的国庆节社会实践任务清单，完成清单任务有助于同学们（ ） 任务清单 任务1：搜集新中国成立历程中的重要事件，了解国庆节由来 任务2：前往当地纪念馆，参与“致敬先辈，礼赞祖国”学习活动 任务3：加入社区“国庆文明出行·共护城市形象”志愿宣传活动 ①塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②主动关心社会，积极融入社会 ③奉献社会，是实现人生价值的重要途径 ④遵守社会规则，热心帮助他人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 某餐厅收到了这样一份外卖订单。餐厅店家将订单备注晒到网上，随即引来一片打call声。很多网友直呼，已经被这张“暖心备注”暖哭。以下观点最能说明材料的是 A. 网络使生活变得更加便利和丰富多彩 B. 店家积极利用网络，传播社会正能量 C. 餐厅晒买家订单是一种广告行为 D. 网友们是为买家晒订单的行为打call 8. 下表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 ①网络为文化学习提供新途径，丰富精神生活 ②网络打破时空限制，让生活服务更便捷高效 ③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ④网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 根据漫画内容理解正确的是（ ） ①网络医疗科普信息丰富，我们应全盘接受 ②面对网络医疗信息，要保持理性，学会辨别 ③医疗科普短视频会引发健康焦虑，应禁止传播 ④我们要提高媒介素养，正确对待网络健康资讯 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 10. 近年来，“暴走团”成为城市健身热潮的一部分，他们常以整齐的步伐、高昂的气势开展活动。但部分“暴走团”也出现了占用机动车道、闯红灯、干扰正常交通等问题，引发社会关注。对其行为的影响及应对举措分析正确的是（ ） ①占用机动车道——破坏交通秩序——可能引发交通事故，威胁自身与他人安全 ②无视交通规则——缺乏公共意识与法治观念——需通过社区宣传提升规则意识 ③干扰居民正常出行——侵犯他人通行权——居民可向人民法院提起行政诉讼 ④执法部门依法处罚——体现法律的规范作用——能有效遏制此类违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 道德与法治课上，同学们学习下表中的内容，深有感触。他们认识到规则（ ） ☆在乘坐公共交通工具时，乘客普遍遵守“先下后上、排队候车”的规则，保障乘车秩序。 ☆网络平台运营中，需遵守《中华人民共和国网络安全法》，不得泄露用户个人信息或传播违法信息。 ①都以国家强制力为实施保障 ②能够明确社会行为的界限与标准 ③必然会随着时代发展被彻底修改 ④社会生活稳定运行提供支撑 A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③ 12. 《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行。规则指出，在确有必要时，学校、教师可对存在不服从教育管理、扰乱教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形的学生实施教育惩戒。据此，下列说法正确的是（ ） ①规则让教育惩戒有制度依据和操作准则 ②规则不利于构建和谐、美好的师生关系 ③规则动态的调整，让教育惩戒无章可循 ④规则出台促进学生健康成长、全面发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 道德与法治课堂上，老师展示了我国古代的天揖礼（如下图）。由此，同学们发表了关于礼节的不同看法，你认同的是（ ） 行礼时，身体肃合抱，左手在上，手心向内；俯身推手时，双手缓缓高齐额，略高过眉心，俯身约60度；起身时，恢复立容。 小泽：西方的拥抱礼、吻面礼不符合我们的文化，是不礼貌的，应该摒弃 小萱：传统礼节的运用要结合场景，比如在传统节日庆典活动中就很恰当 小宇：这是古代的礼节，现在都流行握手、点头问好，传统礼节早没用了 小涵：作揖、鞠躬等传统礼节，是文明有礼的体现，传递着尊重与友善 A. 小涵和小泽 B. 小萱和小涵 C. 小宇和小萱 D. 小萱和小泽 14. 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。”这句话告诉我们（ ） A. 只需对弱者施以仁爱，在正式场合需以礼待人 B. 礼貌和尊重是赢得他人尊重与友好交往的前提 C. 对熟悉的人可随意一些，不需要时刻保持礼貌 D. 人际交往中只需心存仁爱，不必在意礼貌细节 15. 中华古诗文闪耀着智慧的光芒，下列古诗文与其蕴含的道理不一致的是（ ） 序号 古诗文 蕴含的道理 ① 己所不欲，勿施于人 彼此欣赏，共同进步 ② 尺有所短，寸有所长 仪表整洁，举止端庄 ③ 人而无礼，焉以为德 乐于助人，甘于奉献 ④ 与人善言，暖于布帛 态度谦和，用语文明 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 通常情况下，老师需如实评价学生的作业或作品，但在面对刚接触绘画、自信心弱的学生时，存在“保护性反馈”，这是为了避免学生因直接批评丧失创作热情，同时帮助其明确提升方向。“保护性反馈”（ ） ①违背了诚信原则，会让学生无法认清自身不足 ②在诚信评价中兼顾学生心理，运用了诚信智慧 ③遵循了教育教学规律，维护了学生的学习积极性 ④是不诚信的表现，会让家长质疑老师的专业性 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 17. 小陈需要录制以“与人为善”为主题的班会课视频。下列场景能入选的是（ ） A. 小杜在课间给小张讲解题目，同学们不干扰 B. 小薛觉得自己的成绩优异，不屑与他人交流 C. 小项把废弃纸张扔在地上，认为值日生会清扫 D. 小孔发现同学在抄袭他的作业，二人发生冲突 18. 下列案例与其对应的诉讼类型匹配正确的有（ ） 选项 行为 诉讼类型 ① 李某申请护照时被无故拖延，遂起诉相关部门 民事诉讼 ② 王某发现某出版社未经授权出版其小说，于是起诉 行政诉讼 ③ 孙某在商场购物时被电梯夹伤，起诉商场要求赔偿 民事诉讼 ④ 钱某因多次盗窃他人财物，检察院向法院提起公诉 刑事诉讼 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 19. 消费者小王在某餐厅点餐，食用时发现餐食中有头发，与餐厅协商赔偿无果。小王想通过法律途径维权，他可以采取的正确步骤是（ ） ①与张律师签订委托合同，由其担任诉讼代理人 ②申请消费者协会调解消费纠纷 ④向人民法院提起诉讼，等待法院审理 ③到法律援助中心寻求法律援助 A. ①→③→④→② B. ③→④→①→② C. ④→①→③→② D. ②→③→①→④ 20. 菏泽各学校组织青少年广泛开展了模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧等形式多样的法治教育主题活动。此举旨在（ ） ①培养青少年法治意识，树立法治信仰 ②提高青少年用法解决实际问题的能力 ③确保青少年都能成为法律专业人才 ④推动青少年直接参与立法工作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第II卷非选择题（共60分） 二、情景分析与探究（本题共4小题，共60分。请将答案书写在答题卡相应的位置） 21. “家事国事天下事，事事关心。”社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，我们要关心社会发展，养成亲社会行为。 【体验社会生活】 八年级（1）班利用周末开展实践活动。全班经过民主商议，进行了小组分工，以下是各小组拍摄到的一些场景照片： ★活动剪辑 做当家小主人，我为家人做一件暖心事。 组织校园捐赠，我将书籍赠送给福利院孩子。 我为社区设计“宪法在我心中”法治文化墙。 分类清理垃圾，我制作变废为宝创意作品。 （1）结合以上场景，运用所学知识，请简述积极参加这些实践活动的意义。 （2）结合以上活动剪影和生活经验，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 融入社会生活】 小明在参加实践活动的过程中，在日记中记录了自己的“大事”，以下是他的日记节选 日记一 日记二 10月3日，我报名社区“旧物改造”志愿活动，和小伙伴一起把废弃纸箱做成书架、把旧T恤改成环保袋。看到居民开心地领走成果，我懂得了变废为宝不仅是手艺，更是对资源的珍惜。 10月6日，我跟随爸爸妈妈去参加家庭聚餐，刚坐下就见表弟、表妹捧着手机刷短视频，手指不停滑动，连长辈问话都只是敷衍点头。我见状，立马放下手机①____ 日记三 日记四 10月18日，我在小区门口帮快递员整理分散的包裹，还提醒取件的邻居核对信息。有位阿姨说“小伙子真细心”，简单的认可，让我觉得帮别人解决小麻烦特别有意义。 10月20日，我放学回家乘电梯时，见一位大叔正费力地把电动车往电梯里推，车身蹭得电梯壁作响。我想起消防课学的知识②____ （3）亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴，请根据日记节选，完成①②续写。 22. 随着互联网的普及，人们通常是拿着手机在上网、玩游戏、看视频，想通过刷屏的方式，把零碎的时间填满。 【善用网络资源】 同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： （1）结合所学知识，根据以上调研结果，为青少年“词穷”问题提出合理化建议。 善取网络养分】 八年级学生小振搜集了一些和网络相关的新闻资料，并在此基础上进行分析整理。下面是他搜集到的展板信息： 展板一 成都初三学生林晓在2025年明星粉丝互动活动时，误将未打码的作业本封面入镜，学校、班级、姓名等信息清晰可见。明星“对家”粉丝据此锁定其地址并实施骚扰，给林晓及家人带来困扰与威胁，其父母遂向公安机关报案。 展板二 YY直播“青苗守护计划”聚焦西部困境学子的求学需求。公益直播观看量超51万人次，筹善款超100万元，资助100名学子一年生活，还吸引100余人加入月捐计划。该项目入选2025年广州互联网企业“十大正能量案例”。 （2）运用“共建网络美好家园”的相关知识，解读展板所反映的主要信息。 23. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，是维护社会秩序、保障公平正义的坚实基石。某校开展以“美好生活，有法相伴”为主题的系列宣传活动。 【任务一知秩序·识规则】 社会有序，不能“任性”。让我们一起融入社会生活，学会遵守规则。 校规校纪 规则内容（部分） 课间规则 不能大喊大叫；不能追逐打闹；上下楼梯靠右行，不拥挤。 课堂规则 ① 食堂规则 ② 宿舍规则 严禁在寝室用火；按时就寝；不准在床上蹦跳。 （1）请你结合学校的实际情况，完成表中①②处的内容，并阐明校园规则的意义。 【任务二观生活·明是非】 情景一 某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，被追认为烈士。曾某在微信群发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。检察机关提起民事公益诉讼，法院判决曾某公开赔礼道歉。 情景二 初三学生王某成绩优异，在中考前夕，其弟弟被李某打伤，有朋友建议王某报警处理，王某觉得太麻烦又不解恨。于是纠集几个人将李某打成重伤。王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加中考。 （2）结合所学知识，分析以上两个情景对你有何启示？ 24. 为了弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，你所在的学校准备开展一次以“社会生活讲道德，努力做德才兼备的人”为主题的教育活动。以下是同学们搜集到的材料 材料1 学校走廊里，小雅始终记得课间行走礼仪，脚步总放得轻轻的。她遇见老师会主动问好，不小心蹭到同学，也会立刻笑着说“对不起”⋯⋯ 材料2 湖北黄冈汪先生想买甘蔗时，园主戴静远在外地，便按其建议自行砍蔗。他选6根壮蔗，拍照录招牌留证后离开，随即微信转60元附言说明。 材料3 在社区志愿者服务活动中，小李每周上门为张奶奶打扫卫生、陪她聊天解闷、为她代购生活物资。小李的举动让张奶奶的晚年生活充满了温暖。 （1）以上材料分别体现出他们具有哪种优秀品质？任选一种优秀品质，谈谈培养这种品质的重要意义。 （2）在主题教育活动中，你被推选为学生代表，需围绕“社会生活讲道德，努力做德才兼备的人”进行发言，请结合所学知识拟定演讲稿。 （要求：①围绕主题，观点明确，逻辑清晰；②学科术语使用准确、规范；③不得抄袭材料；④字数不少于100字。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $